2017-2018学年黑龙江省大庆第一中学高二上学期期末（第四次月考）考试生物试题 解析版

2017-2018学年黑龙江省大庆第一中学高二上学期期末（第四次月考）考试生物试题 解析版

‎2017-2018学年黑龙江省大庆第一中学高二上学期期末（第四次月考）考试生物试题 解析版 一、 选择题 ‎1. 下列有关植物生长素的叙述中，错误的是（ ）‎ A. 色氨酸可在发育的种子中转变为生长素 B. 促进茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 C. 外界刺激会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向 D. 豌豆幼苗切段中生长素促进细胞伸长的作用受高浓度乙烯的抑制 ‎【答案】C ‎【解析】色氨酸是合成生长素的前体物质，果实发育所需的生长素来源于发育中的种子，在幼嫩的种子中，色氨酸可以转变为生长素，A正确；适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长，这是由于植物不同的组织器官对生长素的敏感程度不同造成的，B正确；外界刺激只会影响生长素的分布，不会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向，C错误；低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确。‎ ‎2. 下列关于植物激素的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 乙烯能促进果实发育进而产生更多的乙烯，属于反馈调节 B. 小明利用玉米胚芽鞘重现达尔文向光性实验，发现向光面生长素少于背光面，长的慢些 C. 细胞分裂素的作用主要是促进细胞伸长，喷施赤霉素溶液也能促进水稻生长 D. 采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发 ‎【答案】D ‎【解析】乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于反馈调节，A错误；小明利用玉米胚芽鞘重现达尔文向光性实验，观察到的现象是胚芽鞘向光弯曲，而不能观察到向光面与背光面的生长素含量多少，B错误；细胞分裂素的作用主要是促进细胞的分裂，喷施赤霉素溶液能促进细胞的伸长，进而促进水稻生长，C错误；脱落酸抑制种子萌发，用流动的水浸泡种子以降低脱落酸的含量，有利于种子的萌发，D正确。‎ ‎3. 下图是荷兰植物学家温特（Fritz Went）的经典实验，下列有关说法错误的是（ ）‎ A. 不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照 B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质 C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关 D. 该实验揭示了植物向光性现象的原理 ‎【答案】D ‎【解析】温特的经典实验，其目的是探究胚芽鞘生长弯曲是否与尖端产生的物质有关，需把尖端切除，进行对照，因此不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照，A正确；与去顶幼苗对比可知，放置空白琼脂块的幼苗不生长，放置与苗尖端接触过的琼脂块的幼苗均生长，若该琼脂块放在切面的正中位置幼苗则直立生长，若放在切面的一侧幼苗则向放置琼脂块对侧弯曲生长，因此该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质，而且幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关，B、C正确；整个实验过程没有单侧光照射，因此该实验没有揭示植物向光性现象的原理，D错误。‎ ‎4. 下左图是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图，下右图曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数 量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是（ ）‎ A. A B. B C. C D. D ‎【答案】B ‎【解析】在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长，琼脂块上尖端的数量越多，生长素浓度越大，在一定范围内促进作用加强，胚芽鞘向右弯曲程度大。但超过一定范围，促进作用减弱，胚芽鞘向右弯曲程度减弱．由此可见，B曲线能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系。故选：B．‎ ‎5. 选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如下图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽。 将切下的乙顶芽放回原顶芽位置，丙处放置含有一定浓度生长素的琼脂块。数字1-4代表侧芽，四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是( )‎ A. 图中最先发育为侧枝的是侧芽1和4‎ B. 乙组枝条在单侧光下表现为直立生长 C. 丙组枝条在单侧光下背光侧生长素与向光侧一样多 D. 若此实验改在黑暗中进行，实验现象不变的是甲、乙和丙 ‎【答案】C ‎【解析】最先发育成侧枝的是侧芽1，因为无顶芽，侧芽的生长素浓度降低，促进侧芽发育，A错误；乙组枝条向光弯曲生长，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素向下端极性运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长，B错误；感光部位是顶芽，去掉顶芽后，单侧光刺激对琼脂块中生长素的分布没有影响，背光面与向光面生长素含量相同，丙植株直立生长，C正确；甲、丙均无尖端，所以生长素的分布与单侧光刺激无关，因而照光和不照光对其实验结果无影响；而乙有顶芽，改变条件后，实验现象改变，D错误。‎ ‎6. 脱落酸(ABA)在植物的抗冷胁迫过程中起关键作用,为了探究 ABA 对不同品系(704、710)番茄幼苗 叶片在抗冷胁迫中的影响,研究人员所做相关实验的结果如图(注明:相对电导率可反映细胞膜受损 程度,细胞膜受损越大,相对电导率越大)。下列分析正确的是( )‎ A. 脱落酸是一种能为抗冷提供能量的有机物 B. 寒冷刺激会导致番茄叶片脱落酸含量下降 C. 番茄 704 对脱落酸的反应敏感性高于 710‎ D. ABA 对番茄叶片的抗冷作用不具有两重性 ‎【答案】D ‎【解析】脱落酸是一种植物激素，可以调节生命活动，但不能为抗冷提供能量，A项错误；寒冷刺激会导致番茄叶片脱落酸含量增加，促进叶片脱落，B项错误；较低浓度范围内，番茄710相对电导率较低，对脱落酸的反应敏感，C项错误；较高浓度时，随脱落酸浓度增加，相对电导率增加，说明ABA对番茄叶片的抗冷作用具有两重性，D项错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：正确理解敏感的含义：较低浓度时即可产生较明显的生理作用。较低浓度范围内，番茄710相对电导率较低，说明细胞膜受损较小，对脱落酸的反应敏感。‎ ‎7. 用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是 组别 清水 浓度 a 浓度 b 浓度 c 平均生根数 ‎15‎ ‎29‎ ‎38‎ ‎7‎ A. 实验中用于扦插的枝条可能带有芽 B. 实验结果表明促进插条生根的浓度中浓度b大于浓度a C. 该实验中生长素类似物溶液处理某植物插条生根的方法可以是沾蘸法，也可以是浸泡法 D. 插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量 ‎【答案】B ‎【解析】由于在清水中也能生根，而带芽或幼叶的插条能产生生长素，促进插条生根，所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶，A正确；由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小，B错误；实验中用生长素类似物处理插条生根的方法可选用浸泡法或沾蘸法，它们两者的主要区别是：浸泡法处理时间长，生长素类似物浓度较低；而沾蘸法处理时间较短，因此要求的生长素类似物浓度较高，C正确；该实验中自变量是生长素类似物的浓度，因变量是平均生根数，插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量，D正确。‎ ‎【点睛】本题主要考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验，要求学生能够根据实验组的生根数与对照组比较，确定该浓度的生理作用，从而确定最适浓度的范围。‎ ‎8. 某病原体能够分泌细胞分裂素类似物，侵染竹子后，会使其侧芽生长失控，形成大量分枝．下列 叙述正确的是（ ）‎ A. 该细胞分裂素类似物是一种植物激素 B. 未被侵染竹子的侧芽由于生长素浓度低而表现为生长受抑制 C. 侧芽生长失控是由于该部位生长素含量与细胞分裂素含量的比值变大导致的 D. 该现象说明细胞分裂素能够解除植物的顶端优势 ‎【答案】D ‎【解析】该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育，但是它是由病原体分泌的，不是植物激素，A错误；未被侵染竹子存在顶端优势，侧芽由于生长素浓度高而表现为生长受抑制，B错误；侧芽生长失控是由于病原体产生细胞分裂素类似物形成的，因此该部位生长素与细胞分裂素的比值减小，C错误；顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长，而细胞分裂素能使侧芽生长失控，形成大量分支，这说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，D正确。‎ ‎【点睛】本题的知识点是生长素作用的两重性，细胞分裂素的作用，植物激素的概念，旨在考查学生理解所学知识的要点，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断的能力。‎ ‎9. 某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了 42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草 场中灰苍鼠的种群数量最可能( )‎ A. 小于 81 只 B. 大于 81 只 C. 小于 161 只 D. 大于 161 只 ‎【答案】C ‎【解析】根据题干信息可知，第一次捕获并标记50只灰苍鼠，第二次捕获42只灰苍鼠，其中有上次标记的个体13只；根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标志总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，即N：50=42：13，N≈161.5只；而题干中提出“灰苍鼠被捕一次后更难捕捉”，导致该计算值偏大，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能小于161只。‎ 故选：C。‎ ‎10. 下列关于种群的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 增加迁入率降低迁出率可增加本种群的 K 值 B. 调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫 C. 研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势 D. 破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低 ‎【答案】A ‎【解析】K值又称环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，决定种群的大小和密度的主要特征是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，因此增加迁入率降低迁出率，不一定会增加本种群的K值，A项错误；研究种群的变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于有害动物的防治等有着重要意义，所以调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫，B项正确；研究年龄组成可以预测种群密度（数量）的未来发展趋势，C项正确；破坏害虫正常的性别比例，可降低害虫种群的出生率，从而使种群密度降低，D项正确。‎ ‎11. 下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（ ）‎ A. J型和S型曲线均是数学模型的一种表现形式 B. J型所示增长仅决定于种群的内在因素 C. bc段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率 D. 种群“J”型增长的公式为N=Nλt中的λ是指增长率 ‎【答案】D ‎【解析】J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式，优点是比较形象直观，缺点是不够准确，A正确；J型曲线是在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况，即外界条件适宜，不受外部因素制约，那么就仅取决于内在的因素，B正确；S型曲线种群增长速率先增加后减少，在c点种群增长速率为0，bc段种群增长速率逐渐下降，但出生率仍然大于死亡率，使得种群数量增加，C正确；种群“J”型增长的公式为 N =N λt 中的λ是指的是该种群数量是前一年前种群数量的倍数，而不是指的增长率，D错误。‎ ‎【点睛】本题考查种群数量增加的两种曲线，意在考查学生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。解答本题的关键是需要识记“J”型曲线与“S”型曲线的区别与联系。“J”形曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”形曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在K值。‎ ‎12. 假设将水稻田里的杂草全部清除，则稻田生态系统中( )‎ A. 水稻害虫密度将下降 B. 能量流动的营养级数减少 C. 水稻固定的太阳能增加 D. 物种多样性上升 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：杂草属于生产者，全部清除后调整了能量流动的方向，使更多的光能流向水稻即对人类最有益的地方，故C正确。水稻害虫密度不会下降，可能会因为水稻的增加而增加，故A错误。能量流动的营养级不一定会减少，因为杂草属于第一营养级，故B错误。物种多样性下降，故D错误。‎ 考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。‎ ‎13. 如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是( )‎ A. 甲为被捕食者，在图中 D 点时甲种群增长速率最大 B. 稳定状态时，乙种群个体数量约占甲种群个体数量的 10%～20%‎ C. 在图中 C 点时，甲种群的年龄组成属于衰退型 D. 如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝 ‎【答案】A ‎【解析】图示曲线呈现“先增加者先减少、后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，甲为被捕食者，D点时甲种群的数量相当于K/2点，增长速率最大，A项正确；稳定状态时，输入到乙种群的能量约占甲种群同化量的10%〜20%，B项错误；C点之后，甲种群数量迅速上升，可判断甲种群的年龄组成在C点时属于增长型， C项错误；如果乙种群大量繁殖，则短期内会使甲种群的数量减少，由于生态系统具有一定的自我调节能力，一段时间后甲、乙种群数量可保持相对稳定，但不会使甲种群灭绝，D项错误。‎ ‎14. 某区域中有 a、b、c、d 四个生活习性相近的种群，若环境因子由A(以“ ‎ ‎”表示)逐渐变为 B(以“”表示)，如下图所示，则下列分析错误的是( )‎ A. a、d两个种群间将消除竞争关系 B. d种群中的个体数量较以前会有所增加 C. a种群的某基因频率可能会发生定向改变 D. d种群生物性状更适应B环境 ‎【答案】A ‎【解析】环境因子变化后，a、d之间的资源还是存在重叠的部分，所以a、d两个种群间将不会消除竞争关系，A错误；据图可知，当环境因子由A变为B时，d种群数量较以前会有所增加，B正确；不同区域的环境条件不同，对于不同种群的自然选择的作用不同，使处于不同地域的不同种群的基因频率朝着不同方向改变，所以当环境因子由A变为B时，a种群的基因频率会朝着适应B环境的方向发生定向改变，C正确；d种群生物性状在B环境下数量会增多，所以B种群更适应B环境，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查基因频率的改变和竞争的相关知识。分析图形：①当环境因子处于A时，对a、b、c生物的生存最有利，a、b、c的数量能达到最多，d的数量达不到最大值。②环境因子由A逐渐变为B，对a的生存不利，导致a的数量减少，而b、c、d的数量还可以达到最大值。‎ ‎15. 下列有关生态系统的功能和稳定性的描述，错误的是( )‎ A. 生态系统的信息可来源于无机环境 B. 演替过程中物种的丰富度提高，生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐降低 C. 可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递 D. 某种生物的数量增多会提高生态系统的抵抗力稳定性 ‎【答案】D ‎【解析】生态系统中信息的来源可以来自无机环境或生物群落，A正确；演替过程中生态系统越来越复杂，物种丰富度和有机物总量都将不断的增加，生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐降低，B正确；‎ 可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递，C正确；某种生物的数量增多不会提高生态系统的抵抗力稳定性，增加生物的种类才能提高生态系统的抵抗力稳定性，D错误。‎ ‎16. 森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗．研究者调查了某森林中林窗与 林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果．据此不能推断出（ ）‎ A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下 B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构 C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少 D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同 ‎【答案】D ‎【解析】A. 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A正确；B. 光照明显影响了土壤动物群落在不同枯落物层的厚度，不同枯落物层的生物种类不同，群落的垂直结构受到影响，B正确；C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少，C正确；D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种类有差别，但是不能推测某种种群密度的大小，D错。故选D符合题意。‎ ‎17. 如图为某生态系统中食物网结构图，下列说法中错误的是( )‎ A. 该食物网共有5条食物链，鹰占有第三、第四两个营养级 B. 该食物网中蛇和鹰的关系有捕食和竞争 C. 草与蛇比较，草数量的变化对该食物网各个营养级的生物数量影响程度较小 D. 即使兔流向鹰和兔流向狐的能量传递效率相同，鹰和狐从兔体内同化的能量也不一定相同 ‎【答案】C ‎【解析】该食物网中有草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→狐、草→兔→鹰5条食物链，鹰占有第三、第四两个营养级，A正确；据图可知，该食物链中蛇和鹰既有捕食关系，又有竞争关系，B 正确；草是生态系统的主要成分，其他营养级的生物体内的能量最终都来自生产者所固定的太阳能，因此草的数量增加或减少，对其他营养级生物的数量的影响较大，C错误；如果兔流向鹰和狐的能量传递效率相同，只有当鹰和狐捕食兔的量相同的情况下，鹰和狐从兔体内同化的能量才相同，否则将不相同，D正确。‎ ‎18. 不同生态系统之间物质和能量的传递称为资源补贴，如淡水生态系统的资源补贴包括落入水体 的树叶凋落物、陆地昆虫、生殖洄游的海洋鱼类、污染物等。下列有关资源补贴的叙述不正确的是 A. 可增加群落物种丰富度 B. 可改变消费者营养级 C. 可降低生态系统稳定性 D. 可提高能量传递效率 ‎【答案】D ‎【解析】落入水体的陆地昆虫、生殖洄游的海洋鱼类属于淡水生态系统的资源补贴，可增加群落物种丰富度，A项正确；陆地昆虫、生殖洄游的海洋鱼类可能成为被捕食者或捕食者，可改变消费者营养级，B项正确；生物种类增加，可降低生态系统恢复力稳定性，C项正确；资源补贴不能提高两个营养级之间的同化量比值，D项错误。‎ ‎19. 如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值, ①②③④表 示各营养级的同化量，下列说法中不正确的是( )‎ A. 生物与生物之间的捕食关系不可逆转,所以能量流动具有单向性 B. ⑤中包含了三级消费者粪便中的能量 C. 在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中,①表示流经该生态系统的总能量 D. 第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为③/②×100%‎ ‎【答案】C ‎........................‎ ‎【考点定位】生态系统的能量流动 ‎【名师点睛】本题考查生态系统的能量流动，意在考查学生识图能力以及运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎20. 下列关于基因工程工具的说法不正确的是( )‎ A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶 B. DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求 C. Ti质粒的T-DNA能将目的基因插入到植物细胞中染色体DNA上并使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达 D. 基因工程的核心步骤是构建基因表达载体 ‎【答案】B ‎【解析】构建基因文库时，首先需用限制酶切割DNA和质粒，然后用DNA连接酶将两者连接起来形成重组质粒，最后将不同的DNA片段分别导入不同的受体菌群，形成基因文库；构建基因表达载体时，需用限制酶切割目的基因和运载体，用DNA连接酶处理相同黏性末端的目的基因和运载体进而形成重组DNA。所以构建基因文库和基因表达载体构建过程中需要限制酶和DNA连接酶两种工具酶，A正确；多种限制酶切割，形成不同的切割位点，所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列就没有专一性要求，B错误；质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。Ti质粒上有T—DNA，它存在于土壤农杆菌中，它能将目的基因插入到植物细胞中染色体DNA上并使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达，C正确；基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求学生识记基因工程的基本操作步骤，掌握其中的相关细节；识记基因工程的常用工具，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎21. 下面是3种限制性核酸内切酶对 DNA 分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点）。相关叙 述错误的是（ ）‎ A. 不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性 B. 限制酶 2 和 3 识别的序列都包含 6 个碱基对 C. 限制性酶 1 和酶 3 剪出的粘性末端相同 D. 能够识别和切割 RNA 分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶 2‎ ‎【答案】D ‎【解析】酶具有专一性，不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，A正确；图中可得，限制酶2和3识别的序列分别是CCGCGG和GGATCC，均为6个碱基对，B正确；限制酶1和3剪出的粘性末端相同，均为-GATC-，C正确；限制酶只能识别特定的DNA序列，因此三种限制酶均不能识别和切割RNA中核糖核苷酸序列，D错误。‎ ‎22. 科学家培养的转基因奶牛乳腺细胞能够合成并分泌人的凝血因子，这是动物乳房作为生物反应 器研究的重大进展。下列叙述正确是（ ）‎ A. 在该转基因牛中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 B. “提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人的凝血因子基因 C. 人凝血因子基因开始转录后，DNA 聚合酶以 DNA 分子的一条链为模板合成 mRNA D. 转基因奶牛需要进入泌乳期才能批量生产人的凝血因子 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查基因工程的应用，要求考生理解“乳腺生物反应器”的含义，理解如何通过转基因技术大量生产人的凝血因子。‎ 根据题意，在该转基因工程中，人凝血因子基因导入的受体细胞是牛的受精卵，由该受精卵发育形成的个体各种体细胞中都存在人凝血因子基因，A错误；“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞能分泌更多的人的凝血因子，B错误；人凝血因子基因开始转录后，RNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA，C错误；转基因奶牛需要进入泌乳期才能批量生产人的凝血因子，D正确。‎ ‎【点睛】学生对“乳腺生物反应器”的理解常出现错误，应注意：‎ ‎1）目的基因导入的受体细胞是动物的受精卵，由该受精卵发育（通过有丝分裂）形成的个体各种体细胞中都存在目的基因，只是该目的基因只能在乳腺细胞内选择性表达。‎ ‎2）“乳腺生物反应器”指的是转基因生物个体而不仅仅是转基因生物的乳腺。‎ ‎3）利用“乳腺生物反应器”生产目的基因的表达产物时，会受到性别、年龄及是否处于哺乳期限制；因此拟补“乳腺生物反应器”的缺陷，科学家又成功地培育出“膀胱生物反应器”。‎ ‎23. PCR 是一种体外迅速扩增 DNA 片段的技术，下列有关 PCR 过程的叙述，不正确的是( )‎ A. 变性过程中破坏的是 DNA 分子内碱基对之间的氢键 B. 复性过程中引物与 DNA 模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 C. 延伸过程中需要 DNA 聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D. PCR 与细胞内 DNA 复制相比所需要酶的最适温度较高 ‎【答案】C ‎【解析】高温变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键；A正确；低温复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成；B正确；中温延伸过程中需要热稳定DNA聚合酶、ATP、四种脱氧核糖核苷酸；C错误；PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高；D正确。‎ ‎【考点定位】PCR技术 ‎【名师点睛】1、DNA分子复制的人工控制 解开螺旋：在80～100℃时，DNA双螺旋打开，形成两条DNA单链，称为变性。‎ 恢复螺旋：在50～60℃左右时，两条DNA单链重新形成双螺旋结构，称为复性。‎ 复制条件：缓冲液，DNA模板、四种脱氧核苷酸、热稳定DNA聚合酶、两种引物。‎ 控制仪器：PCR仪（温度周期性自动调节仪）。‎ ‎2、PCR的含义是多聚酶链式反应。‎ ‎3、PCR技术反应的条件：①稳定的缓冲溶液环境；②DNA模板；③合成引物；④四种脱氧核甘酸；⑤DNA聚合酶；⑥温控设备 ‎4、PCR技术最突出的优点是快速、高效、灵活、易于操作。‎ ‎5、TaqDNA聚合酶的特点是：耐高温。‎ ‎24. 基因治疗是指（ ）‎ A. 运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 B. 对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 C. 利用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 D. 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 ‎【答案】D ‎【解析】基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，而不是把有缺陷的基因切除，故A项错误，D项正确；基因治疗并没有对有缺陷的基因进行修复，也没有采用人工诱变技术，B、C项错误。‎ ‎【考点定位】基因工程的应用 ‎25. 下图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径，据图判断下列说法错误的是（ ）‎ A. 导入受体细胞C需要用Ca2+处理使大肠杆菌处于感受态 B. 利用显微注射的方法将目的基因导入受体细胞A即乳腺细胞 C. 受体细胞B通常为莴苣的体细胞，经脱分化、再分化形成个体 D. 三种方法得到的胰岛素结构不完全相同 ‎【答案】B ‎【解析】将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用Ca2+（或CaCl2）处理大肠杆菌，使之成为感受态细胞，利于完成转化过程，A正确；将目的基因导入动物细胞时一般受体细胞选择动物的受精卵细胞，B错误；受体细胞B通常是莴苣的体细胞，目的基因导人该细胞后，需对该细胞进行组织培养，经脱分化和再分化过程形成转基因植株，C正确；三种方法所使用的受体细胞不同，因此经过基因的表达得到的胰岛素结构不完全相同，D正确。‎ ‎【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求学生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合图中信息准确答题。‎ ‎26. 下列关于蛋白质工程的说法正确的是（ ）‎ A. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 B. 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 C. 对蛋白质工程的改造是通过直接改造相应的 mRNA 来实现的 D. 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 ‎【答案】B ‎【解析】由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，故A错误；由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故B正确；对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故C错误；蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故D错误。‎ ‎【考点定位】蛋白质工程的概念、过程 ‎【名师点睛】蛋白质工程与基因工程的主要区别：‎ 蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质。‎ ‎27. 下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（ ）‎ A. 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B. 原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并生长成完整植株的能力 C. 植物原生质体融合的常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等 D. 植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的远缘杂交不亲和障碍 ‎【答案】C ‎【点睛】本题着重考查植物细胞工程方面的知识。植物体细胞杂交技术将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）。其原理是植物细胞具有全能性和细胞膜具有流动性。杂种细胞再生出新的细胞壁是体细胞融合完成的标志，细胞壁的形成与细胞内的高尔基体有关。植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍，在培育作物新品种方面具有重要的意义。‎ ‎28.‎ ‎ 现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植。且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、抗盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是（ ）‎ A. 利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B. 将乙种植物耐盐基因导入到甲植物的受精卵中，可培育出目的植株 C. 两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株 D. 诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株 ‎【答案】C ‎【解析】甲、乙两种植株均为二倍体纯种，利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株，A可行；基因工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传特性，因此将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株，B可行；甲乙两植株之间存在生殖隔离，因此两者不能自由杂交，即使能杂交也不能产生可育后代，C不可行；诱导两种植株的花粉融合并培育成二倍体幼苗，用秋水仙素处理形成可育四倍体后代，D可行。‎ 故选：C。‎ ‎【点睛】本题考查植物体细胞杂交、基因工程育种等相关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。根据题干信息“要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株”，基因工程和植物体细胞杂交可以实现种间的杂交，获得优良性状。‎ ‎29. 下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是（ ）‎ A. 脱分化发生在 b 步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B. 再分化发生在 d 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C. b 过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体 D. 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：图中b和c分别表示脱分化和再分化过程，脱分化形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用，A项正确；再分化发生在c步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程，B项错误；b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体，C项正确；人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，D项错误。‎ 考点：本题考查植物组织培养的过程，意在考查学生理解植物细胞工程的原理和应用。‎ ‎30. 从基因型为 Aa 的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正 确的是( )‎ A. 若将 X 细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶 B. 若将 Y 细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异 C. X 与 Y 两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为 AAaa 的杂种植株是不可育的 D. 如果 X 与 Y 细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使 RNA 的不同 ‎【答案】D ‎【解析】由于基因的选择性表达，形成的mRNA不同，导致X和Y细胞所含蛋白质种类不同。‎ 二、 填空题 ‎31. 如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及 A 处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线 图，其中食品工厂会向河流排污（含大量有机物）。结合所学知识，回答下列问题：‎ ‎（1）高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群落的_____________，该河流生态系统中的能量来源有______________________。‎ ‎（2）食品工厂向河流排污，导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡，使水体变浑浊，但是村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的_____能力。‎ ‎（3）根据图示推测，A处1～2月份无机盐大幅下降的主要原因是_____，12月份限制浮游植物繁殖的主要环境因素是_______。‎ ‎（4）有同学调查食品工厂附近土壤小动物的丰富度应采用_____法采集、调查；将土样带回实验室后，用诱虫器采集小动物时，忘记开装置的电灯，导致统计结果_____（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。‎ ‎（5）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不长草、土壤板结的现象。这说明人类的活动能够____________。‎ ‎【答案】 (1). 物种组成 (2). 太阳能和工厂、村庄排放污水中有机物的化学能 ‎ ‎ (3). 自我调节 (4). 浮游植物大量消耗了无机盐 (5). 温度和光照强度 (6). 取样器取样法 (7). 偏小 (8). 会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行（影响群落演替的速度和方向）‎ ‎【解析】试题分析：本题主要考查生态系统的稳定性、群落的结构特征、物质循环和能量流动的基本规律等相关知识，意在考查学生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。需要学生掌握以下知识点：1、群落的结构特征：垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。3、能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示。据此答题。‎ ‎（1）图中高山、河流、村庄没有明显的分层现象，而是呈现镶嵌分布，故其在生物种类上的差异属于群落空间结构中的水平结构。区分不同群落的重要特征是群落的物种组成。河流生态系统中的能量来源主要是生产者固定的太阳能，但也有村庄排放污水中有机物的化学能。‎ ‎（2）食品工厂向河流排污，使河流中好氧性细菌急剧增多，导致河流中O2含量急剧减少，从而导致鱼类大量死亡。但是在村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的自我调节能力。‎ ‎（3）根据图示可知，A处1-2月无机盐大量下降的主要原因是浮游植物大量增多，吸收了水中的无机盐。12月限制浮游植物繁殖的主要因素可能是温度过低，也有可能是光照时间太短。‎ ‎（4）调查土壤中小动物的丰富度用取样器取样法，用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，土壤中的有些小动物不会进入捕虫器中，结果会使统计结果偏小。‎ ‎（5）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不长草、土壤板结的现象。这说明人类的活动正影响着群落的演替，使群落的演替沿着不同于自然演替的方向和速度进行。‎ ‎32. 马铃薯是重要的经济作物，在基因工程育种方面取得丰硕成果．‎ ‎（1）马铃薯是双子叶植物，常用_____‎ 方法将目的基因导入马铃薯的体细胞中．构建好的基因表达载体基本结构有：目的基因、_________、_____、_____、复制原点五部分．‎ ‎（2）科学家还培育出抗除草剂的转基因马铃薯，主要从两个方面进行设计：‎ ‎①修饰除草剂作用的靶蛋白，使其对除草剂_____，或使靶蛋白过量表达，植物吸收除草剂后仍能正常代谢．‎ ‎②引入酶或酶系统，在除草剂发生作用前_____．‎ ‎（3）将目的基因导入受体细胞后，还需对转基因植物进行_____‎ ‎【答案】 (1). 农杆菌转化 (2). 启动子 (3). 终止子 (4). 标记基因 (5). 不敏感（抵抗） (6). 被降解（分解） (7). 检测和鉴定 ‎【解析】试题分析：本题考查了基因工程的原理与技术的相关知识，需要学生掌握以下知识点：基因工程的四个步骤：①目的基因的获取：常用的方法有从基因文库中获取、逆转录法、PCR技术扩增、化学合成法等。②基因表达载体的构建：常用同种限制酶切割运载体和目的基因之后，用DNA连接酶连接。基因表达运载体一般包括目的基因、标记基因、启动子终止子和复制原点。③将目的基因导入受体细胞：植物细胞常用的有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法；动物常用显微注射法；微生物常用钙离子处理法。④目的基因的检测与表达：分子水平的检测有DNA分子杂交技术检测目的基因存在、分子杂交技术检测是否转录、抗原抗体杂交技术检测基因是否表达，还有个体水平的检测等。‎ ‎（1）马铃薯是双子叶植物，常用农杆菌转化法将目的基因导入双子叶植物体细胞中。构建好的基因表达载体的基本结构有目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点五部分。‎ ‎（2）①除草剂只能作用于杂草，不能作用于马铃薯，因此需要修饰除草剂作用的靶蛋白，使其对除草剂不敏感（抵抗），或使靶蛋白过量表达，植物吸收除草剂后仍能正常代谢。‎ ‎②也可以引入酶或酶系统，在除草剂发生作用前被降解（分解）。‎ ‎（3）将目的基因导入受体细胞后，还需对转基因植物进行检测和鉴定。‎ ‎ ‎ ‎ ‎