【生物】2018届一轮复习人教版走近细胞考点

【生物】2018届一轮复习人教版走近细胞考点

第1讲　走近细胞 考纲要求 全国课标卷五年考频统计 ‎2018高考预期 ‎1.多种多样的细胞Ⅱ 仅考原核细胞的结构2016，T1－C 仍为低频考点 ‎2.细胞学说的建立过程Ⅰ 没考 仍为低频考点 ‎3.实验用高倍显微镜观察多种多样的细胞 没考 仍为低频考点 考点1　病毒、细胞与细胞学说 ‎1．据下图完成病毒的知识填空：‎ 注意：病毒根据遗传物质的不同，又分为RNA病毒和DNA病毒。例如，埃博拉病毒、HIV、SARS病毒、烟草花叶病毒为RNA病毒，只含四种核糖核苷酸，含碱基A、U、G、C；噬菌体为DNA病毒，只含四种脱氧核苷酸，含碱基A、T、G、C。‎ ‎2．根据原核细胞与真核细胞图示填空：‎ ‎(1)图1属于________，图2属于________。(均填“原核细胞”或“真核细胞”)‎ ‎(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是________。‎ ‎(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：‎ ‎①________；③________；⑤________；⑥________。‎ ‎(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥________，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有________和________及光合作用所需的酶。‎ 注意：(1)常见原核生物的“一、二、三”‎ ‎(2)易混淆的真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。‎ ‎3．细胞学说 ‎(1)建立过程(连一连)‎ ‎　时间　　　　　科学家　　　　　　　贡献 ‎①1665年 a．魏尔肖 Ⅰ.创立了细胞学说 ‎②19世纪 ‎30年代 b．虎克 Ⅱ.发现并命名细胞 ‎③1858年 c．施莱登和施旺 Ⅲ.提出细胞通过 分裂产生新细胞 ‎(2)内容 ‎①细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由________________所构成。‎ ‎②细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。‎ ‎③新细胞可以从________中产生。‎ ‎(3)意义 通过对动植物细胞的研究，揭示了________________和生物体结构的统一性。‎ 答案：1.DNA或RNA　蛋白质　核酸　活细胞　烟草花叶病毒　HIV　噬菌体　2.(1)原核细胞　真核细胞　(2)核糖体　(3)拟核　细胞壁　核糖体　鞭毛　(4)叶绿体　藻蓝素　叶绿素　　3.①—b—Ⅱ　②—c—Ⅰ　③—a—Ⅲ ‎(2)①细胞　细胞和细胞产物　②相对独立　③老细胞 ‎(3)细胞的统一性 判断正误]‎ ‎1．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养。(×)‎ ‎2．蓝藻、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物。(√)‎ ‎3．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。(√)‎ ‎4．硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量。(×)‎ 提示：硝化细菌无线粒体，但细胞内有催化有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。‎ ‎5．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。(×)‎ 提示：蓝藻细胞属于原核细胞，原核细胞无细胞核。‎ ‎6．病毒是一类具有细胞结构的生物。(×)‎ 提示：病毒不具有细胞结构。‎ ‎7．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。(×)‎ 提示：原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA。‎ ‎8．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。(×)‎ 大一轮复习　生物第一单元　细胞及其分子组成热图思考]‎ 根据图示思考下列问题：‎ ‎(1)能被果胶酶和纤维素酶除去细胞壁的是________。‎ ‎(2)上述细胞中基因传递遵循孟德尔定律的是________。‎ ‎(3)A、B、C、D细胞中基因的表达场所有何不同？‎ ‎________________‎ ‎________________‎ ‎(4)A、B、C、D细胞中存在哪些变异类型？‎ ‎________________‎ ‎________________‎ ‎(5)四类细胞中共有的细胞器是________，A、B与C、D细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。‎ 答案：(1)C　(2)C、D ‎(3)提示：A、B细胞中基因的表达场所是细胞质。C、D细胞中基因的转录场所主要是细胞核，其次还有叶绿体、线粒体；翻译过程发生在细胞质中的核糖体上。‎ ‎(4)提示：A、B细胞属于原核细胞，存在的变异类型为基因突变；C、D细胞属于真核细胞，存在的变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异。‎ ‎(5)核糖体 题型一　细胞多样性与统一性的分析 ‎1．真、原核细胞的区别 原核细胞 真核细胞 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核，大型环状；质粒，小型环状 细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 是否遵循遗传规律 不遵循 核基因遵循，质基因不遵循 转录和翻译 在细胞质中，同时进行 转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 细胞分裂 二分裂、出芽 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 本质区别 有无以核膜为界限的细胞核 共有的结构或物质 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA、RNA ‎2.细胞的多样性与统一性 ‎(1)细胞的多样性 ‎①表现：细胞的形态、大小、种类等各不相同。‎ ‎②直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。‎ ‎③根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。‎ ‎(2)细胞统一性的表现 例　下列细胞亚显微结构示意图，正确的是(　　)‎ 解析]　本题主要考查原核细胞与真核细胞亚显微结构的区别等知识。细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，有核糖体和拟核，但不应该有线粒体和叶绿体，A、B项错误；水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞是真核细胞，都有核糖体和线粒体，但水稻是高等植物，其细胞内不应该有中心体，而动物细胞一般都有中心体，故C项错误，D项正确。‎ 答案]　D 检索法分析原核细胞和真核细胞 ‎ 题组精练]‎ ‎1．下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(　　)‎ 选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质 细胞全能性 A 蓝藻细胞 有 有 有 无 B 洋葱叶肉细胞 有 无 有 有 C 兔成熟红细胞 无 无 有 有 D 蛙受精卵 无 无 有 有 解析：选D。蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞组成，洋葱叶肉细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中有叶绿体能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱叶肉细胞具有发育成完整个体的潜能，B项错误；动物细胞无细胞壁，且不能进行光合作用，兔成熟的红细胞无众多细胞器和细胞核，无染色质，不能表现细胞全能性，C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项正确。‎ ‎2．(2017·吉林长春调研)下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是(　　)‎ A．原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用 B．原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸 C．真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质 D．真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂 解析：选D。有些原核细胞没有叶绿体，也能进行光合作用，如蓝藻；原核细胞具有DNA和RNA两种核酸；原核细胞DNA不与蛋白质结合，没有形成染色质；减数分裂、有丝分裂、无丝分裂是真核细胞才可以进行的。‎ 题型二　细胞学说及其建立过程 ‎1．(2017·江西南昌模拟)细胞学说建立的过程是一个科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　)‎ A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”‎ D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 解析：选C。细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克，细胞学说的建立者是德国科学家施莱登和施旺，A，B项错误；细胞学说揭示了生物的统一性，没有揭示生物的多样性，D项错误；德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是正确的，C项正确。‎ ‎2．(2017·浙江瑞安检测)细胞学说揭示了(　　)‎ A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 解析：选B。细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；②细胞是一相对独立的单位；③新细胞可以由老细胞产生。细胞学说未包括动植物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。‎ 细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”‎ ‎1．3个“未涉及”‎ ‎(1)未涉及原核细胞；‎ ‎(2)未涉及病毒；‎ ‎(3)未涉及生物或细胞间的“差异性”。‎ ‎2．2个“统一了”‎ ‎(1)统一了“动植物”(均“由细胞构成”)；‎ ‎(2)统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。‎ 考点2　(实验)　用高倍显微镜观察多种多样的细胞 ‎1．实验原理 ‎(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于________放大倍数与________放大倍数的乘积。‎ ‎(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的________，不是指面积或体积。‎ ‎(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞________，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。‎ ‎2．实验步骤 ‎(1)低倍镜：取镜→安放→________→压片→________→观察。‎ ‎(2)高倍镜使用的“四字诀”‎ 答案：1.(1)目镜　物镜　(2)长度或宽度　(3)放大 ‎2．(1)对光　调焦　(2)视野中央　转换器 创新思考]‎ ‎1．低倍镜下的物像与高倍镜下的物像有什么不同？‎ ‎(请完成下表)‎ 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 ‎____‎ ‎____‎ ‎____‎ ‎________‎ ‎____‎ 低倍镜 ‎____‎ ‎____‎ ‎____‎ ‎________‎ ‎____‎ 提示]　大　少　暗　近　小　小　多　亮　远　大 ‎2．如何把物像移到视野中心？‎ 提示]　显微镜下观察的是倒像。因此物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。‎ ‎3．若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？‎ 提示]　污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：‎ ‎4．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数的关系如何？‎ 提示]　(1)显微镜放大倍数的含义 ‎①显微镜放大倍数是指物像长度、宽度的放大倍数。‎ ‎②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。‎ ‎(2)放大倍数与镜头长短的关系 ‎①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。‎ ‎②目镜越长，放大倍数越小。‎ ‎5．若视野中出现一半亮一半暗是什么原因呢？‎ 提示]　可能是反光镜的调节角度不对。‎ ‎6．若观察花生切片标本材料一半清晰，一半模糊不清，又是什么原因呢？‎ 提示]　可能是花生切片厚薄不均匀造成的。‎ 题组精练]‎ ‎1．(2017·江苏南师附中测试)如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)‎ A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤‎ 解析：选D。①②为目镜，而目镜越短，放大倍数越大，所以①比②的放大倍数小；③④为物镜，而物镜越长，放大倍数越大，所以③比④的放大倍数大，A项错误；把视野里的标本从图中的乙转为丙后，放大倍数增大，应选用③高倍物镜，转换时不应随意提升镜筒，B项错误；从图中的乙转为丙，即低倍镜换成高倍镜，移动标本的操作应在转动转换器之前进行，C项错误；由于物镜与玻片标本之间的距离越短，放大倍数越大，所以⑤比⑥的放大倍数大，因此要使物像放大倍数最大，应选择甲图中的组合一般是②③⑤，D项正确。‎ 视野中细胞数目的相关计算 ‎1．若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目＝m÷＝(个)。即“视野中的细胞数目与放大倍数成反比”。‎ 如图所示：‎ ‎2．若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目＝m÷()2＝。即“视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比”。如图所示：‎ ‎2．若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，视野中所观察到的分生组织细胞的数目为(　　)‎ A．2个　　　　　　　　B．4个 C．8个 D．16个 解析：选B。显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d，则面积S＝π()2，此时视野中有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的，则视野面积S＝π()2，即为原来的，故看到细胞数目为＝4个。‎ ‎3．若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中观察到一行8个细胞，现将物镜转换为40×，则在视野中可观察到的细胞数目为选项中的(　　)‎ A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 解析：选A。当放大100倍时，视野中一行细胞为8个，则放大400倍时放大倍数提高了4倍，视野中该行细胞数应为原来的，即看到2个细胞。‎ 课堂归纳]‎ 填充：①细胞　②统一　③核膜 易错清零]‎ 易错点1　误认为单细胞生物都是原核生物 提示]　单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。‎ 易错点2　误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物，带“菌”字的生物都是细菌 提示]　易混原核生物和真核生物的判断方法 常见的原核生物 易与之混淆的真核生物 界定“菌”字 ‎“菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者应为“细菌”类 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)‎ 界定“藻”字 蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等 绿藻(如衣藻、水绵)、褐藻、红藻等 常见生物举例 易错点3　误认为显微镜下看到的物像就是实物 提示]　显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。‎ 随堂演练]‎ ‎1．(2016·高考全国乙卷)下列与细胞相关的叙述，正确的是(　　)‎ A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 解析：选B。核糖体不具有膜结构，溶酶体具有膜结构，故A项错误。酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA，是遗传物质，在细胞核内转录形成RNA，故B项正确。蓝藻属于原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，无线 粒体，故C项错误。叶绿体内进行的光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应过程中能合成ATP，暗反应过程中进行CO2的固定，故D项错误。‎ ‎2．(2014·高考北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是(　　)‎ A．都有拟核　　　　　 B．均能进行需(有)氧呼吸 C．都有线粒体 D．均能进行光合作用 解析：选B。蓝细菌为原核生物，有拟核，无线粒体，可进行有氧呼吸和光合作用；酵母菌为真核生物，有细胞核，无拟核，有线粒体，可进行有氧呼吸，但不能进行光合作用，故B项正确，A、C、D项错误。‎ ‎3．(2013·高考上海卷)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是(　　)‎ A．用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小 B．用平面镜(或调低亮度)、光圈放大 C．用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大 D．用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小 解析：选C。本题考查显微镜的使用。由低倍镜转到高倍镜时，视野变暗，图像或许会不清晰，此时除调节细准焦螺旋外，还需要使视野变亮，即换用凹面镜(或调高亮度)，将光圈放大。‎ ‎4．(2017·贵州贵阳期末检测考试)经研究，引起埃博拉疫情的病毒经RNA水解酶处理后丧失感染能力。下列叙述正确的是(　　)‎ A．该病毒增殖的模板、原料均需宿主细胞提供 B．该病毒不能独立生活，只能依赖于活细胞 C．该病毒的遗传物质是RNA，不能变异 D．该病毒与其他生物不共用一套遗传密码 解析：选B。病毒增殖的模板是自身提供的，原料、场所等其他条件均需宿主细胞提供；一切病毒都不能独立生活，只能依赖于活细胞；以RNA为遗传物质的病毒更容易发生变异；遗传密码具有普遍性，自然界中所有生物共用一套遗传密码。‎ ‎5．(2017·江西上饶中学月考)细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：‎ ‎(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别的是________。‎ ‎①大肠杆菌　②发菜　③蓝藻　④酵母菌　⑤霉菌　⑥HIV ‎⑦水绵　⑧SARS病原体　⑨细菌 ‎(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。‎ 核膜 光合作用(能否)‎ 核糖体 细胞壁 甲 ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ 乙 ‎√‎ ‎×‎ ‎√‎ ‎×‎ 丙 ‎×‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？‎ 甲：__________，乙：__________，丙：__________。‎ A．洋葱　　　　　　　　　B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻 ‎②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构(如图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是______________________________________________________________，这说明细胞的__________性。‎ 解析：(1)①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、⑨细菌均属于原核生物；④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵属于真核生物；真核生物和原核生物都具有细胞结构。⑥HIV、⑧SARS病原体是病毒，无细胞结构。(2)洋葱是高等植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是高等动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核 糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，但无核膜，能进行光合作用。大肠杆菌是细菌，其与洋葱表皮细胞最主要的区别是无以核膜为边界的细胞核。‎ 答案：(1)①②③④⑤⑦⑨‎ ‎(2)①A　B　D　②大肠杆菌无以核膜为边界的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为边界的细胞核　差异 课时规范训练单独成册]‎ 一、选择题 ‎1．关于HIV的叙述，正确的是(　　)‎ A．HIV在活细胞外能大量增殖 B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器 C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体 D．艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 解析：选D。HIV是一种人类免疫缺陷病毒，遗传物质是RNA，没有细胞器，营细胞内寄生生活，主要攻击人体的T淋巴细胞，最终使人体丧失一切免疫力，易被各种病原体感染；艾滋病患者的血液、精液和乳汁中含有该病毒，D正确。‎ ‎2．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是(　　)‎ A．支原体细胞通过有丝分裂增殖 B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病 解析：选C。支原体是原核生物，细胞分裂方式为二分裂；核糖体是无膜结构的细胞器；由于支原体的拟核没有核膜包被着，所以当转录还没有完成时，翻 译就已开始进行；从题图上看，支原体没有细胞壁，因此青霉素对支原体不起作用。‎ ‎3．青蒿素的主要作用是干扰疟原虫线粒体表膜的功能，并阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。下列叙述正确的是(　　)‎ A．疟原虫是一种不具有核膜和各种复杂细胞器的单细胞生物 B．疟原虫能侵入宿主的红细胞，说明细胞膜控制物质进出是相对的 C．青蒿素干扰疟原虫的膜系统，使该虫的ATP合成完全受阻 D．人体未成熟红细胞可作为制备纯净细胞膜的实验材料 解析：选B。此题为信息题，由题干信息可知，疟原虫细胞内具有线粒体，属于真核生物，细胞内具有核膜和各种复杂的细胞器，A错误；细胞膜可控制物质进出细胞，但这种控制作用是相对的，B正确；ATP的合成并不是全部在生物膜上进行的，C错误；作为制备纯净细胞膜的实验材料应为哺乳动物成熟的红细胞，未成熟的红细胞中含有细胞器，D错误。‎ ‎4．如图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是(　　)‎ A．a —原核生物、b —细菌、c —流感病毒 B．a —原核生物、b —细菌、c —乳酸菌 C．a —真核生物、b —植物、c —蓝藻 D．a —真核生物、b —植物、c —支原体 解析：选B。常见真核生物与原核生物的种类及从属关系 ‎5．下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述正确的是(　　)‎ A．细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶 B．无氧呼吸都能产生二氧化碳 C．氨基酸脱水缩合都在核糖体上进行 D．DNA都与蛋白质结合形成染色体 解析：选C。植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而乳酸菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖，A项错误；乳酸菌无氧呼吸产物是乳酸，不产生二氧化碳，B项错误；两者均能在核糖体上合成蛋白质，C项正确；乳酸菌的DNA裸露，不与蛋白质结合形成染色体，D项错误。‎ ‎6．如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法错误的是(　　)‎ A．甲组中的生物都没有细胞壁 B．丁组中的生物细胞中都具有核膜 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 解析：选D。甲组中的噬菌体是病毒，无细胞结构，变形虫是动物，都不含有细胞壁；丁组中的变形虫和衣藻都是真核生物，都含有核膜；丙组生物无染色体，丁组生物有染色体；甲中的两种生物均无叶绿体，乙中的蓝藻是原核生物，也没有叶绿体。‎ ‎7．关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是(　　)‎ A．abcd均在DNA中储存遗传信息 B．abcd均能进行需(有)氧呼吸 C．bd均可在叶绿体中合成有机物 D．bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁 解析：选A。本题考查原核生物、真核生物和病毒的结构。噬菌体由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，细胞生物的遗传物质都是DNA；噬菌体不能进行呼吸作用；蓝藻为原核生物，不含叶绿体；b蓝藻有细胞壁，酵母菌也有细胞壁，但二者细胞壁的成分都不是纤维素和果胶，叶肉细胞壁的成分是纤维素和果胶。‎ ‎8．下列细胞中，与水绵细胞的结构最接近的是(　　)‎ A．小球藻细胞　　　　　 B．念珠藻细胞 C．酵母菌细胞 D．菠菜根尖分生区细胞 解析：选A。水绵为真核生物，植物细胞。小球藻为真核生物，植物细胞，有叶绿体，二者都能进行光合作用，与水绵结构相近；念珠藻为原核生物，酵母菌细胞壁的成分和水绵不同，且不能进行光合作用，菠菜根尖分生区细胞无叶绿体。‎ ‎9．下列关于原核生物的叙述，错误的是(　　)‎ A．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用 B．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译 C．硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物 D．醋酸杆菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸 解析：选D。本题考查原核细胞的结构。原核生物没有以核膜包围的细胞核，没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器。蓝藻虽不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，A正确；乳酸菌虽然没有核膜、核仁，但有DNA和核糖体，能合成蛋白质，即能进行转录和翻译，B正确；硝化细菌能利用氨氧化分解释放的化学能，将二氧化碳和水合成有机物，所以属于自养生物，C正确；醋酸杆菌为原核生物，不含线粒体，但能进行有氧呼吸，D错误。‎ ‎10．实验中用同一显微镜观察同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面4幅图，其中视野最暗的是(　　)‎ 解析：选A。高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，A项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗。‎ ‎11．如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是(　　)‎ A．图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的 B．利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 C．图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少 D．图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高 解析：选D。在低倍镜下物像观察清晰，换用高倍镜后，不能再调节粗准焦螺旋(不能再将镜筒升高)，只调节细准焦螺旋，D错误。‎ ‎12．当显微镜的目镜为5×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的几个(　　)‎ A．2 B．8‎ C．4 D．16‎ 解析：选C。设看到的细胞为x个，50∶200＝x∶16，解得x＝4。‎ 二、非选择题 ‎13．针对下图，请思考：‎ ‎(1)甲图中属于目镜的是________，属于物镜的是________，判断的依据是________。‎ ‎(2)甲图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是________和________。‎ ‎(3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：________________‎ ‎________________。‎ ‎(4)若使物像放大倍数最大，甲图中与玻片标本最接近的是________。‎ 答案：(1)①②　③④　有无螺纹　(2)②　④‎ ‎(3)移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋　(4)④　‎ ‎14．如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：‎ ‎(1)如果8上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜6标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的________(填“长度”、“面积”或“体积”)是物体的________倍。‎ ‎(2)某同学依次进行了下列操作：①制作装片；②用左眼注视目镜视野；③转动4调至看到物像；④转动5调至物像清晰。你认为操作程序是否正确？如有补充请作说明。________________‎ ‎________________。‎ ‎(3)某同学在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距离玻片标本‎0.5cm处停止。用左眼注视目镜视野，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方：________________‎ ‎________________。‎ ‎(4)用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则观察到的细胞数目最多的一台是(　　)‎ A．目镜15×和物镜45× 　 B．目镜15×和物镜10×‎ C．目镜5×和物镜10× 　 D．目镜5×和物镜45×‎ 解析：(1)显微镜的放大是径向放大。放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。(2)在使用高倍镜前应先用低倍镜，观察的标本应选择没有细胞重叠的区域。首先制作装片，然后转动粗准焦螺旋使物镜下降，然后左眼注视目镜右眼睁开，在低倍镜下调节粗准焦螺旋看到粗略物像后再调节细准焦螺旋，得到清晰物像后转动转换器，使高倍镜对准通光孔，最后调节细准焦螺旋直到看清物像为止。(3)若镜头脏了，不能用手擦，也不能用纱布擦，应用专门的擦镜纸来擦。放入的小块植物组织展平后应盖上盖玻片。(4)一般来说在反光镜和光圈稳定不变的情况下，放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞越小，数目越多；反之，放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞越大，数目越少。‎ 答案：(1)长度　100‎ ‎(2)不正确。正确的操作为①→转动5降镜筒→②→转动5调至看到物像→转动4调至物像清晰 ‎(3)①擦拭镜头不应用纱布，而应用专门的擦镜纸，②放入小块植物组织后展平，然后再盖上盖玻片，再放置到显微镜载物台上固定 ‎(4)C