2017-2018学年广东省广东实验中学高二上学期期中考试生物试题

2017-2018学年广东省广东实验中学高二上学期期中考试生物试题

广东实验中学 2017—2018 学年（上）高二级期中考试 生 物 命题：程宝云 审定：王颖 校对：王颖 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 90 分，考试用时 60 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定 区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。 第一部分 单项选择题（共 50 分） 一、单项选择题（共 25 小题，每题 1 分，共 20 分） 1．下列对种群特征的概念图(如右图)分析正确的是(　 　) A．种群最基本的数量特征是出生率和死亡率 B．“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出率 C．预测种群数量未来变化的主要依据是 b D．种群数量达到 K 值时，c 也达到最大并保持不变 2．如右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是( ) A．在 K/2 时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在 K/2 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 3．在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可 导致害虫 A 的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作 物（乙）后，乙生长良好，害虫 A 的爆发也受到了抑制。对此， 不合理的解释是（　　） A．新的种间关系不利于害虫 A B．新的群落空间结构不利于害虫 A C．乙的出现使害虫 A 的环境容纳量下降 D．乙和害虫 A 存在互相抑制的竞争关系 4．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在 的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是(　　) A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 5．南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。 图中曲线 b、c 表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法 正确的是 ( 　　) A．曲线 a 表示该群落所含能量的变化，曲线 b 表示植物物种数 B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化 C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段 D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化 6．在统计土壤动物的物种丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如下图所示，下列 说法正确的是(　 　) A．采集的原理是利用土壤动物的趋光、避高温、趋湿的生活习性 B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑 C．金属筛网阻止小动物向下移动 D．广口瓶中需要加入体积分数为 70%的酒精溶液 7．如下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实 验结果，下列相关的叙述错误的是(　 　) A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B．HIV 与 T 细胞的种群数量变化关系如图乙所示 C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期 X 的种内斗争加剧 8．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息 C．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利 9．下列关于生态环境保护的说法错误的是（ ） A．建立自然保护区可以有效提高被保护生物种群的 K 值 B．引入外来物种一定会导致本地物种多样性锐减 C．易地保护能提高出生率，降低死亡率 D．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 10．如右图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意 图，其中箭头表示碳的传递方向，字母表示碳传递途径。则下列叙 述错误的是(　 　) A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 B．a 途径是通过光合作用实现的，b、d、g 途径是通过细胞呼吸实现的 C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行 D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季 a、b、c、e 之间的关系 可表示为 a＝b＋c＋e 11．下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图。 下列分析不正确的是（　　） A．在该河流的 AB 段上，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而被大量消耗 B．该河流生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 C．相对于海洋生态系统，该河流生态系统具有较强的恢复力稳定性 D．BC 段有机物分解后形成的 NH4+等无机盐离子有利于藻类大量繁殖 12．下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量，下列说法 正确的是（ ） A．图中用于桑树生长发育繁殖的能量是 A B．图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 C．第一、二营养级间的能量传递效率用（A1+B1+C1+D1）/C D．蚕丝中所含的能量来自蚕中的 B1 13．孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是(　　) A．①和②的操作同时进行 B．①的操作是人工去雄 C．该杂交实验的亲本中，高茎是母本，矮茎是父本 D．②的操作后要对高茎套袋 14．有位同学做“性状分离比的模拟”实验，以下操作正确的是(　 　) A．小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表 D，小球代表 d B．每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始 C．每个桶内两种球的数量必须相等，即标记 D、d 的小球数目必须为 1∶1 D．因为卵细胞的数量比精子少得多，所以可以将代表雌性生殖器官的小桶内的 2 种配子各 减少到 1 个 15．最能体现基因分离规律的实质是（ ） A．F2 显隐性之比为 3：1 B．F1 产生配子之比为 1：1 C．测交后代显隐性之比为 1：1 D．F2 的基因型之比 1：2：1 16．玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中能够判断 甜和非甜的显隐性关系的是( ) 17．已知尿黑酸尿病是由一对基因控制的遗传病，分析如下图所示的遗传系谱，控制相关性 状的基因用 A、a 表示，则下列说法正确的是(　 　) A．Ⅱ4 是杂合子 B．Ⅰ1 一定是纯合子 C．Ⅱ3 如果怀孕生育一个健康孩子的概率是 1/2 D．Ⅰ3 的遗传因子组成是 Aa 18．关于下图的理解正确的是（ ） A．自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥ B．③⑥过程表示减数分裂过程 C．左图中③过程的随机性是子代 Aa 占 1/2 的原因之一 D．右图子代中 aaBB 的个体在 aaB—中占的比例为 1/16 19．牵牛花的花色由一对等位基因 R、r 控制，叶的形状由另一对等位基因 W、w 控制，这两对 相对性状是自由组合的。若子代的基因型及比值如下表所示，下列说法正确的是（ ） 基因型 RRWW RRww RrWW Rrww RRWw RrWw 比值 1 1 1 1 2 2 A．双亲的基因型组合为 RrWw×RrWW B．测交是验证亲代基因型最简便的方法 C．双亲一个是纯合子一个是杂合子 D．基因型为 RrWw 的个体自交，与上表中表现型不同的个体占 1/4 20．已知小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，无芒(E)对有芒(e)为显性。这两对基因（D、d 和 E、 e）的遗传遵循自由组合定律。现用两个纯种的小麦品种甲(DDYY)和乙(ddee)杂交得 F1， 再用 F1 与小麦丙杂交(图 1)，结果如图 2 所示，分析小麦丙的基因型为（ ） A．DdEe B．ddEE C．ddEe D．Ddee 21．下表为 3 个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。 子代的表现型和植株数目组合 序号 杂交组合类型 抗病 红种皮 抗病 白种皮 感病 红种皮 感病 白种皮 一 抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135 二 抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182 三 感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414 据表分析，下列推断错误的是 （ ） A．6 个亲本都是杂合子 B．依据组合一可判断感病对抗病为显性 C．红种皮对白种皮为显性 D．组合三中亲本感病红种皮个体自交后代有 4 种表现型 22．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同 C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA 分子数目相同 D．两者末期染色体行为和数目相同，DNA 分子数目不同 23．下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是(　　) A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤ B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→① C．⑥分裂后形成的细胞可能是精细胞 D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体 24． 下图是精原细胞形成的精子，以下哪个精子在正常减数分裂过程中不可能出现（　　） 25．如下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其 载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是(　 　) A．Ⅱ阶段处发生非同源染色体的自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．②代表染色体 D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是 2∶4∶4∶1 第二部分 简答题（共 40 分） 二、简答题（共 3 题，共 40 分） 26．（12 分）图 1 为草原生态系统部分营养结构示意图，图 2 为碳循环局部示意图，表格表示 该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的 部分数量关系。(净同化量＝同化量－呼吸消耗量) 生物 类型 同化 量 净同 化量 呼吸 消耗 传递给 分解者 传递给下 一营养级 未被利用 的能量 甲 (　 ) ( ？ ) 65.5 3.0 15.0 41.5 乙 14.0 5.0 (　　) 0.5 2.0 2.5 丙 2.0 (　　) 微量(不计) 无 (　　) (1) 图 1 中鹰和蛇的关系为 。若鹰体内有机物增加 15 克，假设鹰从各条食物链 中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。 (2) 图 2 中表示生态系统基石的字母是 ，能构成群落的是 ，若因环 境污染造成生产者锐减，则对 F、D 数量的影响是 。碳在生物群落内以 的形式进行流动。 (3) 表格“？”处数值为 。初级消费者同化的数量中大部分被消耗掉，只有大约 % 的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。 27．(14 分）水稻是自花授粉的农作物。它的非糯性和糯性是一对相对性状（相关基因用 A 和 a 表示）。根据遗传图解回答下列问题： (1) 水稻的非糯性和糯性中，呈显性性状是 。F2 非糯性水稻的基因型是 。 (2) 已知非糯性花粉遇碘变蓝色，糯性花粉遇碘变棕色。若取 F1 水稻的花粉加碘染色，在显微 镜下观察，蓝色花粉和呈棕色花粉的比例约为 。 (3) F1 的所有个体自交产生的 F2 中，糯性水稻的比例是________。F1 非糯性水稻与 F2 非糯性 水稻杂交所得糯性水稻的比例是________。 (4) 简要地写出获得纯种非糯性水稻的实验方法。 方法一：_____________________________________，选择___________________即为纯种的 非糯性水稻。 方法二：_____________________________________，选择___________________即为纯种的 非糯性水稻。 28．（14 分）小麦颖色有黄色、黑色和白色三种，由 A、a 和 B、b 两对等位基因控制，只要基 因 A 存在，植株就表现为黄颖。为研究小麦颖色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验。 分析回答： (1) 图中亲本中黄颖的基因型为 ，黑颖的基因型是 。 (2) F1 测交后代中黑颖个体所占的比例为____________。请写出 F1 测交的遗传图解。 (3) F2 黄颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黄颖，这样的个体的基因型 是 ，它们占 F2 黄颖小麦的比例为 。 2017—2018 学年（上）高二生物期中考试 参考答案 1～5：CCDCD 6～10： DBCBD 11～15：BDACB 16～20：ADCDC 21～25：BCCBA 26．（12 分）（除了说明外，每空 2 分） （1）竞争和捕食；875　 （2）E　BCDEF　减少(降低)　含碳有机物（每空均 1 分） （3）59.5　14.3% 27．（14 分）（除了说明外，每空 2 分） (1)非糯性　AA 或 Aa　(2)1∶3　(3)5/8 1/6 （4）让非糯性水稻连续自交,选择后代不出 现性状分离的水稻植株；（2 分）用碘液检验非糯性水稻的所有花粉，选择花粉遇到碘液都 变蓝色的水稻植株。（2 分） 28．（14 分）（除了说明外，每空 2 分） (1)AAbb　 aaBB (2)1/4 　略（4 分） （3）AABB、AABb、 AAbb 1/3