【推荐】2018年10月7日 每周一测-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高二生物人教版（必修3）

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高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆‎ 一、选择题 ‎1．下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项 ‎ ‎①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ‎②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ‎ ‎③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同 ‎④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 ‎⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果 ‎⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性 ‎⑦在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．一项 ‎ B．两项 ‎ C．三项 ‎ D．四项 ‎2．下列关于生长素的说法中，正确的是 A．单侧光不影响胚芽鞘中生长素的产生，但是影响生长素的分布 B．一定浓度的生长素只能促进或抑制植物生长，而对发芽没有影响 C．根的向地生长和茎的背地生长都说明了生长素的作用具有两重性 D．在单侧光的刺激下，通过极性运输使得向光侧与背光侧生长素分布不均匀 ‎3．在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向一般不会发生的是 A．a→b ‎ B．b→d ‎ C．c→d ‎ D．a→c ‎4．下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是 A．在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 B．实验的无关变量为扦插枝条生根的数目、生长素类似物处理的时间等 C．用不同浓度的生长素类似物处理可获得相同的生根数目 D．在正式实验中，不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照 ‎5．根据所学知识判断，下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）‎ A．若探究苗尖端感光部位，应设置④⑤进行对照 B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照 C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是①③⑤‎ ‎6．生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。如图所示为某植物地上部分，下列有关生长素的叙述，正确的是 A．该植物地上部分生长素不都是由①②③④所示结构合成的 B．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于① C．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位 D．④能够生长说明该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象 ‎7．某兴趣小组用不同浓度的生长素分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况如图所示（“—”表示未用生长素处理，“+”表示用生长素处理，“+”越多生长素浓度越高），下列相关叙述正确的是 A．该实验可以作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验 B．在此实验基础上进一步探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度时还要设置空白对照组 C．生长素促进胚轴伸长的最适浓度是C组浓度 D．该实验所示结果说明生长素的作用具有两重性 ‎8．某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,实验结果如图所示，下列判断中最合理的是 A．a浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B．b浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C．c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度 D． 三种浓度的大小关系为：b

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