2019-2020学年甘肃省高台一中高二上学期期末模拟生物试题 word版

2019-2020学年甘肃省高台一中高二上学期期末模拟生物试题 word版

高台一中2019-2020学年上学期期末模拟试卷 高二生物 ‎（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）‎ 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．下丘脑是内环境稳态调节的重要结构，下列关于下丘脑说法正确的是 A．能够分泌抗利尿激素，通过垂体释放后，调节水平衡B．能够参与体温调节，但是不能感知内环境渗透压的变化C．通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动，进而调节血糖平衡 D．是内分泌活动的枢纽，可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体 ‎2．下列关于正常人体内环境和稳态的叙述，错误的是 A．人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴，也可能是血浆B．血浆渗透压的稳定遭到破坏，会引起组织细胞代谢紊乱C．内环境中Na＋浓度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性 D．内环境的成分有CO2、尿素、神经递质、呼吸酶等 ‎3．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，即内环境，只有这个环境保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动。下列相关叙述中，不正确的是 A．血浆中的蛋白质大量减少会引起组织水肿B．人体内的细胞通过细胞外液与外界环境交换物质C．神经递质和甲状腺激素均是在内环境中合成的 D．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 ‎4．下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是 A．当内环境稳态失调时，细胞的代谢活动都会减弱B．HIV主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺损C．静息电位时，神经细胞膜内K+通过协助扩散排出细胞外 D．吞噬细胞能特异性识别侵入体内的不同抗原，再呈给B或T细胞 ‎5．下列有关免疫失调和免疫学应用的相关叙述，正确的是 A．HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病B．给患者注射抗毒素不能刺激机体产生特异性抗体C．器官移植后病人应服用免疫抑制剂防止术后感染 D．再次接触过敏原时机体会将自身物质当做异物攻击 ‎6．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是 A．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态B．乙区发生了Na＋内流和K＋外流C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D．据图可判断神经冲动的传导方向是从左到右 ‎7．下面关于下丘脑功能的叙述中，不正确的是 A．血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用可促进胰岛A细胞的分泌活动B．内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋由轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉C．大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 D．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生 ‎8．科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高。给某品系的高血糖肥胖小鼠注射胰岛素后，发现血糖浓度并未下降，进一步研究发现，这是由于其对胰岛素不敏感造成的。有人推测阿司匹林可以恢复肥胖小鼠对胰岛素的敏感性。他们用上述品系小鼠做实验，方法如下:先给小鼠服用三周的阿司匹林，再注射用缓冲液配制的胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验还需要一个对照组，以下设置最合理的是 A．给小鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后，测定血糖浓度B．既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测定血糖浓度C．给小鼠服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测定血糖浓度 D．给小鼠服用三周阿司匹林后，注射等量缓冲液，一段时间后测定血糖浓度 ‎9．如图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是 A．最先发育为侧枝的是侧芽2 ‎ B．1、2、3、4中生长素浓度最低的是1C．能弯向光源生长的只有丁 ‎ D．丁中4号芽较5号芽优先生长 ‎10．下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是 A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落B．标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样 ‎11．下列关于人体特异性免疫的叙述，错误的是 A．B细胞受抗原刺激后可增殖、分化为浆细胞B．二次免疫比初次免疫作用强的原因是体内含有记忆细胞C．有吞噬细胞参与的免疫属于特异性免疫 D．效应T细胞能使被病毒侵入的靶细胞裂解 ‎12．下列有关人体体液调节的叙述，正确的是 A．血糖浓度降低时，胰岛素分泌增加 B．大量饮水时，抗利尿激素分泌增加C．过度紧张时，肾上腺素分泌增加 D．血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌减少 ‎13．研究者对本地的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2，对初次捕获的田鼠进行统计、标记后放归，7日后进行重捕，所得到的调查数据见表。以下分析正确的是（　　）‎ 项目 捕获数（只）‎ 标记数（只）‎ 雌性个体数（只）‎ 雄性个体数（只）‎ 初捕 ‎52‎ ‎52‎ ‎28‎ ‎24‎ 重捕 ‎50‎ ‎10‎ ‎32‎ ‎18‎ A．该地区田鼠的平均种群密度约为130只/hm2B．综合两次捕获情况，该田鼠种群的（♀/♂）约为10：7C．此调查方法也可用来调查土壤中小动物的种群密度、物种丰富度 D．若田鼠在被捕捉过一次后更难被再次捕捉，则统计的种群密度比实际值低 ‎14．图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是 A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a-b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D．控制种群数量在d-e水平，有利于维持生物多样性 ‎15．下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是 A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 D．结构A代表下丘脑 ‎16．标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是 A．随机取样方n个，每个样方的生物个体数量为X1、X2…Xn，则样方内生物个体数量的平均值为(X1+X2+…+Xn)/nB．调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法C．计数时同种生物个体无论大小都要计数 D．标志重捕法中种群数量的估算公式是标志个体数×重捕标志个体数÷重捕个体数 ‎17．南极的自然环境是地球上仅有的人类干扰较少的寒冷地带的生态系统。下图表示南极淡水湖中部分生物的关系示意图。请据图分析下列说法正确的是 A．鞭毛藻和变形虫等原生动物属于生产者B．处于第三营养级的生物有枝角类动物和细菌C．图中所示成分构成了一个生态系统 D．图中枝角类动物和桡足类动物是竞争关系 ‎18．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是 A．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用B．物质是能量的载体，在生态系统的循环过程中不断减少C．使用粪便作为肥料，其中的能量可以流向植物，实现了能量的多级利用 D．生态系统处于稳定状态时，没有能量的输入和输出 ‎19．下列关于群落的结构与群落演替的说法，错误的是 A．群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化B．群落演替过程中，物种x被物种y取代，则物种x将灭绝C．草原群落存在水平结构和垂直结构 D．通常情况下，原生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 ‎20．为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是 A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤B．将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份C．将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组 D．将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况 ‎21．如图为某生态系统中碳循环的模式图，其中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，字母表示生理过程。下列相关叙正确的是 A．b代表呼吸作用，d代表光合作用B．碳循环进行的同时一定伴随着能量流动C．丁所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多 D．碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环 ‎22．我国中部地区某森林中植物繁茂，动物栖息期间，丰富度较大。以下说法正确的是 A．与北方针叶林相比，该森林中有较多的腐殖质，被分解者分解后能促进植物的生长B．该林中植物种类繁多，高低错落有致，为动物的生存提供了更多的食物和生存空间C．若森林发生火灾后，通过次生演替很快又可恢复到原有水平 D．该森林生态系统达到相对稳定后，群落中的有机物的量和物种数不再发生变化 ‎23．如图是一般生态系统的结构模式图，下列说法正确的是 A．能量主要是以太阳能的形式在生态系统内部传递B．组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者C．在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中，能量的输出量和输入量相等 D．如果组分1是生产者，那么组分1代表的一定是绿色植物 ‎24．下列措施中，符合生态学原理的是 A．只要保护好生态系统的多样性，就可以全面实现生物多样性的保护B．设法提高以虫治虫、以菌治虫的效率，尽量减少甚至不使用有害农药C．为控制外来物种入侵造成的严重灾害，也应将其天敌共同引入 D．人类可以改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量，以缓解人口压力 ‎25．我国西部沙漠地区生长着一种叶退化的植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是 A．锁阳与小果白刺的种间关系为竞争B．该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高C．种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值 D．锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变，并被保留下来 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4个小题，共50分。‎ ‎26．（12分）下图为某南极科考人员在“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A-D）为器官或细胞，①-④为激素），请回答下列问题：‎ ‎（1）图中A表示___________，④作用的主要靶器官（细胞）D是____________。‎ ‎（2）若长时间处于这个状态，科考队员会出现面色苍白的症状，原因是_________________，而此时他们的散热量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）处于25℃环境时。‎ ‎（3）某科考队员不小心摔倒，爬起来时情不自禁的喊了声“好痛”，则该过程肯定有大脑皮层言语区的______区参与调节。‎ ‎（4）下丘脑通过B调节甲状腺分泌活动的过程属于__________。‎ ‎27．（12分）如图甲是一个缩手反射的反射弧示意图，图乙是结构A的放大示意图。根据图示信息回答下列问题：‎ ‎（1）图甲中代表感受器的应为                  （填数字序号），感受器接受剌激后，接受刺激部位的膜内电位变化是                   。缩手反射的反射弧中，效应器是由              等结构组成的。‎ ‎（2）图甲中的A结构是             ，图乙中的1表示              。图乙中能识别特殊化学信号的结构是              。‎ ‎（3）缩手反射的神经中枢位于            中。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，我们感觉到痛却并未将手指缩回，这一现象说明                       。‎ ‎28．（13分）甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）生态系统的4种成分中，图甲中未体现的成分有____。‎ ‎（2）蛇和鹰的关系是____________。若在某一时间段内蛇的数量大量减少，则鹰的数量会____________。‎ ‎（3）草中的碳元素主要以____________形式传递给蚱蜢和蟋蟀，蟋蟀可以通过____________作用将碳元素返回大气。为了逃生，蚱蜢常吃有臭味的树叶（如桉树），‎ 然后再呕吐到自己身上。当蜥蜴准备将蚱蜢吞下时，因呕吐物的臭味就会将其吐出，其过程中臭味属于____________信息。‎ ‎（4）给牧草施加了含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度变化如图乙所示，则A应为________________________。‎ ‎（5）图丙中，若A表示蟋蟀摄入的全部能量，则B表示蟋蟀____________的能量，C表示蟋蟀____________的能量。‎ ‎29．（13分）宁夏引黄灌区水美稻香,有“塞上江南”之美称。某学习小组对该地区的生态系统进行了相关调查。分析回答下列问题：‎ ‎（1）该生态系统的主要功能包括___________，此外还有信息传递等功能。碳循环对生物和生态系统具有重要意义，碳在___________之间的循环主要以CO2的形式进行。‎ ‎（2）研究引黄灌区土壤小动物类群丰富度，由于许多土壤小动物具有较强的活动能力，而且身体微小，常用___________的方法进行采集、调查。‎ ‎（3）该地区湿地生态系统能够控制洪水、调节气候，体现了生物多样性的___________价值。若湿地生态系统被破坏后，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应该增加___________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的___________稳定性增强。为了保护湿地，我国已建立了多个湿地自然保护区，这属于___________。‎ ‎（4）在湿地某种鸟的食物来源中，植食动物所占比例为20%，其余食物均来自植物，若要使鸟体重增加a kg，至少需要生产者的量为___________kg。‎ 高二生物·参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ A D C C B D D D B C ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ C C A B C D D A B C ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ B B B B C ‎26．（12分，每空2分）‎ ‎（1）大脑 肝脏（细胞） ‎ ‎（2）皮肤毛细血管收缩，血流量减少 大于 ‎ ‎（3）S区（运动性语言中枢） ‎ ‎（4）分级调节（或体液调节） ‎ ‎27.(12分,除标明外,每空1分)‎ ‎ (1)①(2分) 由负变正 传出神经末梢及其支配的肌肉(2分)‎ ‎(2)突触 突触小泡 (突触后膜上的特异性)受体 ‎(3)脊髓(或③)(2分) 低级中枢要受高级中枢的调控(2分) ‎ ‎28．（13分，除标明外，每空1分）‎ ‎（1）非生物的物质和能量以及分解者（2分） ‎ ‎（2）捕食和竞争 增加（2分） ‎ ‎（3）（含碳）有机物 呼吸 化学（2分） ‎ ‎（4）蚱蜢（2分） ‎ ‎（5）同化 用于生长、发育和繁殖 ‎ ‎29．（13 分，除标明外，每空 2 分）‎ ‎（1）物质循环、能量流动 生物群落与无机环境（1 分）‎ ‎（2）取样器取样（1 分）‎ ‎（3）间接 生产者（1 分） 抵抗力 就地保护 ‎（4）9a