七年级上册语文课件《为你打开一扇门》 苏教版（2016） (15)

七年级上册语文课件《为你打开一扇门》 苏教版（2016） (15)

为你打开一扇门 赵丽宏1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》、《岛人笔记》、《赵丽宏散文选》、《艺品》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》、《死之余响》、《在岁月的荒滩上》、《读书是永远的》、《唯美之舞》、《日晷之影》，诗集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情诗151首》、《沧桑之城》，报告文学集《心画》等六十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选为全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。 本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文。文学卷共分为四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，有赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷、社会卷、科学卷。写作背景 本文是这部书的序言的节录，也就是书序的一部分。序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引”“前言”，是说明书籍著述或出版意旨，编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家、作品的评论和对有关问题的阐发。“序”一般写在书籍或文章前面，也有写在书的后面的，如《史记·太史公序》列于书后的称为“跋”（bá）或“后序”,分有说明文和议论文． 认识它们吗？浏（）览衰（）弱徘（）徊()诠（）释憧（）憬（）凝（）聚裨（）益潜（）移默化硕（）士危言耸（）听 徘徊基础知识：诠释憧憬裨益潜移默化跌宕páihuáiquánchōngjǐngbìdiēdàngqián①在一个地方来回地走。②比喻犹豫不决。③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。说明、解释。诠，详尽解释、阐明。向往。益处。这里指起伏、上下。指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地变化。 广袤mào广阔、宽广帷幕wéi挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡的幕真谛dì真实的意义或道理。谛，佛教指真实而正确的道理。敲门砖：危言耸听：写照：真实的描写。比喻借以求得名利的初步手段，达到目的后就可抛弃。故意说吓人的话使听的人吃惊。 朗读大比拼1自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。2开展小组朗读比赛各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。 简要思考这里的“门”是实写还是虚写？这里运用了什么修辞手法？有何好处？虚写比喻，形象生动世界上有种种未知的领域。 解题：你觉得标题用得好吗?请说明理由.使用比喻：新颖别致，生动形象设置悬念：引起读者兴趣第二人称:亲切自然 阅读课文第1、2小节，思考：打开这些门的过程是什么？打开门和不打开门的结果有什么不同？怎样才能打开这些门？探究学习 开门的重要性门里世界（领域）打开激动人心乐趣无穷贫困衰弱求知和阅世对比不想开门“为你展现新奇美妙的风景”开门 探究学习阅读课文第4段，说说哪一句给你的感受最深，引起了你的共鸣，并谈谈你的体会； 1为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”？思考并讨论： 智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指:虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。2在作者看来打开这扇门，亲近文学有什么收获？（本段的中心句） 《水浒传》 三国演义 在你的心中文学是什么？请用比喻的修辞形容你心目中的文学。它可以是一片明朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野碧绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来………文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。文学是_________，文学是____________拓展 品味文学，就像咀嚼一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味文学，就像亲尝荷叶上的刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味文学，就像聆听山涧间一股流淌的清泉，纯然、质朴……文学是水边垂钓的孤独老者，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。文学是大观园里那个如水性情的天使，那份至真至纯的情感令人感伤、惋惜。 它是司马迁奋笔疾书的背影；是朱自清眼中父亲慈爱的背影；是卖火柴的小女孩期盼的目光。它贯穿天地古今，任人的心灵在里面自在逍遥；它横跨四方八级，任人的思想在里面急转急停。它就是文学。 文学的殿堂处处充满瑰丽的色彩，每一文学珍品都闪耀着迷人的光环，请大家再一次浏览课文，画出你认为最精彩、最能表达感情的句子，并说明你喜欢的理由。 排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。比喻：引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。 赵丽宏谈读书……“至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了《西游记》、《水浒》、《岳传》。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假，往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说，几乎都是她借来的，其中有《复活》、《战争与和平》、《悲惨世界》、《九三年》、《高老头》、《约翰·克利斯朵夫》、《猎人笔记》、《红与黑》等。这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。” 赵丽宏谈读书……书籍为我打开了许多窗口，使我冲出狭小幽暗的天地，自由自在地在广阔的世界中遨游。当年就着一盏小油灯坐在破床上读书的情景至今想起来仿佛仍在眼前。这是我人生旅途中使人沉醉也使人怀恋的时光。我这时才真正感受到文学的力量和魅力，并且感到她离我很近，我可以伸手触摸她，可以根据自己的愿望和想象来重新塑造她。我发现自己的周围有无数人和事值得去写，去描绘，去讴歌。当陶醉在写作的乐趣中忘却一切烦恼和痛苦时，我隐约意识到自己的生命和生活从此有了一种依托。如果说从事文学创作是我的人生之路上的一大选择的话，这种选择是经历了迷茫和痛苦之后情不自禁的产物。当年在昏暗摇晃的油灯下写成的那些文字，成为我最初的散文习作。 现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。书------窗口、眼睛、阶梯、朋友理想-----生命、风帆、航灯爱--------阳光、春雨、星光 讨论：我们如何打开语文之“门”？课前课上课后预习研习运用初懂学活创新让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。 好书推荐《童年》《名人传》《朝花夕拾》《汤姆·索亚历险记》《成语故事》《水浒传》《格列夫游记》