【生物】2020届 一轮复习 人教版 走近细胞 学案

【生物】2020届 一轮复习 人教版 走近细胞 学案

‎2020届 一轮复习 人教版 走近细胞 学案 考纲要求 ‎1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。　　2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。‎ ‎3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞。‎ 考点一　细胞的多样性和统一性 ‎1.　真核细胞与原核细胞的区别 ‎ ‎(1)模式图解 ‎(2)具体比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 ‎(拟核)‎ 拟核，无核膜和核仁 有细胞核，有核膜和核仁 转录和 翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内 是否遵循 遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 分裂方式 二分裂(注意：不是无丝分裂)‎ 有丝分裂，无丝分裂，减数分裂 ‎ 2.　细胞多样性与统一性的分析 ‎ ‎(1)细胞具有多样性的“两个”原因 ‎①直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。‎ ‎(2)细胞统一性的“五个”方面的表现 ‎(3)实例理解“细胞结构与功能相统一”的生物学观点 ‎1．虽然不同细胞在形状、大小上千差万别，但在结构和功能上却具有一定的统一性。以下关于细胞统一性的叙述中正确的是(　D　)‎ A．化学组成：组成不同细胞的元素和化合物种类完全相同 B．结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核 C．遗传物质：都以DNA或RNA作为遗传物质，且遗传密码子通用 D．能源物质：都以ATP作为直接能源物质 解析：‎ 组成不同细胞的元素和化合物种类并非完全相同，A不正确；细胞生物都具有细胞膜、细胞质、核糖体，原核细胞无以核膜为界限的细胞核，B不正确；具有细胞结构的生物都以DNA作为遗传物质，生物界共用一套遗传密码子，C不正确；细胞生物都以ATP作为直接能源物质，D正确。‎ ‎2．美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该细菌的叙述，正确的是(　C　)‎ A．该细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B．该细菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C．由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者 D．该细菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体 解析：细菌属于原核生物，原核细胞没有成形的细胞核，A错误；细菌没有线粒体，B错误；从题干可知这种细菌含叶绿素，能进行光合作用，是自养微生物，该细菌在生态系统中属于生产者，C正确；细菌细胞没有叶绿体，之所以能进行光合作用，是因为细胞中含有与光合作用有关的色素和酶，D错误。‎ ‎3．关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，正确的是(　C　)‎ A．a中生物都含有核酸，由5种碱基和8种核苷酸组成 B．b中生物除蓝藻外都不含叶绿素，但都含核糖体，构成生命系统的结构层次 C．c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，细胞壁的成分不尽相同 D．不遵循孟德尔遗传规律的基因只存在于b中生物，a中生物有的遗传物质不是DNA 解析：‎ 衣藻和金鱼藻属于真核生物；细菌和蓝藻属于原核生物；烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。有细胞结构的生物有DNA和RNA，由5种碱基和8种核苷酸组成，但病毒只有DNA或RNA，由4种碱基和4种核苷酸组成。b中生物除蓝藻外都不含叶绿素；病毒没有细胞结构，没有细胞器，也不构成生命系统的结构层次。c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，金鱼藻和衣藻属于植物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；原核生物的细胞壁中不含纤维素(主要成分为肽聚糖)。除b中生物外，衣藻、金鱼藻的细胞质基因也不遵循孟德尔遗传规律；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。‎ ‎4．对下列概念图的理解正确的是(　B　)‎ A．甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞，那么阴影部分可能表示豌豆 B．乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻，则c表示细菌，d表示原核生物 C．丙图中若a表示体液，则b、c、d依次表示细胞内液、细胞外液、组织液 D．丁图中若a表示生态系统，则b、c分别表示种群、群落 解析：豌豆是高等植物，其细胞中无中心体；丙图中若a表示体液，则b和c可依次表示细胞外液、细胞内液，d表示血浆、组织液或淋巴，从属于b细胞外液；丁图中若a表示生态系统，则其成分应包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者。‎ ‎“二看法”判断真核细胞与原核细胞 考点二　认识病毒与生命系统的结构层次 ‎1.　非细胞结构的生物——病毒 ‎ 病毒无细胞结构，只有在活细胞中才能表现出生命活性。有关病毒的知识总结如下：‎ ‎(1)病毒无细胞结构，在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸构成。‎ ‎(2)病毒营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现象，因此，我们培养病毒只能用活的宿主细胞。‎ ‎(3)病毒的体内只有一种核酸：DNA或RNA，故每种病毒的碱基和核苷酸各有4种；在病毒增殖过程中，病毒只提供模板，氨基酸、核苷酸、核糖体、tRNA都由宿主提供。‎ ‎(4)病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出现在细胞之后。‎ ‎(5)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。‎ ‎(6)用放射性T和放射性U分别培养宿主细胞，再用病毒分别侵染培养出来的宿主细胞，检测病毒放射性，从而判断是DNA病毒还是RNA病毒。‎ ‎2.　从成分、结构与生活方式认识病毒 ‎ ‎(1)常见病毒的遗传物质 ‎①DNA类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒。‎ ‎②RNA类病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒。‎ ‎(2)病毒破坏细胞类型举例：①‎ SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹症；④HIV破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。‎ ‎(3)病毒结构简单，在生物学上得到广泛应用 ‎①用来证明DNA或RNA是遗传物质。‎ ‎②经改造后，作为基因工程的运载体。‎ ‎③灭活的某些病毒可以作为疫苗，进行预防接种。‎ ‎④灭活的仙台病毒可以诱导动物细胞融合。‎ ‎3.　生命系统的各结构层次及相互关系 ‎ ‎(1)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。‎ ‎(2)生命系统各结构层次层层相依，又各自有其特定的组成、结构和功能。‎ ‎(3)分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。‎ ‎(4)生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。‎ ‎(5)并非所有生物都具有个体水平以下的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。‎ ‎1．埃博拉病毒是迄今发现的致死率较高的病毒之一，尚无有效治疗方法。埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等，目前已知的感染埃博拉病毒的主要途径是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体。下列有关病毒的叙述正确的是(　C　)‎ ‎①病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸组成 ‎②结构简单，只有核糖体一种细胞器 ‎③埃博拉病毒可在实验室中用牛肉膏蛋白胨培养基培养 ‎④该病毒增殖时，遗传信息和氨基酸等原料由宿主细胞提供 ‎⑤病毒是生命系统最基本的结构层次 ‎⑥病毒的遗传物质是DNA或RNA A．①③ B．②⑤‎ C．①⑥ D．③⑤‎ 解析：病毒无细胞结构，没有核糖体等细胞器，一般由蛋白质和核酸组成，病毒只含有DNA或RNA中的一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA，①⑥正确，②错误；病毒不具有独立代谢能力，不属于生命系统，不能用牛肉膏蛋白胨培养基直接培养，但其可以在宿主细胞中增殖，增殖所需的氨基酸等原料由宿主细胞提供，遗传信息由病毒提供，③④⑤错误。‎ ‎2．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是(　D　)‎ A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B．SARS病毒属于原核细胞构成的生物 C．SARS病毒能在培养基上生长增殖 D．SARS病毒具有生命特征 解析：病毒是非细胞生物，一般由核酸与蛋白质组成，只能以特定的宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。由图可知，SARS病毒的遗传物质为RNA，仅有A、U、C、G四种碱基，而不含有T，A错误；SARS病毒不具有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，但具有增殖等生命特征，B、C错误，D正确。‎ ‎3．下列有关病毒的叙述错误的是(　A　)‎ A．DNA病毒侵染宿主细胞时，DNA聚合酶与DNA一起进入细胞 B．逆转录病毒侵染宿主细胞时，逆转录酶与RNA一起进入细胞 C．乙肝(DNA)病毒内含双链DNA，才能将基因插入人体肝细胞的DNA中 D．利用同位素标记法分别标记宿主细胞内的U或T，然后接种病毒，可确定未知病毒的类型 解析：DNA病毒侵染宿主细胞时，只有DNA分子进入细胞，A错误；逆转录病毒侵染细胞时，由于宿主细胞不存在逆转录酶，故逆转录酶会与RNA一起进入宿主细胞催化逆转录过程，B正确；乙肝病毒的宿主细胞为人体肝细胞，而人体肝细胞的DNA为双链DNA，所以具有能将基因插入宿主DNA内特性的乙肝病毒的遗传物质应为双链DNA，C正确；DNA特有的碱基为T，RNA特有的碱基为U，故应分别用含有放射性标记T和U的培养基培养宿主细胞，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性，进而判断出未知病毒是DNA病毒还是RNA病毒，D正确。‎ ‎4．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是(　A　)‎ A．能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞”‎ B．衣藻和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及拟核 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 解析：能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞”，A正确；衣藻为真核生物，具有成形的细胞核，蓝藻为原核生物，具有拟核，B错误；“生态系统”‎ 代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生存的无机环境，C错误；一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性，本质上是由于基因的选择性表达导致细胞分化的结果，D错误。‎ 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞(实验) ‎1.　实验原理 ‎ ‎(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。‎ ‎(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。‎ ‎2.　实验步骤 ‎ ‎3.　显微镜的使用原理 ‎ ‎(1)镜头长短与放大倍数之间的关系 ‎①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；反之，物镜越短，放大倍数越小，距装片距离越远。‎ ‎②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。‎ ‎③物镜上端有螺纹，而目镜无螺纹。‎ ‎(2)高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与玻 片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 ‎(3)显微镜成像特点和物像移动规律 ‎①显微镜成放大倒立的虚像，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。‎ ‎②若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动，才能使其位于视野中央。‎ ‎4.　视野中细胞数目的相关计算 ‎ ‎(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。‎ ‎(2)若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。‎ ‎1．用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是(　C　)‎ A．b条件下比c条件下看到的细胞数多 B．a条件下视野的亮度比d条件下大 C．a条件下可能观察不到细胞 D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动 解析：‎ 根据物镜距载玻片的距离，可判断物镜的放大倍数的高低，b条件物镜的放大倍数高于c条件下物镜的放大倍数，b条件下看到的细胞数目比c条件下少，A错误；a条件下物镜的放大倍数大于d条件下物镜的放大倍数，放大倍数越高，视野越暗，B错误；由d条件下(看到的物像在右上方)转变为a或c条件下观察时，应将载玻片向右上方移动，如果不改变载玻片位置，可能观察不到细胞，C正确，D错误。‎ ‎2．如图表示用显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是(　D　)‎ A．图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的 B．利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 C．若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞数目减少 D．若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，为了方便操作，可以将镜筒升高 解析：分析题图可知，图①为所观察的植物不同部位的细胞，是在低倍镜下观察到的物像，A项正确。由图①可知，分生区细胞处于视野的左边，因此要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动，以使物像向右移动，B项正确。如果显微镜镜头由甲转换成乙，放大倍数将增加，则视野中观察到的细胞数目会减少，C项正确。换用高倍物镜时，不能将镜筒升高，应该直接转动转换器换用高倍物镜，D项错误。‎ ‎1．生命活动离不开细胞 ‎(1)病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活。‎ ‎(2)多细胞生物依赖于各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。‎ ‎2．生命系统的结构层次：地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈；生命系统中也含有非生物成分。‎ ‎3．原核细胞、真核细胞 ‎(1)原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质与核糖体。‎ ‎(2)蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，因为它含有藻蓝素和叶绿素。‎ ‎4．细胞学说与生物统一性：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。‎ ‎5．显微镜的使用 ‎(1)先低后高：在低倍镜下找到观察的目标并移至视野中央后换高倍镜观察。‎ ‎(2)先粗后细：用粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋调焦，把物像调至最清晰(换高倍镜后，只能使用细准焦螺旋)。‎ ‎ 误认为没有细胞核的细胞都是原核细胞 原核细胞没有细胞核，但并非没有细胞核的细胞都是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都没有细胞核，它们的细胞核在细胞生长过程中都退化了，它们都属于真核细胞。‎ ‎ 误认为带“藻”字的都是植物，带“菌”字的都是细菌 ‎(1)“藻”类的判断：藻类的种类有很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)，其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。‎ ‎(2)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌(链霉菌除外)及食用菌则为真核生物。‎ ‎ 误认为单细胞生物就是原核生物 ‎(1)单细胞生物包括原生生物和原核生物，单细胞的原生生物有草履虫、变形虫、疟原虫等，都是真核生物。‎ ‎(2)一些单细胞藻类，如衣藻、团藻等，是真核生物。‎ ‎(3)单细胞真菌，如酵母菌，是真核生物。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1．(2018·全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误的是(　B　)‎ A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 解析：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，因此从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，A正确；T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的病毒，可见，T2噬菌体可感染大肠杆菌导致其裂解，B错误；艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征，其发病机理是HIV病毒主要侵染T细胞，使机体几乎丧失一切免疫功能，C正确；阻断病毒的传播，是保护易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的发病率，D正确。‎ ‎2．(2017·海南卷)下列关于原核生物的叙述，错误的是(　D　)‎ A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 解析：大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确；细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确；细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子，C正确；蓝藻无叶绿体，D错误。‎ ‎3．(2016·上海卷)在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是(　A　)‎ A．核糖体和质膜 B．线粒体和内质网 C．核糖体和拟核 D．线粒体和高尔基体 解析：放线菌是原核生物，细胞中只有一种细胞器即核糖体；霉菌属于真核生物，其细胞中除核糖体外，还有内质网、高尔基体等细胞器，有真正的细胞核。因此，电镜下放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和质膜(细胞膜)。‎ ‎4．(2016·上海卷)下列病毒的构成组合中错误的是(　B　)‎ ‎①DNA ②RNA ‎③蛋白质 ④磷脂 A．②③④ B．①②④‎ C．①③ D．②③‎ 解析：病毒只含有一种核酸，为DNA或RNA，部分病毒的囊膜含有磷脂。‎ 学习至此，请完成课时作业1‎