（通用版）七年级语文上册第一单元3雨的四季课件新人教版

（通用版）七年级语文上册第一单元3雨的四季课件新人教版

3 雨的四季 1 提示：点击 进入习题 C（lìng—lìn） 2 C（“鳞次栉比”像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地 排列着，多形容房屋等很密集，不能用来形容街道） 3 A（B．“像牛毛、像花针、像细丝”是三个短语，中间不用顿 号，应改为逗号；C.“全球服务、互惠共享”不是并列关系， 中间的顿号改为逗号或空格；D.“十七、八岁”表示约数，中 间不用顿号） 4 C（这句话没有运用比喻的修辞手法） (1)保持高尚的价值追求。(2)能否提升与自己相 处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。 (3)B A　　　 5 7 听觉(1分) 轻柔、温润(2分) 6 首先将心清理干净；其次要抛下世俗杂念；最后 要使雨入得心来，与雨同在。 8 (1)运用了比喻的修辞手法，把雨下得越来越紧但杂中有序 的情状比作忙碌但动作娴熟的姑娘，生动形象。(2)运用了 拟人的修辞手法，把雨水当作人来写，赋予它人的思想和行 为，生动形象地写出了雨声渐歇后夜的安静。 9 文章开头的“今夜心烦意乱，毫无困意，碰巧窗外下起了一 场春雨，于是也来学古人的雅兴——听雨”与结尾的“昨夜 的心烦意乱，早已随雨夜的逝去而归为平静”，首尾呼应。 10 示例：同学们，最近流感肆虐，为了让大家拥有健康的 体魄，医生建议大家注意保暖、经常洗手，注意开窗通 风，适度进行户外运动以增强抵抗力。也可到医务室注 射疫苗，以防感染。 1.下列加点字的注音和字形有误的一项是( ) A．棱镜(léng) 粗犷(guǎng)　 睫毛　凄冷 B．咄咄(duō) 淅沥(xī lì) 化妆　屋檐 C．莅临(lì) 吝啬(lìng sè) 娇媚　花苞 D．静谧(mì) 铃铛(líng dɑng) 端庄　绿茵茵 · · · ·· · ·· · ·· lìng—lìn C 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装 莅临。 B．伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林 间静谧而美好。 C．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了 鳞次栉比的街道。 D．保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民却 不以为意，照旧乱停乱放。 ·· ·· ···· ···· “鳞次栉比”像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地 排列着，多形容房屋等很密集，不能用来形容街道 C 3.(顿号的用法)下列句子中的顿号使用合乎规范的一项是( ) A．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ B．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶 上全笼着一层薄烟。 C．服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇， 携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。 D．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B．“像牛毛、像花针、像细丝”是三个短语，中间不用顿号， 应改为逗号；C.“全球服务、互惠共享”不是并列关系，中 间的顿号改为逗号或空格；D.“十七、八岁”表示约数，中 间不用顿号 A 4.下列说法有误的一项是( ) A．“春雨给大地披上美丽的衣裳。”这句话运用了拟人的修 辞手法，赋予“春雨”以人的情态。 B．“田野上几乎总是金黄的太阳。”这句话中的加点词“田 野”“上”“太阳”都是名词，其中“上”是方位名词。 C．“空气里像有无数芳甜的果子。”这句话运用了比喻的修 辞手法，将空气比作果子。 D．“数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸 收着。”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，赋予草以人 的情态，并将草比作绿的海绵。 这句话没有运用比喻的修辞手法 C 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。② 有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应 当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对 内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能 否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食 粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满 足的态度去学习，不断用新知识____、____。B A （1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。 （2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号) A．丰富自己　　　　　B．充实自己 保持高尚的价值追求。 能否提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学 习的习惯。 ①“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”细品诗句，很是 陶醉于诗人听雨的惬意和浪漫，我心甚是向往。不料，今夜心 烦意乱，毫无困意，碰巧窗外下起了一场春雨，于是也来学古 人的雅兴——听雨。 ②听雨，用耳朵聆听，要想听出几分诗情来，首先得将心清 理干净，给听来的雨留下一块安顿之地。抛下世俗杂念，如出 家入佛的人，宁静、淡远起来，只等雨入得心来。沉寂的夜里， 世界一下空了，只有我和雨同在。 倾听春雨 迪 迪 ③起初，响起零星的雨声，悄悄的，怯怯的。雨之所以选在 这寂寞无声的夜落下来，只因春雨是一年之中的初雨。初即新， 是新的都有几分羞涩，几分试探，如新娘，用夜做了盖头。零星 的几点雨，是带头雨，将军雨。紧跟其后的雨，从山的那头齐齐 奔涌而来倾泻而至。这雨组成一堵有声的可穿越的墙，逐渐缩小 范围，近了，近了，将整座房子淹没了。夜，本来就隐去了万物， 各自有了独立性。而这时的雨声，也彻底将三尺之外的世界隔离 了，腾出一个独我的空间，这时是最适合想事的。无雨的夜晚， 显得单调，有雨的夜晚则是闹中取静，是真正的静。随着哗哗的 雨声入心，能涤荡心尘，使之清亮干净。同时，雨也能将世间的 不平和肮脏洗刷得洁净明亮。 ④这春雨不是古人笔下的“雨打芭蕉”，而是打在了窗外青 翠的松枝上、水仙花细小的花瓣上、黑润的泥土上、透明的玻璃 上，似一位姑娘轻盈的步调。这是春姑娘从天宫里来，察视春天 里花儿草儿的工作来了，因为这些生灵是春的使者，它们答应将 春天装点成花红柳绿的模样。听，沙沙，沙沙，这就是春姑娘的 脚步声，像风滑过松林，如细浪抚过沙滩。她要趁着夜色将春的 美酒洒满人间，因为仙子是不能让尘世中的人目睹她的芳容的。 雨下得越来越紧，雨声杂中有序，仿佛聚集了一群姑娘在忙碌着， 她们的动作匆忙而又娴熟。 ⑤黑夜中的万物本是没有形状的，是隐匿的，但雨声能将它 们找出来。你听，那柔曼的是池塘，那清脆的是石缝，那轰响的 是铁皮屋，那沉闷的是泥土，合奏出一曲动人的乐章。千家百院 的水汇在一起，在大街小道上汇成了急流，淙淙声不绝于耳。 ⑥忽地，雨声飘远了，寂静的一片。春姑娘一定是去了村东 头的杨柳岸了，她在那里给待绿的柳树点上了无数嫩黄的芽苞， 只待春风柔柔的一吹就绽开了；或是去了村西头的麦田，洒下一 片甘露，泥土变得湿漉起来，麦苗儿酣畅地吸吮着；或是去了远 处的山头，那里有更多春的萌动，需要春雨牛奶般的滋润。 ⑦被雨水洗过的夜，温润清新。行行青瓦间的积水，从屋 檐上点点跌落，在那窃窃私语。雨水自天上来，突降凡尘， 为各自的去向，或沾沾自喜，或忧怜悲叹。夜深了，这些声 音渐歇，它们或许是因繁忙而累了，或许是想到了随遇而安， 都睡去了。它们明天又得早起，该润土的润土，该催芽的催 芽，该养花的养花。 ⑧“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江 阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢 离合总无情，一任阶前、点滴到天明。”一阕《虞美人·听 雨》道出了多少人心中的感慨。是啊，悲欢离合总无情，一 场雨，谁也无法预料会下多久。也许几分钟就没了，也许一 整夜，只有把握有雨的时刻，将她细细聆听，才不 负一场春雨情。就像谁也无法预测人的生老病死会 在何时结束，所以得珍惜当下的日子，才不负场生 命情。 ⑨次日，雨过天晴，阳光破窗而入，放眼望去， 山也朗润，水也清和。昨夜的心烦意乱，早已随雨 夜的逝去而归为平静。 (选自《散文百家》，有删改) 6.要具备哪些条件，才能听出春雨的“几分诗情”？(3分) 7.景物可以从不同的感官角度(触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉) 进行描写，以突出其特点。请细读下面语句，按要求填空。(3分) 沙沙，沙沙，这就是春姑娘的脚步声，像风滑过松林，如细 浪抚过沙滩。 这句话从______角度写出了春雨___________的特点。 首先将心清理干净；其次要抛下世俗杂念；最后要使雨 入得心来，与雨同在。 听觉 轻柔、温润 8.请从修辞角度赏析下面的句子。(4分) (1)雨下得越来越紧，雨声杂中有序，仿佛聚集了一群 姑娘在忙碌着，她们的动作匆忙而又娴熟。 运用了比喻的修辞手法，把雨下得越来越紧但杂中有序的情状 比作忙碌但动作娴熟的姑娘，生动形象。 (2)夜深了，这些声音渐歇，它们或许是因繁忙而累了， 或许是想到了随遇而安，都睡去了。 运用了拟人的修辞手法，把雨水当作人来写，赋予它人的 思想和行为，生动形象地写出了雨声渐歇后夜的安静。 9.文章的开头和结尾是怎样照应的？(3分) 文章开头的“今夜心烦意乱，毫无困意，碰巧窗外下起了一场 春雨，于是也来学古人的雅兴——听雨”与结尾的“昨夜的心 烦意乱，早已随雨夜的逝去而归为平静”，首尾呼应。 推荐阅读 《雪》/刘湛秋 《漫步在凋零的树林》/刘湛秋 《春雨》/楚笛 《风雨》/贾平凹 10.近来，天气多变，流感肆虐，极大地影响了同学们的学习和 生活。为此，医生发布了防治流感的一些建议。请你以生活委 员的身份，向同学们转述下面图表中的相关信息。(60字左右) 示例：同学们，最近流感肆虐，为了让大 家拥有健康的体魄，医生建议大家注意保 暖、经常洗手，注意开窗通风，适度进行 户外运动以增强抵抗力。也可到医务室注 射疫苗，以防感染。