生物·贵州省遵义航天高级中学2016-2017学年高二上学期第一次月考理综生物试题+Word版含解析

生物·贵州省遵义航天高级中学2016-2017学年高二上学期第一次月考理综生物试题+Word版含解析

全*品*高*考*网， 用后离不了！一、选择题（本题共6个小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）‎ ‎1．正常情况下，人体进食后血液内( )‎ A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 ‎【答案】D ‎【考点定位】血糖的调节 ‎【名师点睛】人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系 ‎①血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。‎ ‎②当血糖浓度较低时,胰高血糖素含量增加。‎ ‎③胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。‎ ‎2. 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是 ( )‎ A.16% B. 50% C. 32% D.64%‎ ‎【答案】C ‎【解析】由题意可知在这个群体中B基因频率是0.8，a基因频率是0.2，随机交配后Bb的比例是2×0.8×0.2=0.32，故C正确。‎ ‎【考点定位】基因频率 ‎【名师点睛】种群基因频率和基因型频率及其计算 ‎(1)基因频率与基因型频率的比较 基因频率 基因型频率 公式 某基因频率=该基因的数目÷该基因与其等位基因的总数×100%‎ 某基因型频率=该基因型的个体数÷总个体数×100%‎ 外延 生物进化的实质是种群基因频率的改变 基因频率改变、基因型频率不一定改变 ‎(2)位于常染色体上的基因频率计算 ‎①已知基因型个体数,求基因频率:某基因频率=(该基因纯合子个数×2+杂合子个数)÷(总个数×2)。‎ ‎②已知基因型频率,求基因频率:一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的基因型频率+1/2杂合子的基因型频率。‎ ‎(3)利用遗传平衡定律进行计算 在一个有性生殖的自然种群中,当等位基因只有一对(A、a)时,设p代表A基因的频率,q代表a基因的频率,则:(p+q)2=p2+2pq+q2=1。‎ 其中p2是AA(纯合子)的基因型频率,2pq是Aa(杂合子)的基因型频率,q2是aa(纯合子)的基因型频率。‎ ‎3. 长期使用某种农药，会发现效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。现代生物进化论认为，抗药性强的个体越来越多的原因是（ ）‎ A. 农药对害虫的抗药性变异进行选择的结果 B.定向变异的结果 C.遗传的结果 D.害虫对农药进行选择的结果 ‎【答案】A ‎【考点定位】现代生物进化理论的应用 ‎【名师点睛】注意：害虫抗药性不是由于农药的使用而产生的。农田喷施农药杀灭害虫,在喷 施农药之前,害虫中就存在抗农药的突变个体,喷施农药仅杀灭了不抗药的个体,抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异,只是对抗药性个体进行了选择。‎ ‎4．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲【来.源：全,品…中&高*考*网】作用的物质分别是( )‎ A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3‎ C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3‎ ‎【答案】B ‎【解析】缺氧时人体进行无氧呼吸产生乳酸，使血液pH下降，乳酸与NaHCO3结合成乳酸钠，从而稳定内环境的pH。所以选B。‎ ‎【考点定位】内环境中PH的调节 ‎5．下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ）‎ A．不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 ‎ B．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 C．隔离阻止了种群间基因交流 D．不同物种之间必然存在生殖隔离 ‎【答案】B ‎【考点定位】现代生物进化理论 ‎【名师点睛】物种形成的方式和环节 ‎(1)方式:‎ ‎①渐变式——长期地理隔离导致生殖隔离的产生 ‎②骤变式——无地理隔离而产生生殖隔离 骤变式物种主要是通过染色体变异的方式形成,一旦出现可以很快形成生殖隔离,此种方式多见于植物。‎ ‎(2)三个环节:突变和基因重组、自然选择、隔离,三者关系如图所示:‎ ‎6．一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是( )‎ A．盐增多，糖未增多 B．糖增多，盐未增多 C．两者都增多 D．两者都未增多 ‎【答案】A ‎【考点定位】水盐平衡调节和血糖调节 二、非选择题 ‎31．（9分）现有两个纯种小麦，一个纯种小麦性状是高杆（Ｄ）、抗锈病（Ｔ）；另一个纯种小麦性状是矮杆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传），育种专家提出了如图示三种方法以获得小麦新品种：三种方法中都出现了矮杆抗锈病的品种，请回答：‎ 方法一：DDTT×ddtt 自交 F1 F2‎ 方法二：DDTT×ddtt F1 处理1 单倍体 处理二 纯合体 方法三：DDTT植物种子进行X射线紫外线处理 ‎（1） 方法一在育种方法上属于 ，原理： _______________ 。方法一Ｆ2中出现的ddTT的概率是______．‎ ‎（2）方法二在育种方法上属于 ,原理：______________．方法二在育种上的特点是_______________．方法二中最常用的化学剂是_________________ ．‎ ‎（3） 方法三中出现矮杆抗绣是通过________________ 实现的，这种育种方法叫_________________．‎ ‎【答案】（1）杂交育种 基因重组 1/16 （2）单倍体育种 染色体变异 后代都是纯合体 秋水仙素 （3）基因突变 诱变育种 ‎【解析】分析图中三种方法：方法一是杂交育种，方法二是单倍体育种，方法三是诱变育种。（1）方法一属于杂交育种，原理是基因重组。由于F1为DdTt，所以F2中ddTT出现的概率为1/4×1/4=1/16.（2）方法二属于单倍体育种，原理是染色体数目变异。其特点是后代全为纯合体，优点是能明显缩短育种年限。常用的化学试剂是秋水仙素，目的是抑制纺锤体形成，使细胞内染色体数目加倍。（3）方法三是通过基因突变的原理实现的，叫诱变育种。‎ ‎【考点定位】生物育种 ‎【名师点睛】四种种育种方法的比较 原理 常用方式 优点 缺点 举例 杂交育种 基因重组 杂交→自交→选种→自交 ‎①使不同个体优良性状集中在一个个体上 ‎②操作简便 ‎①育种时间长 ‎②局限于亲缘关系较近的个体 矮秆抗病小麦 诱变育种 基因突变 物理因素、化学因素等 提高变异频率,加速育种进程,大幅度改良性状 有很大盲目性,有利变异少,需大量处理实验材料 青霉素高产菌株 单倍体育种 染色体变异 花药离体培养→用秋水仙素处理 明显缩短育种年限 技术复杂,需与杂交育种配合 单倍体育种获得矮秆抗病小麦 多倍体育种 染色体变异 用秋水仙素处理萌发的种子或 幼苗 器官大,提高营养物质含量 只适用于植物,发育延迟,结实率低 三倍体无子西瓜 ‎32．（14分）英国曼彻斯特地区的桦尺蠖在19世纪中期以前，体色几乎都是浅色的，在20 世纪中期，由于环境污染，黑色桦尺蠖却成了常见类型。杂交实验表明，桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制，黑色（S）对（s）是显性。在19世纪以前，桦尺蠖种群中S基因频率很低，在5%以下，而到了20世纪则上升到了95%，运用现代生物进化理论对发生这种变化的正确解释是： ‎ ‎（1）达尔文学说认为_________________是生物进化的内在因素，________是生物进化的动力， _________决定生物的进化方向。‎ ‎ (2)这一事实说明，生物的变异是________的，________可使种群的基因频率定向改变，生物进化的实质是 。‎ ‎(3)曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群中浅色个体不断减少，黑色突变个体类型迅速发展，整个种群的基因频率发生了很大变化但并没有新的物种形成，原因是__________________________________。‎ ‎【答案】（1）遗传和变异 生存斗争 自然选择 （2）不定向 自然选择 种群基因频率的改变 （3）没有产生生殖隔离 ‎【考点定位】生物进化 ‎33．（14分）下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：‎ ‎（1）人们把由           构成的液体环境叫做内环境，内环境指图中的标号        部分。毛细血管壁细胞的直接生活环境是 （用图中的字母表示）。‎ ‎（2）组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的？               （用图中的字母和箭头表示）。‎ ‎（3）组织细胞所需的营养物质通过       、       等系统才能到达各种组织器官系统。‎ ‎（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是         。（填字母）‎ ‎【答案】（1）细胞外液（血浆、组织液、淋巴） ABD AD （2）E A D （3‎ ‎）消化系统 循环系统 （4）组织液 ‎【解析】：(1)细胞外液是组织细胞生存环境，与外界环境相比，为内环境。包括A组织液、B淋巴、D血浆。毛细血管壁细胞的直接生活环境是A组织液和D血浆。（2）组织细胞中的二氧化碳在细胞内液E中产生后，通过细胞膜进入组织液A，再通过毛细血管壁进入血浆D。（3）组织细胞所需要的营养物质需要通过消化系统消化、吸收进入循环系统运输细胞间隙，才能到达各种组织器官系统。（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是组织液。‎ ‎【考点定位】内环境的组成及其相互关系 ‎34．（12分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：‎ ‎（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是___________________ _______________。‎ ‎（3）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉             （1分） ；刺激b处，肌肉             。（1分）（填“收缩”或“不收缩”）‎ ‎【答案】（1）感受器 d 细胞体膜或树突膜 （2）神经递质 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上 （3）不收缩 收缩 ‎【考点定位】神经调节 ‎【名师点睛】反射弧中传入神经和传出神经的判断 ‎(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。‎ ‎(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ -<”相连的为传入神经，与“·-”为传出神经。‎ ‎(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。‎ ‎(4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。‎ ‎35．（5分）下图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答 ‎（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A. D两处的作用性质。‎ ‎ A. D. ‎ ‎（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E 的调节，使甲状腺激素分泌量增加。‎ ‎（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中 含量多少的调节。‎ ‎【答案】（1）＋ － （2）下丘脑 促甲状腺激素（TSH） （3）甲状腺激素 ‎【考点定位】甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节 ‎【名师点睛】甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节图解的分析：‎ 注意：①TRH表示促甲状腺激素释放激素;TSH表示促甲状腺激素;“+”表示促进作用;“-”表示抑制作用。‎ ‎②分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。‎ ‎③反馈调节:如图中“相应激素”含量的变化,又反过来调节下丘脑和垂体分泌相关的激素,进而影响“相应激素”的分泌量。‎