七年级上册语文课件《幼时记趣》 苏教版（2016） (12)

七年级上册语文课件《幼时记趣》 苏教版（2016） (12)

幼时记趣沈复 作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。出处：《浮生六记》是一部自传体散文。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。背景简介 朗读课文要求：1、读准字音2、读清句读3、读出语气 比比看，看谁读得好。 藐（）小庞（　　）然项为之强（）壑（）鹤唳（）怡（）然土砾（）　　凹凸（　　　）蛤（）蟆（）miǎojiānglìyílìhèháma读准字音pángāotū 感知课文余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。幼时记趣 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 节奏划分：1.见／藐小微物,必／细察其纹理。故／时有／物外之趣。2.私拟作／群鹤／舞空，心之所向，则／或千或百／果然鹤也。3.项／为之强。4.使其／冲烟／飞鸣，作／青云白鹤／观。5.果如／鹤唳云端，怡然称快。6.常蹲其身，使／与台齐。7.见／二虫斗草间。8.盖／一癞蛤蟆，舌／一吐／而二虫／尽为所吞。 把文言文转化为现代文的基本方法：基本原则是把单音节词变成双音节或多音节词，如“能张目对日”，我们可以这样来翻译，“能够睁大眼睛与太阳对视”。我们把文言文转化为现代文可以用三种方法。第一、结合课下注释；第二、联系上下文；第三、联系学过的文言文知识。如果大家用老师教给的几种方法都不能解决问题，请大家把不能解决的字、词或句子做上记号，我们来一起讨论。文言文翻译的方法：翻译课文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。余：代词，我。童稚：童年。稚：幼小明察秋毫：这是个成语，出自《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。翻译课文张目：睁大眼睛。 见藐小微物，必细察其纹理。藐小：微小。其：代词，相当于“它的”。纹理：泛指花纹。必：副词，一定。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。 故时有物外之趣。故：所以时:常常所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。私：私下拟：比。舞空：即舞于空，介词“于”省略。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。 心之所向，则或千或百果然鹤也。之：助词，没有实在意义。所向：名词性短语，指想像的景象。则：连词，那么。或：连词，或者。果然：副词，真的，果真。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或者成千或者上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。 昂首观之，项为之强。第一个“之”代“群鹤舞空”的景象；第二个“之”，这样，代“昂首观之”的动作。为（ｗèi）：因为仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，素：白色的。徐喷以烟：以烟徐喷（之）以：用其：代蚊子。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫， 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。称快：喊痛快。（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。作……观：即“当……看”。怡然：喜悦的样子。然，……的样子 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。于：在。丛杂：多而杂乱。其：代词，自己。使与台齐：使（之）与台齐。齐，一样高。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。“以……为……”：把……当做……。神游：在想像中游历。其：想像中的山林。自得：自己感到得意或安闲舒适。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。邱：“丘”，土山。神游其中：想像在里面中游历的情景。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。二虫：两只虫子。斗草间：即“斗于草间”，之：代“二虫斗”。浓：兴趣浓厚。庞然：很大的样子。庞然大物：很大的东西。拔：移。而：表修饰关系。盖：原来是。一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。 舌一吐而二虫尽为所吞。而：承接关系，“便”“就”。为所：表示被动，可译为“被……”。（哈蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。方：正。出神：精神过度集中而有点发呆。神定：心神安定。驱之别院：驱（之）于别院，我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。 字词总结一、同义词在文中找出下列词的同义词。(1)见(2)鸣(3)白(4)童(5)小察、观、视唳素稚、幼藐、微 一、一词多义余忆童稚时（　　　　　　　）故时有物外之趣（　　　　　）明察秋毫（　　　　　　）必细察其纹理（　　　　　　）神游其中（　　　　　　）神定，捉蛤蟆（　　　　　　　）时候时常,常常看清观察想象精神 以丛草为林（）徐喷以烟（）能张目对日（）一日，见二虫斗草间（）项为之强（）以丛草为林（）舌一吐而二虫尽为所吞（）把用太阳天因为当做被 故时有物外之趣（）心之所向，则或千或百果然鹤也（）昂首观之（）至之市，而忘操之（）驱之别院（）拔山倒树而来（）舌一吐而二虫尽为所吞（）至之市，而忘操之（）助词，的助词，无实义代“群鹤舞空”的景象到……去代“蛤蟆”表修饰关系。表承接关系，便、就。表示转折关系，却。 三、找出出自课文的成语，并解释。1、明察秋毫：2、庞然大物：3、怡然自得：文中的意思是“形容眼力可以看清极其细小的东西”，现在常用来形容人很精明，眼力很敏锐，就是微不足道的小事也能看得很清楚。如：在办案过程中，他明察秋毫，从未错判过一个案子。指形体庞大的东西形容安适、愉快而自得其乐。 四、找出文中的通假字，写出本字并解释。1、项为之强2、以土砾凸者为邱 句式总结：1、省略句私拟作群鹤舞（于）空见二虫斗（于）草间驱之（于）别院徐喷（之）以烟使（之）与台齐2、被动句：舌一吐而二虫尽为所吞 沈复幼时记趣第二课时 复习检查一、解释下面词语。1、明察秋毫2、故时有物外之趣3、私拟作群鹤舞空4、心之所向5、项为之强6、徐喷以烟，使其冲烟飞鸣7、作青云白鹤观8、怡然称快 9、常蹲其身，使与台齐10、以丛草为林11、神游其中12、忽有庞然大物13、拔山倒树而来14、盖一癞蛤蟆也15、二虫尽为所吞16、方出神17、鞭数十18、则或千或百果然鹤也 二、下面句子的朗读停顿有误的一项是（　　）A.昂首/观之，项/为之强。B.使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观。C.则/或千或百/果然鹤也。D.盖一/癞蛤蟆也。D 三、用现代汉语说说下面句子的意思。1、故时有物外之趣。2、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。3、心之所向，则或千或百果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。5、神游其中，怡然自得。 文章写了童年生活的“物外之趣”研读课文冰心奶奶曾说过：“童年是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”是的，童年生活是美好的，令人向往的。清代文学家沈复的《幼时记趣》以生动的笔触，细腻的刻画，为我们展现了一幅幅童真童趣图。我们看看作者在课文中写了什么样的童年生活。 合作探究１、课文写的“物外之趣”有哪几件？请用简洁的语言概括一下。 观蚊如鹤神游山林驱打蛤蟆 物外之趣观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆总分 合作探究２、作者怎么会产生“物外之趣”的？ 产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想象奇特。 观察细致、想像奇特观察藐小微物细察其纹理丛草、虫蚁、土砾定目细视二虫相斗观之正浓、出神想像细致飞舞的蚊群群鹤舞空蚊群冲烟飞鸣鹤唳云端丛草森林虫蚁野兽土砾丘谷奇特“察”中有思考的意思。从儿童的生活经验和知识基础出发事物形象的描写真实、生动、富有生活情趣 合作探究３、“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？ 惩罚强暴、同情弱小的童心观小为大、想象奇特的童趣。 4、文中写心情的语句有那些，其作用是什么？怡然称快、怡然自得、呀然惊恐。作用：突出物外之趣。 全文总结本文生动地描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆等趣事，表现了童年生活的乐趣。 总述（1）童稚时“张目对日，明察秋毫”获得“物外之趣”分述物外之趣（2——4）观蚊如鹤之趣：夏蚊成雷群鹤舞空冲烟飞鸣青云白鹤神游山林之趣：丛草虫蚁土砾森林兽类丘壑鞭打蛤蟆之趣惊癞蛤蟆庞然大物物外之趣产生于：观察　想象　玩弄之中 课堂检测1．作者善于联想和想像，“果如鹤唳云端”是把看作“鹤”，把看作“云”。“拔山倒树而来”一句中的“山”指，“树”指。2.“神游其中，怡然自得”，为之“怡然称快”和兴“正浓”都是描写的句子，这些句子在文中的作用是。3.从选文看，发现或产生“物外之趣”的条件是什么？（1）。（2）。4.从选文中举一例说明作者幼时的童趣。蚊子烟凸起的土砾丛草心理突出“物外之趣”观察细致想像奇特 想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。老师寄语