生物卷·2018届山西省怀仁县第一中学高二上学期第一次月考（开学考试）生物试题 （解析版）

生物卷·2018届山西省怀仁县第一中学高二上学期第一次月考（开学考试）生物试题 （解析版）

一、选择题：‎ ‎1. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）‎ A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 ‎【答案】 D ‎【考点定位】 对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验 ‎ ‎【名师点睛】基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合．表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同．测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型．孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全．‎ ‎2. 孟德尔利用“假说-演绎法”发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析，正确的是（ ）‎ A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”‎ C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验 D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传 ‎【答案】 D ‎【考点定位】 孟德尔遗传实验 ‎【名师点睛】孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题；孟德尔所作假设包括四点：1．生物的性状是由遗传因子决定的，2．遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，3．生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，4．受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传．‎ ‎3. 孟德尔的遗传规律只能适用于下列哪些生物 ①噬菌体 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④蓝藻 ⑤蘑菇 A.①② B.③⑤ C.②③ D.③④⑤ ‎ ‎【答案】 B ‎【解析】孟德尔的遗传定律的实质是在减数分裂过程中，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以只有能进行减数分裂的真核生物，其细胞核遗传才遵循遗传定律． ①噬菌体属于病毒，没有细胞结构，所以不能适用； ②乳酸菌属于原核生物，不进行减数分裂，所以不能适用； ③酵母菌属于真核生物，能进行减数分裂，所以适用； ④蓝藻属于原核生物，不进行减数分裂，所以不能适用； ⑤蘑菇属于真核生物，能进行减数分裂，所以适用． 所以孟德尔的遗传定律能适用于的生物是③⑤．‎ ‎【考点定位】 基因的分离规律的实质及应用 ‎ ‎【名师点睛】 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代． 2、基因自由组合定律适用范围： ‎ ‎①适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上． ②非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合．  3、按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上．所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律．‎ ‎4. 有关黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的表述，正确的是（ ） A.黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有9种表现型 B.F1产生的精子中，YR和yr的比例为1：1 C.F1产生YR的卵和YR的精子的数量比为1：1 D.基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合 ‎【答案】 B ‎【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用 ‎【名师点睛】两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律．F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子．‎ ‎5. 下列曲线能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干后代，子代中显性纯合子所占比例的是（ ）‎ ‎【答案】 B ‎【解析】由以上分析可知，杂合子自交n代，Fn中显性纯合子的比例为1/ 2 ．‎ 杂合子（Aa）连续自交1代，即n=1，代入即可计算出F2中显性纯合子的比例1/ 2 =1 /4‎ ‎ ；杂合子（Aa）连续自交2代，即n=2，代入即可计算出F2中显性纯合子的比例1 /2 =3/ 8 ；杂合子（Aa）连续自交3代，即n=3，代入即可计算出F2中显性纯合子的比例1 /2 =7 /16 ．依此类推，杂合子（Aa）连续自交n代，则F2中显性纯合子的比例接近1/ 2 ．‎ ‎【考点定位】 基因的分离规律的实质及应用 ‎6. 纯种红花窄叶甲植株与纯种白花阔叶乙植杂交产生的红花阔叶植株，跟丙植株杂交，产生的后代有红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶，比例为3:1:3:1.丙植株的基因型是（ ） A.aaBB       B.AaBb        C.aaBb         D.aabb ‎【答案】 C ‎【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用 ‎【名师点睛】根据结果后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比是3：1：3：1，可知两对性状分离比分别是3：1和1：1，分别是自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型．‎ ‎7. 某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25％、50％、25％。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（ ）‎ A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．1：2：1‎ ‎【答案】 B ‎【解析】 AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中，AA占25% /(25%+50% )=1/ 3 ，Aa占2/ 3 ，因此A的基因频率为1/ 3 +2/ 3 ×1/ 2 =2/ 3 ，a的基因频率为1/ 3 ，根据遗传平衡定律，其他个体间可以随机交配，后代中AA的频率=2 /3 ×2 /3 =4 /9 ，Aa的频率=2×1/ 3 ×2 /3 =4/ 9 ，aa的频率为1 /3 ×1 /3 =1 /9 ，因此AA：Aa：aa=4：4：1．‎ ‎【考点定位】 基因频率的变化 ‎8. ‎ 人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a、B和b)所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（ ）‎ A.可产生四种表现型 B.与亲代AaBB肤色深浅一样的有1/4 C.肤色最浅的孩子基因型是aaBb D.与亲代AaBb肤色深浅一样的有3/8‎ ‎【答案】 B ‎【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用 ‎【名师点睛】由题意可知，人类应该有5种肤色，分别是含四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb和AaBB，两个显性基因的AaBb、AAbb和aaBB，一个显性基因的Aabb和aaBb和全隐性基因的aabb．根据亲本的基因型AaBb和AaBB画出遗传图解，求出子代基因型、表现型及比例，与选项一一对应，即可得到答案．‎ ‎9. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）‎ A.性染色体上的基因都与性别决定有关 ‎ B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 ‎ C.生殖细胞中不含性染色体上的基因 ‎ D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 ‎【答案】 B ‎【解析】性染色体上的基因，只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关，性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上，A错误； 基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确； 不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，并不是只表达性染色体上的基因，C错误； ‎ X和Y为同源染色体，在初级精母细胞中一定含有Y染色体，但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条．也就是说次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错误．‎ ‎【考点定位】 伴性遗传 ‎【名师点睛】我们从基因与染色体的关系和基因的表达以及减数分裂的过程思考问题．基因的遗传与表达是两个独立的过程．‎ ‎10. 右图所示为某动物卵细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（ ）‎ A．2、4 B．1、3 C．1、3或2、4 D．1、4或2、3‎ ‎【答案】 C ‎【考点定位】 卵细胞的形成过程 ‎【名师点睛】分析题图：图示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该细胞含有两对同源染色体（1和2、3和4），减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合．‎ ‎11. 在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，下列有关叙述错误的是（ ）  ‎ A.甲图处于减数分裂第一次分裂中期，含有两对同源染色体 ‎ ‎ B．在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体 C．正在发生同源染色体分离的是丙图细胞 D．该器官一定是哺乳动物的睾丸 ‎ ‎【答案】 B ‎【解析】甲图细胞处于减数第一次分裂前期，含有两对同源染色体，A正确；乙图细胞不含同源染色体，B错误；同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，即丙图细胞所示的时期，C正确；根据丙细胞的均等分裂可知，该生物为雄性，而雄性动物体内只有睾丸中的精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此该器官一定是哺乳动物的睾丸，D正确．‎ ‎【考点定位】 细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 ‎【名师点睛】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丁细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．‎ ‎12. 一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是（ ）‎ ‎【答案】 D ‎【考点定位】 伴性遗传；细胞的减数分裂 ‎【名师点睛】人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），表现正常的夫妇（XBX_×XBY）生了一个性染色体组成为XXY并伴有色盲的男孩（XbXbY），则该夫妇的基因型为XBXb×XBY．据此答题．‎ ‎13. 人类精子发生过程中，下列说法不正确的是（ ）‎ A.细胞中染色单体数最多可达92条 ‎ B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 ‎ C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 ‎ D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为(1/2)23‎ ‎【答案】 D ‎【解析】人精子是减数分裂形成的，在减数第一次分裂间期，染色体经过复制产生染色单体，且染色单体可达到92条，A正确；一般情况下姐妹染色单体携带的遗传信息应该相同，若发生交叉互换和基因突变，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的，B正确；姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期（四分体时期），而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前，C正确；在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有2种，即一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1，D错误．‎ ‎【考点定位】 精子的形成过程 ‎14. 从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不可能的是（ ） ‎ A.不可能来自一个精原细胞 ‎ B.可能来自一个初级精母细胞 ‎ C.可能来自两个初级精母细胞 ‎ D.不可能来自一个次级精母细胞 ‎【答案】 A ‎【考点定位】 细胞的减数分裂 ‎【名师点睛】 ‎ ‎1、精子的形成过程： （1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞； （2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞； （3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程→精细胞； （4）精细胞经过变形→精子． 2、减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．‎ ‎15. 下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（ ）‎ A.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA B.细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA C.绝大多数生物的遗传物质是DNA D.除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA ‎【答案】 B ‎【考点定位】 证明DNA是主要遗传物质的实验 ‎【名师点睛】 1、细胞类生物（原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质均为DNA． 2、病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．‎ ‎16. 为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因是（ ）‎ A.P 培养时间过长              B.S 培养时间过长 C.P 搅拌不够充分              D.S 搅拌不够充分 ‎【答案】 A ‎【解析】：（1）噬菌体侵染细菌时，只有DNA（特征元素是P）进入细菌，并随着细菌离心到沉淀物中，而蛋白质外壳（特征元素是S）留在细胞外，离心到上亲液中，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，预计上清液中应该没有放射性物质，说明标记的元素是P； （2）用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，预期上清液中没有放射性物质，但结果上清液中含有大量放射性物质，可能是培养时间过长，子代噬菌体释放出来，离心到上清液，导致上清液出现放射性．‎ ‎【考点定位】 噬菌体侵染细菌实验 ‎17. 用15N标记含有100个碱基对的DNA，其中含胞嘧啶60个，该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制4次，其结果不可能是（ ）‎ A．含15N的DNA分子占1/8 B．复制过程需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个 C．含14N的DNA分子占7/8 D．复制结果共产生16个DNA分子 ‎【答案】 C ‎【考点定位】 DNA分子的复制 ‎【名师点睛】 1个DNA经过4次复制，共产生24=16个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故16个DNA分子都含14N，比例为100%；含15N的DNA有2个；根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含40个A，复制4次需A的数量=（24-1）×40=600个．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．‎ ‎18. 在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（ ）‎ A.用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA B.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验 C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 ‎【答案】 B ‎【解析】用32P标记T2噬菌体的DNA，用35S标记T2噬菌体的蛋白质，A错误；分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验，证明DNA是遗传物质，B正确；T2噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此不能用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体，C错误；该实验证明了DNA是遗传物质，D错误．‎ ‎【考点定位】 噬菌体侵染细菌实验 ‎【名师点睛】 1、噬菌体由蛋白质外壳（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）组成，没有细胞结构，不能独立生存； 2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放； 3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．‎ ‎19. 下列关于DNA分子结构的叙述中错误的是（ ）‎ A.构成DNA的含氮碱基有四种 ‎ B.磷酸和核糖交替排列在外侧构成基本骨架 ‎ C.每个DNA分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 ‎ D.双链DNA分子中的某一段含有40个胞嘧啶，就一定会含有40个鸟嘌呤 ‎【答案】 B ‎【考点定位】 DNA分子结构的主要特点 ‎【名师点睛】 ‎ DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸根据碱基不同分为4种，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．‎ ‎20. 关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述，正确的是（ ）‎ A.孟德尔利用“假说-演绎法”证明了基因在染色体上  B.摩尔根利用类比推理法提出了基因在染色体上的假说  C.沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构  D.艾弗里用同位素标记法证明了DNA是遗传物质 ‎【答案】 C ‎【解析】摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上，A错误；萨顿利用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，B错误；沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构，C正确；艾弗里肺炎双球菌转化实验中并没有采用同位素标记法，D错误．‎ ‎【考点定位】 肺炎双球菌转化实验；人类对遗传物质的探究历程 ‎【名师点睛】 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论． 2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质． 3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构． 4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上．‎ ‎21. 一段多核苷酸链中碱基组成为30％的A，30%的C、20%的G、20%的T。它可能是一段（ ）‎ A. 双链DNA B. 单链DNA C. 双链RNA D. 单链RNA ‎【答案】 B ‎【考点定位】 DNA分子结构的主要特点 ‎【名师点睛】 DNA与RNA的判定方法： （1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为DNA；有核糖一定为RNA． （2）若含“T”，一定为DNA或其单位；若含“U”‎ ‎，一定为RNA或其单位．因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA，若细胞中大量利用“T”，可认为进行DNA的复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成． （3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶，则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）． （4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链DNA（可能为单链DNA，也可能为RNA）‎ ‎22. 下面是4种遗传信息流的流动过程，对应的叙述不正确的是（ ） ‎ A．甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向 B．乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向 C．丙可表示DNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向 D．丁可表示RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向 ‎【答案】 A ‎【考点定位】 中心法则及其发展 ‎【名师点睛】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．‎ ‎23. 如下图所示模拟中心法则的一些过程，下列有关的叙述中，不正确的是（ ）‎ A．该过程发生的基本条件是模板、原料、能量和适宜的温度和pH B．模拟的过程可以在任何生物体内发生 C．判断该过程的类
型可以从模板、原料以及产物三方面考虑 D．甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，发生的场所是核糖体 ‎【答案】 B ‎【解析】该过程发生的基本条件是模板、原料、能量和适宜的温度和pH，A正确；若模拟的是RNA复制或逆转录过程，则只能发生在被某些病毒侵染的细胞中，B错误；根据模板、原料以及产物可以判断该过程的类型，C正确；甲是RNA，乙为蛋白质，则此过程为翻译，发生在核糖体上，D正确．‎ ‎【考点定位】 中心法则及其发展 ‎【名师点睛】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．‎ ‎24. 下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是（ ） A.35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性 B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来 C．采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性 D．在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S ‎ ‎【答案】 D ‎【考点定位】 噬菌体侵染细菌实验 ‎【名师点睛】噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以标记噬菌体必须先标记大肠杆菌；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌．‎ ‎25. 下列叙述中正确的是（ ）‎ ‎①基因在染色体上呈线性排列 ‎②基因可以通过控制蛋白质分子的合成来控制生物的性状 ‎③细胞有丝分裂各时期的每条染色体上都含有一个DNA分子 ‎④DNA分子有特定遗传效应的双链片段被称为基因 A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.①②④‎ ‎【答案】 D ‎【解析】：①一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，①正确； ②基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，基因通过控制蛋白质分子的合成来控制生物的性状，②正确； ③细胞有丝分裂的前期和中期每条染色体上都含有两个DNA分子，③错误； ④DNA分子有特定遗传效应的双链片段被称为基因，④正确．‎ ‎【考点定位】 基因与DNA的关系；基因与性状的关系 ‎26. 下列有关基因的表述正确的是（ ）‎ A.非等位基因都位于非同源染色体上 B.位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律 C.位于X或Y染色体上的基因，其控制的相应性状与性别相关联 D.男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在X染色体上 ‎【答案】 C ‎【解析】非等位基因位于同源染色体或非同源染色体上，A错误；性染色体上的基因在遗传中也遵循孟德尔定律，B错误；位于X或Y染色体上的基因，随X或Y染色体的分离而分离，其控制的相应性状与性别相关联，C正确；男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在X染色体上，D正确．‎ ‎【考点定位】 基因与DNA的关系；伴性遗传 ‎【名师点睛】常见的几种遗传病及特点： 1、伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥大型）． 发病特点①男患者多于女患者； ②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传） 2、伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病 发病特点：女患者多于男患者 3、常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全； 发病特点：患者多，多代连续得病，且与性别无关． 4、常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症；发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．患病率与性别无关．‎ ‎27. 如图中①②③表示细胞中遗传信息的传递方向，A、B、C、D代表不同的核酸。下列相关分析，不正确的是（ ）‎ A.图中A是DNA，B是mRNA，C是tRNA，D是rRNA B．图中①代表DNA复制，②代表转录，③代表翻译 C．①过程中DNA先在解旋酶的作用下解开双链，解旋还可以发生在②过程中 D．能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA，它共有64种 ‎【答案】 D ‎【考点定位】 中心法则及其发展 ‎【名师点睛】分析题图：图中①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；A是DNA分子；B是mRNA分子，是翻译过程的模板；C是tRNA分子，能转运氨基酸；D为rRNA分子，是核糖体的重要组成成分；F、G为肽链．‎ ‎28. 右图是起始甲硫酸铵和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是（ ）‎ A图中结构含有核糖体 RNA ‎ B甲硫氨酸处于图中訩的位置 C密码子位于 tRNA 的环状结构上 D.mRNA 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类 ‎【答案】 A ‎【考点定位】 遗传信息的转录和翻译 ‎【名师点睛】分析题图：图示表示起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，该过程发生的场所是核糖体，图中箭头方向表示翻译的方向，即从左到右，因此图中表示的是相邻氨基酸，左侧的氨基酸才是起始甲硫氨酸．‎ ‎29. 甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列说法正确的是（ ）‎ A.甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 B.乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板 C.甲图所示翻译过程的方向是从右到左 D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同 ‎【答案】 C ‎【解析】甲图所示为翻译过程，多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；乙是转录过程，其产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，B错误；甲图中，根据多肽链的长度可知，翻译的方向是从右到左，C正确；甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不同，甲图中碱基配对的方式为A-U、U-A、C-G、G-C，乙图中碱基配对的方式为A-U、T-A、C-G、G-C，D错误．‎ ‎【考点定位】 遗传信息的转录和翻译 ‎【名师点睛】分析甲图：甲图为翻译过程，其中①为mRNA，是翻译的模板；②③④⑤为多肽链；⑥为核糖体，是翻译的场所． 分析乙图：乙图为转录过程，其中DNA单链作为转录模板链，原料是四种核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶．‎ ‎30. 图①-③表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列说法不正确的是（ ）‎ A.过程①表示的是DNA复制过程，从图可知，从复制起点进行双向复制 B.过程②表示转录过程，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA可以在DNA分子两条链中的任一条为模板进行转录 C.过程③表示翻译过程，翻译的方向是核糖体从mRNA上的左向右侧移动进行 D.在线粒体中可进行①-③全过程，且②和③可同时进行 ‎【答案】 B ‎【考点定位】 DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译 ‎ ‎【名师点睛】分析图解：图①中以DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程，该过程表示DNA分子的复制； 图②中以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程表示转录； 图③过程表示发生在核糖体上的翻译过程．‎ ‎31. 下列关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述中，正确的是（ ）‎ A.蛋白质的结构不能直接影响性状 B.生物体的性状主要由基因控制，也受环境的影响 C.基因结构的改变一定导致蛋白质的结构与功能的改变，进而导致生物性状的改变 D.基因可以通过控制酶的合成直接影响生物的性状 ‎【答案】 B ‎【考点定位】 基因、蛋白质与性状的关系 ‎【名师点睛】 1、基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，共同控制生物的性状． 2、基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，蛋白质是由基因控制合成的，因此基因突变后，可能会引起基因控制合成的蛋白质的氨基酸序列改变而改变生物性状，由于密码子具有简并性，因此基因突变不一定引起基因控制的蛋白质的氨基酸序列改变．‎ ‎32. 下列可遗传变异的来源属于基因突变的是（ ）‎ A. 将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生三倍体无籽西瓜 B. 某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变，导致的镰刀形红细胞贫血症 C. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌 D. 黄色圆粒豌豆自交后代既有黄色圆粒，也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒 ‎【答案】 B ‎【解析】将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生三倍体无籽西瓜，属于染色体变异，A错误；某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变，导致的镰刀形红细胞贫血症，其根本原因是控制血红蛋白分子的基因中碱基CTT变成了CAT，属于基因突变，B正确；艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌，是由于S型DNA整合到R型菌的细胞内，属于基因重组，C错误；黄色圆粒豌豆自交后代既有黄色圆粒，也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒，是由于黄色圆粒豌豆进行减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误．‎ ‎【考点定位】 基因突变的特征 ‎【名师点睛】生物可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组．基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．‎ ‎33. 下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是（ ）‎ A图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种 B突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变 C突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到 D突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律 ‎【答案】 D ‎【考点定位】 基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异 ‎【名师点睛】分析题图：与正常细胞相比可知，突变体Ⅰ中A基因变成a基因，属于基因突变；突变体Ⅱ中一条2号染色体缺失了一端，属于染色体结构变异（缺失）；突变体Ⅲ中一条2号染色体的片段移到Y染色体上，属于染色体结构变异（易位）．据此答题．‎ ‎34. 下列属于单倍体的是（ ）‎ A.二倍体种子长成的幼苗 B.四倍体的植株枝条扦插成的植株 C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗 D.用鸡蛋孵化出的小鸡 ‎【答案】 C ‎【解析】二倍体种子长成的幼苗还是二倍体，A错误；四倍体的植株枝条扦插成的植株，染色体数目没变，还是四倍体，B错误；六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗，是由配子直接发育而成，所以是单倍体，C正确;用鸡蛋孵化出的小鸡，发育起点是受精卵，是二倍体，D错误．‎ ‎【考点定位】 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 ‎【名师点睛】如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．‎ ‎35. 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是（ ）‎ A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体 C.基因型为Abcd的生物含有一个染色体组，是单倍体，但单倍体不一定只含有一个染色体组 D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 ‎【答案】 D ‎【考点定位】 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 ‎【名师点睛】 1．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息． 2．二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物，如人、果蝇、玉米等． 3、单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．‎ ‎36. 在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是（ ） A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合 C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代 ‎【答案】 B ‎【考点定位】 染色体数目的变异 ‎【名师点睛】根尖分生区只能进行有丝分裂不能进行减数分裂；基因突变在显微镜下看不见；体细胞发生基因突变不能通过有性生殖传给后代．‎ ‎37. 下列有关人类遗传病的说法正确的有几项（ ）‎ ‎①单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 ‎ ‎②21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体 ‎ ‎③成功改造过造血干细胞，凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病，女儿全部正常 ‎ ‎④禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率 ‎ ‎ A. 二项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 ‎【答案】 A ‎【解析】 ：①单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，①错误；21三体综合征患者是由染色体异常引起的人的第21号染色体多了一条的个体，②错误；禁止近亲结婚可降低隐性基因控制的隐性遗传病在群体中的发病率，③正确；成功改造过造血干细胞，生殖细胞没有改造，其内的遗传物质没有改变，所以其后代仍会遗传来自女性的位于X染色体上的隐性致病基因，故儿子全部患病，女儿全部正常，④正确.‎ ‎【考点定位】 人类遗传病的类型及危害 ‎38. 基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为（ ）‎ A．4种，1：1：1：1  B．2种，3：1  C．1种，全部  D．4种，9：3：3：1‎ ‎【答案】 A ‎【解析】‎ 基因型为AaBb的水稻，其花粉有AB、Ab、ab、aB四种类型，比列为1：1：1：1，花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理，所得成体为AABB、AAbb、aabb、aaBB，成体自交，后代的表现型种类及比例为4种、1：1：1：1．‎ ‎【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 ‎【名师点睛】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．‎ ‎39. 下列有关计算结果，错误的是（ ）‎ A.DNA分子上的某个基因片段含有600个碱基对，由它控制合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为200个 B.将一个被15N标记的噬菌体(含一个双链DNA分子)去侵染含14N的细菌，噬菌体复制3次后，则含有15N标记的噬菌体占总数的1/8‎ C.在某双链DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占26%，则腺嘌呤的分子数占24%‎ D.某DNA分子的一条单链中(A+T)/(C+G)=0.4，其互补链中该碱基比例也是0.4‎ ‎【答案】 B ‎【考点定位】 DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制 ‎40. 对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）‎ A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6 ‎ B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条 ‎ C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病 ‎ D.丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw两种 ‎【答案】 B ‎【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用；细胞有丝分裂不同时期的特点；伴性遗传；常见的人类遗传病 ‎【名师点睛】根据题意和图示分析可知：甲图中的两对等位基因位于两条染色体上；乙图为有丝分裂后期；丙图中父母患病，而子女中有正常，属于常染色体显性遗传；丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律．‎ ‎41. 某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别为显性，用2个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbcc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（ ）‎ ‎【答案】 B ‎【解析】 F1测交，即F1×aabbcc，其中aabbcc个体只能产生abc一种配子，而测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，说明F1的产生的配子为abc、ABC、aBc、AbC，其中a和c、A和C总在一起，说明A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上，且A和C在同一条染色体上，a和c在同一条染色体上．‎ ‎【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用 ‎【名师点睛】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．‎ ‎42. ‎ 某植物细胞的基因型为Aa，该细胞在分裂过程中携带A和携带a的一对同源染色体存在以下两种情况： ①减数第一次分裂正常，减数第二次分裂不正常 ‎②减数第一次分裂不正常，减数第二次分裂正常 ‎ 若上述两种情况中不正常分裂时染色体都移向一极，下列有关配子说法中正确的（ ） ‎ A.两种情况下配子的基因型都为Aa ‎ B.两种情况下配子的基因型都为AA或aa ‎ C.第①种情况下，配子的基因型可为AA或aa，第②种情况下，配子基因型可为Aa ‎ D.第①种情况下，配子的基因型可为Aa，第②种情况下，配子基因型可为AA或aa ‎【答案】 C ‎【考点定位】 细胞的减数分裂 ‎【名师点睛】减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂． （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．‎ ‎43. 图甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析正确的是（ ）‎ A.图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图①② B.图丙中（一）→‎ ‎（二），完成了图乙中的CD段的变化 C.图甲⑤中存在等位基因Bb，出现这一结果的原因可能是交叉互换 D.图甲中的①③可以对应图乙中的BC段和图丙中（二）‎ ‎【答案】D ‎【考点定位】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 ‎【名师点睛】分析甲图：①细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；②细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；③细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；⑤细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；⑥为雄果蝇体细胞染色体及基因组成图． 分析乙图：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段可表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段可代表有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期． 分析丙图：丙图中a为染色体、b为染色单体、c为DNA分子，（一）中没有染色单体，染色体：DNA=1：1；（二）中染色体：染色单体：DNA=1：2：2．‎ ‎44. 某研究人员模拟赫尔希和和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：‎ ‎①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌；‎ ‎②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；‎ ‎③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。‎ ‎④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 适宜时间后搅拌和离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是（ ）‎ A.上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 ‎ B．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液 ‎ C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 ‎ D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 ‎【答案】 D ‎【解析】用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，所以离心后主要在上清液中检测到放射性;用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，3H将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性．‎ ‎【考点定位】 噬菌体侵染细菌实验 ‎【名师点睛】 T2噬菌体侵染细菌的实验： ①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯． ②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等． ③实验方法：放射性同位素标记法． ④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用． ⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放． ⑥实验结论：DNA是遗传物质．‎ ‎45. 下列关于噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，叙述中不正确的是（ ）‎ A.证明DNA 是“注入”细菌内的物质，可用同位素 32P、35S 分别标记噬菌体的 DNA 和蛋白质 B.侵染过程的“合成”阶段，以噬菌体 的DNA 作为模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供 C.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，若要证明，需用分离出的蛋白质与细菌共同培养，再作观察并分析 D．若用32P 对噬菌体双链 DNA 标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制 n 次，则含32P 的 DNA 应占子代 DNA 总数的比例为1 ‎ ‎【答案】 C ‎【考点定位】 噬菌体侵染细菌实验 ‎【名师点睛】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．‎ ‎46. 下列是生物学中一系列有关“一定”的说法，其中完全正确的一项是（　　）①人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行 ②由环境因素改变引起的变异一定属于不可遗传的变异 ③染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变 ④在真核细胞增殖的过程中，一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂 ⑤基因突变后，基因的结构一定发生了改变 ⑥某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1：1，则此生物一定只含一对等位基因 ⑦某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1：l，则此生物一定产生两种比值相等的配子 A．①②③⑤⑥ B．④⑤⑥⑦ C．①④⑤⑦ D．①⑤⑥‎ ‎【答案】 C ‎【考点定位】细胞呼吸的过程和意义；细胞有丝分裂不同时期的特点；测交方法检验F1的基因型；基因突变的特征 ‎ ‎47. 下列甲、乙、丙三个与DNA分子相关图形所示的说法不正确的是（ ）‎ A.甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，图中（A+T）/（G+C）比例可体现DNA分子的特异性 ‎ B.甲图②处的碱基对缺失导致基因突变，限制性核酸内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙图中有8种核苷酸 ‎ C.形成丙图③的过程可发生在拟核中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核 ‎ D.丙图中所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行 ‎【答案】 C ‎【考点定位】 DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译 ‎【名师点睛】分析图甲：①表示磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶和DNA聚合酶的作用部位；②为碱基对；③为氢键，是解旋酶的作用部位． 分析图乙：图乙表示转录过程． 分析图丙：①②是两条DNA链，其中②是转录额模板链；③为mRNA，是翻译的模板；④是核糖体，是翻译的场所；⑤是肽链．‎ ‎48. 如图为某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关叙述中，不正确的是（ ）‎ A.培育品种⑥的最简单途径是Ⅰ→Ⅴ B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的 C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ‎【答案】 D ‎【考点定位】 杂交育种；生物变异的应用 ‎【名师点睛】根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有诱变育种（Ⅱ→Ⅳ）、杂交育种（Ⅰ→Ⅴ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ），原理分别是基因突变、基因重组、染色体变异．‎ ‎49. 以下有关变异的叙述，正确的是（ ）‎ A.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因 D.花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 ‎【答案】 B ‎【解析】用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，由于正常授粉，因此该四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜，A错误；由于性状的显隐性关系，基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型，B正确；基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，且该过程并没有产生新的基因，C错误；花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生，但不会发生基因重组，D错误．‎ ‎【考点定位】 基因重组及其意义；染色体数目的变异 ‎【名师点睛】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异： （1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换． （2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合． （3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．‎ ‎50. 下列有关遗传变异的说法，正确的是（ ）‎ A.蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律 B.基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因 C.DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变 D.由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 ‎【答案】 D ‎【考点定位】 基因重组及其意义；基因突变的特征 ‎【名师点睛】 1、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传． 2、基因突变一般发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，即DNA复制过程． 3、基因突变的意义：是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；能为生物进化提供原材料． 4、基因重组的类型： （1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．‎ ‎51. 已知小麦的抗旱性和多颗粒均属显性遗传，且两对控制基因独立遗传。现有纯合的旱敏多颗粒、纯合的抗旱少颗粒、杂合抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)小麦品种。请回答下列问题：  （1）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是     。研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过     实现的。  （2）纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交，F1自交：  ①F2中抗旱多颗粒植株中，双杂合子所占比例是    。  ②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，从理论上讲F3中旱敏植株所占比例是  　　　　　 。  （3）请设计一个快速育种方案，利用抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)两植物品种作亲本，通过一次杂交，使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种(RrDd)，简述育种过程　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎【答案】 （1）碱基对替换 　控制酶的合成，控制代谢过程，进而控制生物体的性状　 ‎ ‎（2）4/9 　1/6　 ‎ ‎（3）收集两杂合子小麦的花粉，进行花药离体培养，得到单倍体幼苗；给该幼苗喷洒秋水仙素得纯合子，选出抗旱型少颗粒（RRdd）和旱敏型多颗粒（rrDD）的植株，使之杂交得到抗旱型多颗粒杂交种(RrDd)‎ ‎【考点定位】 基因、蛋白质与性状的关系；基因突变的原因；杂交育种 ‎【名师点睛】基因突变指的是DNA分子的碱基对的增添、缺失或替换； 根据题意分析：抗旱性和多颗粒属显性，各由一对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上，说明两对等位基因在遗传过程中遵循基因自由组合定律，设抗旱基因用A表示，多颗粒基因用B表示．则纯合的旱敏型多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株的基因型为aaBB和AAbb，子一代基因型为AaBb，据此答题．‎ ‎52. 下面甲图中DNA分子有a和b两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题： ‎ ‎（1）从甲图可看出DNA复制的方式是______；乙图中7的名称是 ‎ ‎。 （2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是______酶。 （3）DNA分子的基本骨架由______交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过______连接成碱基对，并且遵循______原则。 （4）已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=1：2：3：4，以该链为模板复制以后的子代DNA分子中A：G：T：C= ，该DNA分子连续复制两次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是 。‎ ‎【答案】 （1）半保留复制 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 ‎（2）解旋 ‎ ‎（3）脱氧核糖和磷酸 氢键 碱基互补配对 ‎（4）2：3：2：3 1800‎ ‎【考点定位】 DNA分子的复制 ‎ ‎【名师点睛】 1、分析甲图可知，该图是DNA分子复制过程，A的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开，形成单链DNA，因此A是DNA解旋酶，B是催化以DNA单链d为模板形成DNA分子的子链c，因此B是DNA聚合酶，由图可以看出形成的新DNA分子中都含有一条模板链和一条子链，因此DNA分子的复制是半保留复制； 2、分析图乙可知，该图是DNA分子的平面结构，1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是脱氧核糖核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链．‎ ‎53. 如图甲为某种真菌线粒体中蛋白质的合成示意图，请据图回答下列问题。‎ ‎（1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别：       、         。 （2）完成过程①需要的物质 从细胞质进入细胞核。 （3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有 、 。 （4）根据右上表格判断：【Ⅲ】携带的氨基酸是        。若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第     阶段。 （5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是           。（填序号）‎ ‎（6）右图为上图中①过程图，图中的b和d二者在化学组成上的区别是 。 图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为__________________。‎ ‎【答案】 （1）核膜 线粒体DNA ‎ ‎（2）ATP 核糖核苷酸和酶（2分）‎ ‎（3）细胞核 线粒体 ‎（4）苏氨酸 三 ‎ ‎（5）① ‎ ‎（6）前者为脱氧核糖，后者为核糖（2分） RNA聚合酶 ‎【考点定位】 遗传信息的转录和翻译 ‎【名师点睛】分析题图可知，图甲中Ⅰ是核膜，Ⅱ是线粒体DNA，Ⅲ是tRNA，①过程是细胞核DNA转录形成mRNA的过程，②过程是mRNA从核孔进入细胞质与核糖体结合的过程，③是线粒体DNA转录形成mRNA的过程，④是线粒体DNA与线粒体内的核糖体结合过程；图乙中是以DNA的一条链为模板进行转录的过程．‎ ‎54. 人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了变化，模板链某片段由GTC突变为GTG，使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸，导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸，苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。请分析回答下列问题： （1）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因碱基对发生了______而引起的一种遗传病。 （2）从上述材料分析可知，编码谷氨酰胺的密码子为______。 （3）以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中II4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。 ‎ ‎①图可知，苯丙酮尿症是 染色体 性遗传病；进行性肌营养不良病是 染色体 性遗传病。‎ ‎②Ⅲ4的基因型是______；II1和II3基因型相同的概率为______。 ③若Ⅲ1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是______（填男孩或女孩）；在父亲基因型为Bb的情况下，该性别的孩子有可能患苯丙酮尿症的概率为______。‎ ‎【答案】 （1）替换 ‎ ‎（2）CAG ‎（3）①常 隐 伴X 隐 ②BbXDXd 或BbXDXD     100% ③女孩 1/6‎ ‎【考点定位】 常见的人类遗传病 ‎ ‎【名师点睛】根据题意和系谱图分析可知：Ⅱ3和Ⅱ4均不患进行性肌营养不良病，但他们有一个患病的儿子，说明该病是隐性遗传病，其中Ⅱ4家族中没有出现过进行性肌营养不良病，由此可判断进行性肌营养不良病为伴X隐性遗传病；Ⅱ1和Ⅱ2均不患苯丙酮尿症病，但他们有一个患病的女儿，说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病 ‎ ‎