七年级下语文课件《人民英雄永垂不朽》 (6)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《人民英雄永垂不朽》 (6)_苏教版（2016）

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫 体裁：说明文（事物说明文） 教学目标1.整体感知课文，理清课文思路；了解课文的主要说明顺序；3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神 教学步骤1.正音正字2.整体感知课文 正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóngmànwŭtiăoxìnyúqiàn 瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。 上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 逾越：跨越，超越。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。 初知本文说明顺序1.了解课文思路2.画出表示作者行踪的词以及观察点 课文思路点题总领正文（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻仰感受（11节）渗透着：无限崇敬深切怀念 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）思考： 进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序： 天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂 天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑 课文分析（6——10节）.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？2.作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论) 人民英雄纪念碑销毁鸦片烟1839年金田起义1851年（东） 武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动1925年人民英雄纪念碑（南） 人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战抗日战争时期 人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军 这一部分的说明顺序：1从东到南到西再到北的空间顺序2从近代再到现代的时间顺序 课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节） 组织交流人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？朗读第四段的碑文，思考：烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？ 能力训练一如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?二.请你结合平面图向来宾们简单介绍我们的龙山中学 科学楼主道生物园地理园实验楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼 课后学习与作业1.到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹,并讲给家人或同学听