七年级语文下册第四单元14驿路梨花习题课件新人教版

七年级语文下册第四单元14驿路梨花习题课件新人教版

14　驿路梨花 ◆主题解说这篇小说通过发生在哀劳山深处一所小茅屋的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。◆结构图解 ◆重点突破师：文章的标题是“驿路梨花”，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？生：“梨花”还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。①以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。②梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。 ◆难点探究(1)全文是按照什么顺序组织材料的？以什么为主线来展开情节的？全文是按照顺叙组织材料，以“我”和老余的见闻为主线展开情节的。时间从“我”和老余第一天傍晚投宿到第二天早晨，中间写到瑶族老人的到来、梨花妹妹的出现。虽只有一晚一晨，但所记叙的小茅屋的建造及延续过程却达十几年。文中对小茅屋的建造以及后来人对它的照料情况的记叙，则是运用插叙写法。本文运用插叙手法使文章波澜起伏，产生了吸引读者的效果。 (2)文中三次写到“梨花”，其具体写法与作用有什么不同？开头实写。“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”以自然环境之美烘托出不平常的小屋，把读者带入优美意境之中。 中间虚写。“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”这是“我”在梦中所见，出自感受的想象，是虚写。作者把梨花林和梨花姑娘融合到一起，人花相映，赞颂梨花姑娘的美好心灵。结尾人花并提。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”人花相映，并引用诗句，使主题得以升华。 ◆传统文化岁寒三友松树——坚定、贞洁、长寿的象征翠竹——高雅风格、坚贞品质的象征梅花——高洁、坚强、不屈不挠品质的象征 莹yín—yínɡ篾mì—miè陋nòu—lòu 2．选择正确的词语填入下列句中。(1)这么(高大　陡峭)的山，这么(茂盛　茂密)的树林……(2)我们决定把小茅屋(修葺　修理)一下。(3)红润的脸上有两道弯弯的(修长　直长)的眉毛和一对(晶莹　晶亮)的大眼睛。陡峭茂密修葺修长晶莹 祈使疑问感叹陈述 4．下列语句中没有语病的一项是()A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。C 【解析】A.“大约”与“左右”语义重复。B.“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬……产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。 5．揣摩下列语句加点词语的作用。(1)起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。“挨”“延伸”“消失”三个动词，由近及远，写山峦层叠，一望无际。结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。(2)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。“闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。 6．根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。上联：驿路梨花处处开　　　　　下联：_______________雷锋精神代代传 材料二：相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“十一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。 (1)解释加点词语在材料一中的意思。用实际行动(或：用去或不去旅游景区)来表示自己的态度。(2)用简明的话概括材料二的主要内容，不超过15个字。门票不涨价，游客大增。(也可回答“不涨价的景点，收益增长”) (一)阅读“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘……不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”，回答问题。8．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。 9．选段插叙了一件什么事(从原因、经过、结果三个方面简要概括)？插叙的作用是什么？十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 10．“驿路梨花处处开”中的“梨花”一词的含义是()A．梨树上的花。B．哈尼族小姑娘。C．双关，既指梨树上的花，又指梨花姑娘身上所体现的雷锋精神。D．姑娘身上体现的雷锋精神。C 11．用“驿路梨花处处开”结束全文，用意是表明()A．驿路上到处都有像梨花姑娘一样美丽的姑娘。B．哈尼族小姑娘们的心灵像驿路上四处开放的梨花。C．边疆的山区，梨花盛开，到处是生机勃勃的景象。D．人人学雷锋见行动，社会主义道德风尚，如梨花遍地开放。D (二)一张船票的温暖崔立那是一个冬日的傍晚，码头的风特别大，我站在长长的码头长廊前无助地徘徊着。码头的对岸，就是我想回的家。购票大厅上方大红色的显示屏在不停地显示着下一班船的时间和购票金额，而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个我认识的人。 时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望，看着越来越暗的天空、越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘公交车，回到我住的地方。等明天一早，我再赶到码头来。可我的住处距离码头太远了。需要转三次公交车，花上两个多小时才能到。虽然我在想着要赶紧回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。 先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，说是。我告诉了男人没钱买船票的事，男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。 男人制止了我。我有些急了。脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。男人说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一脸惊讶的时候，我已经毫不犹豫地给了他买船票的钱，在他感激的时候我告诉了他我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖传递下去。 学生很高兴地点着头，再三答应着。那次是我第一次帮助别人。至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我一样，去传递那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时，在我身后的那个年轻人居然先我一步走上了前。 我很清晰地听到年轻人问清了那人的困境。并且很快就把钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票温暖传递的故事。这让我很震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。 12．下面的句子属于什么描写？有什么作用？那是一个冬日的傍晚，码头的风特别大，我站在长长的码头长廊前无助地徘徊着。环境描写。渲染天气的寒冷氛围，烘托“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票“我”获得心灵的温暖做铺垫。 “眼巴巴”是“急切盼望”的意思，形象地写出“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情。“毫不犹豫”是“形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑”的意思，写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。 14．一张船票温暖传递的故事里，“我”的心理是怎样变化的？发愣(不知所措)——怀疑——震惊(欣慰)。 15．本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起着穿针引线的作用；②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。16．本文所表达的主题和《驿路梨花》所表达的主题有什么相似之处？都赞颂了不断传递、处处发扬助人为乐的雷锋精神。 17．花是自然的精灵，让我们一起徜徉花的世界。(1)【花世界·成语】成语中的“花”字可谓多也，请写出4个含有“花”字的成语。________________________________________花枝招展花团锦簇百花齐放闭月羞花 (2)【花世界·古诗】阅读下面描写花的诗句，在后面的括号里填写相应的花名。①遥知不是雪，为有暗香来。()②飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。()③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。()梅花菊花荷花 (3)【花世界·感悟】联系生活实际，说出下面几种花所代表的含义。①梅花——()②莲花——()③康乃馨——()坚强不屈清白纯洁真情母爱