2017-2018学年新疆生产建设兵团第二中学高二上学期期中考试生物试题 解析版

2017-2018学年新疆生产建设兵团第二中学高二上学期期中考试生物试题 解析版

‎2017-2018学年新疆生产建设兵团第二中学高二上学期期中考试生物试题 解析版 一、选择题 ‎1. 在人体内，神经冲动的传导不可能由 A. 轴突→树突→细胞体 B. 轴突→细胞体→树突 C. 树突→细胞体→轴突 D. 细胞体→树突→轴突 ‎【答案】D ‎【解析】兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的树突，再由树突传导至该神经元的细胞体，A正确；兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的细胞体，再由细胞体传导至该神经元的树突，B正确；兴奋在同一神经元上，可以从树突传导至细胞体再传导至轴突，C正确；兴奋可以由前一神经元的细胞体传导至树突，但不能传递到下一神经元的轴突，D错误。‎ ‎【考点定位】神经冲动的产生和传导 ‎【名师点睛】突触的类型有两种，分别是轴突-树突型和轴突-胞体型．神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．‎ ‎2. 当细菌外毒素再次侵入人体，主要是体液免疫发挥作用，其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是 A. B细胞→效应B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 B. 效应B细胞→产生抗体、特异性抗体外毒素结合 C. 记忆细胞→B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 D. 记忆细胞→效应B细胞、产生特异抗体与外毒素结合 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：当细菌外毒素再次侵入时，会直接刺激记忆细胞，记忆细胞会迅速增至分化成效应B细胞，效应B细胞迅速产生大量的抗体，与细菌外毒素发生特异性结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞清除，故D正确。‎ 考点：本题考查体液免疫的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎3. 在反射活动中能够起分析综合作用的部分是 A. 传出神经 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 感受器 ‎【答案】C ‎【解析】传出神经是将兴奋传给效应器,A错误；传入神经是将兴奋传到神经中枢的部位,B错误；神经中枢对传来的刺激能加以分析综合,判断应该如何去做,C正确；感受器是感受刺激的部位,D错误；答案是C。‎ ‎【考点定位】反射弧各个结构的功能 ‎【名师点睛】易错警示 与反射、反射弧有关的3个注意点 ‎（1）反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。‎ ‎（2）神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动，而不影响感受器的敏感性。‎ ‎（3）非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。‎ ‎4. 在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 A. 淋巴因子 B. 吞噬细胞 C. 淋巴细胞 D. 抗体 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官组成，免疫细胞包括B细胞和T细胞，故C正确。‎ 考点：本题主要考查免疫系统组成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎5. 下列物质中不应该出现在内环境中的是 A. 神经递质 B. 氨基酸 C. 呼吸氧化酶 D. 组织胺 ‎【答案】C ‎【解析】神经递质属于内环境的成分，A错误；氨基酸属于内环境的成分，B错误；呼吸氧化酶位于细胞内，不属于内环境的成分，C正确；组织胺释放后进入内环境，属于内环境的成分，D错误。‎ ‎【考点定位】内环境的组成 ‎【名师点睛】本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分。‎ ‎6. 下列各项中不属于影响稳态的因素是 A. 温度 B. 酶 C. pH值 D. 渗透压 ‎【答案】B ‎【解析】温度、pH、渗透压是细胞外液的理化性质，温度、pH、渗透压的变化会影响内环境稳态的维持，而酶不是内环境稳态的影响因素，酶是细胞代谢的催化剂，其催化作用受内环境理化性质（如温度、pH和渗透压等）的影响。‎ ‎7. 大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 A. 特异性免疫能力减弱 B. 非特异性免疫能力减弱 C. 体液大量损失 D. 营养物质得不到及时补充 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：人体的防卫功能有三道防线：皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的，第三道防线由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，前两道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫．‎ 解：大面积烧伤护理不当，容易发生感染而引起严重后果，是由于皮肤大量损伤，第一道防线功能丧失严重造成的．‎ A、皮肤的防卫功能属于非特异性免疫，A正确；‎ B、大面积烧伤护理不当，容易发生感染不是特异性免疫功能减弱造成的，B错误；‎ C、大面积烧伤护理不当，容易发生感染与体液流失无关，C错误；‎ D、大面积烧伤护理不当，容易发生感染不是营养物质得不到及时补充，D错误．‎ 故选：A．‎ 考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎8. 将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是 A. 背地（心）生长 B. 向水平方向生长 C. 向光生长 D. 无法确定 ‎【答案】C ‎【解析】在太空中飞行的航天飞机处于失重状态，生长素的分布主要受光的影响，植物的茎向光弯曲生长。‎ ‎【考点定位】本题主要考查生长素的生理作用。‎ ‎9. 如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 ‎ ‎ ‎①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ‎②在K值时，种群的增长率最大 ‎③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率 ‎④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：K值又称环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量， ①正确；在K值时，种群的增长率为零，②错误；如果不考虑迁入和迁出等其它因素，在K值时种群的数量保持相对稳定，说明出生率等于死亡率，③正确；假设这是鱼的种群，当种群的数量超过K/2且未达到K值时开始捕捞，而且使捕捞后的剩余量维持在K/2时该鱼的种群具最强的更新能力，可持续获得最高产量，④错误。综上所述，供选答案组合，C项正确，A、B、D三项均错误。‎ 考点：本题考查种群数量的变化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎10. 在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是 A. 双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B. 小麦对2，4-D的敏感性差 C. 2，4-D对小麦的生长无作用 D. 同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同 ‎【答案】C ‎【解析】双子叶杂草比小麦对2，4-D更敏感，A正确；双子叶杂草比小麦对2，4-D更敏感，B正确；2，4-D对小麦的生长有作用，表现为低浓度抑制生长，高浓度促进生长，C错误；双子叶杂草比小麦对2，4-D更敏感，因此同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同，D正确．‎ ‎【考点定位】生长素类似物在农业生产实践中的作用 ‎11. 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 A. a B. b C. c D. d ‎【答案】D ‎【解析】分析甲图可知，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点位于根的生长曲线上，P点含义是生长素浓度比较高，生长较慢。乙图中由于重力影响，a点生长素浓度小于b点，促进生长程度小，c点生长素浓度小于d点，促进生长程度大，即d点表示生长素浓度比较高，生长较慢，因此曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是d，D项正确，A、B、C项错误。‎ ‎【考点定位】植物生长素的发现和作用 ‎【名师点睛】生长素作用的两重性分析方法 ‎（1）生长素的作用具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。‎ ‎（2）生长素作用的两重性多涉及坐标曲线图形式的试题。一定要区分清促进作用或抑制作用时对应的生长素浓度。不要误把最适生长素浓度看成促进作用和抑制作用的“分水岭”。‎ ‎（3）常见的体现生长素作用两重性的实例 ‎①植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。‎ ‎②除草剂：一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。‎ ‎③根的向地性：近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。‎ ‎12. 手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是 A. 大脑功能异常 B. 缺乏促性腺激素 C. 缺乏促甲状腺素 D. 垂体与甲状腺之间的神经被切断 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：手术摘除小白兔的垂体后，会使机体缺少促甲状腺激素，进而甲状腺分泌甲状腺激素逐渐减少，使甲状腺功能衰退。‎ 考点：动物激素的调节 ‎【名师点睛】机体内甲状腺激素的分泌存在分级调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素。‎ ‎13. 要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有 A. 消费者和分解者 B. 生产者和消费者 C. 生产者和分解者 D. 生产者和人 ‎【答案】C ‎【解析】生产者能够将无机物转变为有机物，将光能转变成化学能，流入生态系统中，所以生产者是生态系统的基石，缺少生产者，生态系统将无法存在；分解者能把动植物的遗体和动物的排遗物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，没有分解者，生态系统就会崩溃；消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，也可使一个生态系统长期存在。‎ ‎14. 一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是 A. 自养生物→食草动物→异养生物 B. 自养生物→食草动物→次级消费者 C. 异养生物→食草动物→次级消费者 D. 自养生物→次级消费者→异养生物 ‎【答案】B ‎【解析】普通食物链：植物→植食性动物→肉食性动物，植物是自养生物，所以选B。‎ ‎15. 以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的 A. 能量流动是单向的、不循环的 B. 食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多 C. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D. 营养级越多，散失的能量越多 ‎【答案】C ‎【解析】能量沿食物链是单向流动的，而不能倒过来流动，A正确；食物链越短，最高营养级上获得的能量越多，原因是能量逐级递减，从前一种生物的能量只有10%～20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉，B正确；初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多，C错误；营养级越多，散失的能量越多，D正确。‎ ‎【考点定位】种群的数量变动 ‎【名师点睛】能量流动的时候只能从低营养级到高营养级，而不能倒过来流动，所以说是单向流动；逐级递减是指从前一种生物所包含的能量只有10%～20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉了。‎ ‎16. 在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是 A. 猫头鹰和食虫昆虫 B. 青草和猫头鹰 C. 食草昆虫和猫头鹰 D. 食草昆虫和青草 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：‎ 生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，说明营养级越高，能量越少；占生态系统总能量比例最多的消费者食草昆虫，比例最少的消费者是猫头鹰；答案选C。‎ 考点：生态系统能量流动的特点 点评：对于此类试题，学生应把握能量流动的特点，以及实例分析，本题容易错误选B，审题不清，没有抓住关键词消费者。‎ ‎17. 下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是 A. 种群是物种进化的单位 B. 群落总是处在不断发展变化之中 C. 种群是群落的构成单位 D. 种群内各种生物总是斗争激烈 ‎【答案】D ‎【解析】种群是现代生物进化理论中进化的基本单位，A正确。群落是在不断发展和变化之中的，即使达到顶级群落，也是有所变化的，B正确。群落是一定区域内所有生物的集合，种群是群落的构成单位，C正确。种群内各种生物有斗争但也有种内互助，D错误。‎ ‎18. 广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护 A. 物种 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：保护生物多样性分为三种保护基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性，因此此题应从保护生物多样性的角度进行切入．‎ 解：保护生物多样性分为三种保护基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性．建立自然保护区意义很多，是就地保护的措施，依据题意是保护生态系统，题干没有明确说保护哪个物种．‎ 故选：D．‎ 考点：生物多样性保护的意义和措施．‎ ‎19. 2006年夏天，我国部分居民因生食福寿螺而引发广州管圆线虫病。从生态学角度看，广州管圆线虫与上述患者之间的关系是 A. 竞争 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：广州管圆线虫生活在人的中枢神经系统内，从人体细胞中吸收营养物质，对线虫有利，而对人类有害，符合寄生关系中对一方有利，而对另一方有害的特点，故属于种间关系中的寄生。D正确 考点：本题考查生物种间关系等相关知识，意在考查考生运用理解并运用知识解决实际问题的能力。‎ ‎20. 将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）‎ A. ‎ B. ‎ C. ‎ D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】由于地心引力引起生长素横向运输，导致近地侧的生长素浓度高，远地侧的生长素浓度低，茎对生长素不敏感，重力导致茎的近地侧生长素浓度高，但还达不到抑制生长的程度，因此在虚线以下，故选D。‎ ‎21. 人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是 A. 乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2‎ B. 血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH基本稳定 C. 血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定 D. 乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大 ‎【答案】B ‎【解析】血浆中存在碳酸氢钠/碳酸缓冲对，人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，维持pH基本稳定。‎ ‎【考点定位】本题主要考查内环境的稳态。‎ ‎22. 科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化 A. 甲含有生长素，乙不含有 B. 乙含有生长素，甲不含有 C. 甲、乙都含有生长素 D. 甲、乙都不含有生长素 ‎【答案】A ‎【解析】生长素的运输方向为极性运输，即从形态学的上端向形态学下端运输，所以甲有生长素，乙没有生长素。‎ ‎23. 科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应 A. 含有丰富的免疫球蛋白 B. 含有某些抗原决定簇 C. 含有一些灭活的病菌 D. 能刺激人体内效应Ｔ细胞分泌抗体 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：抗原刺激机体后人体内可产生特定的抗体，故西红柿、香蕉中的某些物质至少应含有某些抗原特异性物质，故B正确。ACD无法从题干得出。‎ 考点：免疫调节 点评：本题考查了学生的分析和从题干中获取信息的能力，难度适中，解题的关键是明确免疫调节的过程。‎ ‎24. 线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明 A. 可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫 B. 有害生物的天敌包括捕食者和寄生物 C. 同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生 D. 生物防治可以避免害虫的抗性进化，防止环境污染 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：A．在农业生产上，可以利用基因工程或者释放天敌的方法防治害虫，本题中的线虫体内的细菌是昆虫的天敌，但本题没有涉及到基因工程，A错误；B．线虫与昆虫是寄生与宿主的关系，是一种寄生关系，线虫并没有杀死害虫，而是线虫体内的细菌杀死害虫的天敌，B错误；C．线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解的虫体为食，说明同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生，C正确；D．生物防治的优点可以避免害虫的抗性进化，防止环境，但本题强调的是生物之间的联系，而非环境问题D错误。‎ 考点：群落的空间特征；生态系统的信息传递；基因工程的应用；现代生物进化理论的主要内容 ‎【名师点睛】信息传递在农业生产中的应用 Ⅰ．提高农产品和畜产品的产量 ‎①养鸡业在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率。‎ ‎②用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及榭木等的种子，可以提高发芽率，获得增产。‎ ‎③模拟动物信息吸引大量传粉动物，可以提高果树的传粉率和结实率。‎ Ⅱ．对有害动物进行控制 ‎①黏虫成虫具有趋光性，对蜡味特别敏感，生产上常利用这一特点，在杀虫剂中调以蜡类物质以诱杀之。‎ ‎②人们还可以利用性引诱剂“迷向法”防治害虫方法：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾。‎ ‎25. 哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 A. 血液 B. 体液 C. 组织液 D. 细胞内液 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：内环境由血浆、组织液和淋巴组成。其中血浆是血细胞的内环境、组织液是组织细胞的内环境、淋巴是淋巴细胞内环境。哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是组织液，组织液是内环境的成分之一，是组织细胞进行物质交流的媒介。‎ 考点：本题从内环境的组成，主要考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。‎ ‎26. 下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是 A. 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③‎ B. 种群密度是种群最基本的数量特征 C. 预测种群数量变化的主要依据是④‎ D. 春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②‎ ‎【答案】D ‎【解析】A、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，即图中③，A正确； B、种群密度是种群最基本的数量特征，B正确； C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④，C正确； D、春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误 ‎27. 以下关于人体免疫的叙述正确的是 A. 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原 B. 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 C. 二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体 D. HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，使抗原失去致病作用，A正确；泪液中的溶菌酶清除细菌属于第一道防线，非特异性免疫，B错误；二次免疫反应主要由记忆细胞快速增殖分化产生大量的浆细胞，由浆细胞产生大量抗体，C错误；HIV侵染人体，主要破坏T细胞，最终使人丧失一切免疫力，D错误。‎ 考点：本题考查人体免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎28. 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。‎ ‎2，4—D浓度( mg／L)‎ ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ ‎30‎ ‎35‎ 无籽番茄平均重量(g／个)‎ ‎0‎ ‎13.5‎ ‎26.2‎ ‎46.5‎ ‎53.6‎ ‎53.7‎ ‎43.0‎ ‎30.2‎ 据表得出的正确结论是 A. 2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B. 2，4—D与生长素的作用效果相同 C. 2，4—D可以促进扦插枝条生根 D. 2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L ‎【答案】D ‎【解析】‎ 分析表中数据可知：与2，4—D浓度为零的对照组相比，表中所示的2，4—D浓度对果实的发育均起促进作用，当浓度超过25 mg／L，促进作用在减小，A错误；因没有用生长素涂抹子房的实验组，所以不能得出“2，4—D与生长素的作用效果相同”的结论，B错误；同理，因没有用2，4—D处理扦插枝条的实验组，不能得出“2，4—D可以促进扦插枝条生根”的结论，C错误；表中信息显示：当2，4—D浓度在20—25 mg／L范围内，无籽番茄的平均重量最大，因此用2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度为20—25 mg／L，D正确。‎ ‎【点睛】本题以实验为依托，以表格信息为载体，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：抓住表格数字所蕴含的生物学信息，即不同浓度2，4—D处理后的无籽番茄平均重量，并且将实验组（2，4—D浓度大于0）与对照组（2，4—D为0）的该数值进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了2，4—D的促进作用，反之则体现了抑制作用，由此依据实验设计的原则对照各选项作出合理判断。‎ ‎29. 下列有关顶端优势的叙述，错误的是（ ）‎ A. 除去顶芽可促进侧芽生长 B. 顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 C. 在林业生产中常需要保持顶端优势 D. 切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：生长素作用的两重性是指生长素在低浓度条件下促进植物生长，高浓度条件下抑制植物生长。顶端优势是顶芽生长占优势的现象，产生的原因：由顶芽形成的生长素向下运输，使顶芽附近生长素浓度低，促进其生长，侧芽附近生长素浓度高，其生长被抑制。除去顶芽后，侧芽附近生长素浓度下降，可促进侧芽生长。在林业生产中，要获得较多的木材，常需要保持顶端优势。切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶芽生长，但侧芽附近生长素浓度仍然比较大，其生长还是被抑制，D错误。‎ 考点：本题考查生长素作用的两重性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎30. 如图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪部分液体增多？ （ ）‎ A. ① B. ②‎ C. ③ D. ④‎ ‎【答案】B ‎ ‎ ‎【考点定位】内环境的相互关系。‎ ‎【名师点睛】组织水肿的成因：组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因包括2大层面5项原因，如图所示：‎ ‎31. 在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用无关的是（ ）‎ A. 培育无籽番茄 B. 棉花保蕾、保铃 C. 延长种子寿命 D. 促进插枝生根 ‎【答案】C ‎【解析】A、培育无籽番茄利用生长素促进子房发育成果实的作用，A错误；‎ B、棉花保蕾保铃利用生长素防止落花落果的作用，B错误；‎ C、降低贮藏温度和空气含氧量有助于延长种子的寿命，C正确；‎ D、生长素的作用之一是促进扦插的枝条生根，D错误 ‎【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性 ‎【名师点睛】生长素的作用是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进子房发育成果实，防止落花落果．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断 ‎32. 下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是( )‎ ‎ ‎ A. a和b处 B. a、b和c处 C. b、c、d和e处 D. a、b、c、d和e处 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b和d是第二和第三个神经元的细胞核．由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右．‎ 解：兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递．若在箭头处施加一强刺激，同一个神经元的b、c处能测到电位变化，下一个神经元的d和e处也能测到电位变化，但上一个神经元的a处不能测到电位变化．所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d和e处．‎ 故选：C．‎ 考点：神经冲动的产生和传导．‎ ‎33. 一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是 A. 自养生物→食草动物→异养生物 B. 自养生物→食草动物→次级消费者 C. 异养生物→食草动物→次级消费者 D. 自养生物→次级消费者→异养生物 ‎【答案】B ‎【解析】普通食物链：植物→植食性动物→肉食性动物，植物是自养生物，所以选B。‎ ‎34. 全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者 A. 以木本植物为主 B. 土壤肥沃 C. 不施农药 D. 植物群落有分层结构 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：森林生态系统营养结构复杂，植物群落分层结构明显，全年光能利用率高，D项正确。‎ 考点：本题考查生态系统的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎35. 如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（ ）‎ ‎①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力 ‎②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线 ‎③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 ‎④K值为环境容纳量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：分析题图可知，a曲线为理想条件下的“J”型增长曲线，b曲线为自然环境下的“S”型曲线，故②正确；阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体，即环境阻力，故①③正确；K值为自然环境中种群的最大数量，即环境容纳量，故④正确。综上所述，D正确。‎ 考点：本题考查种群数量的变化，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎36. 如图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物 A. 200g B. 250g C. 500g D. 1000g ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：至少增重按照最短的食物链，最大的传递效率，所以猫头鹰增重20g最少需要消耗植物20*5*5=500g，故C正确，A、B、D错误。‎ 考点：本题考查能量流动相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和计算能力。‎ ‎37. 在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是 A. 能量可驱动物质循环 B. 物质和能量可循环利用 C. 能量只能在食物链中流动 D. 能量和生物数量金字塔均可倒置 ‎【答案】A ‎【解析】生态系统的中的能量流动是随物质循环而进行的。能量是物质循环的动力，物质是能量的载体。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。所以能量是不循环的，能量流动和物质循环之间互为因果，相辅相成，不可分割的。‎ ‎38. 被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于 A. 种内斗争 B. 种内互助 C. 竞争 D. 互利共生 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：1、种内关系：‎ ‎①种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象．很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象．‎ ‎②种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争．‎ ‎2、种间关系：‎ ‎①竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；‎ ‎②捕食：一种生物以另一种生物为食；‎ ‎③寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；‎ ‎④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．‎ 解：该鲤鱼上钩后，释放的遗留在钓钩中的化学物质能够给同种鲤鱼提供信息，从而使同种鲤鱼避免诱骗上钩，这种习性属于种内互助．‎ 故选：B．‎ 考点：种间关系；生态系统中的信息传递．‎ ‎39. 下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有(　　)‎ ‎①图中所有生物构成一个生物群落　‎ ‎②图中食物网共有4条食物链　‎ ‎③蛇处于多个不同营养级　‎ ‎④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　‎ ‎⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量 A. ①②③④⑤ B. ②③④‎ C. ②③⑤ D. ②④⑤‎ ‎【答案】B ‎【解析】图中只有生产者与消费者，没有分解者，不能构成生物群落，①错误；图中共有4条食物链，分别是大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，②正确；蛇处于第四与第五共2个不同的营养级，③错误；在该生态系统中，青蛙捕食蜘蛛，青蛙和蜘蛛之间属于捕食关系，同时青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，两者之间有属于竞争关系，④正确；青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量，⑤错误。‎ ‎【考点定位】生态系统的结构；生态系统的功能 ‎【名师点睛】生态系统的营养结构：‎ ‎1、食物链：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系．‎ ‎2、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构．‎ ‎3、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道．‎ ‎4、关系：‎ ‎40. 下图是生态系统能量流动的图解，有关叙述正确的是(　　)‎ A. 流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D的能量之和 B. 信息传递仅发生在A、B、C、D、之间 C. 此图不能完整地表示出该生态系统的结构 D. B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少 ‎【答案】C 考点：本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查考生从表中获取信息的能力和理解所学知识要点 构建知识网络能力。‎ 二、非选择题 ‎41. 如图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:‎ ‎(1)图中②③④合称____,它构成了人体内细胞生活的液体环境,故称____。②渗透压的大小主要与_______的含量有关。 ‎ ‎(2)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是____________(填标号)。 ‎ ‎(3)物质进出细胞的方式有多种。以O2为例,O2从血液进入组织细胞的方式是_____,O2主要参与有氧呼吸的第___阶段。 ‎ ‎(4)一般情况下,②与③成分上的主要区别是______。‎ ‎【答案】 (1). 细胞外液 (2). 内环境 (3). 蛋白质和无机盐 (4). ②③ (5). 自由扩散 (6). 三 (7). ②中蛋白质含量比③中高 ‎【解析】本题考查内环境组成成分，分析图形①是细胞内液，②是血浆，③是组织液，④是淋巴，⑤是毛细血管壁，意在考察考生对图形的识别分析和对知识点的理解掌握程度。‎ ‎（1）图中的血浆、组织液和淋巴合称为细胞外液，它们构成了人体内细胞生活的液体环境即内环境。血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关。‎ ‎（2）由图可知毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆，即②③。‎ ‎（3）O2从血液进入组织细胞的方式是自由扩散，不需要能量和载体蛋白，其主要参与有氧呼吸第三阶段。‎ ‎（4）血浆和组织液在化学成分上的主要区别是血浆中蛋白质含量比组织液要高。‎ 点睛：判断是血管中的血浆还是淋巴管内的淋巴，看管道开口，如果管道两端都开着是血管中的血浆，如果管道有一端是闭合的，那么是毛细淋巴管中的淋巴。‎ ‎42. 请回答有关动植物生命活动调节的有关问题：‎ ‎（1）在缩手反射活动中，兴奋在神经元之间单向传递的原因是___，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向____。‎ ‎（2）临床通过抽取血样来检测甲状腺激素含量的变化,是因为激素调节具有____的特点，激素一经靶细胞膜上____________接受并起作用后就被 ，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。‎ ‎（3）免疫系统有时会出现功能异常，如：流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血，这种疾病属于____病。在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过____完成的。‎ ‎【答案】 (1). 因为神经递质只能由突触前膜释放只有突触后膜上有特异性受体 (2). 相反 (3). 通过体液运输 (4). 受体 (5). 灭活 (6). 自身免疫 (7). 细胞凋亡 ‎【解析】本题考查人和高等动物生命活动的调节，涉及了神经调节、体液调节和免疫调节，意在考察考生对知识点的识记理解掌握和分析能力。‎ ‎（1）在缩手反射活动中，兴奋在神经元之间单向传递的是因为神经递质只能由突触前膜释放只有突触后膜上有特异性受体，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向是相反的，与膜内是相同的。‎ ‎（2）激素调节因为具有通过体液运输的特点，所以临床通过抽取血样来检测甲状腺激素含量的变化。激素一经靶细胞膜上特异性受体接受并起作用后就被灭活了，所以需要源源不断地产生。‎ ‎（3）因为产生的抗体将自身正常的细胞或组织当成了抗原进行攻击，所以属于自身免疫病。在在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。‎ ‎43. 对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：‎ ‎①放在暗盒里 ‎②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住 ‎③在尖端横向插入云母片 ‎④在尖端横向插入琼脂片 ‎⑤切去胚芽鞘尖端 ‎ ‎⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块 ‎⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里 ‎⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射 看图请回答下列问题：‎ ‎（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有 ‎（2）弯向光源生长的有 ‎（3）不生长不弯曲的有 ‎（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 ‎（5）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在．胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能 ‎【答案】 (1). ①⑥⑦ (2). ②④ (3). ③⑤⑧ (4). 直立生长 (5). 向光性 (6). 尖端 (7). 尖端下的一部分 (8). 生长素 ‎【解析】本题考查生长素作用相关知识，分析图形1-8，①中相当于无光所以是直立生长。②‎ 在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住，但生长素的横向运输发生在尖端，此时的单侧光在右侧，所以是弯向光源生长。③在尖端横向插入云母片，生长素不能向下运输，所以是直立但不生长。④在尖端横向插入琼脂片，而琼脂片可以让生长素通过，所以应是弯向光源生长。⑤切去胚芽鞘尖端，生长素是在尖端产生的，所以是直立但不生长。⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块，此时的生长素是均匀的，而没有尖端就不受单侧光的影响，所以是直立生长的。⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里，没有光照影响但有生长素，所以是直立生长。⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，都用单侧光照射，因为没有了尖端，所以是直立但不生长。意在考察考生对所给实验条件的分析能力及对知识点的理解掌握程度。‎ ‎（1）通过分析有单侧光照射时，仍直立生长的有①⑥⑦。‎ ‎（2）通过分析弯向光源生长的有②④。‎ ‎（3）通过分析不生长不弯曲的有③⑤⑧‎ ‎（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，但此时能接受到均匀的光照，所以它的生长情况是直立生长。‎ ‎（5）以上实验说明，植物的茎具有向光性，感受光刺激的部位在尖端，向光弯曲生长的部位在尖端以下。胚芽鞘尖端能够产生生长素，能从尖端运输到下部。‎ 点睛：关于解答此类习题先看有没有尖端，有尖端才能产生生长素，在单侧光下才有横向运输，但有单侧光如果有云母片纵向在尖端中间，此时阻挡了生长素的横向运输是直立生长的，但如果是横向在尖端以下，是不生长也不弯曲。如果没有尖端又不施加外源生长素，就是既不生长也不弯曲，施加的外源生长素是均匀的即使有单侧光也是直立生长的。‎ ‎44. 下图是自然条件下某种群数量的动态变化模型。请回答问题。‎ ‎(1)描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的______模型。用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是___________，以利于大熊猫种群数量的增加。‎ ‎(2)如图是种群数量增长的________型曲线，图中A点时种群的年龄组成为_____型，A点后种群的增长速率_____(增大、减小或基本不变）。‎ ‎(3)自然界的生物种群大多已达到平衡的稳定期。一方面许多物理因素和生物因素都能影响种群的_____率和_______率。‎ ‎【答案】 (1). 数学 (2). 提高K值 (3). S (4). 增长型 (5). 下降 (6). 出生率 (7). 死亡率 ‎【解析】本题考查种群数量增长模型相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。‎ ‎（1）)描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的数学模型。用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是提高环境容纳量，即K值，以利于大熊猫种群数量的增加。‎ ‎(2)图中种群数量有K值，说明种群数量增长符合“S”型曲线，图中A点时种群数量是在增加的，所以种群的年龄组成为增长型，A点后种群的增长速率是减少的，因为斜率减小。‎ ‎(3)自然界的生物种群大多已达到平衡的稳定期。而决定种群的主要因素是出生率、死亡率和迁入率、迁出率。所以可能是许多物理因素和生物因素都能影响种群的出生率和死亡率。‎ ‎45. 如图为某森林生态系统的食物网组成，请分析回答：‎ ‎（1）图中共有狐狸处于营养级。‎ ‎（2）图中灰喜鹊和蜘蛛的关系是。‎ ‎（3）在生态系统中，碳元素以形式在生物群落与无机环境中进行循环。‎ ‎（4）在该系统中，若狐狸体重增加1kg，至少需消耗生产者kg。‎ ‎（5）若该生态系统因森林大火而遭到破坏，经历一段时间后，该地森林逐步得以恢复，如图为恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成：‎ 该群落演替的类型为____演替，在IV阶段，自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，这体现了群落的________结构。如果人类参与了该群落演替过程，那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的和进行。‎ ‎（6）调查某种植物的种群密度时采用法，调查方法的关键是____。‎ ‎【答案】 (1). 三四五 (2). 捕食和竞争 (3). CO2 (4). 25 (5). 次生演替 (6). 垂直 (7). 速度 (8). 方向 (9). 样方法 (10). 随机取样 ‎【解析】本题考查生态系统的组成和群落演替相关知识，意在考察考生对图形的分析和知识点的理解掌握程度。‎ ‎（1）由图分析可知狐狸在不同的食物链中可以处于第三、四、五营养级。‎ ‎（2）图中灰喜鹊和蜘蛛既有共同的食物，所以有竞争关系，又有直接的捕食关系。‎ ‎（3）在生态系统中，碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环，在生物群落是以含碳有机物的形式。‎ ‎（4）在该系统中，若狐狸体重增加1kg，至少需消耗生产者时选择最短的食物链，所以选位于第三营养级，按照最大的传递效率20%计算，那么需要1÷20%÷20%=25kg。‎ ‎（5）因为该地区有土壤条件，所以发生的演替为次生演替。在IV阶段，自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，这体现的是群落的垂直结构，这主要是因为光照的影响。如果人类参与了该群落演替过程，那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。‎ ‎（6）取样的关键是要随机取样。‎ 点睛：区分次生演替和初生演替要看是否具有土壤条件，如果有土壤条件就是次生演替。‎ ‎ ‎ ‎ ‎