七年级上数学课件：1-1 生活中的立体图形 课件（共24张PPT）_北师大版

七年级上数学课件：1-1 生活中的立体图形 课件（共24张PPT）_北师大版

生活中的立体图形 谜语：千条线，万条线，落到水中看不见．情境引入 情境引入夜空中最亮的星 夜幕中的激光束笔直的分道线情境引入 喷泉的水流蜿蜒的盘山公路情境引入 平静的水面平整的地面情境引入 弯曲的墙面和房顶情境引入 说出下列几何图形的名称，并指出它是平面图形还是立体图形？并对其进行分类。（一）知识回顾（）（）（）（）（）（） 观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条线？线与线相交形成了几个点？观察可知：长方体有个面，面与面相交的地方形成了条线，线与线相交形成了个顶点。归纳：构成长方体的元素有、、、。推理：构成图形的元素有、、、，基本元素是。（二）点、线、面、体的探究 （二）点、线、面、体的探究 探究一：1.笔尖可以看做一个点，笔尖在纸上运动时会画出什么图形？你能得出什么结论？2.请举出一些实例进一步说明这一结论。（三）点、线、面、体之间的联系 探究二：1.汽车雨刷可以看作什么几何图形？它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？你能得出什么结论？2.请举出一些实例进一步说明这一结论。（三）点、线、面、体之间的联系 探究三：1.长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？你能得出什么结论？2.请举出一些实例进一步说明这一结论。（三）点、线、面、体之间的联系 （三）点、线、面、体之间的联系 下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到立体图形，把有关对应关系的平面图形与立体图形连接起来。（三）点、线、面、体之间的联系 包围体的是面面与面相交成线线与线相交于点包围体的是，面与面相交成，线与线相交于。（三）点、线、面、体之间的联系 总结：点、线、面、体之间的联系。（三）点、线、面、体之间的联系 1.多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成，点是构成图形的基本元素。2.体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。3.线有直线和曲线，面有平面和曲面。4.点动成线，线动成面，面动成体。这节课，你学到了什么？ 1.如图甲所示的物体，可由图乙中的（）图形绕红线旋转而成。巩固提升A 2.下面几何体中，全是由曲面围成的是（）。A.圆锥B.正方体C.圆柱D.球3.下列结论，其中正确的为（）。①圆柱由3个面围成，这3个面都是平面②圆锥由2个面围成，这两个面中，1个是平的，1个不是平的③球仅由1个面围成，这1个面是平的④正方体由6个面围成，这6个面都是平的A.①②B.②③C.②④D.③④巩固提升DC 4.如图所示，下列图形绕着虚线旋转一周得到圆锥体的是（）。巩固提升D 5.将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周得到的几何体是图中的（）。巩固提升D 现将一个长为6，宽为4的长方形，绕它的一边旋转一周，得到的几何体的体积为（）。（提示：绕的边不同，所得到的几何体的体积就不同。）作业 谢谢大家！