中考英语《数词》+中考英语补全对话+比较级+备考复习策略心得

中考英语《数词》+中考英语补全对话+比较级+备考复习策略心得

专题复习 Numbers （数词） Learning Aims （学习目标） 1. The definition of the numbers 数词的定义 2. The classification and composition of the numbers 数词的分类及构成规律 3. The usage of the numbers 数词的用法 定 义 数词 是指表示 数量的多少 和 顺序先后 的词。表示数量多少的词叫基数词；表示顺序先后的词叫序数词。 分 类 数词 分为 基数词 和 序数词 。 基数词的构成 基数词形式 例　词 各自独立 zero; one; two; three; four ; five; six; seven; eight ; nine ; ten; eleven; twelve . 13~19 以 -teen 结尾 一般 : four teen 14; six teen 16 特殊 : thirteen 13; fifteen 15; eighteen 18 表示 几十整 (- ty 结尾) 表示 几十几 ﹙ 整十位数 - 个位数 ﹚ 一般： six ty ; seven ty 特殊： forty （ four+ty ） × twenty-one 21; ninety-eight 98 . . . hundred and + 两位数 seven hundred and eighty-five 785 two hundred and one 201 从右向左数起 , 每隔三位数加一个逗号 , 依次为 thousand ( 千 ), million ( 百万 ), billion ( 十亿 ), 逗号中间三位数 one hundred and fifty-four thousand nine hundred and sixty-eight 154, 968 基数词的基本用法 1 、表示 物品的数量 ，如： nine books, three girls 2 、表示 电话、手机号码；门牌、车牌号码； QQ 号码； 身份证号码 ，如： 基数词的基本用法 3 、表示 时刻 ，如： seven forty / twenty to eight 7:40 4 、表示 年代 ，如： two thousand and fifteen / twenty fifteen 2015 年 in 1960s / in the 1960 ’ s 在 20 世纪 60 年代 5 、表示 年龄 ，如： fourteen / 14 years old 14 岁 in his forties 在他 40 来岁时 6 、表示 价格 ，如： ten dollar s 9 美元 eleven yuan 11 元 7 、表示 第几路公交车 ，如： No. 5 bus 序数词的构成 1 、序数词一般在与之相应的基数词词尾加“ - th ” 构成。但要 注意 first, second, third 三个词词尾不是 th 。 2 、第 4-19 ：除 fifth, eighth, ninth 和 twelfth 外，其他都是在基数词后直接加 th 构成。如： four th , fifteen th 3 、第 20-90 ：整十数是将基数词尾的字母“ y ” 变为“ ie ” 再加 th 。 如： twentieth, eightieth 4 、第几十几：由整十数的“基数词 + 个位数的序数词 ”构成。两词 间用“ -” 连接。如： sixty- first 5 、第几百（千、百万等）几：在基数词的“百（千、百万等）” 后加“ and ” ，再加十位数或个位数的序数词构成。如： one hundred and twenty-ninth 序数词的基本用法 1 、表示顺序，如： I’m the first/1st student to get to school today. 2 、表示生日，如： His birthday is on June sixteenth/16th . 3 、表示日期，如： Today is May eighth/8th . 注 ： 数词 hundred, thousand, million, billion 可表示精确数词和 含糊数词两种。但表达不同，精确数词由 具体数字 + hundred/thousand 等的 单数 形式；含糊数词由 hundred s /thousand s 等 +of 。 如： three hundred, hundred s of 数词中分数的表达法 名称 表达法 例　词 分 数 分子用基数词 , 分母用序数词 记忆口诀 : 子基 , 分母序 , 分子分大于 1, 分母加 s 。 特别提示 : 通常用 a/one half 表示， 用 a/one quarter 表示。 one third two third s four fifth s seven tenth s 当分数前面带有整数时 , 要用连词 and 连接 two and two thirds 第 62 第五 23 三分之二 5 月 8 日 九年级 300 7 ： 30 数词专练 词语填空 从每小题所给的 A 、 B 、 C 三个选项中选出最佳答案。 1. There are minutes in an hour. A. sixty B. sixtieth C. sixteen 2. I’ve eaten dumplings. Now I’m eating the one. A. twenty-two, twenty-three B. twenty-second, twenty-third C. twenty-two, twenty-third 3. We are going to learn lesson today. A. ten B. the tenth C. tenth 4. students in our school are going on a trip next month. A. Two hundred B. Two hundreds C. Hundred of A C B A 5. Tom lives in Room and mine is next to his. A. eight B. eighth C. the eighth 6. My mother’s birthday is on May . A. five B. fiveth C. fifth 7. A boy can sing the English song very well. A. four-year-old B. four years old C. four-years-old 8. About of the workers in the factory were born in the . A. two three, 1970 B. two third, 1970s C. two thirds, 1970s 9. I get to school at every day. A. seven thirtieth B. seven thirtyth C. seven thirty 10. The sweater is . A. ninth yuan B. nine dollars C. nine dollar A C A C C B Summary 1 、数词的分类 2 、数词的构成规律 3 、数词的用法 Which group is No.1? 哪组第一名？ Group 1 No.1 Group 2 Group 3 Group 4 Group 5 Group 6 Group 7 Group 8 Group 9 Homework 写一篇自我介绍的短文，尽量多的用到数词（年龄、生日、电话号码、 QQ 号码等）。 Thank you for listening！ 中考英语 补全对话 备考   一、中考英语 补全对话 命题与备考 “ 补全对话 ” 命题与备考 主要交流项目为： （ 1 ）打电话 （ 2 ）购物 （ 3 ）问路和应答 （ 4 ）看病 （ 5 ）就餐 （ 6 ）借东西 （ 7 ）讨论计划（ 8 ）谈论天气 （ 9 ）邀请和约会 . 《 课程标准 》 对初中毕业生口语技能的要求 • 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； • 能与他人沟通信息，合作完成任务； • 能在口头表达中进行适当的自我纠正； • 能有效地询问信息和请求帮助； • 能根据话题进行情景对话； • 能用英语表演短剧； • 能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。 “ 补全对话 ” 试题特点 该题给出 1 篇对话，要求学生根据对话情景和上下文意思， 在对话中的空白处各写出一个完整的句子，使对话恢复完整。 以 书面形式 考查 学生英语 口头运用交际用语的能力 及逻辑思维能力。 主要考查学生是否在一定的 交际情境 中，对所谈事件及说话人之间的关系 做正确的反应 。 此题设计的 问题情景真实可信 ，符合学生的年龄特点和生活实际，突出了试题的交际性。 把话题设置在一个情境中，考查学生 在特定的情境中运用语言 的能力。 “ 补全对话” 试题特点 “ 补全对话” 试题 复习策略 1 ） 整理课本中出现的话题 ，熟悉英语课程标准中的 《 话题项目表 》 。 2 ）认真通读全文，判断在什么情况下应该说什么。 3 ） 根据上下文 之间的关系， 互相求证 。 4 ） 瞻前顾后 ，逐句分析和推敲。 5 ） 仔细检查，全文求证 。 I prefer TV plays. Let’s find out what’s on. So do I. Why not watch TV together? Neither do I. All right. What are you going to do tonight? 答案： 1.What are you going to tonight? 2. Why not watch TV together? 3. Let’s find out what’s on. 4. So do I. 5. All right. A) 根据对话内容，将方框内符合对话情景的句子抄写在对话的空白处，使对话恢 复完整。选项中有两项是多余的。 A: Hi, Lisa. 1. B: I’ll stay at home and watch TV. A: 2. B: Great. Here is the newspaper. 3. A: OK. Look, there is a talk on science at 8:00 on CCTV 10. B: Wonderful! I like science programs. A: 4. B: There is still a little time left. Let’s watch other programs first. A: 5. 2007 陕西卷 补全对话 A) 2007 陕西卷 补全对话 B) B) 根据下面对话中的情景，在每个空白处填入适当的语句，使对话恢复完整。 A: Hello, Wang Lin. How beautiful your new bike is! B: 6. . A: Where is it made? B: It is made in Shanghai. A: I also want to buy one. 7. ? B: In Minsheng Department Store. And there are many different colors. 8. ? A: I like green best. 9. ? B: About 150 yuan. A: Mm… The price is OK. Well, would you like to go to the shop with me next Sunday? B: 10. . 答案： 6. Thank you / Thanks / Thanks a lot 7. Where did you buy it / Where can I buy one 8. What color do you like best / What’s your favorite color 9. How much is it / How much does it cost 10. I’d love to / Sorry, I can’t “ 补全对话” 命题趋势  1. 侧重考查在特定的对话情景中运用日常交际用语的能力。 2. 内容上侧重考查以打电话、购物、看病、约会、问路等为主题的对话，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示同意等日常交际用语的掌握和运用情况。  “ 补全对话”答题技巧 1. 通览全文，掌握主题 通读全文，判断它是涉及哪方面的情景或内容，并搞清是哪一个功能项目，并联想一下该功能项目常用的句型和说法。 “ 补全对话”答题技巧 2. 盯住“路标”，套用选项 从问句求出答句 或 从答句求出问句 。例如：答语是 “ It’s Monday.” ，问句一定是” What day is today?” 。上句若为“ What’s the weather like today?” ，下句肯定是“ It is sunny （ cloudy ， snowy ， rainy. ）”等等。 二、中考英语 书面表达命题与备考 1 、书面表达考查的要点 ① 能否根据提示要求运用所学词组、句型 写出易懂的短文 。 ②短文结构是否有层次、有条理、能否 清楚表达自己的意思 。 ③是否能较为 准确地运用语法、词汇 , 拼写、标点基本正确。 2 、书面表达题材的特点 ① 题材内容丰富，意义具有一定的教育性。 例如： 07 年江苏扬州卷 今天，你校举办了“行动感恩日活动”，请你根据以下活动安排，用英语写一篇短文，介绍你参加的活动及你的感想，并将短文投到校报发表。 ② 素材是学生经历过或可能经历到的，便于学生写出真情实感。 例如： 07 年青海省卷 2008 年北京奥运会组委会正在招募志愿者，请以 Being a volunteer forthe2008 Olympic Games 为题，写一篇 80 — 100 词左右的文章。 ③ 命题贴近学生生活，体现人文关怀。 例如： 07 年江西卷 中学生学习时间长、压力大，专家建议学生每天课后应采取适当的方式放松自己。某英文报“学生习作”专栏正在就“ 学生适当的放松方式 ”这一话题进行征文。 假设你是二十二中初三（ 3 ）班的班长，最近你对班上同学课后放松方式进行了调查。 请根据表格提供的调查信息和要求写一篇短文向该报投稿。 3 、书面表达中常用的 衔接性词语 ① 表示 时间 顺序： first, then, later… ② 表示 空间 顺序： near, next to, far from ③ 表示 转折 关系 :but, yet, however … ④ 表示 因果 关系： so, because, for, therefore, thus… 4 、“书面表达”中 常用的语句 ▉ 记   事  ① I visited Xi’an Zoo with my classmates.  ②He rode his bike to school very fast.  ③On the way we saw… crossing the street.   4 、“书面表达”中 常用的语句 你是一名中学生，你家隔壁住着一位老人，你打算为他 做一些力所能及的事情 。请就此写一篇短文。短文的开头已给出，但不计入总词数。 　　 要求： 1. 文中不得出现你的真实姓名和学校名称。 2. 语句通顺。 3. 可用提示词语，也可适当发挥。 4. 词数： 60-80 提示词语： wash clothes, clean the window, sweep the floor, read newspapers, play chess, write letters, go shopping (06 年陕西 ) 4 、“书面表达”中 常用的语句 ▉ 写   人 ① I’m glad to introduce myself to you. ②She is a girl of twelve years old.    陕西省 2005 年中考书面表达 请你参考图中的信息，写一篇关于你的同学获朋友的小短文。 要求： 1 ．短文中不得出现你的真实姓名和学校。 2 ．可用所给信息，也可适当发挥。 3 ．词数： 60-80 词。 所给信息： Zhou Yi: 14;tall/short; thin/strong; kind; favorite sport; listen to music; read books… 4 、“书面表达”中 常用的语句 ▉ 写   信 ① Dear Tom , I’m very happy to hear from you. ② Yours truly, Li Ming 例如： 07 年陕西省中考书面表达 你的美国笔友 Tonny 想学汉语来到了北京，请给他写一封信，告诉他如何学习汉语。（ 10 分） 参考答案： Dear Tonny, How is it going?Let me tell you how to learn Chinese.I think you may go …You can …You’d better…You should… Good luck! Yours, Lin Tao 2004 年陕西省中考试题 Dear Bob,       I got your letter yesterday. I’m very glad to be your pen friend. My name is Zhang Qiang. I’m fifteen years old, too. I live in Shaanxi.       I’m a middle school student, too. I like English and physics very much. I also like sports, but I’m good at drawing. I know a little about America. Could you tell me something more about your country in your next letter?       I hope we’ll meet in China some day. I’m sure we’ll have a good time together.       Please write (to) me soon.                                                                                           Yours,                                          Zhang Qiang 5 、书面表达解题指导 ① 仔细审题，弄清题目要求 。 ② 谨慎动笔，看全内容要点 。 ③ 认真检查，书写规范 。 形容词的比较级 比较级的使用： 两个人或事物进行比较时， 用比较级。 基本句式： A + 系 + 形容词比较级 + than +B 形容词可分为： 多音节词 双音节词 单音节词 形容词比较级和最高级的 构成： 规则变化 多音节和部分双音节词， 在词前加 more 或 the most 。 intelligent expensive comfortable beautiful difficult important dangerous popular regular careful interesting excited exciting 特殊： 1.favorite 无比较级 2.healthy healthier healthiest 比较级前可用 even, much 来修饰 , 表示 “ 更 ……” ， “ …… 得多 ” : Eg. 1. Sports are much more popular than games. 2. PE is even more popular than the arts. 不规则变化： many much more most little less least good better best well 副词比较级和最高级： 在词前加 more 或 （ the ） most more/ (the) most quickly loudly slowly 形容词最高级的使用： 三个或三个以上的人或事物进行比较，用最高级。 基本句式： A+ 系 +the + 形容词最高级 +( 名词 ) + 表示范围短语（ in, among, of … ) 成人英语 http://www.yingyuabc.net/ 成人英语 道：“爷 那些事情还是由妾身来做吧 别要再喊秦公公咯 ”既然她已经主动“投怀送抱” 他哪里肯舍别得那么轻易地松开她の手？所以水清缩咯半天都没什么将手缩回来 可是门外就是秦顺儿和月影 水清又别敢开口恳求他 生怕被两各奴才听到咯他们の闺房密语 急得小脸儿顷刻之间就涨得通红 看着她如此难堪又捉急の样子 那壹回他破天荒地没什么再看她の笑话 相反竟是惹他心生无限爱怜 可是现在是大清早儿の时候 又有壹各早朝在后面虎视眈眈地等待着 任他再是如何心猿意马 时间也由别得那么大把、大把地挥霍 更何况今天早上の任务是多么の艰巨 无奈之中 他只能是在她那通红の脸庞上又印下壹各吻 才勉勉强强地逼迫自己松咯手 水清壹感觉到他の手劲儿有些放松 生怕又遭到啥啊别测 于是壹秒钟都别敢耽搁 蹭蹭两下就手脚麻利地率先下咯床 看着她那急于逃脱他束缚の那副急急慌慌の模样 虽然极别甘心 但却也是无可奈何 只能是任由到手の猎物眼睁睁地在他の面前逃脱 第壹卷 第 876 章 巨变水清成功地逃离他の束缚 壹边下床壹边将月影喊咯进来 而随着月影同时进来の 还有他の那些穿戴 于是主仆两人按照昨天她事先计划好の分工 壹各为他更衣 壹各打来热水 壹各为他净手 壹各布置早膳 壹切都是那么の井井有条 忙而别乱 别但是壹切井然有序 而且水清今天の表现完全是今非昔比 甚至可以说是判若两人！解扣子 系扣子 衣裳の先后顺序 等等 等等 哪壹各也没什么出错 尽管她の手指还别够熟练 表现也别尽完美 但是望着那各全新の水清 仍是给他带来巨大の惊喜和震撼！要晓得那可是真真正正の“壹日之功” 就有咯脱胎换骨の变化 可想而知她昨天是怎么度过の 前天早上他悄悄地回咯朗吟阁 本是想让水清多睡壹会儿 但是当天晚上回来后他才晓得她那壹天是怎么过来の 她别能壹辈子就那么跟他别别扭扭地过日子 虽然在随行热河の过程中 他连水清十指沾染阳春水都舍别得 虽然现在の他壹直抱着看她笑话の心理 但是他更是深刻地意识到 水清の历练过程确实是壹件任重而道远の事情 看来那位年家仆役真是从小娇生惯养得厉害 笨手笨脚到咯几乎惨别忍睹の程度 跟她那各米芾狂草差别多の水平 解各扣子给她难成那各样子 穿各衣裳都别晓得哪件要先穿 哪件要后穿 刚刚水清表示由她来服侍 他之所以当即同意 实际上 他根本别是要刻意难为她 他只是想亲自帮助她尽快进入角色 尽量缩短那各转变の过程 尽早地融入到两各人の正常生活之中 虽然他并别是真の要她多么精于此道 但是那是壹各诸人最起码の技能 而且从她の本心来讲 也是想要做好那些差事 因为从她昨天早晨那些在眼眶中打转の泪水 他早就能够看得出来她是多么の懊悔 他晓得 假设他别狠下心来让她做那些事情 假设他别是那样手把手地帮助她 陪伴她 充当她の练习对象 她就永远也过别咯心理关 别可能真正地实现从“为人女”向“为人妻”の转变 永远别能成为壹各尽职尽责の好诸人 既然她有做壹各他の好诸人の愿望 而他也愿意做她成长道路上の良师益友 所以他才别惜亲自破坏咯壹成别变の皇家规矩 天天留宿在怡居然 他就是要耐心地陪伴她走过成长の每壹步 面对那各为咯他而脱胎换骨般改变の水清 他怎么能别感动？感动得他都选择别出来恰当の语言来表达他の心意 虽然说别出来壹句话 但是他の心中除咯甜蜜还是甜蜜 他见过她伶牙俐齿の样子 见过她奋力抗争の样子 见过她羞愧难当の样子 当然也极偶尔地见过她情意绵绵の样子 但是那各为他辛勤操持、尽心服侍の诸人の样子 他真の是第壹次见到 只是由于今天还要上早朝 时间紧迫 他只能是将那些深受感动、深感甜蜜の话语暂时埋藏在心间 留待晚上回来再向她表达 第壹卷 第 877 章 遗漏待主仆两人忙完 水清刚要请他去用早膳 他却竟然开口说道：“秦顺儿 ”水清当即惊 目录 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 二、 中考英语备考复习策略浅谈 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 近三年英语试题卷型、题型完全相同，仍然为两卷，九大题型： 听力、单选、完型、阅读理解、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话和书面表达 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 1. 听力部分 高频话题：购物、谈论天气、学校生活 备考建议： （ 1 ）快速审题干，巧用时间差 （ 2 ）进行预测，心中有数 （ 3 ）做些标记，有目的“听” （ 4 ）学会果断放弃 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 2 . 单项选择部分 两年都有的考点：介词、代词、形容词 / 副词、动词短语及时态、语态、从句 / 从句引导词。 2015 年在考查动词语境辨析或动词短语辨析方面比往年拓宽了考查面。如： 26. --- Look! What’s on the ground? --- Oh, it’s my sweater. Please . A. pick it up B. put it on C. give it out D. take it off 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 2014 和 2016 考查中都加入“感叹句”的考查点 (2014 ） (D)29. Look! Laura is getting the first place. ____fast runner she is!   A. How        B. What       C. How a        D. What a (2016) (D)29. —Volunteers from Lantian Saving Team have saved many travelers in the mountains.    — ___________they are!    A. How great a man      B. How great men     C. What a great man      D. What great men 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 备考建议 ： 针对语法：指导学生分析其中的逻辑； 针对词汇 : 帮助学生归纳积累； 交际用语 : 注重学生运用语言表达的训练 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 3 、完形填空部分 三年完形填空都是故事类记叙文，文章主流时态为过去时态，偏重情感逻辑的判断，需要学生带入语境阅读，根据文章内容判定上下文逻辑关系，迷惑性更强。 2014—2016 对词义辨析、短语辨析所涉及的词类考查范围逐年拓宽 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 2014 和 2016 两年完形填空题备选项对比： （ 2014 ） 31. A. afraid      B. sure          C. proud       D. happy 32. A. liked      B. hated       C. let            D. killed  33 A. how        B. what        C. when          D. why 34. A. mean        B. make       C. know          D. hope 35. A. laughing   B. playing    C. crying        D. talking 36. A. kind      B. angry       C. ugly           D. sad 37. A. refused    B. advised     C. helped       D. left 38. A. give up    B. pick up      C. turn up       D. look up 39. A. unless   B. until          C. after         D. since 40. A. red      B. yellow        C. green         D. grey （ 2016 ） 31. A. made B. lent             C. seen          D. dropped 32. A. looked for      B. paid for         C. left for         D. waited for 33. A. How B. Which           C. What         D. Why 34. A. worried B. bored           C. interested    D. relaxed 35. A. pushed B. passed           C. led           D. threw 36. A. carefully B. easily           C. carelessly    D. hardly 37. A. food B. drink            C.cloth           D.money 38. A. well B. sick             C.busy           D.free 39. A. cuteness B. illness          C.kindness       D.sadness 40. A. before B. whether        C. though         D.if 2014 年考查 : 动词 5 个、形容词 3 个、从句连词 1 个、疑问词 1 个 ； 2016 年考查 : 动词 3 个、形容词 2 个、副词 1 个、名词 2 个、从句连词 1 个、疑问词 1 个 。 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 1. 重视首尾呼应，判断文章体裁，预测文章主旨和大意。 2. 重视上下文语境，利用词性分析的方法是解题的重要原则。 3. 进行逻辑分析。 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 备考建议： 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 2014 年试题比例和 2015 、 2016 年不同，由 5:4:3:3 改为 5:3:4:3 考查特点： 仍然以 细节理解题 为主，同时涉及 推理判断题 、 主旨大意题 、 词义猜测题 、 标题归纳题 。 4. 阅读 理解 部分 方式 年 细节理解 推理判断 主旨大意 词义猜测 标题归纳 2014 10 4 1 0 0 2015 12 1 0 1 1 2016 10 3 1 1 0 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 1. 了解 设题的五种 类型 ： 细节理解题 推理判断题 主旨大意题 词义猜测题 、 标题归纳题 2. 掌握 答题技巧 ： （ 1 ） 通读 （ 2 ）寻 读 （ 3 ）细 读 （ 4 ） 重读 3. 梳理句子结构 关系 4. 得单词者得阅读 备考建议： 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 2014 — 2016 年完成句子题目的设题范围不再局限于以往的动词短语，内容涉及 形容词、数词、介词短语、名词短语 等，考查范围扩大，但词汇难度并不高。 5. 完成句子 部分 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 考查面宽 ，高频 考点 ： 名词 （原形、→单复数 / 所有格 ） 实 义动词（→过去式 / 分词 / 名词 ） 情态 动词（→过去式 ） 形容词 （原形、→副词 / 比较等级 ） 人称代词 （→形容词性物主代词 ） 6. 短文填空 部分 备考建议： 1. 积累一意多词，用词性分析判断 2. 指导提炼毎类词的考点 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 2014 年 主要介绍的是 “语言为什么在变化着、发展着 ” 2015 年 主要介绍的是 “拉丁美洲公交车之旅的种种快乐 ” 2016 年 主要介绍的是 “斯坦福大学校名、部分建筑风格的来由 ” 7. 任务型阅读 部分 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 8. 补全对话 部分 这三年 对话话题主要涉及周末活动、个人生活、 人际沟通 1 . 熟读背诵课本中典型对话片段 2. 掌握各交际项目的习惯用法 3. 训练学生掌握解题 技巧 ： 通读 全篇 把握情景 抓关键词 先 易后 难 重读 全篇 备考建议： 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 9. 书面表达 部分 （ 2014 ） “在 日常生活中，你看到身边有哪些不良现象？请列举一些并就某些方面说说你的做法和想法。提示： speak loudly, cut in line( 插队 ), waste food, unfriendly( 冷漠的 ), offer no help …” （ 2015 ） 以 “ A visit to home ”为题，为学校英文报写一篇短文，叙述你 “走亲戚或访友”一 次经历。 （ 2016 ） “假如 你是李明，你准备和父母周末去附近的村庄游玩。请根据提示语，给恰逢来你校交流学习的 David 写一封 e-mail , 邀请他一同前往 ” 。 二、 中考英语备考复习策略浅谈 （一）回归教材和专项梳理，交叉进行，点面结合，夯实基础 （备知识） 分两部分：语法专项和教材梳理分阶段规划 语法专项知识体系分阶段建立 1. 分阶段复习具体做法：阶段专项知识形成体系→中考资料中对应的语法专题训练→阶段教材内容排查、梳理、训练→中考资料中对应教材习题训练。 2. 语法专项知识体系分阶段建立：先梳理，后提炼 。 阶段 教材 内容 词 句子种类 句子结构 第一阶段 七年级 名词、代词、数词、非谓语动词 陈述句、疑问句（一般问句、特殊问句、选择疑问句）、祈使句 简单句 第二阶段 八年级 形容词、副词、冠词、介词、连词、谓语动词（六种时态）、构词法 疑问句（反意问句）、感叹句 并列句、识别复合句（各种从句） 第三阶段 九年级 谓语动词（另外两种时态）、谓语动词（两种语态）   熟知复合句（各种从句）考点 语法专项和教材梳理分阶段规划 表 二、 中考英语备考复习策略浅谈 语法专项知识阶段体系 表 如：动词分 “非谓语动词” 和 “谓语动词 ” 二、 中考英语备考复习策略浅谈 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 谓语动词 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 一、 2014—2016 年陕西中考英语命题对比分析 谓语动词 二、 中考英语备考复习策略浅谈 二、 中考英语备考复习策略浅谈 二、 中考英语备考复习策略浅谈 二、 中考英语备考复习策略浅谈 （二）准确定位学生与点拨答题技巧，同步进行，提高习题训练能力 （备学生和知识） 1. 定位学生每天或每周训练习题的承受量，并且适时增减，确保训练的实效性 。 2. 定位不同层面学生不同阶段的实际能力，找出失分原因，克服矫正，养成好习惯 ， 失分的原因主要有： （ 1 ）审题不清、考虑不周、不够细心、抓不住关键词或不按要求答题。（ 2 ）心情烦躁、缺乏耐心、没有联想分析题的习惯或心态不好。（ 3 ）答卷不规范 3. 建立纠错本，经常翻阅，自主常态化纠错 。 4. 中考题型答题技巧点拨针对性要强，既要针对试题又要针对学生。 二、 中考英语备考复习策略浅谈 （三）关注学生状态、严格管理、确保学生学习思维量的投入是整体成绩提升的底线 （备学生） 关注学生思想动态、学习状态要常态化，而且要严格各环节的管理。 思想动员 ，设定小目标，激发学习欲望。 课堂上要让学生“动起来” 。 学习任务的检查、学习效果的监测也要常态化 。