【生物】山东省菏泽一中南京路校区2019-2020学年高二下学期7月月考试题

【生物】山东省菏泽一中南京路校区2019-2020学年高二下学期7月月考试题

山东省菏泽一中南京路校区2019-2020学年 高二下学期7月月考试题 ‎（时间90分钟，共100分）‎ 一、单项选择题（每题1分，共25分）‎ ‎1.下列选项中不属于一对相对性状的是（ ）‎ A.绵羊的毛色有白色与黑色 B.豌豆的花色有白色和红色 C.家鸡的长腿与毛腿 D.小麦的抗锈病与易染锈病 ‎2.豌豆花的颜色由两对等位基因Pp和Qq控制，都是独立遗传。假设P和Q同时存在时花是紫色的，其他的基因组合都是白色的，如用紫花和白花植株进行杂交，F1中紫花:白花=3/8:5/8，则亲本的基因型为（ ） ‎ A.PPQq×PPQq B.PpQQ×Ppqq C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq ‎3.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（ ）‎ A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1‎ C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1‎ D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 ‎4.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅:截翅=3:1。据此无法判断的是（ ）‎ A.长翅是显性性状还是隐性性状 B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上 D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 ‎5.下图为某植株自交产生后代过程的示意图。下列对此过程及结果的描述，正确的是（ ）‎ A.A与B、b的自由组合发生在② B.雌、雄配子在③过程随机结合 C.M、N和P分别为16、9和4 D.该植株测交后代性状分离比为2:1:1‎ ‎6.在完全显性的条件下,基因型为AaBbcc和aaBbCC的两个亲本进行杂交,其子代中表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（ ）‎ A.12.5% B.62.5% C.37.5% D.25%‎ ‎7.图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是（ ）‎ A.①② B.②④ C.③⑤ D.①④‎ ‎8.关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（ ）‎ A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组 B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体 C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体 D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同 ‎9.细胞内有些RNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌吟(I)。含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式(Gly表示甘氨酸)。下列说法错误的是（ ）‎ A.一种反密码子可以识别不同的密码子 B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合 C.tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成 D.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变 ‎10.某条染色体经处理后，其结构发生了如图所示的变化。这种染色体结构的变异属于（ ）‎ A.缺失 B.倒位 C. 重复 D.易位 ‎11.若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马:淡棕色马:白色马=1:2:1。下列叙述正确的是（ ）‎ A.马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性 B.F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果 C.F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8‎ D.F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表型的比例相同 ‎12.遗传信息传递方向可用中心法则表示。下列叙述正确的是（ ）‎ A.劳氏肉瘤病毒的RNA可通过逆转录合成单链DNA B.烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传密码传递给子代 C.果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代 D.洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在G2期通过转录和翻译合成 ‎13.下图为某二倍体生物的细胞分裂，叙述不正确的是（ ）‎ A.甲为有丝分裂后期，含4对同源染色体 B.乙为初级精母细胞，含8条染色单体 C.乙表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合 D.丙中有4个DNA分子，无同源染色体 ‎14．如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是（ ）‎ A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子 B.e基因控制的性状在雌、雄个体中出现的概率相等 C.形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合 D.可以用AaBb基因型的个体研究自由组合定律 ‎15.利用两种类型的肺炎链球菌进行相关转化实验。各组肺炎链球菌先进行如图所示的处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列相关说法不正确的是（ ）‎ A.通过e、f组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 B.f组可以分离出S型和R型两种肺炎链球菌 C.该实验可证明DNA是主要的遗传物质 D.b、c、f三组中的细菌可导致小鼠死亡 ‎16.有一对靠氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是（ ）‎ A.3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶 B.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶 C.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶 D.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶 ‎17.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心，检测上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是（ ）‎ A.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 B.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C.噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 ‎18.一对同源染色体上的两个DNA分子之间最可能相同的是（ ）‎ A.碱基序列 B.碱基数目 C.碱基种类 D.(A＋T)/(G＋C)的值 ‎19.某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个。下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述错误的是（ ）‎ A.在第一次复制时，需要(m－A)个 B.在第二次复制时，需要2(m－A)个 C.在第n次复制时，需要2n－1(m－A)个 D.在n次复制过程中，总共需要2n(m－A)个 ‎20.如图表示生物体内三个重要的生理活动。据所学知识结合图形可得出的正确结论是（ ）‎ A.甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是转录、翻译和复制 B.在正常情况下，碱基的排列顺序相同的单链是a和d，b和c C.起始密码子和终止密码子都位于f链上 D.丙图所示的生理过程是从分子1链的B端开始的 ‎21.某海岛上，因为经常有大风天气，昆虫中无翅的或翅特别发达的个体比翅普通（中间型）的更易生存，长此以往形成了现在的无翅或翅特别发达的昆虫类型。下列分析错误的是（ ）A.昆虫翅的变异是多方向且可遗传的 B.昆虫翅的全部基因构成了该种群的基因库 C.大风在昆虫翅的进化过程中起选择作用 D.自然选择使有利变异得到保留并逐渐积累 ‎22.如图所示为某家族遗传系谱图，下列有关叙述中正确的是（ ）‎ A.该图不可能是血友病的遗传系谱图 B.父亲不可能携带致病基因 C.该图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图 D.女儿一定携带致病基因 ‎23.某公司有男女职工各100人,其中女性色盲基因携带者17人,女性色盲患者4人,男性色盲患者11人,则该群体中的色盲基因频率为（ ）‎ A.24% B.12% C.9% D.8%‎ ‎24.转运RNA是具有携带并转运氨基酸功能的小分子核糖核酸。其结构如下，下列有关叙述不正确的是（ ）‎ A.转运RNA携带并转运氨基酸时，氨基酸与五碳糖相连接 B.反密码子应从连接氨基酸的一端读取 C.转运RNA不含有氢键 D.一个核糖体有两个转运RNA位点 ‎25.下面关于共同进化与生物多样性的叙述中不正确的是（ ）‎ A.共同进化导致了生物多样性的形成 B.捕食者的存在对被捕食者种群是有益的 C.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果 D.生物多样性的形成即是新物种的形成 二、不定项选择题（每题3分，共15分，选不全得1分，有错误选项不得分）‎ ‎26.二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述正确的是（ ）‎ A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中 B.在减数分裂Ⅰ中期，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上 C.在减数分裂Ⅱ后期，2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中 D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中 ‎27.某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记T2‎ 噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析正确的是（ ）‎ A.甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，但不产生只含32P的子代噬菌体 B.甲组被感染细菌内含有32P标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体 C.乙组悬浮液含极少量35S标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35S的子代噬菌体 D.乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体 ‎28.蜜蜂种群中雄蜂是单倍体，雌蜂是二倍体。如图是蜜蜂某些细胞分裂示意图（部分染色体），下列判断正确的是（ ）‎ A.两图所示细胞都有两个染色体组 B.两图所示细胞的DNA数分别为8条和4条 C.若图2所示细胞正在进行有丝分裂，则该细胞来自雄蜂 D.基因型为ad的雄蜂可能是图1所示细胞分裂产生的卵细胞发育而来的 ‎29.下图表示用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程，其中A代表T2噬菌体侵染细菌、B代表T2噬菌体外壳、C代表大肠杆菌。下列有关叙述正确的是 A.锥形瓶中的培养基是用来培养T2噬菌体的，故培养基中需含32P的无机盐 B.要证明DNA是遗传物质，还需设计用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的对照组 C.图中离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 D.上清液中也可能存在放射性，放射性主要分布在离心管的沉淀物中 ‎30.下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图，其中一种遗传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为1/256。下列叙述正确的是（    ）‎ A.甲病是伴X染色体隐性遗传病 B.Ⅱ3和Ⅲ6的基因型不同 C.若Ⅲ1与某正常男性结婚，所生正常孩子的概率为25/51‎ D.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，同时患两种病的概率为1/17‎ 三、非选择题（共60分，除注明外每空2分）‎ ‎31.（10分）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：‎ ‎（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是_______________。‎ ‎（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为______________、________________、________________和______________。（每空1分）‎ ‎（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为_________________。‎ ‎（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3:1、叶色的分离比为1:1、能否抗病性状的分离比为1:1，则植株X的基因型为_________________。‎ ‎32.(12分)普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体)。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题:‎ ‎（1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是___________________________。 已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体普通小麦体细胞中有________条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是____________________________(答出2点即可)。‎ ‎（2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有_____________________(答出1点即可)。‎ ‎（3）现有甲、乙两个普通小麦品种(纯合体)，甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路。（4分）‎ ‎33.（12分）如图所示,图1表示黄牛卵细胞形成过程,图2表示对黄牛精巢切片进行显微观察后绘制的细胞分裂示意图(仅画出部分染色体)。回答下列问题: （1）图1中细胞Ⅱ的名称是__________;若细胞Ⅳ的基因型是Ab, 则细胞Ⅴ的基因型最可能是__________。 （2）基因的自由组合发生于图1中的__________(选填①、②、③‎ ‎)过程。 （3）图2中含有同源染色体的细胞有__________,称为初级精母细胞的有__________。 （4）图2中细胞甲的同源染色体的__________之间已经发生过交叉互换。‎ ‎34．（14分）科研人员围绕培育四倍体草莓进行了研究。实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到如图所示的结果。请分析回答相关问题。‎ ‎（1）秋水仙素诱导多倍体的作用机理_____________________________________________。‎ ‎（2）从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有______________，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是______________________________________________________。‎ ‎（3）鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是________________。观察时，最好选择处于分裂________期的细胞。‎ ‎（4）最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化。科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片，观察并统计两种植株叶片气孔的长度、宽度和密度，得到下表：‎ 倍性 气孔长 度/μm 气孔宽 度/μm 气孔密度/‎ 个·mm－2‎ 二倍体 ‎22.8‎ ‎19.4‎ ‎120.5‎ 四倍体 ‎34.7‎ ‎29.6‎ ‎84.3‎ 实验结果表明四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株的____________。联系多倍体植株糖类和蛋白质等营养物质含量高的特点，从光合作用角度分析，四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于_____________________________________________。‎ ‎35．（12分）下面介绍的是DNA研究的科学实验。1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：‎ ‎（1）写出以上实验的部分操作过程：‎ 第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法：________________________________________________。‎ 第二步：用被35S标记的噬菌体去侵染没有被放射性标记的__________。‎ 第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。‎ ‎（2）以上实验结果不能说明遗传物质是DNA，原因是___________________________。‎ ‎（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体的DNA和蛋白质外壳原料来自____________。‎ ‎（4）用35S标记噬菌体侵染细菌，理论上离心之后沉淀中不含放射性，实际上沉淀中会含有少量的放射性，产生一定的误差，产生此结果可能的原因是___________________。‎ ‎（5）若用一个32P标记的噬菌体去侵染未被放射性标记的大肠杆菌，此噬菌体复制3代后，子代噬菌体中含有32P的噬菌体的个数是________________。‎ 参考答案 一、单项选择题（每题1分，共25分）‎ ‎1--5 CDBCD 6--10 BBCCB 11--15 DABCC 16--20 CCCDC 21--25 BCBCD 二、不定项选择题（每题3分，共15分，选不全得1分，有错误选项不得分）‎ ‎26 ABC 27 ABD 28 ABCD 29 BD 30 C ‎ 三非选择题（共60分，除注明外每空2分）‎ ‎31．（10分）（1）板叶、紫叶、抗病 ‎（2）AABBDD AabbDd aabbdd aaBbdd（每空1分）‎ ‎（3）花叶绿叶感病、 花叶紫叶感病 ‎（4）AaBbdd ‎32.（12分）（1）无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 　42　 营养物质含量高，茎秆粗壮 （2）秋水仙素处理 ‎（3）甲、乙两个品种杂交，F1自交，选取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不发生性状分离的植株（4分）‎ ‎33．（12分）（1）次级卵母细胞 aB （2）① ‎ ‎（3）甲、丙、丁 甲、丁 （4）非姐妹染色单体;‎ ‎34．（14分）(1)抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成　‎ ‎(2)秋水仙素溶液浓度和处理时间　用0.2%的秋水仙素溶液处理1天　‎ ‎(3)当代草莓植株的根尖细胞并没有经过诱导，染色体数目没有加倍 　中　‎ ‎(4)大 　有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用 ‎35．（12分）（1）用含35S的培养基培养细菌，获得含35S标记的细菌，再用此细菌培养噬菌体 细菌 ‎ ‎（2）此实验中没有32P标记的噬菌体侵染细菌的实验(缺少对照组) ‎ ‎（3）细菌的脱氧核苷酸及其氨基酸 ‎ ‎（4）搅拌不充分 （5）2 ‎