部编版七年级上册《第2课 济南的冬天》同步精讲精练(含答案)

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‎《第2课济南的冬天》‎ 一、填空题 1. 根据课文内容选词填空。 响亮　响晴　温晴 （1）对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是______的。 （2）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，______的天气反有点儿叫人害怕。 （3）可是，在北中国的冬天，而能有______的天气，济南真得算个宝地。‎ ‎【答案】响晴；响亮；温晴 ‎【解析】（1）“响晴”解释为晴朗无云，这里就是该意思． （2）“响亮”本来是指声音清晰洪亮，这里的意思是“十分明亮”．根据句子，这里用“响亮”修饰“天气”，表明天气晴朗，人们心情舒畅，连说出的话听起来都很“响亮”； （3）“温晴”释义为温暖又晴朗．这里指的是阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人．故填“温晴”； 答案：（1）响晴　（2）响亮　（3）温晴 此题考查的知识点是词义的辨析． 解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，要注意在具体的语言环境中分析． ‎ 2. 指出下列句子运用的修辞手法。 （1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。______ （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。______ （3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。______。‎ ‎【答案】比喻；拟人；比喻 ‎【解析】（1）把矮松树尖儿上顶着一髻儿白花比喻日本看护妇，比喻修辞，形象生动地写出了山的秀美． （2）“害了羞”人格化的词语，赋予薄雪人的动作和情感，拟人修辞． （3）把澄清的河水比喻蓝水晶，比喻修辞，形象生动地写出了水的清澈． 答案：（1）比喻　（2）拟人　（3）比喻 此题考查的是修辞手法的辨析． ‎ 第7页，共7页 解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析． ‎ 二、语言表达 1. 结合语境，解释下列句子中加点的词语。 （1）“人人参与，随手捐助”才是慈善的本意。 （2）惠州给人的第一印象是很美，很舒适，是一座秀气中带点灵气的城市。 （3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。‎ ‎【答案】（1）此句中词语用了本义，指对人关怀，富有同情心． （2）此句中用了“秀气”的引引申义，指秀美． （3）词语的意思是指清净透明． 答案： （1）对人关怀，富有同情心． （2）秀美． （3）这里指清净透明．‎ ‎【解析】此题考查字词含义，解答此题，要结合平时积累，注意不写错别字． 此题作答，可结合具体语境理解． ‎ 2. 课文在描写景物时运用了联想的手法，请把下面作者所描写的景象与他所联想到的内容用直线连起来。 ‎ ‎【答案】答案： 冬天温暖的济南   ----好像是放在小摇篮里的婴儿 树尖顶着白雪的矮松------好像日本看护妇 远眺济南山坡雪后的远景-----如同一张小水墨画 水和天空的清亮-----整个的是块空灵的蓝水晶 ‎【解析】本题考查学生理解课文能力． 课下多读课文，多进行联想训练． ‎ 3. 读句子，回答问题。 （1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 （从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？） （2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 （既然说北边缺着点儿口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？） （3‎ 第7页，共7页 ‎）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢？）‎ ‎【答案】（1）回答此题要注意题干要求“句子的意思”，根据句子意思可知，句子指的是“济南的冬天是不刮风的”． （2）看似矛盾的句子，实际上是合理．原句强调的意思是“济南处于小山的包围中”，仅仅在北边有一个小的缺口，相对于四周环绕，这一点缺口可以忽略不计． （3）解答此题要结合上下句的意思，根据上文意思“小山整把济南围了个圈儿，”，故此环绕济南城的小山尖落满雪后，就像镶了一道银边． 答案： （1）济南的冬天不刮大风，真可算一个奇迹． （2）作者是强调小山几乎把济南团团围住，虽然北边缺着点儿口儿，但从整体看，可以略去不计． （3）因为文中已说过，小山整把济南围了个圈儿，一个个积雪的山尖围成圈后，看上去就像镶了一道银边．‎ ‎【解析】此题考查的知识点是句段的分析． 回答此题要结合具体的语境分析，根据上下文的意思进行分析，解答． ‎ 1. 请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。 示例： 阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物：月亮  枯叶  小溪 事物：______ 仿写：______。‎ ‎【答案】小溪；清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡 ‎【解析】仔细阅读例句可知，句子采用拟人的修辞手法写事物． 答案： 事物：小溪 仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡． 本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词． 做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习． ‎ 三、其他 2. 给下列句中加点的字选择正确的读音。 （1）“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济（JǐJì　）南的历山剧院召开。 （2）云南昆明滇池的蓝藻（zǎozào　）大量繁殖，湖水如绿油漆一般。 （3）在感恩新村，记者看到，家家户户的院子里，都有一个小水窖，里面贮（chǔzhù　）满了清水。 （4）老舍研究专家和老舍作品翻译家保尔•巴迪先生呼吁尽快地“实事求是”地澄（dèngchéng　）清老舍之死的真相。‎ 第7页，共7页 ‎【答案】（1）“济南”的准确读音“jǐ nán”． （2）“蓝藻”的准确读音“lán zǎo”． （3）“贮满”的准确读音“zhù mǎn”． （4）“澄清”的准确读音“chéng qīng”，注意：指杂质沉淀，液体变清；形容水清而透明． 答案：（1）Jǐ　（2）zǎo　（3）zhù　（4）chénɡ ‎【解析】此题考查字音的辨析 此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写． ‎ 1. 寒暑易节，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻快的脚步走进自然，走过四季，去欣赏美丽的风景吧! 【活动一：话说自然】由于性格和经历的不同，人们对四季的感觉也千差万别。请你给四季分别确立一个优美的主题，并说说你最喜欢哪个季节及喜欢的理由。 （1）我确立的主题：触摸春天的心跳、______、享受冬天的蕴藏。 （2）我最喜欢______季，因为______ 【活动二：亲近自然】亲近自然，你会发现，与自然交流不仅可以放松心情，更可以净化灵魂。请你从四季景色（如春风、夏雨、秋水、冬雪等）中任选一种，写一段生动形象、富有感染力的描写性的话。要求：至少使用一种修辞手法，50字左右。 我选的景色：______。我的描述：______。‎ ‎【答案】聆听夏天的絮语、品味秋天的绚丽；秋；这是一个收获的季节．；秋水；秋水潺潺呢喃，像和蓝天白云互道珍重的依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心旷神怡．‎ ‎【解析】活动一： （1）本题考查仿写．由题意可知，需要确定的主题应是夏天和秋天．根据这两个季节的特点，仿照已给出主题的格式可拟写为：聆听夏天的絮语和品味秋天的绚丽． （2）本题考查语言表达．作答时，从四季中任选一季，然后陈述理由即可．可根据上一小题中各个季节的特点来陈述理由．观点明确，理由充分，语序合理即可． 活动二：本题考查语言表达．由题意可知，本题要求从四季的景色中任选一景进行生动的描写，还要求用到一种修辞手法．作答时，选择自己身边最熟悉的一种景物，然后用生动的语言，用自己最拿手的一种修辞进行描写即可． 答案： 活动一：（1）示例 聆听夏天的絮语　品味秋天的绚丽 （2）秋季；因为这是一个收获的季节． 活动二：示例：秋水　秋水潺潺呢喃，像和蓝天白云互道珍重的依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心旷神怡． 活动一考查仿写与语言表达．活动二考查语言表达． ‎ 第7页，共7页 语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现．所以，我们应该认真对待这方面的训练． ‎ 四、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下列各题。      设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？     小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!     最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! （1）老舍是语言大师，用词贴切而有情味，请结合上下文，以“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”一词为例，说说你的看法。 （2）作者说“最妙的是下点儿小雪呀”，作者从哪几方面写出了小雪的“妙”处？请简要分析。 （3）景物本身没有生命，没有感情，本文作者浓情绘景，使景物也就有了生命和韵味，请举一例简析。‎ ‎【答案】（1）本题考查赏析词语表达效果的能力．作答时，需把词语或句子放在全文的具体语境中分析．细读文本可知，特别一词强调了这一圈小山的可爱，突出了小山挡住了寒风，让济南的冬天变得温暖，同时也表现了作者对济南冬天的赞美和喜爱之情． （2）本题考查语段中心句的理解分析．“最妙的是下点小雪呀”是本段的中心句，然后作者分别具体的写妙在何处，结合下面句子的内容进行分析即可得出答案．“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，写雪光之妙；“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄”，表现雪色之妙；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，写雪态之妙． （3）本题考查寄情于景的写法．学生只需从文本中找出能蕴含了作者感情的句子，然后分析句子所用的写作手法，再分析其中表现的景物特点，蕴含的人物感情即可． 答案： （1）“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”，既强调了这一圈小山的“可爱”，突出了小山挡住冬天呼啸的北风，使得济南的冬天变得温暖的作用，又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情． （2）从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”．小雪后，青黑的矮松树尖顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美．日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和．薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱． ‎ 第7页，共7页 ‎（3）示例 “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和．’”这句话用了拟人的修辞手法，把小山当作慈爱的母亲来写，突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情．‎ ‎【解析】本阅读语段出自课文《济南的冬天》，选文为读者展示了两幅画面：是阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山．作者通过两幅画分别表现了济南冬天小山的慈爱与秀气，表现济南冬天天气的“温晴”． 句子赏析的答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…． 二、从描写的角度赏析    1、人物描写   格式：人物描写方法+内容+中心    表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…． 2、景物描写   格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）  表述形式：通过描写…烘托了…． ‎ 1. 阅读下面的文字，完成下列各题。 江南的冬景（节选） 郁达夫     ①我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。     ②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。      ③江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？     ‎ 第7页，共7页 ‎④一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？      ⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢! （1）第①段中有一个词语点出了江南冬景的特点，这个词语是______。 （2）第②段中写“若是冬天来了，春天也总马上会来”。这句诗的作者是谁？是哪个国家的？关于这句诗，现在通常的译法更简练，更富有诗意，你知道是怎样翻译的吗？ （3）第③段用白描的手法简略地写出了江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特点？ （4）《济南的冬天》用比喻、拟人的手法直接描写雪后的小山，突出济南雪景的秀美。本文是怎样写江南雪景的呢？‎ ‎【答案】明朗 ‎【解析】（1）本题考查筛选信息．根据第一段中的“说得摩登些，便是一种明朗的情调“可知济南冬天的特点是明朗． （2）本题考查诗词名句的积累．这句诗的作者是英国著名诗人雪莱，原句是“冬天来了，春天还会远吗？” （3）本题考查对景物及其特点的理解分析．细读第三段可知，本段文字描写了以下几种景色：河流边三五人家、门对长桥、窗临远阜、杂木树林、粉似的白雨、乌篷船、茅屋中喧哗的酒客、垂暮、窗中灯光．表现了景色的秀美迷人，景中人的悠闲洒脱． （4）本题考查景物描写．细读文本可知，本文第四段写江南的雪景，引用大量的古诗名句来表现自己对于江南雪景的感受，表现了作者对雪景的喜爱和赞美．在作者的笔下，这雪景就好像一幅水墨画一般让人沉醉． 答案： （1）明朗 （2）雪莱．英国．冬天来了，春天还会远吗？ （3）景色：河流边三五人家、门对长桥、窗临远阜、杂木树林、粉似的白雨、乌篷船、茅屋中喧哗的酒客、垂暮、窗中灯光．特点：洒脱悠闲、秀美迷人． （4）本文从各个角度描写了江南的冬天，写自己的感受，描绘出一幅江南暖冬的水墨画． 第一段总写江南冬天的特点：明朗．然后依次描写了江南冬天的天气，冬天的雨和冬天的雪，最后一段收束全篇，用行动表现了作者对江南冬天的喜爱与向往之情． 信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问． ‎ 第7页，共7页