江苏省2020届高考生物二轮复习考前专题增分小题狂练23分析实验现象与实验结果解析版

江苏省2020届高考生物二轮复习考前专题增分小题狂练23分析实验现象与实验结果解析版

‎23.分析实验现象与实验结果 ‎(时间：15分钟)‎ ‎1.(2019·镇江一模)在a、b、c、d四种不同条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下图。若底物是葡萄糖，则下列叙述中错误的是(　　)‎ A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精 B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少 C.c条件下，无氧呼吸强度最弱 D.d条件下，产生的CO2全部来自线粒体 解析　a条件下只释放二氧化碳，不消耗氧气，所以只进行无氧呼吸，种子的无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精；b条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，在b点时，由图可知，CO2的释放量为8 mol，O2的吸收量为3 mol，因为有氧呼吸消耗氧气的量等于释放的二氧化碳的量，所以吸收3 mol的氧气就释放3 mol的二氧化碳，这样无氧呼吸释放的二氧化碳就是8 mol－3 mol＝5 mol，根据有氧呼吸的方程式释放3 mol的二氧化碳需要消耗0.5 mol的葡萄糖，根据无氧呼吸的方程式释放5 mol的二氧化碳需要消耗2.5 mol的葡萄糖，所以氧浓度为b时，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少；c条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，d条件下，二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量，所以只进行有氧呼吸，则在d条件无氧呼吸强度最弱为0；d条件下，二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量，所以只进行有氧呼吸，产生的二氧化碳只来自于线粒体。‎ 答案　C ‎2.(2019·连云港模拟)用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法错误的是(　　)‎ 5‎ A.该酶的最适催化温度不确定 B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 C.由图4实验结果可知酶具有高效性 D.由图3实验结果可知Cl－是酶的激活剂 解析　图1显示温度对酶活性的影响，从图中能得到的结论是在这三个温度中，30 ℃比较适宜，但不能确定最适催化温度；图2显示该酶的最适pH为7，而胃蛋白酶的最适pH为1.5，由图4可知该酶为麦芽糖酶；图3能说明Cl－是酶的激活剂，Cu2＋是酶的抑制剂；图4说明酶具有专一性。‎ 答案　C ‎3.(2019·南京盐城二模)研究者将乳腺细胞(M)诱导成为乳腺癌细胞(Me)，下图表示细胞癌变前后的有关代谢水平变化情况，其中图乙是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A.Me细胞膜上糖蛋白含量少的根本原因是原癌基因和抑癌基因表达能力下降 B.Me对葡萄糖的摄取能力高于M，推测癌变病人胰岛素水平高于正常人 C.M对该呼吸酶抑制剂的敏感性大于Me，此时M的代谢活动减弱，细胞分裂变慢 D.若Me进行无氧呼吸，则其培养液中酒精含量高于M的培养液中酒精含量 解析　由图可知，乳腺癌细胞葡萄糖的摄取量多于正常细胞，线粒体内膜呼吸酶抑制剂处理后，对正常细胞的增殖抑制作用更明显。癌细胞糖蛋白减少的根本原因是发生了基因突变；Me对葡萄糖的摄取能力高于M癌变病人血糖浓度低于正常人，则其胰岛素水平也低于正常人；由图可知，M对该呼吸酶抑制剂更敏感，代谢减慢；动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不产生酒精。‎ 5‎ 答案　C ‎4.(2019·江苏七市三模)右图是探究有关酶特性的实验装置，将装置置于适宜温度下保温5 min后，向各试管中滴加斐林试剂并水浴加热2 min，观察试管中的颜色变化。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.本实验的目的是探究酶的高效性 B.实验中滴管混用会影响结果准确性 C.甲、乙试管均出现砖红色沉淀 D.可用碘液代替斐林试剂检测结果 解析　试管中底物种类不同，故本实验的目的是探究酶的专一性；实验中滴管混用会影响结果准确性；甲试管出现砖红色沉淀，但是乙试管不出现砖红色沉淀，因为加入淀粉酶只有甲试管会反应；不可用碘液代替斐林试剂检测结果，因为乙试管中的蔗糖不与碘反应，即使被分解了也不发生反应。‎ 答案　B ‎5.(2019·盐城三模)将若干生理状态相同的某植物幼根随机平均分为三组，分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收Mg2＋的量。培养条件及实验结果见下表：‎ 培养瓶中气体 温度/℃‎ Mg2＋相对吸收量/%‎ 空气 ‎20‎ ‎100‎ 氮气 ‎20‎ ‎10‎ 空气 ‎4‎ ‎26‎ 下列有关叙述错误的是(　　)‎ A.该植物幼根对Mg2＋的吸收方式是主动运输 B.温度主要通过影响根细胞膜的流动性而影响对Mg2＋的吸收 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收Mg2＋消耗的ATP来自无氧呼吸 D.氮气环境不利于该植物幼根对Mg2＋的吸收 解析　在有氧气的条件下，根细胞可以进行有氧呼吸，为生命活动提供能量。据表可知，在只有氮气、没有氧气的条件下，Mg2＋相对吸收量明显降低，说明Mg2＋的吸收需要消耗能量，属于主动运输方式；温度主要通过影响根细胞中酶的活性影响呼吸作用，进而影响对Mg2＋的吸收；氮气环境中该植物幼根细胞不能进行有氧呼吸，吸收Mg2＋消耗的ATP来自无氧呼吸；由于无氧呼吸释放能量较少，氮气环境不利于该植物幼根对Mg2＋的吸收。‎ 答案　B ‎6.(2019·南京三模)(多选)以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，图中X和Y分别表示原生质体长度和细胞长度，在处理时间相同的前提下，下列相关叙 5‎ 述错误的是(　　)‎ A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则细胞液的紫色越浅 B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值最大时，则细胞液浓度与外界溶液浓度相等 C.不同细胞都用0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，X/Y值变化越快，细胞液浓度与外界溶液浓度差越大 D.不同细胞都用0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越低 解析　同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，说明质壁分离程度越大，失水越多，则紫色越深；同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则所用蔗糖溶液浓度越低，X/Y值最大时，细胞液浓度可能大于外界溶液浓度；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值变化越快，细胞液浓度与外界溶液浓度差越大；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则细胞的正常细胞液浓度越高。‎ 答案　ABD ‎7.(实验探究)(2019·南师大附中模拟)科研人员以蚕豆为实验材料研究甲醇对植物光合作用的影响。‎ ‎(1)用两种不同浓度的甲醇溶液处理蚕豆，一段时间后处理组与未处理组植株上典型叶片的大小如图1所示。实验结果表明，浓度为________的甲醇可促进蚕豆叶片生长，因此选取此浓度甲醇进行系列实验。‎ 图1‎ ‎(2)研究发现，喷施甲醇能增加气孔导度，提高叶片的光合速率，由此推测甲醇处理增加了________量，使在________中进行的暗反应速率提高。‎ 图2‎ ‎(3)为深入研究甲醇促进气孔开放的作用机理，研究者分别提取了甲醇处理前与处理2 h、6 h后叶片细胞中的一种调节气孔大小的F蛋白，用____________________法来特异性检测蛋白质的产生，其表达的量可通过特定的方式显现，结果如图2所示。实验结果说明________________________________________________‎ 5‎ ‎____________________________________________________________________。‎ 图3‎ ‎(4)已有研究表明F蛋白可与细胞膜上H＋—ATP酶结合。研究者制备了膜上含H＋—ATP酶的小囊泡，并在小囊泡内加入特定荧光染料，质子与荧光染料结合可引起荧光猝灭。在含有上述小囊泡的体系中加入ATP和H＋，测定小囊泡内特定荧光的吸光值，得到图3所示结果。体系中加入ATP的作用是__________________。‎ ‎(5)综合(3)、(4)研究结果，推测甲醇处理叶片可以通过以上两项生理过程________(填“增加”或“降低”)保卫细胞的渗透压，从而导致气孔开放程度增大。‎ 解析　(1)分析比较图1中的三个实验结果，浓度为2%的甲醇可促进蚕豆叶片生长，因此选取此浓度甲醇进行系列实验。(2)喷施甲醇以后，气孔开放程度显著增大，可以推测叶片吸收的二氧化碳的量增加，使叶绿体基质中进行的暗反应的速率提高。(3)检查细胞中的蛋白质的产生，可以采用抗原－抗体杂交的方法。实验结果说明，甲醇处理可促进F蛋白基因表达，且处理6 h比2 h效果好。(4)体系中加入ATP的作用是提供能量，激活H＋－ATP酶，使其转运H＋。(5)综合(3)、(4)研究结果，推测甲醇处理增加F蛋白表达量，提高细胞膜上H＋－ATP酶活性，从而改变保卫细胞的渗透压，导致气孔开放程度增大。‎ 答案　(1)2%‎ ‎(2)CO2吸收　叶绿体基质 ‎(3)抗原—抗体杂交　甲醇处理可促进叶片细胞中F蛋白基因的表达，且处理6 h比2 h效果好 ‎(4)提供能量，激活H＋－ATP酶，使其转运H＋‎ ‎(5)增加 5‎