育才实验学校 2016 学年第二学期期中测试 七年级语文试卷

育才实验学校 2016 学年第二学期期中测试 七年级语文试卷

育才实验学校2016学年第二学期期中测试七年级语文试卷出卷人：阳超华审核人：罗谂第一部分积累与运用（共38分）一、（6小题，19分）1．选出下列词语加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A．疮疤（cāng）小楷（kǎi）滞笨（zhì）哺育（pǔ）群蚁排衙（yá）B．元勋（xūn）奠基（diàn）选聘（pìn）凹凼（dàng）鲜为人知（xiǎn）C．薪金（xǐn）校对（xiào）草率（shuài）粗拙（zhuō）深恶痛绝（è）D．殷红（yīn）田垄（lǒng）污秽（huì）晌午（xiǎng）心不在焉（yān）2．选出下列词语书写正确的一项是（）（3分）A．金柝屏嶂钥匙默契锋芒毕露B．斑澜取缔烦琐浊流妇儒皆知C．辔头肿胀奥悔宛转鞠躬尽瘁D．气魄竹竿山涧鞍鞯锲而不舍3．选出下列句子中加点成语运用正确的一项是（）（3分）A．乡村教师李云飞虽然不富裕，但贫困学生需要支助时，他都会慷慨淋漓的捐出自己所有工资，绝不吝啬。B．这件事错综复杂，虽经对方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。C．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。D．广州多风光，绿树葱茏的白云山、古色古香的余荫山房、诗情画意的荔枝湾涌……令人目不窥园，流连忘返。4．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A．本学期学校开展了以“名著伴我成长”为主题的演讲比赛活动，同学们踊跃报名参加。B．我们报刊、电视、网络和宣传媒体，更应该做好表率，杜绝用字不规范现象。C．丁俊晖在年斯洛克公开赛中能否取得好成绩，在于他的正常发挥。D．通过对《中国足球改革总体方案》的解读，使我们增添了对体育体制改革的信心。5．下列表述中不正确的一项是（）（3分）A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋马光主持编篆的一部编年体通史，记载了从战国到五代共年间的史事。B．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以辅陈排比描述行为情态，最后以风趣的必与收束全诗。C．《最后一课》的作者是德国小说家都德，其代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。D．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，描写了“小人物”祥子的一生，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。6．为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康的道理，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。（1）有同学从网上查找到了下面两则材料，请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。（2分）【材料一】调查显示，的学生喜欢吃肉类、膨化食品，的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，的学生每月都吃“洋快餐”，的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品；腌制类食品；加工类肉食品；饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）；汽水可乐类食品；方便类 食品（主要指方便面和膨化食品）；罐头类食品；话梅蜜饯类食品；冷冻甜品类食品；烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。________________________________________________________________________________________（2）为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料，请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。（2分）　五谷杂粮壮身体，___________________经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。二、（2小题，19分）7．默写（14分）（1）下列默写正确的两项是（）（）（4分）A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后廷花。（杜牧《泊秦淮》）B．政入万山围子里，一山放过一山栏。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）C．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）D．不闻机杼声，惟闻女叹息。（《木兰诗》）E．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）F．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（《木兰诗》）（2）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。（6分）①__________，赏赐百千强。（《木兰诗》）②独坐幽篁里，__________。（王维《竹里馆》）③__________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）④莫言下岭便无难，__________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）⑤__________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）⑥__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）根据要求，在横线上填上古诗词名句。（4分）①赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：__________，__________。②《木兰诗》中的“__________，__________。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮，严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。8．根据课本，解释下列文言句子中加点词的意义。（5分）（1）卿今当涂掌事《孙权劝学》（2）但当涉猎《孙权劝学》（3）朔气传金柝《木兰诗》（4）出郭相扶将《木兰诗》（5）陈康肃公善射《卖油翁》第二部分阅读与鉴赏（共42分）三、（5题，共15分）9．阅读《逢入京使》并完成题目。（5分）逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）请分别解释诗中“漫漫”和“龙钟”的含义。（2分）（2）诗中提到“双袖龙钟泪不干”这种浓重的感情色彩是否与后面“凭君传语报平安”的轻描淡写有矛盾？为什么？（3分）阅读《卖油翁》选段，完成10-12题。（10分）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。10．下列各组加点词意思相同的一项是（）（3分）A．以我酌油知之/以钱覆其口B．吾射不亦精乎/尔安敢轻吾射C．释担而立/而钱不湿D．自钱孔入/公亦以此自矜11．翻译下列句子。（4分）（1）惟手熟尔。（2）但微颔之。12．下列表述中，不符合文意的一项是（）（3分）A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的到道理。四、（8小题，27分）（一）阅读下面的文段，完成13-15题。（10分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。13．选文画横线句子的表达方式是__________，它表明了作者__________的感情，句中的“这”指代__________。（3分）14．阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文段，完成16-20题。（17分）点燃一个冬天山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子 被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来……这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”（选自《微型小说百年经典·中国卷》）16．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。（4分）早上：_______________________________________________________________________________下班放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：_______________________________________________________________________________第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。17．从全文看，孙老师是一个___________________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、__________、_________的好女人。（3分）18．文中【B】处划线句子环境描写有何作用？请简要回答。（3分）____________________________________________________________________________________19．请对【A】处划线句作简要点评。（3分）____________________________________________________________________________________20．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。（4分）表层含义：_________________________________________________________________________深层含义：_________________________________________________________________________第三部分写作（共40分）五、（1小题，40分）21．阅读下面的文字，按要求作文。（10分）学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同但风雨，共享阳光。请以“我们一起来”为题，写一篇作文。要求：①表达真情实感，不得套作，抄袭；②不少于字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。