人教版语文七年级上册教学课件：狼

人教版语文七年级上册教学课件：狼

1. 形容大声哭叫，声音凄厉。 　 鬼哭狼嚎　 2. 象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。 狼贪虎视　 3. 比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室 4. 四处都是报警的烟火，指边疆不平静。　 狼烟四起 5. 比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎　 6. 比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。 前门拒虎，后门进狼　 8. 比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 狼子野心 　 7 、形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。 狼心狗肺 10. 比喻坏人当权 。 豺狼当道 9. 象豺狼一样凶恶残暴成了习性。 形容为人残暴。 豺狼成性　 【 教学目标 】 1 、熟读古文，能熟练的翻译课文，积累课文中的文言词。 2 、 理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。理解句意、文意。 3 、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 淄博聊斋宫 蒲松龄故居 蒲松龄（ 1640 ～ 1715 ）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，山东淄博人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博。一生热衷科举，却不得志， 72 岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集 《 聊斋志异 》 。以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。 蒲松龄 《 聊斋志异 》 ，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说 491 篇。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇，人物形象鲜明生动，具有很高的艺术成就和现实意义。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。我们所熟悉的 “ 画皮 ” 就是出自 《 聊斋志异 》 中。 　 写鬼写妖高人一等　 刺贪刺虐入骨三分 — 郭沫若 聊斋志异 朗读课文，感知内容。 zhu ì jiǒng sh à n b ì ch í dān m í ng su ì xi á 请给下面的加点字注音。 缀行 ( ) 屠大窘 ( ) 苫蔽成丘 ( ) 弛担持刀 ( ) 眈眈相向 ( ) 目似瞑 ( ) 隧入 ( ) 狼亦黠矣 ( ) 狼（情节1－开端） 一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 段 1 ：写屠户遇狼。 这是故事的开 端　 点明时间地点和矛盾的双方。 止：通 “ 只 ” 　；缀：紧跟。 狼（情节2－发展） 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪。 从：跟从。并驱：一起追赶 。 段 2 ：写屠户惧狼。 这是故事的发展。　 思考下面问题 : 1 、面对狼 “ 缀行甚远 ” ，屠户的心理状态如何？ 内心害怕。 2 、他用什么方法对付狼？ 把骨头扔给狼 。 3 、用这样的方法对付狼，体现了屠户对狼的态度是怎样的？ 迁就安抚。 4 、 “ 复投之 ” 又体现了屠户怎样的心态？ 妥协退让。 5 、 “ 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ” 说明了狼的什么本质？ 狼（情节3－进一步发展） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 段 3 ：写屠户御狼。 　 故事进一步发展 　 表现屠户果断抉择和狼的不甘罢休。 窘：危急。顾：回头看。薪：柴草。 苫：盖上。弛：放下。敌：攻击。 　 狼（情节4－高潮、结局①） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 狼（情节4－高潮、结局②） 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 狼（情节4－高潮、结局③） 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 段 4 ：写屠户杀狼。 　 高潮结局　 表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。 少时：一会儿。去：离开。 暇：空闲。洞：钻洞。隧：钻洞 股：大腿。盖：原来。暴：突然。 　 思考下面问题 : 1 、 “ 狼不敢前 ” 的原因是什么？ 屠户“ 弛担持刀 ”准备搏斗。 2 、狼既然 “ 不敢前 ” ，为什么又 “ 眈眈相向 ” ？ 不甘罢休、耍弄阴谋。 3 、狼到底耍弄了什么阴谋？ “ 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 ”“ 一狼洞其中 ” 4 、这两只狼除贪婪外，还有什么特点？其最终结果又是如何呢？ 狡诈阴险。 再狡诈阴险，还是被屠户杀死了。 评论部分：点明故事主题。 黠：狡猾。顷刻：一会儿。几何：多少。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 思考下面问题 : 1 、作者对 狼的态度如何 ？ 嘲笑。 2 、如何理解 “ 禽兽之变诈几何哉 ” ？ 狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。 3 、从这则故事中你受到了什么启示？ 人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。 拓展延伸 1 、 千百年来，在人和动物的矛盾斗争中人类凭自己的聪明才智总能取得暂时的胜利，并以自己的 “ 机智 ” 而沾沾自喜，若把褒义词 “ 机智 ” 换成贬义词，该怎样说？ 狡猾、狡诈 2 、狼是狡猾的，但与人比，人就更狡猾（正面说 “ 机智 ” ）了，文中哪些地方写出了人的狡猾呢？ “ 投以骨 ” 、 “ 复投之 ” 、 “ 奔倚其下，驰担持刀 ” 、 “ 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 ” 、 “ 自后断其股，亦毙之 ” 。 狼再狡猾，然而它哪里是人类的对手呢？在人面前，狼的那些手段只能是小巫见大巫 ， “ 止增笑耳 ” 。 这样说来，动物们又如何算计过人类呢？因此，在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人类享有同样的生存空间，人类必须关爱动物、善待生命。 拓展训练－－创新作文 把下面的材料扩写成一篇600字以上的文章。 有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问水牛为什么怕农人，水牛说因为人有 “ 智慧 ” 。老虎向农人要求看看他们的 “ 智慧 ” 。农人说把 “ 智慧 ” 忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把水牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是 “ 智慧 ” 。 要求：以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理描写，以简短的议论结尾。题目自拟。 词类活用 1.狼不敢 前 （ ） 2.一狼 洞 其中 （ ） 3.意将 隧 入以攻其后也（ ） 4.其一 犬 坐于前 （ ） 5.禽兽之 变诈 几何哉 （ ） 6.止增 笑 耳 （ ） 上前 打洞 钻洞 像狗似的 欺骗的手段 笑料 文言知识归纳 词性活用 洞： 名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。 隧： 名词用为动词，钻洞。 意将隧入以攻其后也。 名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。 犬： 文言知识归纳 文言知识归纳(一词多义) ①恐前后受 其 敌 ( ) ②场主积薪 其 中 ( ) 其 ③屠乃奔倚 其 下 ( ) ④一狼洞 其 中 ( ) ⑤意将隧入以攻 其 后也( ) ⑥屠自后断 其 骨 ( ) 指狼 指麦场 指积薪 指积薪 指屠户 指狼 文言知识归纳 文言知识归纳(一词多义) ①复投 之 ( ) ②又数刀毙 之 ( ) 之 ③而两狼 之 并驱如故 ( ) ④久 之 ,目似瞑 ( ) ⑤禽兽 之 变诈几何哉 ( ) 代狼 主谓之间 代狼 助词,不译 助词,的 文言知识归纳 文言知识归纳(一词多义) 以 ① 以 刀劈狼首 ( ) ②意将隧入 以 攻其后也 ( ) 意 ① 意 将隧入以攻其后也 ( ) ② 意 暇甚 ( ) 敌 ①恐前后受其 敌 ( ) ②盖以诱 敌 ( ) 用 来,表目的 想,打算 神情 攻击 对方 文言知识归纳 (1) 开端： (2) 发展： (3) 高潮和结局： 按 开端、发展、高潮、结尾 的故事情节，归纳第一至四段的意思。 遇狼。 惧狼、御狼。 杀狼。 总结新课 遇狼 惧狼 御狼 杀狼 屠户 惧　投以骨 　　复投之 　　骨尽 两狼 缀行 一止一从 后止前至 并驱如故 大窘 奔倚积薪 　　 弛担持刀 晚归 不敢前 眈眈相向 暴起 刀劈狼首 　　 刀断狼股 一径去　洞其中 一假寐　诱敌 贪 婪 　 不甘罢休 狡诈 阴险 迁就退让 果断抉择 勇敢机智 黠－－－毙 诈－－－笑 （议论） 一、说出下列 红色 字的意思 1 、 止 有剩骨 一狼得骨 止 “止”通“只” 2 、 缀 行甚远 连接、紧跟 3 、一狼仍 从 择其善者而 从 之 停止 跟从 学习 4 、恐前后受其 敌 攻击 5 、 顾 野有麦场 回头看，看见 课堂练习 6 、 弛 担持刀 7 、一狼 径 去 8 、屠自后断其 股 9 、狼亦 黠 矣 二、用现代汉语解说下列语句 1 、 并 驱如故 2 、其一 犬坐 于前 3 、目似瞑， 意 暇甚 4 、一狼 洞 其中 5 、禽兽之变诈 几何 哉 放下 径直 大腿 狡猾 像原来一样 一起 追赶 其中一只狼 像狗一样蹲坐 在前面 眼睛好像闭起来， 神情 悠闲得很 一只狼在它（柴堆）中间 打洞 禽兽的欺骗手段能有 多少 啊