七年级下语文课件故宫博物院 (10)_鲁教版

七年级下语文课件故宫博物院 (10)_鲁教版

故宫三大殿 提起故宫大家有口皆碑，但以下的常识你知道吗？故宫坐落在什么地方？在北京城的中心。故宫的规模有多大？72万平方米。皇帝的金銮殿在什么大殿中？在太和殿故宫又叫什么？紫禁城 紫禁城 故宫是北京的标志、象征。它作为中国宫殿艺术的总结性杰作而享誉世界。今天就让我们走进故宫，去深入了解故宫的独特魅力。 注音金銮()殿蟠()龙鎏()金矗立（）玉玺()妃嫔()湛()蓝乾清殿（）上谕()傀儡()翊()坤宫枋（）诏()书修缮()击磬()luánpánliúchùxǐpínzhànqiányùkuǐlěiyìfāngzhàoshànqìng 奇巧：横贯：湛蓝：矫健：大肆挥霍：掩映：错综：点缀：迥然不同：井然有序：水深火热：奇特精巧。横着通过去。深蓝。湛，深。强壮有力。大手大脚，胡乱花钱。彼此遮掩而互相衬托。纵横交错。加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。差别很大，显然不同。迥然，差的很远的样子。整齐而有次序。比喻人民生活处境异常艰难困苦。 听课文朗读，思考：故宫博物院.swf1、故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些?2、 分析课文结构层次及各部分的说明中心： 1、故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些?分为两部分前朝内廷太和殿中和殿保和殿文华殿武英殿乾清宫交泰殿坤宁宫东六宫西六宫 2、 分析课文结构层次及各部分的说明中心：第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。第二部分(2—15)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。第三部分(16)：从景山鸟瞰故宫 1．全文说明的对象是什么?2．课文重点介绍的对象是什么?研讨：前朝——太和殿故宫 研读5—8段重点介绍太和殿的部分，思考：(1)这几段说明的重点是什么?(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。(3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？(4)这部分采用了什么说明顺序？ (1)这几段说明的重点是什么?(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。太和殿5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 1、太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？思考太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。 这部分采用了什么说明顺序？这部分采用了空间顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语及其在表意上的准确性。 在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍?因为太和殿是故宫建筑的载体，最能体现故宫建筑设计的特色——处处体观封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。 在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，要根据建筑物的特征而定。 明确本文采用的结构：本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。 小结故宫从明永乐四年（1406）开始修建，永乐十八年（1420）基本完成，至今已有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。 知识延伸《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾配乐在中央人民广播电台《祖国各地》节目播出。课文就是据此删改而成。作者说：写《故宫博物院》。我的感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，明清两代先后有二十四个皇帝和一个女皇盘踞在这里，对他们我是憎恨和揭露。 拓展训练：