2019-2020学年陕西省西安市未央区七年级（上）期末生物试卷

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2019-2020学年陕西省西安市未央区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共计60分） 1.每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生的近视情况应该选用（）A.观察法B.测量法C.实验法D.调查法 2.下列属于生物对外界刺激作出反应的是（）A.兔子以植物为食B.含羞草的叶片受到碰触时会合拢C.蘑菇的生长D.小麦能进行光合作用制造有机物 3.丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是（）A.物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋B.视野较暗﹣﹣选用凹面镜C.物像偏上方﹣﹣向下方移动玻片D.物像太小﹣﹣换高倍目镜或高倍物镜 4.如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是（）A.①②③④⑤B.⑤①③④②C.③①④⑤②D.⑤②④①③ 5.下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）选项生命现象生物特征A猫吃老鼠营养B猫生猫，鼠生鼠生长C一窝猫中有白猫、黑猫和花猫变异D鼠听到猫叫，立即躲进洞里对外界刺激作出一定的反应A.AB.BC.CD.D 6.下列细胞中具有叶绿体的是（   ）A.人体口腔上皮细胞B.家鸽肌肉细胞C.洋葱鳞片叶内表皮细胞D.菠菜叶肉细胞 7.下图是显微镜结构图，下列叙述正确的是（    ）A.光线暗时须用⑦的平面对光B.使用②转换不同倍数的物镜C.转动⑥可使物像变得清晰D.能放大物像的结构是③④ 8.用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜是（）显微镜序号ABCD目镜5×10×16×10×物镜10×4×10×40×A.AB.BC.CD.D 9.图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、人口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（    ）A.与乙相比，甲特有的是①细胞壁③叶绿体⑤液泡B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质C.甲的①能保护和控制物质进出第21页共24页◎第22页共24页 D.甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体 10.水稻的遗传物质主要存在于（）A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核 11.如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（）A.植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→cB.植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成C.如图也能表示动物细胞的分裂过程D.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 12.下列关于植物体结构层次的排序，正确的是（）A.细胞→器官→组织→个体B.组织→器官→细胞→个体C.细胞→组织→器官→个体D.组织→细胞→器官→个体 13.在制作草履虫的临时装片过程中，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是（）A.观察草履虫沿棉花纤维的运动状态B.使棉花纤维缠绕草履虫，便于观察C.限制草履虫的运动，便于观察D.同时观察棉花纤维结构 14.某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物 15.观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被 16.玉米是人们非常喜爱的食品，关于玉米，下列说法正确的是（）A.玉米是双子叶植物B.我们吃煮玉米时掉出来的“小芽”是胚根C.在玉米种子纵剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是胚乳D.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成 17.下列种子能萌发的是（    ）A.干燥的种子B.被昆虫咬坏胚的种子C.干瘪的种子D.满足环境条件和自身条件的种子 18.关于小麦种子萌发和幼苗生长时细胞生长和分裂的叙述，不正确的是（）A.细胞生长需要营养B.细胞分裂使细胞的数量增加C.细胞分裂和生长是小麦由小长大的原因D.细胞分裂后新细胞的遗传物质是原细胞的一半 19.如图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）A.①B.②C.③D.④ 20.无机盐在植物体内运输的基本路径是（）A.叶中导管→茎中导管→根中导管B.根中导管→茎中导管→叶中导管第21页共24页◎第22页共24页 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 21.移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（    ）A.进行遮阳B.阴天移栽C.合理施肥D.减少叶片 22.叶片与外界进行气体交换的门户是（）A.表皮B.保卫细胞C.气孔D.角质层 23.下列关于叶的结构叙述，不正确的是（）A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织D.叶肉属于营养组织 24.生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（    ）A.水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收B.给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸腾作用 25.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A.运走耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素 26.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是（）A.将叶片的上下表面全部对应遮盖B.遮盖叶片的上表面C.将叶片的上下表面一部分对应遮盖D.遮盖叶片的下表面 27.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（    ）A.叶绿素B.光C.二氧化碳D.水 28.下列有关光合作用的叙述，错误的是（    ）A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用能维持大气中的碳—氧平衡D.合理密植有利于提高光合作用的效率 29.以下说法错误的是（）A.呼吸作用是生物的共同特征B.绿色植物的呼吸作用时刻进行C.绿色植物的呼吸作用只在夜晚进行D.绿色植物的光合作用只在有光时进行 30.下列关于植被类型的叙述，错误的是（）A.草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿B.荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏．但都十分耐旱C.针叶林分布在夏季温凉，冬季严寒的地区D.落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨．冬季寒冷二、非选择题： 如图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：第21页共24页◎第22页共24页 （1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有________和非生物部分。（2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→________→鹰，食草昆虫和兔之间的关系是________。（3）该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自________。（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的________能力。 如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[    ]和[    ]组成。（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过________和________两个生理过程。（3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的________传到另一朵花雌蕊的________上的过程，叫做________。（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]________将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的________，它是由图乙中的[10]________发育而来的。 叶是光合作用的主要器官。请回答问题。（1）光合作用所需的水通过植物根尖的________区吸收进入体内。（2）空气从叶片的气孔进入，为光合作用提供的原料是________。（3）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。如图1所示，用黑纸片把叶片的一半遮光，光照几小时后摘下叶片，去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液，发现遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝，说明绿叶________。（4）如图2所示，将天竺葵和点燃的蜡烛置于透明的钟罩内并密封，钟罩①用黑布遮光，钟罩②不遮光。将两者放在光下照射。一段时间后，①和②相比，________（填“①”或”②”）内蜡烛应先熄灭。请简述原因：________。 某班同学探究“环境因素对种子萌发的影响”，进行了相关实验。请回答问题。（1）甲组同学的实验设计及实验结果见下表：瓶号种子及数量实验处理萌发的种子数量（粒）第一天第二天第三天第四天第五天第六天A绿豆100粒适量水，20℃528694969696B绿豆100粒无水，20℃000000①该组提出的问题是：________对种子的萌发有影响吗？②该组的实验结论是：________。③种子的发芽率一般是指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的百分比。发芽率超过90%的种子才适合播种。A瓶内种子的发芽率是：________。（2）乙组同学想探究“温度对种子萌发的影响”，具体的实验操作见下表：实验处理第21页共24页◎第22页共24页 瓶号种子及数量C绿豆100粒水完全淹没种子，冰箱冷藏（4℃）D绿豆100粒适量水，放置室内（20℃）该组同学的实验能不能达到实验目的？________（填“能”或“不能”），理由是：________________________________________。第21页共24页◎第22页共24页 参考答案与试题解析2019-2020学年陕西省西安市未央区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共计60分）1.【答案】D【考点】科学探究的基本方法【解析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法．【解答】A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A不合题意；B、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。B不合题意；C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。C不合题意；D、调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法。D符合题意；2.【答案】B【考点】生物的特征【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】A、兔子以植物为食，说明生物的生活需要营养，A错误；B、含羞草受到碰触叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，B正确；C、蘑菇的生长，说明生物能生长，C错误；D、小麦能进行光合作用制造有机物，说明生物能生物能生长，D错误。3.【答案】C【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】此题是一道基础知识题，考查的是显微镜各部件的作用。【解答】A、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A正确；B、视野较暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B正确；C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以物像偏上方，向上方移动玻片，C错误；D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；即物像太小，换高倍目镜或高倍物镜，D正确。4.【答案】D【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【解析】口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。图中①是盖、②是刮、③是染、④涂、⑤是滴。【解答】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→⑤在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→②用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→④将牙签在生理盐水中涂抹均匀→①盖盖玻片→③染色。可见D的顺序正确。5.【答案】B【考点】生物的特征【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】A、猫吃老鼠。说明生物的生活需要营养。A正确；B、猫生猫，鼠生鼠，属于遗传现象。B错误；C、一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异现象。C正确；D、鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，说明生物能对外界刺激作出反应。D正确。6.【答案】D【考点】动物细胞的基本结构植物细胞的基本结构【解析】线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，叶肉细胞中既有线粒体又有叶绿体，其他细胞中只含有线粒体；动物细胞只含线粒体，不含叶绿体。【解答】解：A.人口腔上皮细胞是动物细胞，没有叶绿体，A错误；B.家鸽肌肉细胞是动物细胞，没有叶绿体，B错误；C.洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；第21页共24页◎第22页共24页 D.菠菜叶肉细胞有叶绿体，能进行光合作用，D正确。故选：D。7.【答案】C【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】如图所示：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。【解答】解：A.光线暗时须用⑦反光镜的凹面镜对光，A错误；B.使用①转换器转换不同倍数的物镜，B错误；C.转动⑥细准焦螺旋可使物像变得清晰，C正确；D.能放大物像的结构是②物镜和④目镜，D错误；故选：C。8.【答案】D【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【解答】A、显微镜的放大倍数：5×10＝50（倍）；B、显微镜的放大倍数：4×10＝40（倍）；C、显微镜的放大倍数：10×16＝160（倍）；D、显微镜的放大倍数：10×40＝400（倍）；因此显微镜放大倍数最大的是D.400倍，所以视野中细胞数目最少应选择的目镜和物镜的组合是目镜10×、物镜40×。9.【答案】C【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点动物细胞的基本结构植物细胞的基本结构【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，他们的异同点如下表：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。【解答】解：A.区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，A正确；B.液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道，B正确；C.②细胞膜有保护、控制物质进出的作用，可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，C错误；D.细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸的主要场所，D正确。故选：C。10.【答案】D【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。【解答】细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。11.【答案】C【考点】基因、DNA和染色体的关系细胞的分裂【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。【解答】A、植物细胞分裂过程的正确顺序是：染色体位于细胞的中央、染色体平均分成两等份，向细胞两极移动、染色体分别进入两个新的细胞核内、细胞质平均分成两等份、最后一个细胞分裂成两个细胞。可见图中正确顺序：a→b→c，A正确；B、染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。B正确；C、动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞，动物细胞没有细胞壁，图示表示植物细胞分裂过程，C错误；D、细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。D正确。12.【答案】第21页共24页◎第22页共24页 C【考点】绿色开花植物体的结构层次【解析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体。据此解答。【解答】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。13.【答案】C【考点】观察草履虫【解析】草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。【解答】草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。14.【答案】A【考点】藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系【解析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。用孢子繁殖后代；苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官。【解答】藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物。15.【答案】B【考点】植物的分类【解析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。【解答】A、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子。A错误；B、衣藻、小麦、苔藓和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用。B正确；C、衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根。C错误；D、衣藻和苔藓都没有种子，都属于低等植物。D错误。16.【答案】C【考点】种子的结构和成分解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【解析】玉米种子结构图：【解答】A、玉米是单子叶植物，错误；B、我们吃煮玉米时掉出来的“小芽”是胚，错误；C、在玉米种子纵剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是胚乳，正确；D、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，错误；17.【答案】D【考点】种子萌发的条件和过程【解析】种子萌发时，在外界条件具备的同时还应有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。【解答】解：种子萌发的外界条件是水分、充足的空气和适宜的温度等，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。A.干燥的种子，缺少水分，不能萌发，A不符合题意；第21页共24页◎第22页共24页 B.胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，被昆虫咬坏胚的种子，种子的胚不完整，不能萌发，B不符合题意；C.干瘪的种子，无法提供胚发育所需的营养物质，不能萌发，C不符合题意；D.满足环境条件和自身条件的种子，能够萌发，D符合题意。故选：D。18.【答案】D【考点】细胞的分裂细胞的生长【解析】此题考查细胞的分裂和细胞的生长，为基础题，比较简单，熟记即可，明确：细胞通过分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大细胞的体积，分裂和生长，使生物体由小长大，而细胞分化是细胞的形态结构、功能发生变化的过程，细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官，多细胞生物体的构成是细胞分裂、生长和细胞分化的共同结果。【解答】A、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞的生长需要从外界环境吸收营养物质，A正确；B、细胞分裂是细胞一个分成两个的过程，所以细胞分裂的结果是细胞的数量增加，B正确；C、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多；细胞的生长是细胞由小变大，因此细胞生长的结果是细胞的体积增大，所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果，可见C正确；D、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先进行复制，再平均分成两份，所以新分裂形成的细胞遗传物质和原来细胞保持一致，D错误。19.【答案】C【考点】幼根的生长【解析】本题考查探究根的什么部位生长最快。根尖的结构一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区。【解答】A、①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。B、②分生区，具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。能不断分裂产生新细胞。C、③伸长区，位于分生区稍上的部分，伸长区细胞开始伸长，是根部向前推进的主要区域，是根生长最快的部分。D、④成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要功能的是分裂，只会使细胞的数目增加，伸长区的细胞长长，让根部变长！如图20.【答案】B【考点】植物体内水分和无机盐的运输过程【解析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。【解答】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。21.【答案】C【考点】绿色植物的蒸腾作用及其意义【解析】移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，据此答题。【解答】解：ABD.移栽树木时，选择阴天移栽、剪去部分枝叶、并对移栽后的树木进行遮阳等都是为了降低树木的蒸腾作用，减少水分的散失，提高树木的成活率，ABD不符合题意。C.刚移栽的树木，其根部可能会受到损伤，无法正常吸收水和无机盐，合理施肥，与降低蒸腾作用无关，C符合题意。故选：C。22.【答案】C【考点】气孔的功能、结构及开闭原理【解析】气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔，气孔的开闭由保卫细胞控制。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；也是气体进出的“窗口”。【解答】第21页共24页◎第22页共24页 植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。23.【答案】C【考点】叶片的基本结构及其主要功能【解析】叶片结构图：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。【解答】A、叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。A正确；B、叶片的叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，故B正确；C、叶片的表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，不是植物体的，C错误；D、叶片的叶肉中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，因此属于营养组织，D正确。24.【答案】A【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系绿色植物的蒸腾作用及其意义传粉和受精【解析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【解答】解：A.被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A错误。B.玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确。C.呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果可以降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确。D.在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确。故选：A。25.【答案】B【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。据此解答。【解答】酒精脱色，隔水加热的过程及作用：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。可见B选项正确。26.【答案】C【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】叶片可以从上表面和下表面接受光照，因此在实验时，需要注意的是将叶片的上下表面一部分对应遮盖。这样叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。27.【答案】D【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】这一道题是考察的光合作用的原料，其中的原料之一是水。【解答】解：叶脉中存在着两种管道——导管和筛管。导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。故选：D。28.【答案】第21页共24页◎第22页共24页 A【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡光合作用原理在生产上的应用光合作用的意义【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【解答】解：A.光合作用的场所是叶绿体，植物叶片和嫩茎中含叶绿体，能进行光合作用，根等器官不含叶绿体，无法进行光合作用，A错误；B.光合作用的意义是把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其他生物以及人类提供了食物来源，是一切生物生存的根本保障，B正确；C.绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，C正确；D.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，D正确。故选：A。29.【答案】C【考点】光合作用的概念和实质绿色植物的蒸腾作用及其意义呼吸作用的概念和意义【解析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水→有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题．【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体。它与光合作用的区别与联系为：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量所以呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量；光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能。呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的。在植物体内，这两过程是互相联系，互相制约的。光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，故选项C的说法错误。故选：C。30.【答案】A【考点】生态系统的类型和特征【解析】此题主要考查的常见的植被类型的相关知识，思考作答．【解答】A、草原生态系统分别在比较干旱的地区，能调节气候、防风固沙，还是畜牧业的重要生产基地。全年高温多雨的地区，植物终年常绿属于热带雨林生态系统的特点。故符合题意。B、荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降雨量少于250毫米，气候干旱，植被稀疏，植物种类贫乏。但都十分耐旱。不符合题意。C、针叶林，分布在冬季温度很低的北方，生物种类较少，自动调节能力较差。不符合题意。D、阔叶林，分布在温度较高的南方夏季高温多雨，冬季寒冷低温少雨，生物种类较多，自动调节能力较强，不符合题意。二、非选择题：【答案】分解者吃虫的鸟,竞争太阳能自我调节【考点】生态系统中物质循环和能量的流动生态系统中的食物链和食物网生态系统的自动调节能力生态系统的组成及各部分的作用【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。解答即可。【解答】生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。此食物网只包括生产者和消费者，要构成该生态系统还应有分解者和非生物部分；食物链是生产者与消费者之间由于食物关系而形成的一种联系，一条完整的食物链必须具有生产者和消费者。图中能够形成2条食物链即草→兔→鹰；草→吃草昆虫→吃虫鸟→鹰，最长的一条食物链是：草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰，食草昆虫和兔都吃草，二者之间是竞争关系；第21页共24页◎第22页共24页 该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自太阳能；在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。【答案】（1）5,6（2）传粉,受精（3）花药,柱头,异花传粉（4）子房,种子,胚珠【考点】花的结构和分类果实和种子的形成传粉和受精【解析】由图可知：1是柱头、2是花柱、3是子房，4是雌蕊，5是花药，6是花丝，7是雄蕊，8是受精卵，9是子房，10是胚珠，11是受精卵，12是内果皮，13是中果皮，14是种子，解答即可。【解答】解：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，原因是与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由5花药、6花丝组成，雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成。（2）一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。（3）花粉位于花药中，桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫做异花传粉，即图中A所示过程。（4）子房受精后的发育情况为：可见，将来发育成果实的是9子房，图中14桃仁是桃的种子，由10胚珠发育而来，12属于果皮，由子房壁发育而来。【答案】成熟二氧化碳在光下能制造（合成）淀粉①,②中植物能进行光合作用，产生氧气，①中植物不进行光合作用【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。解答即可。【解答】光合作用需要水，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分；植物的光合作用公式：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧，空气从叶片的气孔进人，为光合作用提供的原料是二氧化碳；把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。如上图1所示，用黑纸片把叶片的一半遮光，光照几小时后摘下叶片，去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液，发现遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝，说明绿叶在光下制造（合成）淀粉；如图2所示，将天竺葵和点燃的蜡烛置于透明的钟罩内并密封，钟罩①用黑布遮光，钟罩②不遮光。将两者放在光下照射，一段时间后，①和②相比，①内蜡烛应先熄灭。原因：②中植物能进行光合作用，产生氧气，①中植物不进行光合作用。【答案】（1）①水分,②水分对种子的萌发有影响,③96%（2）不能,该实验没有遵循单一变量原则或有两个变量【考点】探究种子萌发的条件种子的发芽率【解析】1.种子萌发的外界条件为①充足的空气、②适宜的温度、③一定的水分。自身条件为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，且度过休眠期。2.对照性的探究实验应注意变量的唯一性。【解答】解：（1）①甲同学的实验处理，A组适量水，B组无水，所以该组提出的问题是：水分对种子的萌发有影响吗？②由实验数据可以看出，该组的实验结论是：水分对种子的萌发有影响。③种子的发芽率一般是指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的百分比。发芽率超过90%的种子才适合播种。A瓶内种子的发芽率是：96/100×100%＝96%。（2）乙组同学的实验出现了温度的不同、水分的不同及空气的有无等多个变量，没有遵循单一变量原则，从而不能达到实验目的。第21页共24页◎第22页共24页