2020—2021学年七年级语文部编版下册第二单元综合性学习《家国天下》课件（44张PPT）

2020—2021学年七年级语文部编版下册第二单元综合性学习《家国天下》课件（44张PPT）

综合性学习天下国家 活动目标理解“天下国家”的含义,懂得个人与国家的命运是息息相关的,培养爱国情怀。搜集整理与“爱国”有关的人物、故事、诗文名句等,提高处理信息的能力。掌握讲故事、通读的技巧,提高自己的语文素养。了解爱国人物的事迹,收集爱国诗句、名言,增强民族自豪感,培养爱国主义精神。 活动要求积极参与讨论,大胆发表看法,与大家一起交流。在活动的各个阶段认真倾听,做好记录。在活动中小组合作,培养自己的协作意识。 活动指导一、激发心志:爱国人物故事会1.结合课内的学习以及课外阅读的积累,选择你熟悉的一两个历史人物,利用报刊书籍或网络,搜集他们的爱国事迹。小组内可以适当分工。比如,有的同学搜集古代事迹;有的搜集近现代事迹;有的偏重政治家,有的偏重科学家;等等。 活动指导2.从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工。比如,加入一些细节描写,想象人物当时的心理,描摹人物的动作、神情。要突出重点,详略得当,并拟一个恰切的小标题。 活动指导英雄邱少云邱少云(1926-1952),中国人民志愿军一级英雄,出生于四川铜梁(今重庆铜梁)。1949年12月参加中国人民解放军,1951年赴朝作战。1952年10月12日因美军燃烧弹发落在邱少云潜伏点附近,火势蔓延全身,为避免暴露,放弃自救壮烈牺牲,年仅26岁。 活动指导邱少云牺牲后,被部队党委追认为中国共产党党员,中国人民志愿军总部追记特等功,授予“中国人民志愿军一级英雄”称号,朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予他“朝鲜民主主义共和国英雄”称号,同时授予金星勋章、一级国旗勋章。 活动指导“杂交水稻”之父大米,是中国人的主要食品。可长期以来,水稻产量不高,人口又那么多,农民们成年累月种田栽稻,还是满足不了“吃”的需要。粮食产量低,是我国经济发展的一个大障碍。农业科技工作者袁隆平决心为国攻关,解决这个难题。 活动指导袁隆平是湖南一个镇上的农校教员。虽然工作条件差,可他一心扑在科研工作上。每天除了教学外,就是在试验田里培育高产品种。在试验中,他发现天然杂交水稻穗大粒饱,产量高,但是第二年再种,就退化了,失去了优势。他就想进行一种试验,培育能保持高产的杂交水稻的种子。为了这个理想,袁隆平不知花费了多少精力,有时候在试验田里观察,连家也顾不上回。经过10年的艰苦努力,终于培育成功了。 活动指导这种杂交水稻亩产达到1000多斤,在全国推广后,我国稻谷在几年中增产了1000多亿公斤,真是一个飞跃!袁隆平获得了国家第一个特等发明奖。美国等国也引进了他的成果。他被称为“杂交水稻”之父。他培育的“杂交水稻”为改变我国粮食生产的落后状态打了一个翻身仗。 活动指导二、陶冶心灵:爱国诗词朗诵会1.小组成员分类搜集爱国诗词。比如,有的侧重搜集我国古代诗歌,有的侧重搜集我国现代新诗,还有的侧重搜集外国诗歌。2.组长负责汇总,并指定几位同学整理这些诗词。比如做出分类,统一字体字号,校订文字。 活动指导3.每人从中选择一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。有条件的,最好配上合适的乐曲作为背景音乐。4.选出几位评委。评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判,评出优胜者。 活动指导春　望(唐)杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 活动指导示　儿(宋)陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 活动指导我爱这土地艾　青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…… 活动指导——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 活动指导三、启发心智:爱国名言展示会1.小组合作,分类搜集爱国名言。可按国别和历史时期分类,也可按照主题分类,比如有的同学搜集带有思辨性的名言,有的搜集表达爱国情思的名言。 活动指导2.组长负责汇总、整理大家的搜集成果,并召集大家一起阅读、讨论。最好每个人选一两条名言,谈谈自己的理解和认识。3.采用各种形式,如办黑板报、制作幻灯片、创作书法作品等,将整理出来的名言在班内展示。 活动展示古代名言:(1)国耳忘家,公耳忘私。——贾谊(2)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥(3)捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植(4)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。——杜牧(5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 活动展示近代名言:(1)宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田。——王进喜(2)风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。——顾宪成(3)每一个党员干部,都应当与人民同甘苦、共命运。这样,我们党才有威信,国家才有希望。——孔繁森(4)为中华之崛起而读书。——周恩来(5)为了全人类的和平与进步,中国人来到了太空。——杨利伟 活动展示外国名言:(1)我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德(2)我所谓共和国里的美德,是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鸠 活动展示(3)爱自己的祖国。这就是说,要渴望祖国能成为人类理想的体现,并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁(4)热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基(5)人不仅为自己而生,而且也为祖国活着。——柏拉图 真题演练例1(2019·湖南永州中考)综合性学习。新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年,特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动,你作为学生嘉宾被邀请参加,请你完成下面相关任务。 真题演练(1)【活动一:专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座,准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀请沐曦老师,见面时你该怎么说?解析　此题考查口语交际的能力。邀请他人,首先要注意称呼,对方是作协主席身份,所以一定要有礼貌。再就是要把内容表述清楚,如时间、地点、邀请的内容等。要用商量的语气,最后要表示感激。注意语言的简洁、清楚。 真题演练答案　老师,您好!我是新世纪中学新星文学社的×××,我们打算6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座,想请您担任主讲人。如果您能抽空应邀,将是对我们极大的支持,我们不胜感激! 真题演练(2)【活动二:名家访谈】沐曦老师即将来校,在讲座前,学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份,围绕此次活动主题预设两个访谈问题。解析　此题考查在采访时提问的能力。采访时所提的问题,一是要有针对性,围绕主题即开展“文学沙龙”活动,以及作为主讲人对学生的要求、建议等方面来提问。问题要有实质性,不能太空。要有礼貌。 真题演练答案　示例一:这次讲座您打算为我们做哪方面的指导?　示例二:您认为我们当代中学生能为祖国做点什么?　示例三:对于此次活动,您可以给我们提几点建议吗?　示例四:您能为我们推荐一些培养家国情怀的书籍吗? 真题演练(3)【活动三:文学创作】讲座结束后,文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章,请你点评。她的文章里引用了以下诗句,你认为不切合邓稼先人物特点的一项是(　　)A.一寸丹心图报国,两行清泪为思亲B.辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还D.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 真题演练解析　此题考查对人物思想性格及诗句内容的理解能力。“辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣”这两句是写柔媚纤弱的风气笼罩之下,那种刚健雄直的战斗性和勇于为国家献身的精神也消亡了。与邓稼先的奉献精神不符。答案　B 真题演练例2(2019·湖北襄阳中考)回望中华人民共和国历史,七十年弹指一挥间。举国同庆之时,学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动,让我们积极参加,来庆祝伟大祖国的生日吧! 真题演练(1)【家国颂　我参与】下面这段文字,节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容,结合所学对联知识,补写下联。 真题演练你听,1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告,声震寰宇;你看,庆祝改革开放四十周年的欢庆场面,历历在目。七十年峥嵘岁月,漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心,用一把响彻天宇的号角,改写了上下五千年的历史,燃起了民族复兴的梦想。四十载,您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言,绘出“三步走”的美好愿景,拼搏迎来幸福的生活。祖国,您是十三亿儿女共同温暖的家。上联:七十年改写历史燃梦想下联: 真题演练解析　本题考查补写下联。对联的基本要求是形式相同,内容相对。形式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项;内容相对,包括正对与反对两类。上联“七十年改写历史燃梦想”中“七十年”是时间概念,“改写历史”与“燃梦想”都是动宾结构。所拟句形式上要符合这些要求。内容上,要读懂所给材料“四十载,您带领全国人民立下‘让人民过上好日子’的铮铮誓言,绘出‘三步走’的美好愿景,拼搏迎来幸福的生活”一句的意思,并分析整理,即可得出“四十载绘出愿景迎未来”的答案。答案　四十载绘出愿景迎未来 真题演练(2)【家国文　我传承】汉字,是当今世界最美的文字之一,写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例,A为篆体,为行体,为楷体。 真题演练解析　本题考查辨别汉字字体。行书是介于楷、草之间的一种书体。写得比较放纵流动,近于草书的称行草;E项,这个“家”字则是近于楷书的行楷。行书是楷书的快写,是楷书的流动。而楷书是汉字的主要书体。楷,是楷模,就是标准字体。楷书字形方整。B项,这个“家”字依字取势,因字立形,比例协调。整个字的平正,平正就要求重心稳定,各部分均衡协调、左右相应。故选B。答案　E　B 真题演练(3)【家国事　我探究】人生重要关头,需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料,说说你从中得到的主要启示。 真题演练材料一　钱学森历经了重重的艰难险阻后,终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇,毛主席经常和他在一起,讨论国家以后的发展。毛主席曾经问过钱学森,为什么要执意回国,美国的待遇这么好,回来后悔吗?钱学森异常认真地说:“苟利国家,不求富贵。”八个字掷地有声,听者无不为其鼓掌。 真题演练材料二　2018年10月11日下午,在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的一枚加重手榴弹,杜富国对战友大喊:“你退后,让我来!”他在进一步查明情况时突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙,对雷场救下战友这个选择,从未后悔过。主要启示: 真题演练解析　本题考查探究材料,谈启示。对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将两则材料内容都认真研读,找到两则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息并写出启示。如可分析“钱学森历经了重重的艰难险阻后,终于回到了祖国”“钱学森异常认真地说:‘苟利国家,不求富贵。’”“杜富国对战友大喊:‘你退后,让我来!’”“我只是做了一个军人应该做的选择。”等句,即可归纳出祖国和人民的利益高于一切,我们青年一代要像钱学森那样为国奉献,要像杜富国那样在人民需要时奉献或牺牲自己。 真题演练答案　祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念,要像钱学森那样为国奉献,要像杜富国那样在人民需要时挺身而出,甘于奉献或牺牲。 真题演练(4)【家国吟　我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演,班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目,他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这三部作品中,选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看,你会向他推荐哪一部?(语言要简明、连贯、得体)你向张老师推荐道:“” 真题演练解析　本题考查推荐、评价诗歌作品。首先要根据你对诗歌的日常积累,根据学校组织的是一场“我和我的祖国”文艺汇演的主题,从题干所给的三部(首)作品中选出一个你最熟悉、理解最透、印象最深、对你影响最大、最有话说、最适合吟咏且最能体现爱国思想的一部(首)。答案比较开放,言之有理即可。 真题演练答案　我推荐舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美,感情沉郁、凝重,也有清新和昂扬,很契合这个活动和场合。 谢谢