2017-2018学年湖南省长郡中学高二上学期第一次模块检测生物试题 解析版

2017-2018学年湖南省长郡中学高二上学期第一次模块检测生物试题 解析版

湖南省长郡中学2017-2018学年高二上学期第一次模块检测 生物试题 一、选择题 ‎1. 食物网具有的特征是 A. 每一种生物都被多种生物捕食 B. 有很多互有联系的食物链 C. 每一种动物可以吃多种植物 D. 每一种生物都只位于一条食物链上 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：食物链交错连接，成为食物网，原因是一种生物可能被几种生物所捕食，同一种生物也可能捕食不同的生物。每一种生物可能不只位于一条食物链上，B正确 考点：本题考查生态系统营养结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎2. 在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为 A. 第二营养级 B. 三级消费者 C. 次级消费者 D. 初级消费者 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：营养级是指生物在食物链之中所占的位置．第一营养级为绿色植物（包括藻类），第二营养级为草食动物，第三、第四营养级分别为初级肉食动物与次级肉食动物．消费级别总是比营养级高一个级别，因此以植食性动物为食的动物是次级消费者，属于第三营养级．据此答题．‎ 解：A、植食性动物属于第二营养级，A错误；‎ B、以植食性动物为食的动物属于次级消费者，B错误；‎ C、以植食性动物为食的动物属于次级消费者，C正确；‎ D、植食性动物属于初级消费者，以植食性动物为食的动物属于次级消费者，D错误．‎ 故选：C．‎ 考点：生态系统的功能．‎ ‎3. 流经某一生态系统的总能量是 A. 照射到该生态系统的全部太阳能 B. 该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 C. 该生态系统中生产者体内的能量 D. 该生态系统中生产者所固定的太阳能 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：A．照射到该生态系统的全部太阳能，没有被植物完全固定，不能算是流入该生态系统，A错误；B．生产者固定的能量的去路有自身呼吸消耗、流入下一营养级、被分解者分解利用，B错误； C．该生态系统中生产者体内的能量小于流入该生态系统的总能量，C错误；D．流经某生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能，D正确。‎ 考点：能量流动的源头 ‎4. 在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系为 A. a＝b+c B. a＞b+c C. a＜b‎2c D. c＝a+b ‎【答案】B ‎【解析】根据题干信息已知，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，由于被生产者呼吸作用消耗的能量和储存在生产者体内的能量等也来自于a，所以a＞b+c，故选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是弄清楚生态系统的能量流动的特点，明确某个营养级的能量的几个去向。‎ ‎5. 在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是 A. 二氧化碳 B. 碳酸盐 C. 碳酸 D. 碳水化合物 ‎【答案】A 解：生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物，储存在自身体内，生物再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中．A正确．‎ 故选：A．‎ 考点：生态系统的功能．‎ ‎6. 下列不属于物理信息的是 A. 哺乳动物的体温 B. 电磁波 C. 昆虫的声音 D. 孔雀开屏 ‎【答案】D ‎【解析】哺乳动物的体温属于物理信息，A正确；电磁波属于物理信息，B正确；昆虫的声音属于物理信息，C正确；孔雀开屏属于行为信息，D错误。‎ ‎7. 与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是 A. 生态系统的无机环境 B. 生态系统的气候环境 C. 生态系统的成分 D. 生态系统的地理位置 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：生态系统的成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，因此与自我调节能力有关的因素主要有生态系统的成分和营养结构的复杂程度，故C正确，ABD错误。‎ 考点：本题考查生态系统稳定性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎8. 下列不属于生物多样性的直接价值的为 A. 芦苇是一种重要的造纸原料 B. 每个物种都维系着他们所在的生态系统的结构和功能 C. 海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作灵感 D. 鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启发，研制出了木工用的锯 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 芦苇是一种重要的造纸原料，属于生物多样性的直接价值，A正确；每个物种都维系着他们所在的生态系统的结构和功能，体现的是生物多样性的间接价值，B错误；海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作灵感，属于生物多样性的直接价值，C正确；鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启发，研制出了木工用的锯，属于生物多样性的直接价值，D正确。‎ ‎9. 下列性状中属于相对性状的是 A. 人的身高与体重 B. 兔的长毛与短毛 C. 猫的白毛与蓝眼 D. 棉花的细绒与长绒 ‎【答案】B ‎【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。A．人的身高与体重C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长线，都是两种性状，不是相对性状，ACD错误；B．兔的长毛与短毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，答案为B。‎ ‎【考点定位】相对性状 ‎【名师点睛】性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式，是生物体所有特征的总和。例如，人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等，这些都是生物的性状。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。当然不同个体在同一性状上常有着各种不同的表现形式，相对性状必须是同种生物的同一性状的不同表现形式，强调同种生物的同一性状 ‎10. 下列属于等位基因的是 A. D与D B. D与d C. d与d D. E与E ‎【答案】B ‎【解析】等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因。D与D控制的不是相对性状，A错误；D与d是位于位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，B正确；d和d控制的不是相对性状，C错误；E与E控制的不是相对性状，D错误。‎ ‎11. 基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例为 A. 9:3:3:1 B. 1：1：1：1‎ C. 3：1：3：1 D. 3：1‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据基因的分离定律和基因的自由组合定律可知，基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，可分解成两个杂交组合Aa×aa和Bb×Bb。其中Aa×aa子代表现型比为1∶1，Bb×Bb子代表现型比为3∶1，所以子代表现型为(1∶1)×(3∶1) ＝3∶1∶3∶1，故C项正确，A、B、D项错误。‎ ‎【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律 ‎12. 如图为生态系统的结构关系图，a代表的成分是 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的能量 ‎【答案】B ‎【解析】据图分析，生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落由a、b、c三种成分组成，其中a、b都指向了c，说明c是分解者，b指向了a，说明b是生产者，a是消费者，故选B。‎ ‎13. 下列有关生态系统的叙述中，错误的是 A. 桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理 B. 绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的物质代谢和能量代谢 C. 生态系统的信息传递发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间 D. 生态系统的结构指的是生态系统的营养结构，即食物链和食物网 ‎【答案】D ‎【解析】桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理，能提高能量的利用率，A正确；绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的物质代谢和能量代谢，B正确；生态系统的信息传递可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与无机环境之间，C正确；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中营养结构包括食物链和食物网，D错误。‎ ‎14. 如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程，下列有关叙述错误的是 A. 生态系统的能量流动仅指能量在营养级之间的传递过程 B. 能量在流动过程中逐级递减 C. 图中的A代表呼吸作用散失的热能 D. 分解者可利用所有营养级提供的能量 ‎【答案】A ‎【解析】生态系统的能量流动是指能量在生态系统的输入、传递、转化和散失过程，A错误；能量在流动过程中逐级递减，相邻两个营养级的能量传递效率为10%-20%，B正确；图中的A代表呼吸作用散失的热能，C正确；生态系统中的分解者利用的能量是各个营养级提供的，D正确。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的能量流动特点及其原因，明确能量的几个去向，进而判断A代表的能量类型。‎ ‎15. 下列各项中，能引起生态系统能量流动逐级递减的是 A. 能量是周而复始、往复循环的 B. 大部分太阳能未被生产者固定 C. 每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量 D. 下一营养级生物的数量比上一营养级多 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，A错误；大部分太阳能未被生产者固定不是引起生态系统能量流动逐级递减的原因，B错误；每一营养级的生物都因呼吸消耗一部分能量而不能被下一营养级利用是引起生态系统能量流动逐级递减的原因，C正确；下一营养级生物的数量一般比上一营养级的少，C错误。‎ 考点：本题考查生态系统能量流动的特点，对相关知识的记忆与理解是解题的关键。‎ ‎16. 如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2•a)]，以下分析不正确的是 A. 甲的数值是1250J/（cm2•a)‎ B. 乙的个体数目一定比甲少 C. 乙到丙的能量传递效率为15%‎ D. 每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用 ‎【答案】B ‎【解析】分析题图：图示为某生态系统能量流动示意图，其中甲是生产者，其固定的太阳能是流入该生态系统的总能量，即175+200+875=1250J/（cm2•a），A正确；乙的个体数目不一定比甲少，如一棵树上有多个害虫，B错误；乙同化的总能量为200J/（cm2•a）；丙同化的总能量为30J/（cm2•a），因此乙到丙的能量传递效率为30÷200=15%，C正确；据图分析可知，每个营养极流向下一营养级的能量较少，而大部分的能量用于细胞呼吸和被丁利用，D正确。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握能量守恒的定律，明确每个营养极的能量的输入与输出是平衡的，进而计算甲固定的太阳能。‎ ‎17. 如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是 A. 该生态系统实现了物质和能量的良性循环 B. 该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率 C. 建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率 D. 该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：生态系统能够实现物质循环，而能量是不能被循环利用的，A ‎ 错误；生态系统各营养级之间能量传递效率为10%～20%，通过人类的活动，可以调节生态系统能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，提高生态系统的能量利用率，但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率，B 错误，C 正确； 蚯蚓在生态系统中属于分解者，D错误。‎ 考点：本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎18. “哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是 A. 生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 B. 参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者 C. ③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中C02‎ D. 开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：据图分析：生物群落内部进行碳循环的物质形式是含碳有机物，故A错。③过程为生产者通过光合作用或化能合成作用固定二氧化碳，故B错。光合作用增强，细胞呼吸不一定增强，故C错。开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程化石燃料供能的依赖，故D正确。‎ 考点：本题考查碳循环相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；图形分析能力。‎ ‎19. 下列生态系统信息传递的实例中，具有调节生物种间关系作用的是 A. 番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长 B. 雌蛾会释放出性外激素传递信息 C. 草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长，这说明生物体正常的生命活动离不开信息传递，A错误；雌蛾会释放出性外激素传递信息，这说明种群的繁衍离不开信息传递，B错误；草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，这说明信息传递具有调节生物种间关系作用，C正确；雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这说明种群的繁衍离不开信息传递，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握信息传递的三种类型，根据不同的实例进行分析，且一定要注意“调节生物种间关系作用”应该发生在不同种的生物之间。‎ ‎20. 下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是 A. 某些昆虫分泌的性外激素属于化学信息 B. 蜜蜂跳舞告诉同伴釆蜜方向属于行为信息 C. 生态系统的物理信息都来源于无机环境 D. 信息传递具有维持生态系统稳定性的作用 ‎【答案】C ‎【解析】某些昆虫分泌的性外激素是一种化学物质，属于化学信息，A正确；蜜蜂跳舞告诉同伴釆蜜方向，属于行为信息，B正确；生态系统的物理信息既可来源于无机环境，也可来源于生物，C错误；信息传递具有维持生态系统稳定性的作用，D正确。‎ ‎21. 雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾，这体现了生态系统信息传递有利于 A. 种群的繁衍 B. 个体的正常生长发育 C. 调节生物的种间关系 D. 维持生态系统的稳定 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查信息传递的功能。雌蚕蛾释放的性外激素属于化学信息，能吸引异性前来交尾繁衍后代，这体现了生态系统信息传递有利于种群的繁衍。故选A ‎22. 运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是 A. 人们将农作物秸秆粉碎作为饲料饲养家禽家畜提高能量利用率 B. 施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C. 延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D. 人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 人们将农作物秸秆粉碎作为饲料饲养家禽家畜，提高了能量利用率，属于生态系统的能量流动，并非生态系统中的信息传递，A正确；施放过量性引诱剂，干扰害虫的正常交尾，是模拟性外激素的作用，属于化学信息，B错误；延长对家禽的光照时间，提高产蛋量是利用光照对动物繁殖的影响，属于物理信息，C错误；人工控制作物的光周期，以达到早熟、高产是利用光周期对植物开花的影响，属于物理信息，D错误。‎ ‎23. 物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是 A. 在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 B. 枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用 C. 能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 D. 生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 ‎【答案】A ‎【解析】选项A，在捕食链中，第一营养级属于自养型生物，获得能量的方式与异养生物不同；能量的用途中，最高营养级没有流向下一营养级的能量，错误；选项B，枯枝败叶中储存的能量主要是指以有机物形式存在的能量，分解者可利用这部分能量，但不能再被植物吸收利用，植物只能利用分解者分解后形成的无机物，正确；选项C，在生态系统中，物质作为能量的载体，使能量沿着食物链流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环，正确；选项D，生态系统的信息传递在生物与生物之间、生物与无机环境之间进行，因此不都是沿食物链进行的，正确。‎ ‎24. 农民拔除稻田中的稗草；清除鱼塘中食肉的“黑鱼”，这种做法是为了 A. 保持生态系统稳定性 B. 保持生物群落的单一性 C. 调整能量在生态系统中流动的方向 D. 使物质能够尽快循环流动 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：去草和去除黑鱼是为了调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，故A、B、D错误，C正确。‎ 考点：本题考查能量流动相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。‎ ‎25. “野火烧不尽，春风吹又生”这句诗可以说明生态系统的 A. 抵抗力稳定性 B. 恢复力稳定性 C. 食物网的结构可以改变 D. 受气候更替的影响 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎26. 关于显性性状的下列叙述中，错误的是 A. 杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状 B. 具有显性性状的个体可能是纯合体 C. 具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离 D. 显性性状是受显性基因控制的 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：A、杂种种F1是杂合子，杂合子表现出的性状是显性性状，A正确；B、具有显性性状的个体可能的显性纯合子，也可能是杂合子，B正确；C、具有显性性状的纯合子自交后代全是纯合子，不发生性状分离，C错误；D、显性性状是显性基因控制的性状，D正确．‎ 故选：C．‎ 考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．‎ ‎27. 下列有关说法不正确的是 A. 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 B. 测交是用F1与隐性纯合子杂交，用于测定F1的遗传因子组成 C. 自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 D. 若杂交后代出现性状分离，则一定符合3:1的分离比 ‎【答案】D ‎【解析】在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离，A正确；测交是用F1与隐性纯合子杂交，用于测定F1的遗传因子组成，B正确；自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定，若自交后代均为显性性状，则为纯合子，否则为杂合子，C正确；若杂交后代出现性状分离，若后代的数目较少，则不一定符合3：1的分离比，D错误。‎ ‎28. 孟德尔研究的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状的杂交遗传实验，下列叙述错误的是 A. 每一对相对性状的遗传都遵循基因的分离定律 B. 每一对相对性状在子二代中的分离比均为3：1‎ C. 形成配子时，控制一对相对性状的基因之间可以自由组合 D. 形成配子时，控制不同对相对性状的基因之间可自由组合 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：孟德尔两对相对性状的遗传实验中，两对相对性状彼此独立互补干扰，所以每一对相对性状都遵循基因的分离定律，即每一对相对性状在子二代中的分离比均为3∶1；形成配子时，控制一对相对性状的基因彼此分离，控制不同对相对性状的基因之间可自由组合。故选C 考点：本题考查孟德尔两对相对性状的遗传实验。‎ 点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于容易题。‎ ‎29. 在孟德尔的两对相对性状独立遗传实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是 A. 1/16和6/16 B. 9/16和2/‎16 C. 1/8和3/8 D. 1/4和3/8‎ ‎【答案】D ‎【解析】纯合子能稳定遗传，则F2代中能稳定遗传的基因型及比例为：YYRR（1/16）、YYrr（1/16）、yyRR（1/16）、yyrr（1/16），因此F2代中能稳定遗传的个体所占的比例为1/4；F2代中黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_）属于重组类型，因此F2代中性状重组型个体所占的比例为3/16+3/16=3/8，故选D。‎ ‎30. 在孟德尔的两对相对性状遗传学实验中，具有1:1:1:1比例的有 a.子一代产生的不同类型配子的比例 b.子二代的性状分离比 c.子一代测交后代的性状分离比 d.子一代产生的雌雄配子的比例 e.子二代中稳定遗传的个体的比例 f.子一代测交后代的基因型之比 A. adef B. acef C. cef D. bcef ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：杂种子一代是双杂合子，产生的不同类型配子的比例是1：1：1：1，a正确；自交产生的子二代性状分离比是9：3：3：1，b错误；子一代测交后代的性状分离比是1：1：1：1，c正确；子一代产生的雄配子远远多于雌配子，d错误；子二代中稳定遗传的个体的比例为1：1：1：1，e正确；子一代测交后代的基因型之比为1：1：1：1，正确f。综上所述，正确的有a、c、e、f，故选B。‎ 考点：两对相对性状的遗传实验 ‎31. 下图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项 A. 流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量 B. D储存的能量与C储存的能量之比就是能量从C传递到D的效率 C. B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 D. 由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能，A错。D中所同化的能量与C中同化能量之比就是能量从C传递到D的效率，B错。B同化的能量一部分通过细胞呼吸以热能散失，一部分用于自身生长发育繁殖，储存在有机物，该部分能量一部分随着遗体被分解者利用，一部分流入C，流入C能量和流入D的能量与流入B基本相同，BCD都有一部分能量流向分解者，C正确。能力传递效率在该食物链各个营养级之间的传递效率为一定的，故B获得的能量越多，留给C、D的能量就越多，D错。‎ 考点：本题考查生态系统能量流动相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ ‎32. 某河流中五年前引进了一种外来植物甲，跟踪调查发现，五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加，食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是 A. 五年来该河流中生物群落的优势种发生了改变 B. 甲种群的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构 C. 大量投放原有的食草鱼类可有效控制甲种群的蔓延 D. 该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 在五年内，河流中甲种群密度逐年显著增加，食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少，优势种发生了改变，A正确；甲的引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B错误；因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C错误；生态系统包括该区域内所有的生物和气生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D错误。‎ ‎33. 如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自于乙，1/4来自于丙,1/4来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加‎20g，需要消耗植物甲 A. ‎1125g B. ‎1600g C. ‎2000g D. ‎‎6500g ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：依题意，甲为生产者，若戊体重增加‎20g，在食物链甲→乙→戊中，需要消耗甲为（‎20g×1/2） ÷（10%×20%）=‎500g；在食物链甲→丙→戊中，需要消耗甲（‎20g×1/4） ÷（10%×20%）=‎250g；在食物链甲→丙→丁→戊中，需要消耗甲（‎20g×1/4） ÷（10%×20%×20%）=‎1250g；综上所述，共需要消耗甲：500+250+1250=‎2000g，C项正确，A、B、D三项均错误。‎ 考点：本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。‎ ‎34. 如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法错误的是 A. 一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与物种的复杂程度呈正相关 B. 曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力 C. 不同生态系统C→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同 D. S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高 ‎【答案】C ‎【解析】一般情况下，生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度呈正相关，物种越复杂，营养结构也越复杂，A正确；在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力，B正确；不同生态系统C→D时间不同，说明该生态系统总稳定性稳定性大小不同，C错误；S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高，D正确。‎ ‎35. 马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：‎ ‎①黑×棕→1匹黑 ‎ ‎②黑×黑→2匹黑 ‎③棕×棕→3匹棕 ‎ ‎④黑×棕→1匹黑+1匹棕 根据上面的结果，下列说法正确的是 A. 黑色是显性性状，棕色是隐性性状 B. 棕色是显性性状，黑色是隐性性状 C. 交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子 D. 无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：黑×棕→1匹黑，有很大的偶然性，不能确定黑色是显性性状，棕色是隐性性状，A错误；四种不同杂交组合都无法确定棕色是显性性状，黑色是隐性性状，B错误；黑×棕→1匹黑+1匹棕的杂交组合中，肯定有杂合体，C错误；由于后代数目少，具有偶然性，所以无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子，D正确。‎ 考点：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力。‎ ‎36. 豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性，花腋生（H)对顶生(h)为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。两个品种的豌豆杂交得到如图所示的结果，则亲本的基因型是 A. GGhh×ggHH B. GgHh×ggHh C. GgHh×Gghh D. Gghh×GGHh ‎【答案】B ‎【解析】由题意并结合图示分析可知：F1中腋生:顶生＝3:1，说明双亲的基因型均为Hh；F1中绿色:黄色＝1:1，说明双亲的基因型分别为Gg和gg。综上分析，亲本的基因型是GgHh和ggHh，B项正确，A、C、D三项均错误。‎ ‎【考点定位】基因的自由组合定律 ‎【名师点睛】能根据题目所给的扇形面积的大小找出子一代各种个体间的比例关系是正确解答该题的关键。‎ ‎37. 如表表示具有两对相对性状的亲本杂交产生的子二代的基因型，其中①、②、③、④分别代表不同的基因型。下列选项错误的是 配子 YR Yr yR yr YR ‎①‎ ‎②‎ Yr ‎③‎ yR ‎④‎ yr A. ①、②、③、④表现型都一样 B. 在此表格中，①只出现一次 C. 在此表格中，③共出现四次 D. 基因型出现概率的大小顺序为③＞④＝②＞①‎ ‎【答案】A ‎【解析】由题可知，①的基因型为YYRR，为双显性；②的基因型为YYRr，为双显性；③的基因型为YyRr，为双显性；④的基因型为yyRr，为单显性，四者表现型不同。A错。故本题选A。‎ ‎38. 桃的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制(前者用A、a表示，后者用B、b表示（且独立遗传.利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交，实验结果如图：‎ 若实验2中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 A. 全为无毛黄肉 B. 无毛黄肉：无毛白肉=3:1‎ C. 无毛黄肉：无毛白肉=7：1 D. 无毛黄肉：无毛白肉=9：1‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据实验1，有毛与无毛杂交，子代全部是有毛，说明有毛对无毛为显性性状；实验3黄肉与白肉杂交，后代全部是黄肉，则黄肉对白肉是显性性状，则实验2中无毛黄肉基因型为aaBb，无毛黄肉C的基因型为aaBB，子一代基因型为aaBB、aaBb，其自交后代会出现无毛白肉，A错误；无毛白肉的比例为1/2×1/4=1/8，所以后代无毛黄肉∶无毛白肉=7:1，BD错误、C正确。‎ ‎39. 小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由P、p基因控制），抗锈和感锈是一对相对性状（由R、r控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是 A. Pprr B. PPRr C. PpRR D. ppRr ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：分析题意可知，以纯种毛颖感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），根据“无中生有为隐性”可以判断两对相对性状中，显性性状分别是毛颖、抗锈。由于亲本为纯种，因此亲本甲的基因型是PPrr；由以上分析可知F1（丙）的基因型为PpRr。单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状，F2中毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Pp×pp。综合以上可知丁的基因型是ppRr。‎ 考点：基因的自由组合定律 ‎【名师点睛】常规自由组合问题解答方法 ‎（1）利用基因式法解答自由组合遗传题 ‎①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A__B__、A__bb。‎ ‎②根据基因式推出基因型（此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐性关系已知时）。‎ ‎（2）根据子代表现型及比例推测亲本基因型 规律：根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一相对性状的亲本基因型，再组合。如：‎ ‎①9∶3∶3∶1⇒（3∶1）（3∶1）⇒（Aa×Aa）（Bb×Bb）；‎ ‎②1∶1∶1∶1⇒（1∶1）（1∶1）⇒（Aa×aa）（Bb×bb）；‎ ‎③3∶3∶1∶1⇒（3∶1）（1∶1）⇒（Aa×Aa）（Bb×bb）；‎ ‎④3∶1⇒（3∶1）×1⇒（Aa×Aa）×（BB×BB）或（Aa×Aa）×（BB×Bb）或（Aa×Aa）×（BB×bb）或（Aa×Aa）×（bb×bb）。‎ ‎40. ‎ ‎1904年法国遗传学家L.Cuenot做了以下实验:黄色小鼠与黄色小鼠交配，后代出现黄色：黑色=2：1；黄色小鼠与黑色小鼠杂交，后代出现黄色：黑色=1:1。若有黄色雌雄小鼠若干，让其自由交配得F1，F1中毛色相同的鼠交配得F2，则F2代中小鼠的性状分离比为 A. 黄色：黑色=5:3 B. 黄色：黑色=3:3‎ C. 黄色：黑色=4:5 D. 黄色：黑色=2:1‎ ‎【答案】C ‎【解析】由题意知，黄色鼠杂交后代发生性状分离，出现一定比例的黑色鼠，说明黄色鼠对黑色鼠是显性，亲本黄色鼠的基因型是Aa，Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，实际后代黄色鼠：黑色鼠=2：1，且黄色小鼠与黑色小鼠杂交，后代出现黄色：黑色=1：1，说明A显性纯合致死。现有黄色雌雄小鼠若干，让其自由交配得F1，子一代Aa：aa=2：1，F1中毛色相同的鼠交配得F2，黄色鼠的后代仍然是黄色鼠：黑色鼠=2：1；黑色鼠的后代全部为黑色鼠，因此，F2中小鼠的性状分离比为黄色：黑色=（2/3×2/3）：（1/3+2/3×1/3）=4：5，故选C。‎ 二、填空题 ‎41. 生态系统中能量的输入、___________、转化和散失的过程，称之为生态系统的能量流动。‎ ‎【答案】传递 ‎【解析】试题分析：生态系统中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减；能量流动主要指的是能量从无机环境输入生物群落、能量在生物之间的传递、不同形式的能量的转化以及能量以热能的形式散失的过程。‎ 根据以上分析可知，能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。‎ ‎42. 组成生物体的___________，不断在无机环境与生物群落之间反复循环，称之为生态系统的物质循环。‎ ‎【答案】元素 ‎【解析】试题分析：生态系统的物质循环又叫生物地化循环。在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。‎ 根据以上分析可知，生态系统的物质循环指的是组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落之间反复循环的过程。‎ ‎43. 在__________中，同时出现显性性状与隐性性状的现象，叫做性状分离。‎ ‎【答案】杂种后代 ‎【解析】试题分析：相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，包括显性性状和隐性性状。‎ 杂合子Dd自交，后代基因型为DD、Dd、dd，后代同时出现了显性性状和隐性性状，这种现象叫做性状分离。‎ ‎44. 一种生物同种性状的______________________，叫做相对性状。‎ ‎【答案】不同表现类型 ‎【解析】试题分析：同一种生物的同一种性状会出现多种表现类型，这些性状叫做相对性状。‎ 根据以上分析可知，相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型。‎ ‎45. 在形成_______________时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。‎ ‎【答案】配子(生殖细胞）‎ ‎【解析】试题分析：基因自由组合定律的内容及实质：自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。、实质：（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ 根据以上分析可知，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。‎ 三、简答题 ‎46. 放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量）的变化图，G。为不放牧，G1〜G3为放牧强度逐渐 增强。‎ 据图回答：‎ ‎（1）5〜10月份的最适放牧强度是______________(从G0〜G3中选填），_______月份可被初级消费者利用的总能量最多。‎ ‎（2）在牧草上喷32P标记的磷肥，检测32P在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图2。其中A消费者处于第___________营养级。‎ ‎（3）在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入________。‎ ‎【答案】 (1). G2 (2). 6 (3). 二 (4). 分解者 ‎.......................................‎ ‎（1）据图可知5-10月份的最适放牧强度是G2（该强度下净光合产量最大），6月份可被初级消费者利用的总能量最多。‎ ‎（2）根据以上分析已知，A为初级消费者处第二营养级。‎ ‎（3）根据能量流动的过程可知，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入分解者体内。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是分析图2，根据放射性32P在A和B中达到最大值的先后顺序，确定两者的营养极关系。‎ ‎47. 图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答冋题:‎ ‎（1）图1中碳以___________形式通过过程①固定在绿色植物(如玉米）中。若过程②越复杂，则该生态系统的_______________稳定性越强。‎ ‎（2）如果过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，当E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108‎ kJ，能量传递效率为10%，则A种群获得的能量为______kJ。‎ ‎（3）过程③表示____________。‎ ‎（4）由图1可见，碳循环的特点是____________________。‎ ‎【答案】 (1). C02 (2). 抵抗力 (3). 3.0×107 (4). 呼吸作用 (5). 带有全球性的循环(全球性、循环性）‎ ‎【解析】试题分析：据图分析：图1中，①表示光合作用，②表示捕食关系，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃烧；图2中，共有3条食物链，分别是E→B，E→D，E→C→A。‎ ‎（1）据图分析，①表示光合作用，碳元素是通过绿色植物的光合作用以二氧化碳的形式进入生物群落。②表示捕食关系，由捕食关系形成的营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高。‎ ‎（2）根据题干提供的能量数值进行计算，A种群获得的能量=（5.8×109×10%-1.3×108-1.5×108）×10%×10%=3.0×107kJ。‎ ‎（3）根据以上分析已知，③表示呼吸作用。‎ ‎（4）根据图1分析可知，碳循环是带有全球性的循环。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握能量传递效率指的是两个营养级之间的传递效率，根据D、E、B的数值确定C的大小，进而计算A的能量大小。‎ ‎48. 玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A bb或aabb的植株只开出雌花而成为雌株（两对基因独立遗传）。请回答:‎ ‎（1）若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的表现型为___________，其对应的比例为__________。‎ ‎（2）若上述获得的纯合雄株和纯合雌株杂交，其后代表现型可能是__________________。‎ ‎（3）如果杂合雄株和杂合雌株杂交产生后代，后代的表现型是__________，其比例为_____________。‎ ‎【答案】 (1). 正常植株、雄株、雌株 (2). 9:3:4 (3). 正常植株、雄株 (4). 正常植株、雄株、雌株 (5). 1:1:2‎ ‎【解析】试题分析：据题意可知，正常植株的基因型为A-B-，为雌雄同株；基因型为aaB-的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A-bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株，两对基因独立遗传，遵循孟德尔遗传定律。‎ ‎（1）已知正常植株的基因型为A-B-；雄株基因型为aaB-；雌株基因型为A-bb或aabb。若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的基因型及比例为A-B-：aaB-：A-bb：aabb=9：3：3：1，所以后代的表现型及比例为正常植株：雄株：雌株=9：3：4。‎ ‎（2）上述获得的纯合雄株的基因型为aaBB，纯合雌株基因型为AAbb或aabb，故杂交后其后代表现型是AaBb或aaBb，表现型分别为正常植株、雄株。‎ ‎（3）杂合雄株基因型为aaBb，杂合雌株基因型为Aabb，其后代的基因型为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，故表现型和其比例为正常植株、雄株、雌株=1：1：2。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是根据双杂合子自交后代的基因型及其比例，结合题干提供的表现型对应的基因型种类，确定后代的表现型及其比例。‎ ‎49. 某植物的花色有白花、粉色花和红花三种，该性状受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b)控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和红花4个纯合品种进行了如下表格中的三个实验：‎ 亲代 F1代 F2代 实验一 粉色花×红花 粉色花 F1自交：3粉色：1红 实验二 白花（甲）×粉色花 白花 F1自交：12白：3粉色：1红 实验三 白花（乙）×红花 白花 F1测交：2白：1粉色：1红 ‎（1）上述杂交实验中，实验一中用作粉色花品种的基因型是_______________，红花的基因型是______；实验二中白花（甲）的基因型是_______________。‎ ‎（2）实验二得到的F2代中，白花植株的基因型有_________种，其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为__________________。‎ ‎（3）若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交，理论上F3代花色表现型比例为白：粉色：红=_______。‎ ‎【答案】 (1). AAbb(或aaBB) (2). aabb (3). aaBB(或AAbb) (4). 6 (5). 1/6 (6). 4:1:3‎ ‎【解析】试题分析：分析实验二可知，子二代的表现型是：12白：3粉色：1红，是9:3:3:1的变形，说明该植物的花色受两对等位基因的控制，红色应是双隐性基因控制的，则粉花基因型应是A_bb（或aaB_），红花基因型应是aabb，其余基因型都是白花，包括A-B-‎ ‎，aaB_（或A_bb）。‎ ‎（1）根据题干信息已知，四个品种的花都是纯种，则实验一中红花的基因型为aabb，粉色花的基因型为AAbb(或aaBB)；在实验二中，白花（甲）×粉色花，因为子一代自交后出现了9：3：3：1的变形，所以子一代应该是AaBb，则亲本白花（甲）的基因型为aaBB(或AAbb)。‎ ‎（2）实验二得到的F2代中，A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中A_B_和aaB_（或A_bb）为白花，所以白花的基因型有22+2=6种；纯合白花植株占全部白花植株的比例为AABB+AAbb=（1+1）/12=1/6。‎ ‎（3）实验三中的F2代白花植株的基因型是1/2AaBb，1/2Aabb（或aaBb），与红花植株aabb杂交，后代中白花：黄花：红花=（1/2）：（1/2×1/4）：（1/2×3/4）=4：1：3。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是根据实验二子二代的性状分离比“12:3:‎1”‎确定该性状受两对等位基因控制，并确定各种表现型可能的基因型。‎