初中英语写作技巧

初中英语写作技巧

写作技巧 首先要当好翻译，必须从基础学习抓起，基础的重要性人人皆知，它直 接影响到我们今后的英文水平。而现在不一定每个人都能掌握正确的基 础学习方法，甚至有些人会走入误区。 学英文的时间我觉得以初一开始为好，这个年龄聪明、记忆力好、有一 定的理解力，模仿力仍在，而过早学英文纯粹靠的是模仿力和死记硬背， 无法理解英语的语法和规则。是按照学母语的办法去学的，学了还是要 从学，要知道我们是在学外语啊！我们所处的环境并不允许我们按照学 母语的办法去学，我个人认为，真正的双语人才是不存在的，总有一个 是母语。有些人小学时就把小孩送到英国，结果是在英国的时候英语好， 在中国的时候汉语好，没有一个真正好。此外你还要考虑教育成本，这 么大的投资能收回来吗？特别对咱穷人的孩子而言。不过你愿意把这些 钱花在中国的话，一样能学得很好。除非你像印度上流社会一样，他们 从小把孩子送到英国，刻意让英语成为他们的母语，而这些孩子根本就 不会印度语，这是牺牲母语换来的，而多数印度人包括商人、技术人员 的英语发音很糟糕，根本不能和上流社会流利的英国英语相比。 此外我发现现在的学习资料五花八门，其实我觉得还是要使用咱们大陆 的传统教材，国外、港台的、口语的、写作的都只能做参考，如果能完 整地学完并掌握一套正规教材，基础就牢固了，向任何方向发展都可以。 这是我要谈的主要问题，我接触了一些大中学生，发现他们的学习方法 很有问题，遇到一些语法，读音规则只会死记硬背，不善于发掘其规律， 不知道走快捷方式，当然这和教师有直接的关系。举个简单的例子连读 和辅音浊化问题，其实这是为了自己说话方便才有的规则。再比如，英 语的一些修饰壮语放在后面实际上是很人性化的，当你说“非常感谢”时 把“非常”说在后面，这就很人性化，你可以添加非常也可以不说非常， 修饰语放在后面使表述可进可退，可重可轻，灵活机动，就好似广东话 中的“唔该晒”“饮茶先”等。英语中的主动语态和被动语态的使用也是同 样道理。语法是为人服务的，语法是个好东西，只要掌握了规律，懂得 了语法的道理，学习是可以投机取巧的，要多走捷径、少走弯路。说语 法重要，是指基本语法，没有规矩不成方圆，说不要太注重语法，是指 不要过分玩弄语法，挑剔介词副词的用法，比如说给某人打电话是不是 只能说 call someone on …（电话号码）, 乘坐某航班是不是只能用 on FLT No…. 。另外还有一个口语和书面语的问题，很多朋友总是说自己 的口语不好，问我如何提高口语水平。我的回答很简单，首先要搞清楚 是口语不好还是基础根本就不好。据我所知，大多数人是基础根本就不 好，听不懂的同样看不懂；说不出的同样写不出。这是因为如我上面所 说，我们是在学外语，不是学母语，所以我认为要想提高口语，还是离 不开基础，不能单独学口语。母语有可能口头好，却写不好。外语的书 面语和口语应该是齐头并进的，不应该分割开来，口语好的人，书面语 都好；而书面语好的人口语却不一定好。书面语学好了，基础打好了， 功到自然成。一些老同志倒是存在这个问题，他们能读能写，只是反应 慢，表达能力差，因为他们一直没有锻炼口语的机会。哑巴英语固然需 要改革，但我觉得当前一些年轻人应该在注重口语的同时，苦练内功， 切勿停留在花拳绣腿上。即使口语的提高一般人也是非常有限的，比如 说能够参加简单谈判的口语水平很容易达到，但真正能胜任大型正式会 议交传和同传的口译人员寥寥可数。我认为学英语应该各方面综合性地 齐头并进，不能单独学某一样技能，这是学外语和母语的区别之一，有 些翻译自认为口语好能多赚钱而不愿意做笔译工作，想过没有笔译可以 帮助你学习新东西，丰富知识。笔译做得快一样赚钱多。另外要注意， 年轻人的优势是记忆力好，年纪大的同志却有理解力强的优势，女生的 记忆力比我们男生要强，男生更多的是发挥理解力的优势。 有一些人总是过分强调环境，总说自己的环境不好，其实在国内一样可 以学到好的英文，因为英文的环境到处都是，其他语种的环境倒是不好。 首先基础要好，也需要语言天赋，环境有帮助，但不是绝对的，主要是 内因起作用，其实英语环境到处都很好。反过来说国外很多华人并不是 英文都好，这要看他们是否有语言天赋，正如同中国人有的汉语好，有 的差，英国人有的英语好，有的差一样。也正如有些北方人呆在南方一 辈子都没学会南方话一样，而南方人没学好普通话一样。我呆在广东就 学会了广东话，我的一些朋友就没有学会。另外长期留洋的中国人对国 内的情况及一些特定的东西也逐渐陌生，其中文不一定好，就算好也未 必能跟上国内潮流，尽管自己的英文不错，但要翻译起来却颇有些为难。 因为翻译还算是一个高智商的活儿吧，它不光涉及到语言的好坏，还需 要较强的综合能力、全面的专业知识、快速、敏捷的反应和思维能力， 并非长期呆在国外或学中文的外国人长期呆在中国就可以做到。口语也 是一样，普通话都学不好的人怎么能发好英语的发音，我观察大凡普通 话好，吐字清晰的人英语发音也好。另外有些人总想跟老外学英语，要 知道和老外交流是我们学英语的目的，而不是过程，跟老外练习英语特 别是口语只是检验、考核自己的学习效果，提高运用能力，是辅助性的， 洋鬼子不懂中文，更不知中国人应该如何学英语。要碰上深圳侮辱妇女 的那种美国人（听说是个蹩脚的英文老师，来中国混饭吃的。）那就倒 大霉了。所以说老外是我们学英语的运用对象，并非我们的培训师。学 英语主要还是应该跟中国老师学习，中国老师更能够针对中国人的特点 对学生进行指导，当然你选择的中国老师本身应该是高水平的，必须是 英语、中文都很好的人，特别具有讲解能力。最好采用授徒式的学习， 悟性高的人完全可以自学。还有一个问题是，我注意到现在的年轻人大 都崇尚美式英语，但没有几个学到家的，我还是建议大家学习英国英语， 英国英语看似复杂，却正宗、地道、字正腔圆，真正学好以后你会发现 尽管结构造作却比美式英语容易懂，美式英语表面简单、随心所欲，但 不规范，实际上要学好很不容易，不太适合外国人，当然说实话我还是 比较喜欢美国人那种名词当动词用的方法。其实绝大多数非英语母语国 家包括中国都是以传统英国英语作为学习的英语，美国英语对世界的影 响很大，但产生这种影响只是美语中的个别将英国英语发扬光大的地 方，美语的主流离不开英国英语。澳洲、新西兰、印度等许多英语为官 方语言的国家都还是以英国英语为主，而欧洲、亚洲、阿拉伯等非英语 国家的人所学的英语大都还是英国英语。还有就是有些可以去学一些俚 语、土语，以表示自己的地道，殊不知这都是徒劳的，很多都是不标准 的用法，有些人还把它当成宝。我们毕竟是外国人，何必花宝贵的精力 去学那些东西呢？老外和我们讲话都会用标准的表述的，同样只要你会 标准表述，那就没问题。这就像我原来认识的一个老外学中文时问我为 什么很多中国人说中国话不卷舌，他还以为这是地道的中文。英文单词 用不着记太多，有些词儿能懂就行了，不一定都要会用，只要能把自己 掌握的词儿玩转就行了，要记就记工作中需要的专业词汇，这样可以投 入更多的精力去学习有用的东西。 基础学完应该努力提高英文水平，我想大多数人的学习目的应该是综合 应用，而不是理论研究，而现在最实用的领域是什么？我个人以为具体 来说应该是商务、法律、工程技术。当然广义来讲，我们的英文运用应 该覆盖政治、经济、文化、科技、教育、体育及生活等各方面，综合素 质和知识面是必不可少的。而把英语作为工具使用和当翻译之间既有相 同有又有区别，相同之点在于它们都是一个翻译过程，作为工具其实是 一个自己给自己翻译的过程，如要听懂或读懂英语，就是一个英译汉的 过程；要表达则是一个汉译英过程；当然可以根据自己的意愿进行表述， 相对容易，不同之处在于要翻译别人的东西就难得多，也许某人能够分 别阅读一份文件的中、英文对照，但要自己进行翻译却未必能行，因为 翻译是一个“转换”的过程，翻译的能力就表现在这个“转换”过程，它既 要忠实原文，又要表达得当，还要迅速果断，“转换”完成后的结果别人 一看还会觉得很容易，可能还会挑出错误，其实最好的译文既简单又清 楚，既复杂又难懂的译文是最糟糕的译文。翻译过程就是检验外语水平 高低的战场，我认为译审这个职称不应该是高级职称。 我十多年来从事过各种类型的口笔译工作， 包括大型重要会议的交替 翻译和同声翻译、技术交流会议、中外高级领导人会晤及大型引进项目 谈判口译，正式口译活动数百次；工程技术、金融、商务、法律文件资 料的翻译，翻译的资料近千万字。也搞过进出口贸易、国际招标及合作、 打过国际官司、处理过国外跨国公司巨额索赔。我觉得英文的好坏直接 影响到工作的质量，特别是表达的准确性、正宗性，委婉性、暗示性， 无论是口语还是英文文件，这一点非常重要。而目前的状况是会英文的 多，高手少，会几个英文就随便向外报盘，招商引资的项目资料错误百 出，中国网站的英文都不怎么地道，更不要说城市招牌、甚至窗口单位 的英文标示错误了。我认为，在高层次里面，除英美等母语国家人以外， 中国人的英语算是最好的了，其次是德国人。这主要指发音方面，但用 法的正宗性远不如其他许多非英语为母语的国家，如东南亚、阿拉伯国 家的英语使用都要正宗的多。中国人的外语水平中属英语水平最高，比 如同样内容的法语、俄语、德语欲翻译成中文或中文翻译成外语，肯定 是英语翻得最好。我接触很多既讲英语又讲其母语的老外都说我宁愿和 你们的英语翻译交谈。其实对外交流中表述和理解越准确、越有利于工 作，我不主张一些外语半瓶子醋的人撇开翻译独自对外交流，其实老外 和当事人本身交谈中会有很多障碍，而出于礼节尽管似懂非懂，一般都 会假意点头，从表情和反应就看得出来。所以从自己受益的情况出发， 应尽量使用翻译。目前一般情况是，很多朋友已经会欣赏别人的表达， 只是自己不能达到同样的表达水平。可悲的是部分用户，特别是一些农 民企业家缺乏这方面的意识，他们觉得翻译都差不多，没有必要多花钱 追求质量。其实少吃一顿饭、少抽一包烟这点钱就有了，这是意识问题， 须明白低档的翻译不但没有效果，反而影响自己的形象，看看这些人的 名片，没有一个做得好的。所以老外说现在中国人学会注重产品的包装， 但资料包装还差得很。另外顺便说一句，作为一名合格的翻译，必须适 应各个国家的英语，如你必须听懂法国人，意大利人，阿拉伯人及东南 亚人讲的英语。 所以根据我个人的经验，要提高运用能力，应该从大学 3、4 年级开始 学习职业英语，比如此时应该开始针对专业技术、商务、法律、工程等 方面进行英语教学，比如学习合资合同，标书的标准中、英文文本，蒸 汽机、汽车的制造工艺。但现在学校理论脱离实际的情况相当严重，他 们太注重基础理论了，自己可能没有能力，过去教文学，有什么用？现 在也是教经贸的没搞过经贸，教导游的没搞过旅游，搞过也过时了。更 不要说其他一些职业英语了，好像一些过了所谓 8 级的人都不能当好专 业翻译，我听闻北外又要进行翻译认证的考试，我想结果也是一样，即 可能考上的人不一定能当翻译，而许多合格的翻译可能会考不上，这就 是理论脱离实际的结果，因为出题人本身就不具备实践能力，更没有专 业技术知识，试问北外教授长期在一线从事工程技术翻译吗？自己都干 不了，还招收什么硕士、博士？联合国认证的翻译熟悉各类工程技术的 翻译吗？而工程技术的翻译量占据了目前翻译市场的绝对数量，教育部 门应该针对这个大市场进行教学，因为我们是为用户学英语，为市场学 英语，而不是为学术和理论，更不是研究马尾巴的功能。所以我慎重建 议大学生们自己注意学习，在目前的教育体制下只能靠自己，不要迷信 所谓资产阶级权威，要相信咱们工农兵。踏上社会以后，也不要相信社 会上这样、那样的培训班，他们其实都和学校一样，只是一次重复的理 论学习。现在社会上的英语培训不外乎什么口语/听力班、4、6 级考试 班、考研班、出国班，而社会需求量最大的工程技术英语却没有人培训。 要成为真正的高手，必须找到正确的学习方向，必须多动脑筋，刻苦钻 研，要靠自己，当然有高人的指点最好。而现在令人担忧的是，相当一 些人以为自己外语很好，得了奖、考了个什么证书，就可以当翻译了， 其实还差得远。无论笔译、口译或者同传，有证的不一定能做，没有资 格证的却做的上好。要想成为一名合格的翻译，不光要拥有扎实的基本 语言基础，丰富的专业知识，还要经过战场上长时间的千锤百炼，绝非 懂 2 个语言就行，翻译是一项专门的工作。 商务、法律，工程英语中属法律最难，应该说是最高境界了，很多东西 难以理解，需要刻苦努力，同时必须向人请教。商务英文相对来说要容 易一些，只是要表达好、或者写好一份文件要多费些工夫，一般的函电、 会议纪要、协议等容易，而工作月报，可行性报告、市场调查就难一些。 传统的进出口贸易当然最简单，而对外经济合作项目就稍微复杂的多， 特别是引入了许多新的合作形式后，牵涉到了设备、技术、融资、安装 调试服务等各方面。说到工程技术翻译，应该说这是目前英文翻译量最 大的一个领域，它牵涉面最大的是机械、电气、化工、土建、仪表热工、 计算机等专业，所以一般学英文的非技术人员进行此类翻译是开始多有 困难，所以大都采用英语好的专业技术人员承担翻译工作。但我认为一 个出色的翻译具有很强的适应能力，它可以将自己的语言能力贯穿于一 切领域，在自己不一定完全明白的情况下使双方进行交流。工程技术英 语大都是相通的，一个项目中其实只有少量自己的特定的东西，大多背 景和术语都是差不多的，一旦进入后你会发现不是想象得那么难。不能 从事工程技术翻译的文科翻译并不是因为受文科专业的限制，而是其本 身的功力不够。事实上我亲身目睹不少外语专业的翻译同样很好的完成 了各种技术翻译工作。技术人员出身的翻译往往有深度，但没有外延， 而普通语言专业的翻译又缺乏内涵。我认为一名合格的翻译应该有点有 面，既有深度又有广度，除 1、2 项拿手的专业外，应能够适应各个专 业的翻译。专业知识的翻译还是应该以语言能力为基础，专业知识只是 一个辅助手段，当然那些语言平平，又没有专业背景的半瓶子醋是不适 合从事翻译工作的。我个人一贯认为，翻译是建立在语言能力基础上的 综合能力反映，不是技术研发，那种依托某专业知识忽略语言能力进行 的翻译是不足的，因为任何专业都不是独立的，它和其他知识戚戚相关， 有经验的翻译完全能够涵盖各主要专业。反之现在有些技术出身的翻译 同样做不好其技术专业的翻译；有些语言出身的翻译也做不好语言方面 的翻译。翻译的积累就是工作过程，实际上翻译的工作过程就是一个培 训过程，比如参加一次口译活动，就是一次口语和专业的培训；翻译一 份资料就是一个知识面的和语言的提高，久而久之，未涵盖的内容就越 少，远远胜过参加专门的培训班所能取得的效果。基本功都差不多的时 候，就看谁积累多了。我真痛恨现在的一些教师，骗人钱财就算了，只 要没有误人子弟；误人子弟可恨，但没有骗人钱财损失还小一些；最可 怕的是既误人子弟，又骗人钱财。 尽管说做翻译比作为工具使用难度更大，但翻译还是有它的随意性和灵 活性，尽管我们通常要求翻译要认真、准确，严肃，但在实际工作中是 灵活而有趣的。比如成语的应用，一般来说不要故作深沉，滥用成语， 简单就是美，外国人无论是国家领导还是商人都更简单，更随意，不是 我们大家想象中的那么高深莫测。但中方领导人喜欢用成语，如非用不 能表达主谈人的意思，就可以大胆应用。如我在多年前的一次谈判中， 中方主谈为争论合同管辖地的问题是说了一句"别丢了西瓜拣芝麻"，我 觉得这个成语用的非常妙，但突然忘记芝麻的英文，我灵机一动把芝麻 说成花生，没想到效果一样好，洋鬼子觉得花生的比喻还更好。另外一 个例子是一家跨国公司老板在谈判中被我方抓住漏洞后咬住不放，说了 一大堆后悔、知错、怨恨、祈求、无赖的话，被我归纳翻译成"不要将 我的军，得饶人处且饶人。"应该说这句成语表达了当事人当时的复杂 心情。还有老外求人的时候经常重复说“Please”这个词，就可以翻译成 “行行好”，翻译需要机智、灵活和快速翻译。便说一句，讲话人的质量 影响翻译的质量，有些人讲话缺乏逻辑、层次不分明、语句含糊、翻译 起来就很麻烦，所以对外讲话和对内讲话要有分别，特别是中方的一些 领导和主谈人要注意这一点。当然翻译中（包括笔译和口译）100%不 犯错误是很难做到的，特别是在大型现场翻译中，翻译高度集中精力， 又要听，又要记，又要讲，同时要处理几个程序，有时可能出现点口误， 或者下面的人都懂了，翻译可能还没反应过来，这也是正常的，就象笔 译中审稿的人很容易挑错一样，这并不代表你的水平比我高。这时翻译 要保持良好的心理素质，要自信，因为下面懂外语的人光听，很轻松， 没有压力，如果他上来犯的错会更多，十多年前一个外交部的老前辈就 说过外交部冰岛语翻译最没有压力。我见过不少自认为可以胜任的翻译 上台后几句话就尴尬的下来了，从这个角度来讲，我个人体会是，同声 翻译还容易一些，因为同声翻译要相对隐蔽一些，但同声翻译所具备的 快速反应能力和灵活善变是一般人不容易达到的。一个翻译应该保持进 步，注意学习新东西，使自己不断更新。和汉语一样，英语中有些技术 新词随着时代的进步不断被广泛应用，如象征工业革命的汽轮机 turbin e 这个词，英美人的读音和我们字典商标注的音都不一样，而起演变而 来的 turbo 前缀被用于各种场合，如用在计算机、游戏机、武器上表示 超强、超快，如能正确理解，对翻译非常有帮助，倘若美国电影"圣诞 老豆"中的玩具 turbo-man 如果译作超能战士而不是涡轮战士，我们的孩 子们就更能理解。 翻译有些时候需要逐字逐句，有些时候则应该重新组织句型；英翻汉时 注意将长句子切割为断句，而汉翻英时可将断句合为长句。口语翻译中 如不小心漏掉什么东西，可以想办法在下段里适当增补上；有时突然说 错主语或宾语时，不要改口，可以将就翻译成主动语态或被动语态。如 遇听不大明白时，可先不翻或中性一点，再听一下下一段话，也许问题 就解决了。一般情况下，英-汉翻译较为容易，汉-英翻译难度却大得多， 所以汉-英翻译最好请高水平的翻译进行。但到了最高境界，却还是英 译汉难。所以我认为现在英译汉和汉译英的价格差距太大，不太合理， 高难度的英译汉应该贵过汉译英。汉译英是理解原文容易，表达难。汉 -英翻译的原则是首先不要犯错误，要简明扼要，要让老外读的懂，不 要产生歧义；其次，要选用最合适的英文表达方式，用英文习惯表达法， 使自己的英文表述更正宗、更地道。英译汉的难点主要在于理解习惯用 法，特别是书本上查不到的东西，另外一个难点就是长段中的插入语， 很多翻译一遇到长段落就傻眼了，所以说开卷考试更难。其实只要找出 插入语、修饰词句、弄清楚结构就可将其化解，有些东西在忠实原文的 情况下可意译，一定要读透、吃透、译透，用内功将其化解。有些翻译 人员翻译时只见树木，不见森林，无法取得整体翻译效果。弄懂意思翻 译起来就好办多了，因为我们英译汉是将外语译成母语，表达起来很容 易。实在有问题时，可以采用模糊法，即尽量朝中性意思翻译，总比翻 错好。翻译应以意译为主，直译为辅，一般来说应该在忠实原文的基础 上尽量意译，当然对有些中国或外国特色的东西只有直译，读者读不懂 的直译有时不光是语言问题，还有背景问题。我曾经试着让外国专家修 改汉译英的英文稿件，经改正后英文看来是漂亮多了，但完全不能真实 表达原文的意思，特别是中国特色的一些东西。我告诉他中文的意思对 西方人来说就是有些别扭，这就是背景问题，所以汉译英文本不可能也 没有必要完全脱离“外国味道”。我认为内功深厚的翻译凭借丰富的积累 更多的是进行意译，因为他更容易准确找到对应的表达方法，而不是一 味地查字典。举几个简单的例子，一个怀孕的妇女说孩子会在今年 7 月 出生，把这句话翻译成英语肯定会五花八门，而对应的说法是，Her ba by is due in this July。请注意 Due 的用法。还有说生意不赚不亏持平 就是 break even。还有排名不分先后这句话的英文应该是 The order of appearance is of no significance。还有一个词就是 discipline,这个词应该 是工程项目中的“专业”的意思，如电气、化工、机械等的分工。那么 d ue diligence 译成汉语是什么呢？翻译查字典仅仅是一个辅助，决不能 完全依靠字典，查字典也要讲究方法，一个词儿必须反复查阅得到验证 后才能使用，更要注意有许多技术术语都是组合词儿。还有在学习英文 的过程中，要特别用心学习缩略语的用法。一个是要记，另外要学会缩 略语的规律，其实英国人倒不喜欢用缩略语，主要是为了避免给别人带 来理解上的困难，我不主张滥用缩略语，但我们必须掌握缩略语，这里 面也有些要领，主要是首字母的使用、辅音字母的使用、部分字母或者 复合性字母的使用。一句话，我认为最好的翻译应该是钟道隆和李阳的 结合。翻译还要注意提高速度，其实翻的越好的速度也越快，而水平低 的翻译是又差又慢。如果你一会儿查字典，一会儿看资料，一会儿又思 考，那么你一天翻译的收入可能还没有擦皮鞋的高。一般熟练翻译应该 每小时翻译 500 字以上，熟练翻译无需查阅资料，无需字字查字典，就 像是在做口译,但和口译一样，笔译工作也不能持续过长，否则效率下降， 2 个半天的工作就比一个整天的工作效率要高的多。 对不起随便罗嗦了这么多，逻辑上可能有些凌乱，也不一定正确，但我 说的都是自己的独到见解、多年来的实践经验和感想，跟任何书本都没 有关系，也绝无半点抄袭别人的东西，希望对各位有些启发。请各位大 侠赐教，我最欣赏有实践经验的大侠，因为真功夫在民间。 最后我想说句题外话，那就是我们从事翻译工作的同志应该树立爱国思 想，把单位和国家的利益放在首位，时刻牢记周总理的话，做一名又红 又专的翻译。这一点非常重要，因为翻译代表的是国家形象，接触国家 机密也比较多，而过去翻译的形象一向不怎么样，《小兵张嘎》中的胖 翻译给国人留下了无法抹掉的坏印象。我不得不承认，过去翻译中当汉 奸的不少，如今也一样，不一样的是过去只有男汉奸，现在女汉奸也有 了。我们要向当年志愿军中的翻译前辈和老一辈革命外交家学习，把外 语当作斗争的武器，改变世人对翻译的印象。据我观察，现在的翻译基 本分为两类，要么不爱国，要么很爱国，即一类崇洋媚外，甘当洋人的 走狗；而另一类因接触洋人太多，反而民族自尊心变的更强，从而更加 爱国。我希望大家都当后者。 翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。翻译能力的提高是一 个长期实践和不断积累的过程。从事英文护理文献翻译的人，特别是初学者，要想提高自己的翻译能力， 应该在以下几个方面多下功夫。 1、加强自身基本素养 所谓基本素养，是指翻译者必须具备的基本条件，亦即对翻译者的基本要求。除了应该具有高尚的“译德译 风”和严肃认真、一丝不苟的科学态度之外，译者必须具备三方面的素养，即一定的英语水平、较高的汉语 修养和丰富的学科专业知识。大量的翻译实践表明，这三方面的素养越高，越能顺利地完成翻译工作。关 于英语水平，应注意打牢基础，扩大词汇量，广泛阅读，最好能听、说、读、写、译五方面训练同时并进， 较之单攻翻译能更快提高英语水平。在汉语修养方面，应加强语法、逻辑、修辞等方面知识的研修，多阅 读、多写作、多练习修改文章。在学科专业知识方面，要努力精通本职业务，多了解相关专业知识；经常 阅览国内、外护理专业期刊，掌握学科发展动态。 2、在翻译实践中锤炼 翻译是一项创造性的语言活动，具有很强的实践性。不通过大量的实践而要提高翻译能力，无异于想学游 泳却又不下水一样。当然，实践也要讲究科学性。初学者若无行家的指点，最好是先找一些难度切合自己 水平且有汉语译文的材料进行翻译练习。自己的译文写成后同人家的译文相对照。先看看自己在理解方面 是否准确，其次看看自己的表达是否符合汉语的语言习惯，从中找到不足。随着水平的提高，可找些比较 简单的本专业基础知识方面的文章进行翻译，以后逐步过渡到英文护理文献的翻译。坚持循序渐进多翻译 多投稿，定会硕果累累。在时间允许的情况下，最好能坚持每天都多少搞点翻译。随着时间的推移，一定 会大有长进。 3、向他人学习并勇于创新 初学翻译的同志一方面可多读些英汉对照类阅读材料或有汉语注释的英语读物；另一方面还可根据译文类 杂志上提供的某篇译文的原文出处去查找到相应的原文，继而进行对照阅读。通过对比分析，可以找出自 己的差距，学习和吸收他人在理解原文精神和翻译表达等方面的长处，促进翻译能力的提高。如果是自己 选材进行翻译，当遇到问题难以解决时，要虚心向他人求教。另外经常阅读一些有关翻译技巧的书籍，也 有助于翻译能力的提高。与此同时，还要有敢于创新的精神。在翻译过程中，既不能拘泥于别人提供的译 文，也不能受囿于以往形成的条条框框。随着翻译能力的不断提高，可以根据翻译标准的要求去创造新的 表现手法，进一步完善翻译工作。 如何提高英语翻译能力？ 英语翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。英语翻译能力的 提高是一个长期实践和不断积累的过程。要想提高自己的英语翻译能力，应该在以下几个方面多下功夫:)~ 1.在翻译实践中锤炼 翻译是一项创造性的语言活动，具有很强的实践性。不通过大量的实践而要提高翻译能力，无异于想学游 泳却又不下水一样。当然，实践也要讲究科学性。最好是先找一些难度切合自己水平且有汉语译文的材料 进行翻译练习。自己的译文写成后同人家的译文相对照。先看看自己在理解方面是否准确，其次看看自己 的表达是否符合汉语的语言习惯，从中找到不足。随着水平的提高，可找些比较简单的本专业基础知识方 面的文章进行翻译，以后逐步过渡到英文其它文献的翻译。 2.一方面，可多读些英汉对照类阅读材料或有汉语注释的英语读物；另一方面还可根据译文类杂志上提供 的某篇译文的原文出处去查找到相应的原文，继而进行对照阅读。通过对比分析，可以找出自己的差距， 学习和吸收他人在理解原文精神和翻译表达等方面的长处，促进翻译能力的提高。 .如果你真的想在程序设计上有所发展的话..建议把英语学好.不然你会很痛苦..特别是你以后想用一些程序 库的时候感觉更明显..当然学语法的话跟英语没啥关系..建议你一边学计算机一边留意英语的积累.. 学习所谓专业外语，是为了能阅读专业资料和书籍。有一个词叫 ESP，即 English for Special Purposes（特 种用途英语），类似于我们通常说的“专业英语”。此外，也有所谓“科技英语”（Scientific English）的说法。 但我们知道，就语言的三个组成部分——语音、语法、词汇——而言，无所谓一般英语语音和专业或科技 英语语音；也不能分什么一般英语语法和科技英语语法。只不过科技专业使用的英语，在句子结构等方面 有一些自己的特点而已。例如，被动语态、动词非人称形式（不定式、分词和动名词）、引导词 it、定语从 句（尤其是非限制性定语从句）等结构用得较多，句子比较长，而时态变化较少。但即使如此，也不能说 存在着什么不同于一般英语语法的科技英语语法。在词汇方面，科技或专业英语的确有它大量非日常英语 所需要的词汇，但它仍然不可能脱离基本词汇这个基础。对任何 ESP 来说，基本词汇都是共同的。更何况， 许多所谓科技词汇，也都是从基本词汇转义、合成或派生而来的。例如光学词汇 scatter（散射）其实就是 常用词汇 scatter（散布，分散）的转义；radioactivity（放射性）就是 radio 和 activity 二词的合成； semi-conductor（半导体）就是由 conduct（引导）转义之后再加后缀-or 和前缀 semi-派生而来。因此， 不论我们最终目的是学哪一种 ESP，我们仍要从基本语音、语法和核心词汇学起。当然，倘仅以阅读和翻 译科技文字为目的，则可不必在语音、语调以及听说上花许多时间。把基本语法搞通，掌握一定常用词语， 就可以较快地进入 ESP 的学习。再经过一段专业词汇的突击，就可以阅读和翻译专业书籍和资料了。 小小忠告 最后，顺便提一个小小的忠告：我们自学英语，千万不要东敲一锤，西打一棒；今天搞这本书，明天见异 思迁，又换一本，这样就把时间浪费掉了。现在国内出版了很多英语课本；还有五花八门的国外教材。这 些课本各有其特点。我们选定其中一种，就要坚持学到底，不要半途而废。当然，这并不妨碍我们同时接 触其他教材（包括磁带、光盘等）作为补充，但总要以一套书为主，不要头绪过多或挑来换去。至于有人 问：学外语有没有什么万灵的药方，有没有捷径？回答是：方法是有的，而且要讲究方法。但是，万灵药 是没有的，也不存在捷径，更不是什么“疯狂”一阵就可以把外语学好的。还是一句话：学习外语，只有“勤 学苦练”！ 写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的写作行为来说， 这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因而我们的重点是 放在内容上。但是在学习用外语写作时，语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的关系，我 们可能就永远也学不好外语写作。 一般说来，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤是不能截然分开的。 第一， 学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学 习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内 容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。词汇-----基础，单词不可不背，但也绝对 不能死背词汇。在狂背完词汇的基础上，尽量到阅读中去巩固和体会。背单词方面，可以使用“奇迹英语智 能记忆”，这套软件可以从 http://61.143.225.27/cn/ 下载，据说是背单词效果非常神奇，我用了后，感觉并 没有介绍中那么神，但确实是我用过众多背单词软件中最为简捷高效的一套软件，不会有像使用词典或者 课本那样一边学习一边忘记的现象，事半功倍，对提高词汇量很有帮助。 第二， 语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法，可以用该语言表达自 己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用外语表达一定 的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他 们就正处于这一阶段。 第三， 主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思 想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一 阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的 写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。 如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你 有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一 些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多 练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能 为提高写作能力做一些准备。 因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语 言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。 Ⅰ、多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子。 1.积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语 境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。例如“Actually,no rules of the game states you must do anything”这个句子中，查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之 一是“…state…”。以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可翻译成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。 2.对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”， 并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例如《The Climate & Clothing of the UK》一文中有一句“September may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale the next!”这个句子尽管长却不难理解，正是由于其倒装句式的妙用。假如将它变成一 般性的陈述句便是“In September you may be eating lunch on some grassy spot one day and the next da y you may be trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a ho wling gale.”这样的陈述句就显得单调枯燥。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很 重要的原因就是它们综合运用了不同的表达方式，能变换句式，避免重复哆嗦。有意识地多积累一些这样 的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力。 Ⅱ、恰当运用过渡词 恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果关系的有“as a result、because of、thanks to”等…… 对于这样一段话“Usually if you read the weather forcast in the newspaper,it will help you to predict how the day will turn out.But it's not so in Britain.”应用连接词“contrary to ”和变换一下句式，将其变为“Co ntrary to popular belief,reading the weather forcast carefully in the newspaper will not help you to predic t how the day will turn out”则显得更简洁、更紧凑。可见恰当应用连接词和变换句式可以收到“以少量词 表达出丰富意思”的效果。 Ⅲ、恰当运用修辞 众所周知，恰当的修辞可以使文章更生动形象。我们高中写的大多是记叙文，这就有了比喻、拟人等修辞 方法应该发挥作用的地方。有这样一幅图画，上面画的是一块从一个下水渠口飞出的一块西瓜砸中小明（肇 事者，是他扔西瓜下下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出来。）多数同学描述为“Xiaom ing was hit by the piece of water-melon”或“The piece of water-melon hit Xiaoming on his head”。若用上 比喻拟人修辞，则可描述为“The piece of water-melon,like a flying bullet,whose target was Xiaoming's he ad,jumped out of the cloaca（下水道） and hit exactly on its target.” 显而易见后者更生动形象。 总的来说，要提高自己的英语写作能力，必须多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地 运用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平跃上一个新台阶。 如何提高英语写作水平 英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的 标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。 书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中 思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维 作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最 后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一 致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需 要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写 出通顺生动的文章来。 总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实 的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力 方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。 那么，究竟怎样才能写好作文呢？ 阅读优秀范文 首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就 越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科 书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就 是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。 加强练词造句训练 其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房 子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中 的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。 了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英 语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展 开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据 不同的体裁进行写作练习。 用英语写日记 要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提 高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的 词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练 笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学 会游泳，只有多练习才能练好。 总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔 时就会得心应手，水到渠成。 写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的写 作行为来说，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考 虑语言，因而我们的重点是放在内容上。但是在学习用外语写作时，语言和内容就都需要注 意。如果处理不好这两者之间的关系，我们可能就永远也学不好外语写作。 一般说来，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤是不能截然分开的。 第一， 学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未 掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇 和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须 正确。 第二， 语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法， 可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对 语言的掌握；（2）用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。 有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。 第三， 主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它 来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何 写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的 问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写 作是必须达到这第三阶段的。 如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写 出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用 词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提 高写作能力做好准备。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做 一些准备。 因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅 读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。 一般说来，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤是不能截然分开的。 第一， 学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未 掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇 和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须 正确。 第二， 语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法， 可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对 语言的掌握；（2）用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。 有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。 第三， 主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它 来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何 写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的 问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写 作是必须达到这第三阶段的。 如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出 长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词 和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高 写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有 裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。 因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读 练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。