七年级上册语文课件《事物的正确答案不止一个》 苏教版（2016） (1)

七年级上册语文课件《事物的正确答案不止一个》 苏教版（2016） (1)

事物的正确答案不止一个［美］罗迦·费·因格 这些词语很常用哦！惟一（）轻而易举汲取（）一事无成孜孜不倦（）推敲锲而不舍()不言而喻根深蒂固（）持之以恒模式（）wéijízīqièdìmó 识记下列词语根深蒂固孜孜不倦锲而不舍持之以恒比喻根基深厚牢固，不可动摇。勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉比喻有恒心，有毅力。有恒心地长久坚持下去 不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。 A、有渊博的知识；B、有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；C、有持之以恒的精神和毅力（不断地进行尝试）。创造性思维有那些必需的要素？ 发挥创造力的关键是什么？如何运用知识作者是如何来论证这一观点的？举例论证：*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。*罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 区分一个人是否拥有创造力的主要根据拥有创造力的人：　　　　缺乏创造力的人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力区分二者的根据之一是：拥有创造力的人留意自己细小的想法爱因斯坦莎士比亚贝多芬 怎样做才能成为一个富于创造力的人，关键在哪里？任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 课文再现理清思路事物的正确答案止一个从四个图形，提出‘“事物的正确答案不止一个"的论题。分析问题论述产生创造性思维的要素有渊博的知识；活用知识的意识持之以恒的精神约翰•古登贝尔克罗兰•布歇内尔道理论证举例论证论述富有创造力和缺乏创造力人的区别拥有创造力的人：留意细小的想法没有创造力的人：自我压制得出结论，人人都可能成为富有创造力的人解决问题：提出问题：逐层深入层层递进