2019-2020学年河北省大名县第一中学高二12月月考生物试题（普通班） Word版

2019-2020学年河北省大名县第一中学高二12月月考生物试题（普通班） Word版

河北省大名县第一中学2019-2020学年高二12月月考生物试题 ‎ 命题人： 审题人：‎ 一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）‎ 1. 一个完整的生态系统的结构应包括（　　）‎ A. 全部的食物链和食物网 B. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 C. 生产者、消费者、分解者和食物网 D. 生态系统的成分，食物链和食物网 2. 关于生态系统成分的叙述中，错误的是（　　）‎ A. 细菌大都是分解者，还可以是生产者或消费者 B. 营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者 C. 生产者不一定含有色素，可以是原核或真核生物 D. 分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 3. 如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（　　） A. 生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 B. 生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替 C. 生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 D. 生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替 4. 在草→兔→狐这条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（ ）。‎ A. 通过兔子的呼吸作用释放的能量 B. 通过兔子的粪便流入到分解者的体内 C. 通过狐的粪便流入到分解者的体内 D. 流入到狐的体内 1. 如图为生态系统中能量流动的部分过程。下列叙述不正确的是（ ）‎ A. ①中的能量来自生产者的同化作用 B. 分解者利用的能量一定比a小 C. b为初级消费者用于生长发育和繁殖的能量 D. 应在a处加上细胞呼吸散失的热能箭头 2. 分析图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是（ ）‎ A. 图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落 B. 甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量 C. 碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动 D. 从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的 3. 下图为某鱼塘部分能量流动示意图[图中数字为能量值，单位是（J·m-2．a-1）。下列有关叙述正确的是( )‎ A. 该图只包含生态系统成分中的生产者和消费者 B. 鲈鱼所占营养级为第五、第六营养级 C. 第一到第二营养级的能量传递效率为25% D. 太阳鱼用于自身生长、发育、繁殖的能量为1483(J．m-2．a-1)‎ 4. 如图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述错误的是（　　） A. 该食物网不能构成一个生物群落 B. ‎ 虫获得的能量约占草能量的10～20% C. 鹰获取能量较少的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰 D. 若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度短时间可能增大 1. 在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加‎20g体重，最少需要植物（　　）‎ A. ‎600g B. ‎900g C. ‎1600g D. ‎‎5600g 2. 下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是（　　）‎ A. 通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分 B. 能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的 C. 生产者可通过光合作用合成有机物，并使能量从无机环境流入生物群落 D. 当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了该被捕食者的10%--20%的能量 3. 图是自然界碳循环的简图，据图分析，下列叙述中错误的是(   )‎ A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B. ①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中 C. ④表示大气中CO2进入生物群落的光合作用过程 D. 碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道中流动 4. 如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示碳的流动方向，下列说法正确的是 (  )‎ A. 该生态系统的结构包括A,B,D,E,非生物的物质和能量 B. 该生态系统中食物网可表示为：A→D→E→C C. 碳循环进行的同时一定伴随着能量流动 D. 碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环，这种循环带有全球性 5. 下列有关生态系统的物质循环的叙述，错误的是（　　）‎ A. 物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力 B. 物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环 C. 与碳循环有关的生理活动有光合作用、细胞呼吸和化能合成作用等 D. 减少化石燃料的燃烧和大力植树造林都可以有效地缓解温室效应 1. 下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（　　）‎ A. 任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 B. 信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭 C. 延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用 D. 在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 2. 下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是（ ）‎ A. 信息传递能调节种间关系维持生态系统稳定 B. 烟草种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长，体现生物种群的繁衍离不开信息传递 C. 信息传递能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍 D. 生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递 3. 萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（　）‎ A. 物理信息；化学信息；行为信息 B. 物理信息；行为信息；化学信息 C. 行为信息；物理信息；化学信息 D. 化学信息；行为信息；物理信息 4. 下列哪项属于生态系统的信息传递功能且有利于种群的繁衍（　　）‎ A. 性激素促进生殖器官的发育及生殖细胞的增殖分化 B. 猎捕食物时，工蚁之间通过触角接触交流信息 C. 雄性园丁鸟在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞，吸引雌鸟的到来 D. 跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的敌人 5. 下列属于生态系统功能的描述是：（　　）‎ ‎①生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 ‎②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级 ‎③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 ‎④根瘤菌将大气中的氮气转化为无机含氮化合物被植物利用，最后重新回到无机环境 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④‎ 6. 下列人类活动中，有利于提高生态系统稳定性的是（ ）‎ A. 为增加耕地面积，大量围湖造田 B. 为发展畜牧业，不断扩大放牧规模 ‎ C. 为增加生物多样性，大量引进外来物种 D. 为防止土地荒漠化，建造人工防护林 1. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（　　）‎ A. 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 2. 很多同学都曾尝试设计制作生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面设计生态瓶应遵循的原理中，不合理的是（　　）‎ A. 瓶内各种生物之间应有营养结构上的联系 B. 瓶内各种生物的数量搭配应合理 C. 应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D. 瓶内生态系统应获得充足的能量供应 3. 如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型不符的是（　　） A. 甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多 B. 甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧 C. 甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多 D. 甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多 4. 下列关于生态系统的稳态及多样性的保护的叙述，错误的是（　　）‎ A. 物种多样性较高的生态系统抵抗力稳定性相对较高 B. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 C. 保护生物多样性最有效的保护措施是就地保护 D. 生物多样性包括种群多样性、群落多样性和生态系统多样性 1. 某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜。蔬菜生长所需的肥料来自螃蟹的排出物。同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，还能起到驱虫的作用。下列相关分析正确的是（　　）‎ A. 只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定 B. 特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 C. 蔬菜从螃蟹的排出物中获得养分，所以蔬菜也可作为分解者 D. 该生态系统中螃蟹、蔬菜构成了生物群落，体现了群落的垂直结构 2. 下列关于生物多样性的说法,错误的是（ ）‎ A. 生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性 B. 就地保护是对生物多样性最有效的保护 C. 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值 D. 对生态系统功能的调节属于生物多样性的间接价值 3. 下列有关生态环境保护的说法，正确的是（　　）‎ A. 全球性生态环境问题主要包括人口增长过快、全球气候变化、生物多样性锐减等 B. 人口增长过快，只会造成大量自然资源短缺，不会加剧对环境的污染 C. 保护生物多样性要在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 D. “禁止开发和利用”是对生物多样性最好的、最有效的保护措施 4. 生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一。其中的鸡每天从鸡舍中收集新鲜的鸡粪晒干，经初步发酵后混入一定量饲料喂猪，猪粪喂鱼。下列相关叙述正确的是（　　）‎ A. 该生态农业能够很好地实现循环经济 B. 该养殖模式完全可以自给自足，无需人为补充能量 C. 鸡粪作为饲料喂猪、喂鱼，实现了能量的多级循环利用 D. 该生态系统通过加长食物链来达到物质循环利用和再生的目的 5. 大麦麦秆放进水中会腐烂释放出抑制藻类植物生长的化学物质：凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解，利用以上原理可以降低水华的发生。以下推论正确的是（　　）‎ A. 凤眼莲能促进叶绿素的分解，所以不能进行光合作用 B. 凤眼莲可降低水华的发生，这属于生物多样性的直接价值 C. 为了监测水华的发生，可采用抽样检测法对藻类进行计数 D. 用大麦麦秆治理水华不会造成新的环境问题 6. 下列关于生态系统的叙述，不正确的是（　　）‎ A. 生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网这个渠道进行的 B. 生态系统稳态是依靠生态系统的自我调节实现的 C. 保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来 D. 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其直接价值 1. 图是一个农业生态系统模式图，相关叙述正确的是（　　）‎ A. 家畜的同化量一般不通过家畜的粪便传递给分解者 B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的生产者 C. 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D. 多途径利用农作物可提高该系统的能量传递效率 2. 下列有关生态系统的说法，错误的是（ ）‎ A. “绿水青山就是金山银山”的理念深刻揭示了经济发展和生态环境保护的关系，也反应了生态系统中生物多样性的直接价值和间接价值 B. 封山育林、治理沙漠体现了人类活动可以改变群落演替的速度和方向 C. 湖泊中的群落区别于森林中的群落的重要特征是群落的物种组成 D. 生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程 3. 下列关于生态农业的相关叙述,正确的是 ( )‎ A. “桑基鱼塘”利用了系统的结构决定功能原理 B. 生态农业是无消耗、多效益、可持续的工程体系 C. 农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高 D. “无废弃物农业”实现了物质和能量的循环利用 4. 如图为山西晋中地区的“四位一体”庭院生态工程结构示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A. 该生态工程遵循物质的循环再生原理 B. 猪舍与蔬菜大棚之间的墙上有通气交换孔 C. ‎ 沼渣、沼液能为温室内蔬菜提供物质和能量 D. 流经该生态工程的总能量大于其中蔬菜固定的太阳能总量 1. 如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次为（　　）‎ A. 解旋酶、限制酶、DNA连接酶 B. 限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C. 限制酶、DNA连接酶、解旋酶 D. DNA连接酶、限制酶、解旋酶 2. 下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（ ）‎ A. 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C. 选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快 D. 只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 3. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列叙述正确的是（　　）‎ A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因 B. 人凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则 C. 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D. 人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA 4. 如图是利用基因工程技术生产可使用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法正确的是（   ）‎ A. 图示过程是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物 B. 图示中构建基因表达载体时，需用到一种限制性核酸内切酶 C. 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列 D. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来 5. 关于基因工程下列说法正确的有（ ）‎ ‎①重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体 ‎②基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工 ‎③限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列 ‎④只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 ‎⑤所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 ‎⑥限制酶只用于切割获取目的基因 ‎⑦质粒是基因工程常用的运载体 A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项 1. 下列关于基因治疗说法正确的是（　　）‎ A. 基因治疗是治疗疾病的新途径，其利用的是转基因技术 B. 基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因 C. 基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷 D. 基因治疗在发达国家已成为一种常用的治疗手段 2. 下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（　　）‎ A. 蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子 B. 蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程 C. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要 D. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构 二、填空题（本大题共4小题，共40分）‎ 3. ‎(除标注外每空1分，共10分)下图中甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向，乙表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。‎ ‎(1)写出图中含有四个营养级的食物链__________________(用字母和箭头表示)。忘忧草、蜣螂依次属于图甲中的_________________。（填字母）‎ ‎(2)在物质循环的过程中，同时伴随着________。若消耗生产者‎10000 kg，位于最高营养级的生物最多可增重____________kg。‎ ‎(3)分析D→A和E→F过程中碳流动形式的不同点____________________________。（2分）‎ ‎(4)图甲中的被捕食者面对天敌时向自己同伴发出求救的叫声，属于________信息。某些植物开花需要光刺激，体现了信息传递在生态系统中的作用________________。‎ ‎(5)乙图中，在t1时期种群的年龄组成为_____________________型，图乙所代表的种群数量在          时达到最大值。‎ 1. ‎(每空1分，共10分)图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：‎ ‎（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是______（填序号），能量进入群落的主要途径是______（填序号）。‎ ‎（2）生态系统的结构包括_________和_________。图2中B表示_________________。若鼠摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.2×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为______。‎ ‎（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________________。‎ ‎（4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于______调节，这也体现出信息传递能够调节生物的___________，以维持生态系统的稳定。‎ ‎（5）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体,使能量沿着________流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。‎ 2. ‎(每空1分，共10分)请利用所学知识回答基因工程方面的有关问题：‎ ‎（1）基因工程所用的生物学原理为_________________，其操作的核心步骤为_________________，在操作的过程中没有涉及碱基互补配对的步骤为_________________。‎ ‎（2）利用PCR（聚合酶链式反应）技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似（如下图所示）。图中引物A、B为单链DNA片段，它是目的基因子链合成延伸的基础。‎ PCR过程除需要适宜的温度、模板DNA、引物，还需要_____________、_____________等条件才能扩增出大量DNA片段。‎ ‎（3）将目的基因导入植物细胞时，采用最多的方法是_________________。目的基因进入受体细胞后的表达过程中，RNA聚合酶需与_________________识别和结合，从而驱动转录过程。最终目的基因是否成功表达，常用_____________方法进行检测，若出现杂交带，表明目的基因已形成蛋白质产品。‎ ‎（4）蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，其基本流程为_________________、 设计预期蛋白质结构、________________、找到对应的脱氧核苷酸序列。‎ ‎44. (每空1分，共10分)干扰素能抑制病毒的复制，可增强巨噬细胞和T淋巴细胞的活力，从而起到免疫调节作用。下图是利用基因工程技术生产干扰素的操作过程示意图，请据图回答。‎ ‎(1)图中①代表的是___________过程，所获得的甲是_________________。‎ ‎(2)在生物体外，重复②③④的步骤，可以获得大量的甲，这是______技术。其中过程③需要____酶。‎ ‎(3)与人体细胞中干扰素基因相比，甲不含有非编码区和___________。‎ ‎(4)在利用甲、乙获得丙的过程中，必须用同一种限制酶切割甲和乙，使它们产生相同的___________，再加入___________，连接形成丙。‎ ‎(5)科学家将甲与_____的启动子等调控组件重组在一起形成的基因表达载体，通过______方法，导入到哺乳动物的受精卵中，进行早期胚胎培养，当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时进行胚胎移植；同时代孕母体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应 ‎，才为移入的胚胎在代孕母体内的成活提供了可能，使其生长发育成转基因动物。该动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁中获得________。‎ ‎12月考生物答案和解析 ‎1--5.D B C B B 6--10.B C B B C 11--15.D C B B B 16--20.B C B D B 21--25.C A D B A 26--30.C A C D A ‎ 31--35.D A C A C 36--40.A D A A D 41. (除标注外每空1分，共10分)‎ ‎【答案】（1）E→F→D→B E、C ‎ ‎（2）能量流动 80‎ ‎（3）前者以二氧化碳形式，后者以含碳有机物的形式（2分）‎ ‎（4）物理 种群的繁衍离不开信息传递 ‎（5）增长型 t2‎ ‎42. (每空1分，共10分)‎ ‎【答案】（1）②③④；① （2）组成成分；营养结构（食物链或食物网） 用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量）；15% （3）单向流动、逐级递减 （4）（负）反馈调节；种间关系 ​（5）食物链（网） ‎ ‎43(每空1分，共10分).‎ ‎【答案】（1）基因重组 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 ‎ ‎（2）TaqDNA聚合酶（热稳定DNA聚合酶） dATP，dCTP，dGTP，dTTP ‎ ‎（3）农杆菌转化法 启动子 抗原—抗体杂交 ‎（4）预期蛋白质功能 推测应有的氨基酸序列 ‎44．(每空1分，共10分)‎ ‎【答案】（1）逆转录 干扰素基因 ‎ ‎（2） PCR 热稳定DNA聚合(或Taq) ‎ ‎（3）内含子 ‎ ‎（4） 黏性末端 DNA连接酶 ‎ ‎（5） 乳腺蛋白基因 显微注射 干扰素 ‎