七年级上册语文课件《三峡》 苏教版（2016） (20)

七年级上册语文课件《三峡》 苏教版（2016） (20)

苏教版七年级《语文》上册第四单元19课 三峡郦道元 走近作者《水经注》：名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。也是一部有文学价值的地理巨著。郦道元：字善长，北魏著名的地理学家、散文家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。 读准字音，我能行！quēzhàngXiāng略无阙处重岩叠嶂夏水襄陵sùtuānyǎn沿溯阻绝素湍绿潭绝shùzhǔcháng飞漱其间属引凄异泪沾裳山献 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”三峡郦道元山献 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。阙：同“缺”，空缺。重岩叠嶂：即“重叠岩嶂”。隐天蔽日：即“隐蔽天日”。自非亭午夜分，不见曦月：即“自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月”。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。绝：断。疾：快。虽：即使。奔：奔驰的快马。以：认为。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。绝：极。素湍绿潭，回青倒影：即“素湍回清，绿潭倒影”。山献 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”绝：消失。 山七百里，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月夏春冬秋三峡夏水襄陵，沿溯阻绝朝发白帝，暮到江陵虽乘奔御风，不以疾也素湍绿潭，回清倒影睛初霜旦，林寒涧肃属引凄异，哀转久绝水（四季）（长、多）（高、陡）正面侧面（凶猛、迅急）（清幽、秀丽）（悲寂、凄凉）俯视仰视动静结合绝怪柏，悬泉瀑布山献 三峡的美赏读课文描述性的语言。也可跳出课文，想像三峡美景。用“三峡的美，你看（听）”的句式说一说。例如：三峡的山美，你看，三峡七百里，两岸群山连绵，毫无中断，重重叠叠的山峰，像屏障一样，遮挡了天空和太阳，多么雄壮啊。 三峡自三七百中，两岸，略无。重岩叠嶂，隐蔽。自非亭午夜分，不见曦。至于夏襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发，暮到，其间千二百，虽乘奔御，不以疾也。 练习：通假字：略无阙处词性活用：乘奔御风一词多义：解释蓝色字体：自自三峡七百里中自非亭午夜分绝沿溯阻绝绝多生怪柏哀转久绝沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也飞漱其间良多趣味林寒涧肃属引凄异空谷传响山献 句子翻译：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 三峡 谢谢大家 如何传达目睹的美景？一是认真观察，抓住事物的主要特征；二是运用恰当的语言。联系你所见过的山，运用你脑中描写山的词库，你能说出哪些？险峻磅礴嶙峋峻峭突兀巍峨峥嵘连绵逶迤千山万壑峰回路转峰峦叠嶂悬崖峭壁深山幽谷冰峰雪岭 描写各类水的词库：潺潺淙淙涓涓汩汩奔腾咆哮澄清(澈)汹涌澎湃浩浩荡荡波澜壮阔惊涛骇浪万丈狂澜烟波浩渺碧波荡漾飞瀑溅玉 三峡之美 三峡之美 三峡之美 三峡之美 三峡之美 了解地貌四读课文山——怎样的山夏水——有什么特征春冬——景色如何秋景——给你什么感觉 三峡之美 三峡的山 三峡夏水图 三峡夏水图 三峡秋景图 清荣峻茂，良多趣味。 林寒涧肃；高猿长啸 方法二自七中，两岸连，略无阙。重叠，隐天蔽。自非亭夜，不见。至夏襄陵，沿溯阻。或王急，有时朝，暮，其千二，虽乘御，不以也。 方法三自中，两连，略无。重，隐。自亭夜，不。至夏，沿。或，有时，暮，其，虽乘，不。 方法四自，两，。重，。自，。至，。或，有，，其，，不。 你会选择在哪个季节去三峡？为什么？请你在理解课文的基础上作答。实话实说 昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。导游词： 各位旅客：欢迎你们来三峡参观。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地． 作业背诵课文。课外阅读，细品三峡：阅读刘白羽的《长江三日》和余秋雨的《三峡》。