2018-2019学年安徽省青阳县第一中学（青阳中学老校区）高二下学期第一次月考生物试题 word版

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安徽省青阳县第一中学（青阳中学老校区）2018-2019学年度高二3月份月考 生物试卷 命题人：申辉义 审题人：章振华 一、单选题（本题共25道小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1.下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。有关叙述正确的是 A. ①是血浆，血浆中不含脂质 B. 细胞外液渗透压主要来自Na+、Cl- 和蛋白质 C. ③中的蛋白质含量减少时将会导致水肿 D. 淋巴细胞的直接内环境是②‎ ‎2.下列关于内环境稳态和生命活动调节的叙述，错误的是 A. 静脉注射生理盐水后，其中的Na+和Cl-可以进入组织液 B. 肾衰竭导致尿毒症，可说明内环境稳态的维持需要多器官的参与 C. 肌肉细胞和某些腺体细胞表面可能有识别和结合神经递质的受体 D. 缺碘可导致促甲状腺激素的含量低于正常水平 ‎3.下列有关人体内环境及稳态的叙述，错误的是 A. 人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴，也可能是血浆 B. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 C. 内环境中Na+、K+浓度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性 D. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 ‎4.下列有关人体体液的叙述，正确的是 A. 血液是血细胞直接生活的环境 B. 人体的体液中含量最多的是组织液 C. 组织液、淋巴在成分及含量上完全相同 D. 营养不良和淋巴循环受阻均会导致组织水肿 ‎5.如图是缩手反射反射弧的结构模式图,①、②、③表示反射弧中的部分结构。有关叙述错误的是 A. 图中②是位于大脑皮层的神经中枢 B. 发生反射活动时,兴奋传导的方向是①→②→③‎ C. 给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化 D. 反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换 ‎6.下丘脑在内环境稳态调节中有重要作用，有关叙述正确的是 A. 下丘脑是调节体温的中枢，在寒冷环境中能产生冷觉 B. 血浆渗透压较低时下丘脑分泌抗利尿激素作用于肾脏使尿量减少 C. 若切断下丘脑与垂体的联系，胰岛素分泌会减少 D. 下丘脑和血糖、水、体温的平衡调节都密切相关，在维持人体稳态中起重要作用 ‎7.运动神经元的结构示意图如下,下列叙述正确的是 A. 图中①、②属于神经末梢 B. 该神经元有多个轴突和多个树突 C. 该神经元位于膝跳反射的反射中枢 D. 刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播 ‎8.科学家发现，甘丙肽（一种神经递质）会影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。甘丙肽会与蓝斑神经元上的GalRl受体结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位。下列叙述正确的是 A. 蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反 B. 甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性 C. 甘丙肽在传递神经冲动时由突触前膜扩散并移动到突触后膜与受体结合 D. 甘丙肽除了能与GalRl受体结合，也能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起突触后膜去极化 ‎9.高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是(　　)‎ A. 若上图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白 B. 若上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子 C. 若上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞 D. 如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节 ‎10.下列有关突触小体的叙述,正确的是(    )‎ A. 神经细胞轴突末梢膨大只形成一个突触小体 B. 释放的神经递质作用的靶细胞可能是神经细胞或肌肉细胞 C. 突触小体膜外局部电流方向与兴奋传导方向一致 D. 能完成“电信号--化学信号--电信号”的转变 ‎11.下列关于人体激素的叙述，正确的是（　　）‎ A．激素通过体液定向传送到靶细胞并对靶细胞发挥作用 B．激素在人体内含量很低，但具有高效的催化作用 C．激素只能在体内作用 D．激素不能被细胞重复利用 ‎12.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①②③表示几种不同的激素．下列叙述中错误的是（　　）‎ A．甲状腺功能亢进患者体内激素③分泌过多 B．缺碘时，激素①和②的浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制 ‎13.下列说法有几项正确( )‎ ‎①某同学高烧‎39℃‎持续不退，原因是此时他身体的产热量大于散热量 ‎②造血干细胞可在骨髓中成熟形成B细胞，与体液免疫过程密切相关 ‎③胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素抑制胰岛素分泌，因此两激素相互拮抗 ‎④垂体分泌的生长素可促进人体的生长 ‎⑤促甲状腺激素从合成到最后发挥作用总共穿过0层生物膜 ‎⑥激素、神经递质、酶在发挥生理作用后即被灭活 ‎⑦兴奋在神经元之间的传递体现了细胞膜的选择透过性 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 ‎14.激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是 A．激素具有微量和高效的特点 B．激素通过血浆、组织液和淋巴运输 C．激素种类多，但只能为机体提供少量能量 D．激素作用于靶器官、靶细胞 ‎15.关于人体内激素的叙述，错误的是 A．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配 B．胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与 C．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一 D．血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗 ‎16.关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是 （ ）‎ A．反射弧是神经调节的结构基础 B．体温受到神经和体液的双重调节 C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 ‎17.下列有关兴奋在反射弧中传导过程中的描述，正确的是（　　）‎ A．反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 B．内环境Na+浓度增大则神经元的静息电位减小 C．突触后神经兴奋时Na+被动运输到突触后膜内 D．神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用 ‎18.下列有关激素的叙述，正确的有（　　）‎ ‎①寒冷时，体内甲状腺激素的分泌属于分级调节，但不存在反馈调节 ‎②性激素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 ‎③激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 ‎④在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵．‎ A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 ‎19.关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　）‎ A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 ‎20.右图表示神经调节的反射弧局部示意图，下列叙述正确的是 A．结构①的存在使相邻两神经元之间的兴奋能双向传递 B．神经冲动在结构①处和结构②处的传导速度相同 C．结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同 D．刺激Ⅰ、Ⅱ处能引起肌肉收缩，刺激Ⅲ处则不能 ‎21.下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是 A. 面对病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早 B. T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞 C. 特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息并引起B细胞的增殖和分化 D. 脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分 ‎22.下列能在人体内环境中进行的生理过程是 A. 丙酮酸分解成CO2和[H] B. 抗体的合成及加工 C. 肝炎病毒的增殖 D. 抗体和抗原的特异性结合 ‎23.下列人体各项免疫反应中，不会发生于体液免疫过程中的是(　　)‎ A. 吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原 B. B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆（B）细胞 C. T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化 D. 效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解 ‎24.下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是 A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖 ‎25.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是 A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 第II卷（非选择题）‎ 二、简答题（本题共5道小题,共50分）‎ ‎26.（10分，每空2分）‎ 下图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意，期中5为红细胞，请仔细观察后回答下列问题：‎ ‎（1）图中5标号所示结构的具体内环境是_________。‎ ‎（2）图中所示的液体氧浓度最低的标号是___________。‎ ‎（3）图中标号__________所示的部分蛋白质最为丰富。‎ ‎（4）此图表示了血浆、组织和淋巴三者之间的关系，它们三者之间可以相互转化的是（ ）‎ A．淋巴和组织液 B．淋巴和血浆 C．组织液和血浆 D．组织液、淋巴和血浆 ‎（5）血浆正常pH是__________‎ ‎27.（10分，除注明外，每空1分）‎ 如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答下列问题。‎ ‎ ‎ ‎（1）图中物质甲是_______，物质丙为_______。寒冷环境中，甲状腺细胞分泌的物质丙可以提高__________，使机体产生更多的热量，同时机体汗腺分泌减少，皮肤血管收缩，寒冷时体温调节的方式为__________。‎ ‎（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量会______（“增加”、“减少”、“不变”），这种调节机制称为______________。‎ ‎（3）（2分）物质丙由甲状腺细胞分泌，体检时可以通过抽血检测其含量，这体现了体液调节的 __________的特点。 ‎ ‎（4）（2分）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_________。‎ ‎28.（12分，每空2分）‎ 瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，调节人的食欲。其作用机理如下图所示。请据图分析回答：‎ ‎（1）瘦素合成后，以 的方式分泌出细胞，通过 运输至下丘脑，并与靶细胞上的 结合。‎ ‎（2）人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，引起神经元A兴奋，神经元B受抑制，使信号分子x与y的比值 ，从而使饱中枢兴奋；同时使信号分子z的释放 ，饥中枢受抑制，降低人的食欲。‎ ‎（3）当人体大量进食后，胰岛素的分泌量增加，促进细胞摄取葡萄糖并将其转变为脂肪。据此判断，当瘦素对胰岛素的分泌具有 作用时，才可维持体内脂肪含量的稳定。‎ ‎29.（8分，每空1分）‎ 恒温动物在寒冷环境中体温恒定的机理如下：当机体的感受器受到寒冷刺激时，产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑，促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素经体液运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素经体液运输到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，从而促进机体产热。请根据该过程回答下列有关问题：‎ ‎（1）该过程的调节方式属于 （“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”）。‎ ‎（2)促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，是因为甲状腺细胞具有 ，而其他细胞没有该物质。‎ ‎（3）为验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓，请完成以下实验。‎ 实验步骤：‎ ‎①取生理状况相同的小白鼠若干，分为甲、乙、丙、丁四组，并测量四组小白鼠的体温;‎ ‎②甲组不做处理，乙组破坏 ，丙组破坏 ，丁组破坏下丘脑和脊髓;‎ ‎③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中，一段时间后， 。‎ 预测实验结果：‎ ‎30.（10分，每空2分）‎ 乳头瘤病毒（HPV）是球形DNA病毒，人感染后可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表。‎ 组别 接种物 总人数 癌前病变人数 A ‎（接种前未检出HPV DNA）‎ A1‎ 对照剂 ‎7863‎ ‎83‎ A2‎ 疫苗 ‎7848‎ ‎4‎ B ‎（接种前检出HPV DNA）‎ B1‎ 对照剂 ‎1125‎ ‎126‎ B2‎ 疫苗 ‎1121‎ ‎125‎ ‎（1）为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与运载体连接，导入受体细胞．受体细胞将目的基因转录，再以氨基酸为原料翻译出L1蛋白，这样就获得了疫苗的有效成分．人体接种该疫苗后，______作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体，______会迅速繁殖、分化，产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV吸附宿主细胞。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。‎ ‎（2）B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于________组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。‎ ‎（3）B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导___________免疫清除体内HPV。‎ ‎（4）综上所述，该疫苗可否用于宫颈癌的预防？__________‎ 参考答案 1. B 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.D 8.B 9.C 10.B ‎11.D 12.C 13.C 14.C 15.A 16.C 17.C 18.A 19.D 20.D ‎21.B 22.D 23.D 24.D 25.B 26. ‎ （10分，每空2分） ‎ ‎(1). 血浆 (2). 1 (3). 6 (4). C (5). 7.35-7.45‎ ‎27.（10，除注明外，每空1分）‎ ‎(1). 促甲状腺激素释放激素 (2). 甲状腺激素 (3). 细胞代谢的速率 (4). 神经—体液 (5). 减少 (6). （负）反馈调节 (7). 通过体液运输（2分） (8). 发生两次相反方向的偏转（2分）‎ ‎28.（10分，每空2分）‎ ‎（1）胞吐 体液（血液） 特异性受体 ‎（2）增加 减少 ‎（3） 抑制 ‎ ‎29.（8分，每空1分）‎ ‎（1）神经—体液调节 ‎ ‎（2）促甲状腺激素的受体 ‎ ‎（3）实验步骤： ②下丘脑 脊髓 ③测量体温并比较体温是否变化 预测实验结果：‎ 30. ‎（10分，每空2分） ‎ ‎ (1). L1蛋白 (2). 记忆（B）细胞 (3). A1 (4). 细胞 (5). 可以 ‎ ‎