部编版七年级道德与法治上册教学工作计划，精品大全集

部编版七年级道德与法治上册教学工作计划，精品大全集

部编版七年级道德与法治上册教学工作计划，精品大全集七年级《道德与法治》上册教学计划一、学生情况分析本届七年级学生从个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，家长包办过多过细,自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。二、教材分析本学期的教材为新版教材七年级上册《道德与法治》共四个单元十课，设计了21框。第一单元“成长的节拍”为七年级上册的起始单元1.帮助学生积极适应新的学习生活，编写好自己的梦想，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣;2.帮助他们在清晰认识自己的基础上，接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。第二单元的主题是“友谊的天空”，它是一单元的延伸。它告诉我们应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性的结交网友是本单元学习的重点。第三单元的主题是“师长情谊”第六课“师生之间”教师的重要作用，尊重和接纳不同风格的老师，帮助我们掌握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。第七课“亲情之爱”主要向学生介绍家是我们的寄居之所，家里有亲人和亲情，帮助学生了解中华文化中家具有的深厚意味，发扬中华民族孝亲敬长的美德。本单元更加注重道德教育，随着立德树人观念的落实，道德教育成为学校教育的重要内容。道德教育关系着青少年的成长，关系着国家的前途和命运。第四单元的主题是“生命的思考”由第八课“探问生命”、第九课“珍视生命”、第十课“绽放生命之花”组成。本单元是前三个单元的延伸，是整个初中课程中生命健康教育的最核心内容。它主要是针对我们青少年频频出现的健康安全问题而设置的。学习本单元是让我们认识生命、尊重生命、敬畏生命，实现人生的价值。总之，本教材更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟学生之间更多地互动。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。三、教学目标： （一）、总的目标要求是：1.力求体现加强基础知识；2.培养学习的习惯和能力；3.提高思想觉悟，加强道德与法律的认识和学习。（二）、具体目标是：1、养成上课认真听讲，专心做笔记，课前预习课后复习，及时高效完成作业等习惯。并慢慢掌握答题技巧；2、在学习过程中积极参与课堂的合作学习，学会在老师引导、同学交流和分享中，总结出一些重要的结论；3、积极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。4、运用所学的课本知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。四、教学措施：1、培养学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，调动积极性；2、以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；3、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；4、夯实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。5、运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养；6、注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实；7、认真备好、上好每一堂课，充分利用好学案，注重向课堂40分钟要质量；8、配合学校每月进行一次月知识检测。人教版七年级（上）道德与法治教学计划一、指导思想：　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学情分析：　　从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。　三、知识体系　　教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友谊、理解师长、思考生命四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。　　感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与同学朋友相处，如何正确定位网络交友。 　　理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学生感受到怎样正确的与老师、家长相处。感受到学习的快乐和生活的幸福。　　思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价值。　四、教学措施　　(一)、做好教学常规工作1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。　　2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。　　3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。　　4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。　　5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。　　6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。　　7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。　　8、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。　　(二)、积极参加教研,提高业务水平　　努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。　　(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。　　2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。　　3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。　　4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。　　(四)、强化德育功能,开展课堂活动　　1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。　　2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。三、主要工作：　　五、教学进度周次课序内容1第一单元第一课“中学时代”中学序曲2第一单元第一课“中学时代”少年有梦3第一单元第二课“少年有梦”学习伴成长 4第一单元第二课“少年有梦”享受学习5第一单元第三课“发现自己”认识自己6第一单元第三课“发现自己”做更好的自己7第二单元第四课“友谊与成长同行”和朋友在一起8第二单元第四课“友谊与成长同行”深深浅浅话友谊9第二单元第五课“交友的智慧”让友谊之树常青10第二单元第五课“交友的智慧”网上交友新时空11第三单元第六课“师生之间”走近老师12第三单元第六课“师生之间”师生交往13第三单元第七课“亲情之爱”家的意味14第三单元第七课“亲情之爱”爱在家人间15第三单元第七课“亲情之爱”让家更美好16第四单元第八课“探问生命”生命可以永恒吗17第四单元第八课“探问生命”敬畏生命18第四单元第九课“珍视生命”守护生命19第四单元第九课“珍视生命”增强生命的韧性20第四单元第十课“绽放生命之花”感受生命的意义21第四单元第十课“绽放生命之花”活出生命的精彩部编人教版初中道德与法治7年级上册教学计划+教学进度部编人教版七年级道德与法治上册教学计划一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。       二、教材分析 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚 步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。 本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。  第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。 师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。  到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。 第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。    三、教学措施     1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。       2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。     3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。     4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。    5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。    6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、七上《道德与法治》进度表 周次教学内容第一周（9.1-2）第一课  中学序曲第二周（9.5-9）   第一课 少年有梦 第二课 学习伴成长第三周（9.12-16）   第二课 享受学习     第三课 认识自己第四周（9.19-23）  第三课 做更好的自己 第一单元探究复习   第五周（9.26-30）第四课 和朋友在一起；深深浅浅话友谊   第六周（10.1-7）国庆节 第七周（10.10-14）第五课 让友谊之树常青；    网上交友新时空   第八周（10.17-21）  第二单元探究复习   第九周（10.24-28）第一二单元复习第十周（10.31-11.4）期中考试   第十一周（11.7-11）    第六课 走进老师            师生交往第十二周（11.14-18）  第七课 家的意味   爱在家人间第十三周（11.21-25）   第七课 让家更美好   第三单元探究复习第十四周（11.28-12.2）第八课 生命可以永恒吗    第八课 敬畏生命   第十五周（12.5-9）     第九课 守护生命  第九课 增强生命的韧性  第十六周（12.12-16）第十课 感受生命的意义     活出生命的精彩第十七周（12.19-23）第四单元探究复习 第十八周（12.26-30）总复习第十九周总复习总复习第二十周期末考试七年级道德与法治教学工作计划一、指导思想坚决落实社会主义核心价值观，一是依据学生心理发展水平和认知特点，引导学生由浅入深地认识核心价值观；二是联系学生的生活经验，由近及远，结合学生不断增长的年龄和阅历，促进学生逐步形成核心价值观；三是采取循环往复、螺旋递进的呈现方式，强化教育效果，引导学生对核心价值观的认 同层层推进；四是设计多种活动形式，促进学思并举、知行合一，引导学生从不同角度、不同侧面感悟和践行核心价值观，努力做到“内化于心，外化于行”。在落实社会主义核心价值观的时候，我们特别注重同中华优秀传统文化内容相结合，既注重了传统节日、民俗、传统礼仪、积极的民间文化等方面的教育，也注意使用古代诗歌、传统格言及谚语等题材对儿童进行传统文化教育。以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。二、教材分析1.准确地把握了初中道德与法治教育的定位，注意与小学和高中教材的衔接。根据初中学生身心发展特点，将道德、法治教育与学生的生活经验相结合，设计、编写了富有青春气息的内容，引导学生热爱青春、珍惜青春，形成积极、乐观、向上的生活态度，培养和发展学生的社会责任感、家国情怀等思想道德素养。2.重视社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，在整体设计上，做了较为系统的思考和安排。教材既关注道德教育与法治教育的各自特点，又关注两者的关联性，采用生活导入、情境再现、问题讨论、价值辨析、导航引领等方式，在融入和呈现方式上的探索是有益和有效的。3.根据课程改革的理念和要求，对道德、法治进行融合的同时，又注意对心理健康和国情等领域内容进行有机整合，在结构上不断研究和调整，进一步优化教育内容，较好实现教材的纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的特点。4.选择初中生关心的、具有教育意义的现实问题和典型事例作为素材，引导学生在真实的生活情境中学习，将对矛盾冲突的认识、辨析作为道德价值观形成与发展的必要环节和重要过程。教材既是生动活泼的，又具有一定的深度。三、教学方法设计力图进一步改变以往学科教学偏于知识传递和记诵、应考的积弊，根据学习内容尽可能设计安排有具体方法技能的学习指导，通过设计开放性的教学 过程，引领道德与法治学习方式方法的革新，更多采用调查研究、参观访问、角色扮演、讨论辨析、反思探究等方法，让学生在生成性的活动中，积极表达、善于思考、习得方法、努力践行。每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索：以“运用你的经验”开始，把学生的个体经验作为学习的起点；随后的“探究与分享”等活动设计引导学生个体生活经验得以表达、分享，进而促进个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展；最后均以“拓展空间”结束，力图使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。四、教学措施(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。(二)、积极参加教研,提高业务水平1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。(四)、强化德育功能,开展课堂活动(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。五、教研/集备计划初步安排周次 主  要  内  容1开学第一课、学习方法指导课（一）2第一单元第一课中学时代第一框中学序曲、第二框少年有梦3第二课学习新天地第一框学习伴成长、第二框享受学习4第三课发现自己第一框认识自己、第二框做更好的自己5国庆放假6军训活动7第二单元友谊天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起、第二框深深浅浅话友谊8第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青、第二框网上交友新时空9第二单元复习课10第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师、第二框师生交往10期中复习11期中考试12第七课亲情之爱第一框家的意味、第二框爱在家人间 13第三框让家更美好、第三单元复习课14第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗、第二框敬畏生命15第九课珍视生命第一框守护生命、第二框增强生命的韧性16第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义、第二框活出生命的精彩17第四单元复习课18期末复习19期末复习20期末复习21期末考试部编版七年级道德与法治上册教学工作计划一、学期教学目标总的目标要求是：1.力求体现加强基础知识；2.培养学习的习惯和能力；3.提高思想觉悟，加强道德与法律的认识和学习。  具体目标是：1、养成上课认真听讲，专心做笔记，课前预习课后复习，及时高效完成作业等习惯。并慢慢掌握答题技巧；2、在学习过程中积极参与课堂的合作学习，学会在老师引导、同学交流和分享中，总结出一些重要的结论；3、积极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。4、运用所学的课本知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。二、教学内容和学生情况分析本册共四个单元十课，设计了21框。本教材更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟学生之间更多地互动。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。 本班学生从个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟，社会经验不足,法律意识薄弱，家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。 三、教学方法选择和教学进度安排（附教学进度安排表）讲授法观察法引导法讲评法练习法实践锻炼法四、教学内容检测及评价方法与手段配合学校每月进行一次月知识检测。五、提高教育教学质量的措施1、培养学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，调动积极性； 2、以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；  3、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；       4、夯实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。  5、运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养； 6、注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实；  1、7、认真备好、上好每一堂课，充分利用好学案，注重向课堂40分钟要质量。六、配合教学安排的实践活动每个月带领学生养老院慰问活动开展主题班队活动七、学科评价方案和教学改革措施1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。2、关注学生思维困惑点，设置两难问题，提高课堂思辨性。帮助学生从感性认识提炼为理性总结，提高学生参与课堂的主动性帮助学生在学习中体验、感悟、构建并丰富学习经验，真正实现知、情、行的统一。 3、有效开展单元实践活动。实践活动是理论联系实际、课堂与实践相结合的有效载体，培养学生自主学习，发挥主观能动性，促进全面发展具有重要作用。