2020年八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots（第4课时）教案（新版）人教新目标版

2020年八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots（第4课时）教案（新版）人教新目标版

Unit 7 Will people have robots 第四课时　Section B(‎3a～4)‎ 类别 课时要点 重点单词 probably(adv.)很可能；大概 during(prep.)在……期间 holiday(n.)假期；假日 重点词组 as a reporter作为一名记者 be good for (对……)有用；有好处 the meaning of the word单词的含义 重点句式 ‎1.In 20 years，I think I'll be a newspaper reporter.20年后，我想我将成为一名报社记者。‎ ‎2．I think students won't need dictionaries because a robot will tell them the meanings of words.我认为学生们将不再需要字典，因为机器人会告诉他们单词的含义。‎ ‎§自主学习方案 学生自学新单词和词组(教材P55的单词和词组)，看谁记得又快又准。(3分钟)‎ ‎1.probably 很可能，大概 ‎2.during 在……期间 ‎3.holiday 假期；假日 ‎4.be__good__for 对……有好处，适合 ‎【新词自查】‎ 根据句意及汉语提示完成句子。‎ ‎1．We can visit many museums during(在……期间) the vacation to Beijing.‎ ‎2．The girl probably(很可能) didn't know the way to the park.‎ ‎3．The doctor says vegetables are__good__for(对……有好处) our health.‎ ‎4．In China，there are several special traditional holidays(假期)．‎ ‎§课堂导学方案 Step 1情景导入 参考案例 T：Hello，boys and girls.We have learned about many predictions about our future life.Do you want to predict your own life in the future?‎ T：What do you think your life will be like in 20 years? ‎ S：________________________________________________________________________‎ T：Where will you live in 50 years?‎ S：_____________________________________________________________________‎ T：How many robots will you own in your family? ‎ S：________________________________________________________________________‎ 环节说明：通过复习，让学生用will的一般将来时对自己的生活作出预测，从而达到顺利导入新课的目的。‎ Step 2完成教材‎3a～‎3c的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．要求学生快速默读短文，并根据自己的理解选择‎3a方框中的单词完成短文。然后以小组竞赛的形式邀请几位同学代表小组给出自己的答案。全班一起检查讨论，并评出优胜者。(3分钟)‎ In 20 years，I think I'll be a newspaper reporter.I'll live in Shanghai，because there will be more jobs in that city.As a reporter，I think I will meet lots of interesting people，so I'll have more friends.I'll have fewer pets，though，because I'll have less free time.And my apartment will be no good ‎ 2‎ for pets because it'll be too small.So I'll probably just keep a bird.During the week，I'll wear smart clothes.On the weekend，I'll look less smart but I'll be more comfortable.In the future，people will work more so they'll probably have fewer vacations，but I think I'll take a holiday in Hong Kong when possible.One day I'll even go to Australia.‎ ‎2．要求学生分小组讨论短文里面的词组并勾画出来，然后请几位同学给出自己的答案，必要的话教师进行补充。(3分钟)‎ ‎3．小组活动。完成教材3b的任务，并要求学生进行填写练习。然后请2－3组同学当堂进行朗读。(4分钟)‎ ‎4．要求学生根据‎3a，3b的内容完成‎3c的任务，写一篇预测自己未来20年生活的短文。最后挑选几篇较好的短文在全班展示。(5分钟)‎ 环节说明：首先让学生进行仿写，然后让学生写出自己对未来生活的设想，呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中采用小组合作和自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。‎ Step 3完成教材4的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．要求学生分小组讨论未来的机器人会对学校生活有什么样的帮助，把想到的情形填在任务4的表格内，并在方框中画出自己理想的机器人的形象。(4分钟)‎ ‎2．小组间交流各自的答案。(3分钟)‎ ‎§当堂评价方案(详见当堂训练部分)‎ 2‎