七年级下册语文课件《未选择的路》 人教版（2016部编版） (4)

七年级下册语文课件《未选择的路》 人教版（2016部编版） (4)

未选择的路! 本课目标体会这首诗的感情并熟读这首诗 瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间幽寂（jì）幽静寂寞延绵：延续不断荒草萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子。忧郁（yōu）愁闷伫立（zhù）长时间地站着。涉足（shè）指进入某种环境或生活范围向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。尴尬（gān）（gà）处境困难，不好处理 未选择的路听录音，自由朗读（8分钟）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。//////////////////录音 那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。//////////////// 《未选择的路》一诗中，“路”有几层含义？用了什么写作手法？问题研讨：路既指自然界的道路，也指人生的道路。用的是象征手法 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。中心思想 学完课文后，你有什么启示。说说看！展开讨论 课堂练习1、假如生活欺骗了你，_________，________！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，__________________。不要悲伤不要心急快乐的日子将会来临2、《假如生活欺骗了你》的作者是_______，_____诗人。著名诗作有《______》、《______》等普希金俄国致大海自由颂3、象征是诗人常用的表现手法，它是_____________________________。4、《未选择的路》的作者是________，______诗人。用具体的事物表达某种特殊的意义弗罗斯特美国5、完成《导学全程练》第四课全部