人教部编版七年级上册语文题型专训（十）：词语、标点与病句修改

人教部编版七年级上册语文题型专训（十）：词语、标点与病句修改

部编语文七年级上册专项复习：词语、标点与病句修改一、词语的理解与运用1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就________着深刻的含义。③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种________。A.怂恿　包涵　成规　B.纵容　包含　陈规C.怂恿　包涵　陈规　D.纵容　包含　成规2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。②从我丈夫温和沉静的性格中我________。③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。A.装饰　获益匪浅　风采　垂挂B.点缀 受益匪浅 风韵 吊挂C.装饰 收获匪浅 风采 垂吊D.点缀 获益匪浅 风韵 垂吊3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。A.呈现　启迪　熏陶　传承B.出现 启发 陶冶 传播C.出现 启迪 陶冶 传承D.呈现 启发 熏陶 传播4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”！ A.张扬 不是 而是 时时伴随B.比较 虽是 还是 如影随形C.展示 不是 只是  时时伴随D.比较 不是 而是 无时不有5.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)孩子们对未来的________，对生命的________，对死亡的________，对亲人的________，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。A.恐惧 憧憬 呼唤 喜悦B.喜悦 呼唤 憧憬 恐惧C.呼唤 恐惧 喜悦 憧憬D.憧憬 喜悦 恐惧 呼唤6.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(D)A.这些小姑娘们打扮得花枝招展的，更增添了节日欢快的氛围。B.有些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。C.他在床上翻来覆去，试着强迫自己入睡。D.这里人迹罕至，连草坪都被踩烂了。7.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(A)A.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。B.人生路漫漫，不怕走的缓，就怕随波逐流，见异思迁。C.幼师工作压力大、专业水平参差不齐，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。D.老李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送了他一个绰号“李一刀”。8.下列句子中，加点的成语使用有误的一项是(C)A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。B.在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。C.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。D.每个人都可以在这组美不胜收的收藏品中找到适合自己风格的照片。9.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B)A.面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生。B.台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。C.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。D.他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。10.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(D)A.对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。B.夕阳洒在她满头的银发上，使她显得神采奕奕。 C.他们两个性格截然相反：一个能言善辩、巧于辞色，一个沉默寡言、金口难开。D.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻啊！11.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B)A.球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。B.咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地，应该得最高分。C.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起打雪仗来。D.王源的新专辑《宝贝》以双生面貌呈现，当中收录了同名歌曲风格截然不同的两个版本。二、标点符号1.下列各句中，标点符号使用有误的一项是(B)A.“好吧。”他说，“我相信你能行！”B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。)2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)A.“大桥就要通车了，”他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B.星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。C.不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。(解析：A句冒号应改为逗号；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。)3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)A.2018年北京国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。B.究竟手机是什么时候掉的？掉哪儿了？他一点都不记得了。C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。D.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。(解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号应为逗号；C句逗号应在引号外。)4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B.“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。(解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，“同学们”后面用问号；D项“十三四岁”表概数，中间不能用顿号。)5.选出下列标点符号使用正确的一项(B)A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”(解析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号；C项“三两个”表概数，去掉顿号；D项冒号改用逗号。)6.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B.参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。(解析：A句逗号改为句号。)三、病句的辨析与修改1.下列句子中没有语病的一项是(D)A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。(解析：A.句式杂糅，删去“的原因”或“之所以”；B.成分残缺，删去“面对”或“使”；C.搭配不当，将“享受”改为“特点”。)2.下列各句中，没有语病的一项是(D)A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。B.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C.阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 (解析：A项成分残缺，在句末加上“的意识”；B项搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”；C项，两面对一面。)3.下列句子中，没有语病的一项是(C)A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。(解析：A项缺少主语，删去“随着”和“因此”；B项主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”；D项前后矛盾，去掉“近”或“多”。)4.下列句子中，没有语病的一项是(C)A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B.目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。(解析：A项语序不当，应该是“孩子们充满”；B项“逾”和“左右”语意矛盾；D项“通过”与“实施”意思重复，保留一个即可。)5.下列对病句的修改不正确的一项是(A)A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换位置)C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)D.经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”)(解析：A项语病是成分残缺，增强应该与“意识”搭配使用，在“保护”后面加“意识”。)6.下列句子中，有语病的一项是(B)A.在备考过程中，我们不能缺乏的，一是自信心，二是学习方法。B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。C.通过开展高雅音乐进校园、粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。(解析：B项两面对一面，删去“能否”。)7.下列各句中，没有语病的一项是(C) A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。(解析：A项缺少主语，应该去掉“由于”或“使”；B项关联词搭配不当，应把“只要”该为“只有”；D项“推广”与“通过”语序不当，应调换位置。)8.下列句子中没有语病的一项是(D)A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要攀比或骄傲。B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。(解析：A项去掉“或骄傲”；B项“纠正”与“指出”语序不当，调换位置；C项否定不当，删掉“不”。)9.下面的一则通知在格式和语言上共有三处错误，请找出并改正。通　知全体初一同学：今天下午2点在礼堂召开“庆元旦”文艺会演，请准时参加。2018年12月30日红星中学初一年级组①称呼应顶格写。②署名和日期的位置调换。③“召开”改为“举行”。10.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”。(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。)(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。11.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④ 通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。(1)第①处成分赘余，应删去“往往”或“经常”。(2)第②处搭配不当，应将“开展”改为“开辟”或“开创”等词语(能与“路径”搭配即可)。(3)笫③处成分残缺，应在“止痛”后增补“方法”“办法”“方式”等词语。(4)第④处语序不当，应将“进入临床试用阶段”与“被用于‘新止痛药’的研发”互换位置。12.下列句子都有语病，请提出修改意见。(1)2000多位嘉宾，近2000名左右的记者参加了4月8日的博鳌亚洲论坛开幕式。语义重复，删去“近”或“左右”。(2)2017年12月28日，石家庄至济南高铁正式开通运营，两地旅行时间从原来最快约4个小时缩短到约2个小时，缩短了一倍。搭配不当，“缩短”不能与倍数搭配，应将“一倍”改为“二分之一”或“50%”。(3)我国将启动大规模国土绿化行动，力争2018年完成造林大约1亿亩以上。前后矛盾，“大约”与“以上”矛盾，任删一个。(4)窥一斑而知全豹，处一隅而观全局，这既是一种思想方法和思维方式，又是一种胸襟、眼界和格局。语序不当，“思想方法和思维方式”与“胸襟、眼界和格局”互换位置。13.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”。(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。)(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。