七年级下语文课件亲爱的爸爸妈妈 (6)_鲁教版

七年级下语文课件亲爱的爸爸妈妈 (6)_鲁教版

2021/6/11聂华苓亲爱的爸爸妈妈zxxkw学科网 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com2同学们,今天我们都有安稳的,幸福的生活,能够在明亮的教室里学习.但是大家是否知道在半个世纪前曾有许多的孩子,他们并没有如此幸运,他们生活在动荡的年代里,战争不断,饥饿侵袭,甚至时刻面临着死亡,他们渴望的是什么呢?而作为幸福一代的我们在看了这篇文章后,大家会有怎样的感受呢? 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com31988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com4作者简介：聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》。 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com5 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com6肃穆荒谬憧憬呵护杀戮悼念屹立蜿蜒恍惚明赫白聂华苓sùmùmiùchōngjǐnghēlùdàoyìwānyánhǎnghūhèlíng 2021/6/17思考题：1、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。2、概括每部分的内容。“沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残，“美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。在纪念地的所见所闻；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆。 2021/6/183、本文表达了怎样的主题？4、对于法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有什么不同？世间永远不能再有战争和屠杀了。西德作家是真诚忏悔，日本作家进行自私的狡辩。 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com9课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。1、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）2、“他们杀孩子、老师、也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染了悲凉的气氛。“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com103、历史、现实，在雨中融合了-------融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）4、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）看似矛盾，其实不矛盾。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的。47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com115、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手许多人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）他反省本国的罪行，认识深刻，态度诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代的人受过，所以人们宽恕他，尊重他。 2021/6/112文中引用迪桑卡的诗句，包含怎样的感情？作用是什么？感情：歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。作用：歌唱孩子们的希望，是对纳粹强盗的控诉。 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com13一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两个小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响沏云霄，响遍山谷。回音在倾泻的雨中缭绕不绝。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒：只有悲哀，只有回忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。首首在P37的第一段 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com14拓展1、在第三场景中，有一个多好的机会，聂华苓为什么不反驳那个日本人？如果是你在场，你会对日本作家说什么？又会对明赫白说什么？2、课外观看一下《南京大屠杀》的电影、电视或有关文章。 2021/6/115 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com16 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com17 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com18 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com19 2021/6/1课件来源于jiaoxue5u.taobao.com20作业根据自己学过的历史知识，写一篇短文，驳斥文中那个日本人的谬论。