2017-2018学年内蒙古赤峰二中高二下学期第二次月考生物试题（Word版）
2017-2018学年内蒙古赤峰二中高二下学期第二次月考生物试题
一、选择题(1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分)
1.依据高尔基体囊泡的内容物，对细胞作出判断，正确的是
A. 若为乙酰胆碱，则该细胞一定会出现DNA数量加倍
B. 若为抗体，则该细胞一定接受淋巴因子的调节
C. 若为胰岛素，则该细胞表面一定有血糖的受体
D. 若为水解酶，则一定会被排出细胞到达内环境中
2.下列与免疫的相关叙述正确的是
A. 流感病毒侵入人体后，在人体内环境中增殖
B. 相同病毒再次感染人体时，记忆细胞能快速产生大量抗体
C. 乙肝疫苗接种成功的标志是产生了相应的效应T细胞
D. 禽流感病毒H5N1首次侵入机体后，浆细胞内的高尔基体等细胞器活动加强
3.如图是突触结构示意图，下列信息正确的是
A. ⑤的释放体现了生物膜的功能特点，⑤消耗ATP扩散到其特异性受体处
B. 信息在突触中实现电信号→化学信号→电信号的转变，其传递的方向是①→②→③
C. 膝跳反射是人体最简单的反射之一，其反射弧中包括1个上图所示结构
D. ④的化学本质是蛋白质，有助于运输相关物质进入细胞内发挥作用
4.关于恒温动物体温调节的说法，正确的是
A. 人体持续高烧38℃，期间产热量大于散热量
B. 进入寒冷环境，体温调节中枢兴奋并分泌促甲状腺激素
C. 冬泳时通过反射活动引起毛细血管收缩以减少散热
D. 寒冷环境中，激素调节发挥主要的作用，维持体温相对恒定
5.如图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为刺激不同部位引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是
A. 甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c
B. 乙表明兴奋在突触间的传递是单向的
C. 乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化
D. 丙表明b神经元能释放抑制性神经递质
6.如图表示机体生命活动调节的途径，下列说法正确的是
A. 若内分泌腺是甲状腺，则③④协同调节甲状腺激素的分泌
B. 在水盐平衡调节中感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺属于神经-激素调节
C. 若内分泌腺是卵巢，内环境中雌性激素含量过高会引起③④含量下降
D. “感受器→①→下丘脑→③→垂体→内分泌腺→组织”构成一条完整反射弧
7.下面是两种细胞间信息交流模式图，下列有关叙述正确的是
A. 包括A、B两模式在内，所有细胞间信息交流离不开细胞膜上的受体蛋白
B. 因直接参与细胞内多种生命活动所需，人体不断的产生激素
C. 神经递质通过胞吐形式迅速排出,有利于提高调节的速率
D. 与A图模式相比，B图所示方式作用更精准、范围更广
8.肾上腺皮质分泌的盐皮质激素能促进肾小管重吸收钠而保留水。为验证其功能，科研人员将实验鼠随机分为5组，1为对照组，2、3、4、5为实验组，各组都饲养于实验室，每天记录动物排尿量并测量尿中Na+含量．下表为各组处理条件(+表示施加条件，空白表示不施加，“？”表示请判断)，以下分析不正确的是
A．盐皮质激素与垂体分泌的抗利尿激素作用的靶细胞可能相同
B. 2、3、4、5组摘除肾上腺皮质，1组可经相同手术创伤但不摘除肾上腺皮质
C. 1、4组尿量变化对比可说明肾上腺皮质对水代谢的影响
D. 4.5组摘除肾上腺皮质，都加生理盐水，一组加盐皮质激素，一组不加
摘除肾上腺皮质
饮用清水
饮用生理盐水
适量盐皮质激素
1
？
+
2
？
+
3
+
+
+
4
？
？
？
5
？
？
？
9. 左图是人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，右图是其中某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是
左图 右图
A． 在同种抗原第二次侵入机体时，可发生①②③④⑤的过程
B．T细胞和B细胞接受外毒素刺激后，增殖分化得到的细胞都能识别外毒素
C．右图中③是溶酶体，能非特异性的处理并暴露抗原，④为T细胞膜表面载体
D．破伤风杆菌外毒素最终被物质a清除掉
10.根据所提供的材料，以下判断正确的是
A. 已知禁食能激活糖尿病小鼠胰岛B细胞再生、合成和分泌胰岛素，则验证上述现象需设置禁食正常小鼠作为对照
B. 已知不能进食的病人需及时补充葡萄糖，临床上常用5%的葡萄糖溶液，则因内环境渗透压未发生改变，所以尿量不变
C. 已知有一种特殊的电突触，其突触间隙极窄，对称的突触前膜和突触后膜形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，则该结构也可以实现电信号→化学信号→电信号的转变
D. 已知呼吸道黏膜受到机械刺激后，产生兴奋传到延髓相关中枢，引起呼吸肌快速收缩或舒张，产生咳嗽反射，则机械刺激可导致呼吸道黏膜中的某些细胞显著活跃
11.下列关于免疫调节的叙述正确的是
A．体液中的杀菌物质如溶菌酶、淋巴因子是保卫人体的第二道防线的重要成分
B．过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤
C．淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应
D．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原
12.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①、②、④分别表示体液的成分，③表示肝细胞，a、b、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法不正确的
A． 若①中胰高血糖素含量上升，则通过b途径的葡萄糖大于通过a途径的
B．③和肌肉细胞中产生的热量是维持体温热量的主要来源之一
C．①②③④共同构成了人体的内环境，并且可以相互转化
D．正常情况下，①、②、④的化学成分和理化性质保持动态平衡
13.下列有关植物激素调节的说法，正确的是
A．达尔文的实验证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的
B．细胞分裂素主要在根尖合成，它能有效促进细胞分裂
C．探究NAA促进插条生根的最适浓度，在溶液的浓度较低时常用沾蘸法
D．促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长
14.某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度(a
浮游动物和鱼类的同化量之和
B．依据图2分析，“水体富营养化”不能很好的解释2015年该湖水华发生的原因
C．若统计该水体中银鱼的种群密度，一般使用标志重捕法
D．水体富营养化时，该生态系统中有机物的含量先增加后趋于稳定
35.下列关于生态学实验研究方法和相关规律的叙述，正确的是
A．制作生态缸应密闭，放于室内通风、阳光直射的地方
B．生产者在制造有机物时，所利用的能量类型可能不同
C．探究土壤微生物对落叶的分解作用，实验组土壤应不做处理，保持自然状态
D．使用粪便做肥料，粪便中的能量可以流向植物，从而实现对能量的多级利用
36.某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2•a)，下列叙述正确的是
植物
田鼠
鼬
固定的太阳能
摄入量
同化量
呼吸量
摄入量
同化量
呼吸量
2.45×1011
1.05×109m]
7.50×109
7.15×109
2.44×107
2.25×107
2.18×107
A．该生态系统中能量的输入大于输出，群落的结构趋于复杂
B．能量是从田鼠传递到鼬的效率是3%，不符合能量沿食物链的传递效率
C．田鼠和鼬都是恒温动物，同化量只有3%～5%用于自身生长发育和繁殖，其余在呼吸作用中以热能形式散失
D．鼬同化量的去向是，呼吸作用散失、用于生长、发育和繁殖、流向分解者
37.下图是生态系统的能量流动图解，N1-N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是
A.N2-N5 < N4-N6
B.草食动物N5/N4的比值大于肉食动物的这一比值
C.蜣螂同化的能量N6来源于第二营养级的同化量N4
D.初级消费者要获得a的能量，生产者需要固定的能量为
38.如图是某同学绘制的生态系统能量金字塔，其中a〜d代表能量值。相关叙述正确的是
A．图中所示的各种生物成分组成一条食物链
B．生态系统的信息传递沿着食物链从低营养级到高营养级
C．能量金字塔不可能倒置
D．在生态系统中，b的值不可能超过d的10倍
39.如右图是生态系统部分碳循环示意图，对其分析正确的是
A.A指的是大气中的二氧化碳、一氧化碳等含碳的气体
B.完成A→E的过程所需的能量是由C→A过程提供的
C.碳在B、D、E、F之间循环流动
D.若完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO2
40.下列有关生物多样性的叙述，正确的是
A. 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
B. 河流受到轻度污染时能很快恢复原状属于恢复力稳定性
C. 生态系统中捕食者的存在对提高生物多样性具有重要意义
D. 自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
二、填空题(除特殊标注外，每空1分，共50分)
41.(9分)为了探究肾上腺素在糖原分解中的作用及其机理，科学家曾进行如下实验：
实验一：将肾上腺素施加到肝脏切片上，发现有大量葡萄糖生成，生成量较没有施加过肾上腺素的肝脏切片超出许多．
实验二：将肝脏细胞制成匀浆，并将部分匀浆离心获得上清液和沉淀物，然后进行了4组实验，实验结果如下图所示：
请回答:
(1)实验选择肝脏切片为材料，主要理由是肝细胞中含有丰富的 。
(2)实验一的结果表明:肾上腺素具有 的作用。
(3)实验二中，涉及的自变量包括 ；第1组实验表明：肾上腺素的施加能够 酶A的含量；第2组实验表明：肾上腺素很可能是通过______实现它在糖原分解中的作用；第3、4组实验表明：肾上腺素的受体蛋白存于 (上清液、沉淀物)中。
(4)胰岛素也同样具有调节血糖的作用，胰岛素抵抗是指靶器官对胰岛素不敏感。机体为克服胰岛素抵抗，胰岛B细胞_______（增加/减少）胰岛素的分泌量，可造成该细胞受损，引发Ⅱ型糖尿病。
42.(8分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示．后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果．请据图回答：
(1) 据图可知生长素和乙烯的数量关系是_______，当该植物茎中生长素浓度达到______时，植物开始合成乙烯．
(2)据图中结果可知，测定时间在_____之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比．
(3)在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用______处理，达到增产的目的．
(4)若要证明生长素的促进植物茎生长的机理，可以取弯曲的部位_____(横切、纵切)制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较。
(5)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________中，作为对照组．
43.(8分)云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一，研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为：采伐迹地→杂草群落→小叶树种阶段→云杉定居阶段→云杉林。请回答下列问题：
(1)区别不同群落的重要特征是___________，该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为__________，由此说明人类的活动可以影响______。
(2)在群落演替复生中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，其物质循环、能量流动及_________等生态功能增强，使其抵抗力稳定性增强。
(3)森林阶段中植物有明显的分层现象，形成群落的 ，而森林中的动物也有类似的分层现象，原因是群落中植物为动物创作了多种多样的 和 。
44.(10分)生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业体系。根据所学知识分析下图所示生态农业的相关问题：
(1)该生态系统的意义在于通过多途径利用农作物，实现了对能量的__________，提高了能量_________。
(2)一段时间，若该生态系统鼠害成灾，人们倾向于选择对人类生存环境无污染的生物防治，最有效的是引入鼠类天敌。引入天敌防治鼠害的防治效果持续时间长，原因是______________。在草原生态系统，
(3)从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是 。无人工除虫，一段时间后害虫数量依然会维持相对稳定，原因是______________________。
(4)该生态系统的结构包括_______________，沼气池中生存的微生物在生态系统中的成分是______________，该成分在生态系统中作用为____________。
(5)生态系统中能量流动总是伴随着物质循环进行，其中物质是能量的_________，能量作为_________。
45.(15分)人们的日常生活与传统发酵技术密切相关。请回答下列相关问题：
I.(1)干白葡萄酒制作前一般将发酵瓶清洗干净，若发酵发程中发现葡萄酒变酸，表面观察到菌膜，造成此现象的微生物是 。葡萄汁的发酵是否成功，可用 来检验。
(2)我们从土壤中分离酵母菌时，常用25℃、pH=5的无氧环境培养土壤中所有微生物24h，这步操作可以选择酵母菌，理由是___________。
(3)“宁夏红”枸杞果酒生产工艺流程为：选材→ →粉碎→灭菌→接种→发酵→ →果酒。
II.泡菜在发酵期间，由于乳酸菌的发酵作用，乳酸不断积累，因此可以根据微生物的活动情况和乳酸积累量，将泡菜发酵过程分为三个阶段。
(1)发酵初期：蔬菜刚入坛时，其表面带入的微生物主要是不抗酸的酵母菌。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是__________。发酵初期氧气耗尽，乳酸发酵开始。
(2)发酵中期：乳酸发酵使乳酸不断积累，pH下降，无氧状态稳定，乳酸菌开始活跃，并产生大量乳酸，乳酸的积累量可达到0.6%～0.8%，pH为3.5～3.8。这一期间为泡菜完全成熟阶段，泡菜有酸味而且清香。分析此时期坛内其他微生物的生长情况: ，原因是 。
(3)发酵后期：在此期间继续进行乳酸发酵，乳酸含量继续增加，可达1.0%以上。当乳酸含量达到1.2%以上时，发酵速度会逐渐变缓甚至停止，主要原因是： 。此阶段泡菜酸度过高、风味已不协调。
(4)发酵结束后，要测定泡菜中的亚硝酸盐含量。测定亚硝酸盐含量的原理是：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐先与 发生 反应，然后与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成 色染料。
III.传统腐乳制作______(需要/不需要)灭菌，当毛霉等微生物生长到一定阶段后，对豆腐要进行_______。腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤。卤汤具有一定的_______作用外，还能使腐乳具有独特的风味。
(1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分)
1-5.CDCCD 6-10.CCCAD 11-15.BCBDB 16-20.BBCBA 21-25.CBCAC
26-30.BCBDD 31-35.CAADB 36-40.CDCDC
41.(除特殊标注外，每空1分，共9分) (1)肝糖原 (2)促进肝糖原分解
(3)有无肾上腺素、有无添加酶B、不同实验材料(3分) 增加 促进酶B转化成酶A 沉淀物 (4)增加
42.(除特殊标注外，每空1分，共8分)(1)生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成(2分) M (2)T1 (3)一定浓度的乙烯 (4)纵切 (5)含等量蔗糖但不含生长素的培养液(2分)
43.(除特殊标注外，每空1分，共8分)(1)物种组成 次生演替 群落演替的速度和方向(2分) (2)信息传递 (3)垂直结构 栖息空间 食物条件
44.(每空1分，共10分)(1)多级利用；利用率 (2)天敌与鼠之间由于捕食与被捕食而相互制约，能将鼠的数量长期控制在较低水平
(3)使能量更多地流向对人类最有益的部分 害虫与其天敌之间存在负反馈调节（或“资源有限，种内斗争加剧”或“草原生态系统存在一定的自我调节能力”或其他合理答案）
(4)生态系统的组成成分、食物链和食物网 分解者 将动植物遗体残骸和动物的排遗物中的有机物分解成无机物（或将有机物分解成无机物等）
(5)载体 动力
45.(每空1分，共15分)
I.(1)醋酸菌 酸性的重铬酸钾 (2)无氧、酸性条件可以抑制其它微生物的生长 (3)冲洗 过滤
II.(1)有氧呼吸 (2)生长受到抑制 PH低，坛内为无氧环境，大量乳酸菌竞争力强
(3)高浓度乳酸会抑制乳酸菌生长 (4)对氨基苯磺酸 重氮化 玫瑰红
III.不需要 加盐腌制 防腐
