初中英语语法总结一览表

初中英语语法总结一览表

初中英语语法总结一览表 语法项目 构 成 用 法 象 征 词 规则变化 不规则变化 例 句 一般现在时 动词用原形 三 人 称 单 数 -s / es 表示经常性的 动作或状态 Every often always on 天 in 月、季、节、年。 一 般 -s –es 辅 音＋y---ies have----has He goes to school every day. I often have lunch at home. 一般过去时 动词用过去时 Be—was/ were 表过去某个、段时 间内动作及状态 ago/just now /In1998 last/yesterday 等 一般/去 e 双写 /辅＋y 结尾－ ied go-went come-came do-did leave-left 等 He wrote a letter yesterday. I studied hard last year. 一般将来时 be going to ＋ V 原 will / shall + V 原 在将来某个时间或 某段时要做的事 tomorrow / after next / tonight in 2010 Go come leave stay fly 等 用 进 行 表 将来 Are you going to read ? He is coming tomorrow . 现在进行时 be＋doing 表此时此刻正进行 的动作或状态 listen look now all the time Don’t… 一般去 e 双写 +ing tie die lie – 变 ie 为 y 加 ing Tom is writing now . They are lying on the bed . 现在完成时 现在完成进 行 have / has +PP have/has been+doing 发生在过去影响在 现在的动作或状态 等 含 糊 的 频 率 副 词 already just never ever 分词规则的同 过去式是一样 的 不规则的动词的 过去分词需逐个 记忆 I have been teaching for 8 years. He has slept for two days. .过去进行时 was / were +doing 多用于复合句中 表在过去某时间正 在进行的动作 at this time yesterday last Sunday evening 一般去 e 双写 +ing tie die lie – 变 ie 为 y 加 ing He was reading at that time last Friday 过去完成时 had+动过去分词 多用于复合句中 该动作发生在过去 的过去 by the time＋过去时 when after before 规则的分词构 成与过去时一 需要逐个记忆 详见不规则动词 We had learnt 2000 words by the end of last year. 语法项目 构 成 用 法 象 征 词 规则变化 不规则变化 例 句 样的 表 过去将来时 would + V 原形 多用宾语从句中 过去看来将要发生 的动作或状态 He said that he… the next day . He said that he would come here the next day . 比较级形式 形容副词名 词 后--er 前加 more 名词比较用 more 表示两个人、物 之间进行比较时 than /much/ a little far / in the two 等 一般/去 e 双写 /辅＋y 结尾－ ier good/well —better much/many—m ore She is the tall in the two. He runs faster than Tom . 最高级形式 形容副词名 词 后-est 前加 most 名词比较用 most 大于等于三个人、 物之间进行比较 in the ＋比较范围 of the 具体的数字 一般/去 e 双写 /辅＋y 结尾－ iest bad/ill/badly-wor st far-farther-farthes t She is the most beautiful in her class.(最高级加 the) 动词不定式 to do 没有人 称和数的变 化 作主语 To read is helpful for anybody now . 作宾语 He wants to buy a dictionary. 作宾补 I hear him sing yesterday Tom told me to open it. 作表语 His job is to take care of children . 作状语 He’ll go to see a doctor tomorrow . 作定语 He has much homework to do every day . 主从复合句 状语从句 句子作状语（时间地点原因条件让步 比较） He was writing a letter when I came in。 宾语从句 句子作宾语（语序、时态、引导词、客观 事实） He asked me if I had been to Beijing before. 定语从句 句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先 行词） I saw the man who was stealing my bike yesterday 主动结构 与 被动结构 主动语态：主语（人、物）+ 谓语 + 宾语 动作执行者 + 及物动词 + 动作承 We speak English . 主语 谓语 宾语 English is spoken by us 主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主 by 宾，代词变格要细心，谓语动词 be pp,时态 随主、数随被 语法项目 构 成 用 法 象 征 词 规则变化 不规则变化 例 句 受者 被动语态：主语（人、物）+be PP + by 宾语 动作承受者 + be PP + by 动作执行者 在被动语态中没有可以省 to 的不定 式 宾改主 谓语动词 be PP 主 by 宾 PP 是及物动词的过去分词加 ed 或不规则详 见表 被动句的时态（be）随主动句的时态（do）人 称和数应随被动句的主语(am、is、are、was、 were 等 )