人教版历史七年级上册（2016） 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

人教版历史七年级上册（2016） 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

东汉的兴亡东汉的建立东汉的衰败建立：措施：结果：公元25年，刘秀，以洛阳为都城（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；（3）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；（2）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。结束混乱局面，社会安定繁荣，出现“光武中兴”的局面1.中央外戚、宦官轮流把持朝政2.黄巾起义184年、张角、太平道温故知新 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”奎屯市一中李新亮第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 阿尔泰山昆仑山准葛尔盆地天山塔里木盆地第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方。1、西域的含义：一、张骞通西域第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》（《出塞》）唐·王之涣第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 阳关遗址（今甘肃敦煌西南）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》唐·王维第14课沟通中外文明的“丝绸之路” （1）张骞第一次出使西域时间：目的：结果：2、张骞两次出使西域公元前138年联络大月氏东西夹击匈奴未完成联络大月氏的任务,熟悉了西域的地理环境和风土人情第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 张骞首次出使西域示意图公元前138—前126年，历经13年磨难的张骞返回长安，向汉武帝详细汇报了西域的情况，反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。第14课沟通中外文明的“丝绸之路” （2）张骞第二次出使西域时间：目的：结果：前119年访问西域各国,建立友好关系西域各国认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。2、张骞两次出使西域第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。张骞再度出使西域，联络乌孙国，继续打击匈奴。张骞和三百多个随员，带了一万多头牛羊和许多金银、丝绸、布匹等出发。张骞访问大宛、康居、大夏、安息等国，与许多国家结交。张骞出使西域第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 问题思考:张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？高度责任感，神圣使命感，强烈的爱国主义精神，中国人的坚贞不屈精神。成功者具备的素质：有胆、有识、有行、有恒。 意思：因张骞开辟了通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们。材料研读:《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？“凿空”即开通道路，指张骞开通中原与西域的交通，张骞凿空和张骞出使西域是同义词。张骞第一次通使西域，使中国的影响直达葱岭以西。自此，不仅西域同内地的联系日益加强，而且中国同中亚、西亚，以至南欧的直接交往也建立和密切起来，此举动为“凿空”。 长安河西走廊经西域欧洲中亚、西亚二、丝绸之路第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、丝绸之路的主要路线 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 从西域传入中原的物种：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等。产自于西域传入中原地区的物品名称中带”胡”字,例如:胡萝卜、胡蒜、胡瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等2、西域与中原的交往第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 汉朝的丝绸、漆器等物品；开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”2、西域与中原的交往 3、丝绸之路开辟影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 4、海上丝绸之路的主要路线：第14课沟通中外文明的“丝绸之路”海上丝绸之路形成于汉武帝之时。从中国东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡，是海上丝绸之路的主线。与此同时，还有一条由中国向东到达朝鲜半岛和日本列岛的东海航线，它在海上丝绸之路中占次要的地位。 第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 西汉政府管理西域的最高长官。前60年第14课沟通中外文明的“丝绸之路”三、对西域的管理西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。1、西域都护的设立时间：作用：意义： 公元73年使西域各国重新与汉朝建立联系他得到西域各国的信任,长期留守西域。班超在西域时派部下出使。到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的路线。他的儿子_______再次出使西域。甘英大秦班勇第14课沟通中外文明的“丝绸之路”2、班超经营西域时间：目的：结果： 班超是东汉一个很有名气的将军，外交家。史学家班彪的幼子，其长兄班固、妹妹班昭也是著名史学家。他从小就很用功，对未来也充满了理想。有一天，他正在抄写文件的时候，写着写着，突然觉得很闷，忍不住站起来，丢下笔说：“大丈夫应该像傅介子、张骞那样，在战场上立下功劳，怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！”投笔从戎——《后汉书·班超传》第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 班超(32年102年)不入虎穴，焉得虎子——《后汉书·班超传》第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 一.西域的地理概念二.张骞出使西域1.西域都护的设立四.对西域的管理三.丝绸之路公元前138年公元前119年公元前60年73年本课小结2.班超经营西域 想一想：张骞通西域有什么重要的历史意义？了解了西域各国的情况。沟通了西域各国与西汉的联系，为汉朝经营西域打下了良好的基础。打通了一条当时世界上最长的交通路线，即丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。课后活动: 你还能想出一些以“胡”字命名，而且是从西域传入内地的东西吗？课后活动:2.下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，他们为什么都以“胡”字命名呢？你知道它们现在的名字吗？胡豆今名______胡麻今名______胡桃今名______亚麻蚕豆核桃因为这些食物都是从西域传入中原。胡食（抓饭），胡饼（烧饼），胡茄，胡琴，胡箜篌（乐器），胡葱，胡椒，胡萝卜 1、丝绸是中国的特产，受到人们的喜爱，中国的丝绸最远销往。A.欧洲B.中亚C.西亚D.阿拉伯半岛A课堂练习 2、汉武帝时两次出使西域的是（）A、张骞B、班超C、甘英D、安敦A课堂练习 3、张骞第一次出使西域的直接目的是（）A、发展用西域的友好关系B、了解西域的地理物产情况C、联络大月氏夹匈奴D、开辟丝绸之路加强中外联系C课堂练习 4、西域正式归属汉朝中央政权管辖开始于A、张骞出使西域B、班超出使西域C、西域都护的设立D、丝绸之路的开辟C课堂练习 5、今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于（）A、秦B、西汉C、东汉D、新朝课堂练习B 6、丝绸之路的路线是A、长安—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲B、洛阳—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲C、长安—河西走廊—今新疆地区—西亚D、长安—河西走廊—新疆—印度—西亚—欧洲A课堂练习 7、著名的海上丝绸之路开辟于A、战国B、秦朝C、西汉D、东汉C课堂练习 8、《汉书》中说：“张骞始开西域之迹”，对这句话的准确理解是A、张骞是去西域的第一人B、张骞第一个率使团去西域C、张骞出使西域，带回重要信息D、张骞出使西域后，汉朝和西域的交往从此日趋频繁D课堂练习 祝同学们学习进步！