七年级下语文课件诗四首 归园田居（其三） (13)_鲁教版

七年级下语文课件诗四首 归园田居（其三） (13)_鲁教版

归园田居（其三）陶渊明 学习目标：1、能够正确、流利、有感情的朗诵并背诵古诗。2、感悟诗歌内容，品味诗歌的意境美。3、领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。 陶渊明（约365年—427年），名潜，字元亮，号五柳先生，后人称之为”靖节先生”,东晋时期诗人、文学家、辞赋家、散文家。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。作者简介： 此诗写于陶渊明归隐的第二年。归隐之前，还有一个典故，那就是“不为五斗米折腰”。公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。归园田居一共有五首，这是第三首。了解背景： 归园田居陶渊明种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。 文章的标题往往能够向我们传达或暗示许多的有效信息。标题的题眼是哪个字？回答题眼下潜藏的隐性信息和值得我们思考的问题？合作探究一、整体把握“归”从何而归？为何而归？归向何处？归去如何？官场不愿与统治者同流合污田园 1、诗人描绘了一幅什么样的画面？诗中哪些句子或词语给你留下了深刻的印象？请你再反复地品一品，然后把你独到的感受与大家分享。合作探究二、品读诗歌3、陶渊明诗中的田园生活是怎样的？体味其中表达了诗人什么样的思想感情？美好的，愉快的，幸福的，自由的。这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的愉悦心情。 谢谢指导！