部编人教版七年级下册语文教学课件-6 老山界

部编人教版七年级下册语文教学课件-6 老山界

《老山界》陆定一部编版七年级下册第6课 七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。激发兴趣，导入新课 展示自学，夯实基础今天的学习活动中，我们的四个小组就是四个红军小分队，每回答问题正确一次就让小组的小红旗前进一人次，小红旗前进九人次围绕小组转一圈即为翻越老山界，小组长将你们胜利的红旗插到前面讲桌上。我们比一比，哪个小分队最先翻越老山界，成为优胜小分队。 展示自学，夯实基础同学们课前根据微课和导学案进行了自主学习，相信你一定有许多收获，我们来展示一下吧。 展示自学，夯实基础作者名片：陆定一(1906年～1996年)，无产阶级革命家。1906年6月9日出生于江苏无锡，1925年加入中国共产党，1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。 展示自学，夯实基础 展示自学，夯实基础写作背景 导学案中错误较多的字音酣然入梦（）缴（）租呜咽（）蜷（）身咀嚼（）嚼（）口香糖盛（）开盛（）饭展示自学，夯实基础jiǎohānyèquánjuéshèngjiáochéng 对课文内容你有什么收获？预习中你有什么疑问吗？展示自学，夯实基础 1、老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个，它是怎样的一座山？下面请同学们从文章中查找信息，并派出你们组的红军宣传队续写语句，向战士们简要介绍老山界。同志们，我们前方的这座山，叫越城岭……2、同学们，在长征中，《红星》报是中国工农红军总政治部的机关报，记录了红军长征中的许多事件。请你根据本文为《红星》报完善这则消息，向全党全军报道这个胜利的消息。我中央红军成功翻越老山界本报12月5日电：我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截，保存了我军的实力，为革命胜利奠定坚实的基础。朗读课文，初识老山界 温馨提示：消息格式：标题+导语（极简明的话概括消息的最基本内容）+主体（按时间顺序或逻辑顺序具体展开事实）+结尾（写出事件的意义）导语写作指导：xx人xx时间xx情况xx事xx结果。主体写作指导：我们根据在导学案中填写的表格，写出红军翻阅老山界的经过。朗读课文，初识老山界时间变化地点转移我们的行动当天下午至天黑山脚—山腰继续爬山 我们是红军宣传队同志们，我们前方的这座山，叫越城岭……我中央红军成功翻越老山界本报12月5日电：我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截，保存了我军的实力，为革命胜利奠定坚实的基础。朗读课文，初识老山界 同学们，通过微课和导学案，我们知道了红军翻越老山界遇到了四个困难：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。请大家跟随作者做好宣传鼓动工作，结合文章内容，分析每一个困难怎么样？如何宣传鼓动大家克服困难，勇敢的翻越老山界？派出你们的宣传队展示你们的合作成果。翻山越岭，探寻长征精神一组二组三组四组走路难睡觉难吃饭难处境难 大家要注意宣传队宣传鼓动的语气和新颖的形式哟！例如：同志们，在翻越老山界中，我们会遇到走路的困难。大家看前面“地势渐渐陡起来”……同志们，我们是革命的队伍，不怕苦，不怕任何困难。在我们爬山的时候，我们可以前后呼喊起来……翻山越岭，探寻长征精神 同学们，在我们宣传队的努力下，在每一位红军战士的拼搏下，我们的队伍克服了饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦，成功翻越了老山界。当地百姓无不惊讶，都说红军是神兵天降。我们的政委看着浩浩荡荡的队伍翻越老山界，不仅感叹到：翻越老山界体现了红军战士的精神。翻山越岭，探寻长征精神不怕艰难险阻、勇于战胜困难的顽强意志和革命乐观主义 发挥想象说一说，围追堵截的国民党军队看到红军翻越老山界会怎样说呢？翻山越岭，探寻长征精神 伟大领袖毛主席说：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”为了培养更多的长征宣传员，让革命尽快走向胜利，请你借用本文指导宣传员写作。请你圈点出含义深刻，描写生动、细腻的语句，反复揣摩品味，根据下面的示例写批注。按照下面的格式教给其他宣传员体会语句描写的精彩，蕴含的长征精神。精读语句，品味精彩描写 示例：各位宣传员，请看这一句话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”我的批注是：这句话中火把排成许多“之”字形,是比喻的手法，表明了山势的陡峭,山路的崎岖,爬山的艰难；火把一直“连到天上”,运用夸张手法表现了老山界的高峻。作者认为这是“生平没见过的奇观”，表现了不畏困难的革命乐观主义精神。请大家学会：运用比喻、夸张手法突出事物的特征，在语句中蕴含自己的情感。精读语句，品味精彩描写 精读语句，品味精彩描写展示你的精彩批注吧！做批注时，我们可以运用精读的方法，一句一句反复揣摩品味，调动自己的体验和想象，理解语句后面的内容、情感。可以从语言特点、表达效果、思想内容、艺术手法等角度写出自己的理解感受。 同学们，红军在翻越老山界的时候遇到无数艰难险阻，但是作者却在这篇文章中表现出毫不畏惧、乐观豪迈的气概，这其实就是长征精神的一种表现。现在有人认为我们国家繁荣富强了，我们不需要学习发扬这种长征精神了，你怎样看待这种说法？联系实际，拓展延伸 当年红军翻越的老山界现在被列为爱国主义教育基地，相关部门正在举行“追寻红色足迹，传承长征精神”探寻老山界活动，请你写几句推荐语，鼓励大家参与探寻老山界活动。示例：到老山界探悬崖峭壁追寻红色足迹，攀雷公岩练坚强意志传承长征精神。联系实际，拓展延伸 同学们，岁月沧桑，斗转星移，八十年弹指一挥间，中国已发生历史巨变，但是，长征精神已成为中华民族的宝贵精神财富。我们是新时代的好少年，希望我们坚定理想信念，高举团旗，紧跟党走，发扬长征精神，刻苦学习，立志成才，让最美青春在梦想中飞扬。课堂小结 布置作业同学们，作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”请大家课外阅读反映红军长征的文章，如，杨得志的《大渡河畔英雄多》、杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等，然后以小组为单位编辑一期有关长征精神的电子报刊，发到班级学习空间。推荐资料网站：中国工农红军长征网http://cz.81.cn/