人教版历史七年级上册（2016） 第6课 动荡的春秋时期 课件（共18张PPT）

人教版历史七年级上册（2016） 第6课 动荡的春秋时期 课件（共18张PPT）

第6课 动荡的春秋时期 （商）青铜锄 （战国）铁锄 牛尊 　　小孩倒能干得了 大力士不能干的活 一、春秋时期的经济发展 1.铁犁牛耕——生产力提高，为扩大耕地 提供条件 第6课 动荡的春秋时期 煮盐业 羽毛齿革 粮食 羊马 盐池 药材 冶铁业 《史记》临邛 的卓氏、鲁国的曹 丙氏以冶铁起家。 卓氏的家僮有八百 人，曹氏的契约行 及于全中国。 一、春秋时期的经济发展 1.铁犁牛耕——生产力提高，为扩大耕地 提供条件 2.手工业——规模扩大、部门多 3.商业——商业都市、长途贩运的商人、 金属货币 第6课 动荡的春秋时期 鲁宣公三年，楚子（楚 庄王）伐陆浑之戎，遂至于 雒，观兵于周疆。定王使王 孙满劳楚子，楚子问鼎之大 小轻重焉，对曰：在德不在 鼎。……桀有昬德，鼎迁于 商，……商纣暴虐，鼎迁于 周，……周德虽衰，天命未 改。鼎之轻重，未可问也。 问鼎中原 楚子问鼎意图是什么？说明了什么？ 一、春秋时期的经济发展 1.铁犁牛耕——生产力提高，为扩大耕地 提供条件 2.手工业——规模扩大、部门多 3.商业——商业都市、长途贩运的商人、 金属货币 第6课 动荡的春秋时期 二、王室衰微 三、诸侯争霸 查找春秋战国时期的成语故事，选取其中 一个故事，找出故事中的主人公及其事迹，并 想一想这个成语在今天的含义。 （写在笔记本上） 查找春秋战国时期的成语故事，选取其中一 个故事，找出故事中的主人公及其事迹，并想一 想这个成语在今天的含义。 （写在笔记本上） 烽火戏诸侯 风马牛不相及 退避三舍 一鸣惊人 卧薪尝胆 围魏救赵 纸上谈兵 …… 著名霸主：齐桓公 三、诸侯争霸 风马牛不相及 齐相管仲 《左传》 齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃。 遂伐楚。楚子使与师言曰：“君 处北海，寡人处南海，唯是风马 牛不相及也。不虞君之涉吾地也， 何故？”管仲对曰：“昔召康公 命我先君大公曰：‘五侯九伯， 女实征之，以夹辅周室。’赐我 先君履，东至于海，西至于河， 南至于穆陵，北至于无棣。尔贡 包茅不入，王祭不共，无以缩酒， 寡人是征。昭王南征而不复，寡 人是问。”对曰：“贡之不入， 寡君之罪也，敢不共给。昭王之 不复，君其问诸水滨。” 风马牛不相及 齐相管仲 管仲回答说：“以前召康公 命令我们的先君太公说：‘五侯 九伯，你都可以征伐他们，以便 辅助王室。’赐给我们的先君征 伐的范围，东边到大海，西边到 黄河，南边到穆陵，北边到无棣。 你不进贡王室的包茅，使天子的 祭祀缺乏应有的物资，不能漉酒 请神，我为此而来问罪。昭王南 征到楚国而没有回去，我为此而 来责问。” 使者回答说：“贡品没有送 来，这确是我君的罪过，今后岂 敢不供给？至于昭王没有回去， 君王还是问水边上的人吧！“ 三、诸侯争霸 著名霸主：齐桓公 为相管仲、改革内政 训练军队、国富兵强 尊王攘夷、成就霸业 退避三舍《左传》 及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报 不谷？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则 君地生焉。其波及晋国者，君之余也。其何以报君？” 曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反 晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。 若不获命， 其左执鞭弭，右属藁鞬，以与君周旋。” 三、诸侯争霸 著名霸主：齐桓公 晋文公；楚庄王 晋楚争霸；城濮之战 吴越争霸 2005年在湖北发掘的楚国兵马坑 王室衰微 变革自强 诸侯争霸 区域统一 民族交融