七年级上语文课件观舞记 (6)_鲁教版

七年级上语文课件观舞记 (6)_鲁教版

观 舞 记 冰心（1900—1999） 现代著名女作家， 儿童文学家。原名谢 婉莹，福建长乐人。 散文集《寄小读者》， 诗集《繁星》、 《春 水》，儿童文学集 《小桔灯》。 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 斗薮 浑身解数 花鬘 尽态极妍 惊鸿 pín cù càn chēn chì zhà yánmán sǒu xiè hóng 初读课文感知美 作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈 体现了一种什么样的美？请从 课文中找出一个准确的词语进 行概括。 “飞动的 美” 品读课文16—18自然段，找出描 写卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美 的画面，用波浪线标出来，说说作 者是从哪些角度来描绘卡拉玛姐妹 舞蹈的飞动之美的？ 品读课文寻找美 飞 动 的 美 忽而双目颦蹙、忽而笑颊粲然、 忽而张目嗔视、忽而点额抚臂， 画眼描眉…… 忽而点额抚臂，画眼描眉……轻 云般慢移、旋风般疾转、如花开 瓣颤、疾走惊跃…… 用她的长眉，妙目，手指，腰肢， 用她髻上的花朵，褶裙、繁响的 铃声…… 身体 服饰 神态 动作 精读课文赏析美 找出你喜欢的语句或段落，有感情 地朗读，边读边在脑海中想象舞蹈的情 景画面，然后用“我最喜欢 ，因 为 ”的句式说话。 示例： 我喜欢第七自然段中“如同一个婴儿，看到 了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔 雀。他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿呀之外， 他找不到合适的语言”，这句话运用比喻的修辞 手法，生动形象的写出了作者心中的惊喜。“耀 眼”一词写出了红莲的夺目，“旋舞”写出了动 作之轻盈。应读出惊喜的感情。 修辞手法 重点字词 表达效果 （女）忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁； （齐）忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐； （女）忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞； （齐）忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒； （女）忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着 细腻妥帖的梳妆； （齐）忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得 见铮铮的弦响！ 情感朗读体验美 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使 人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”？ 印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优 秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养 料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的 营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文 化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样 优美动人。 合作探究升华美 艺术源于生活 高于生活 写作技巧： 1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞 手法。 2、正面描写与侧面描写相结合，多角 度展示舞姿的美。 妙笔生花创作美 观看舞蹈《千手观音》，运用恰当的修辞，从 舞姿、服饰、神态等方面描绘其特点。 1、摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。 2、把你观看电视或晚会上的舞蹈的难忘经历， 仿照本文，也写一篇《观舞记》。 作业