天津一中2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题

天津一中2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题

‎2018-2019学年天津一中高二（下）期中生物试卷 一、单选题 ‎1.下列关于基因工程的叙述，正确的是(　　)‎ A. 构建表达载体时需要在目的基因前加上起始密码子 B. 农杆菌转化法可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上 C. 标记基因中不能有限制酶的识别位点以防止其被破坏而失去作用 D. 导入人胰岛素基因的大肠杆菌可直接生产出有活性的人胰岛素 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据题文和选项的描述可知：本题考查学生对基因工程的基本操作程序的相关知识的识记和理解能力。‎ ‎【详解】构建基因表达载体时需要在目的基因前加上启动子，A错误；农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体DNA上，依据农杆菌的这一特点，采用农杆菌转化法，将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上，可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上，B正确；标记基因中可以有限制酶的识别位点，为了防止标记基因被破坏而失去作用，在构建基因表达载体时，使用的限制酶应该不具有识别标记基因中的限制酶的识别位点的能力，C错误；导入人胰岛素基因的大肠杆菌，因没有内质网和高尔基体，不能对胰岛素进行加工，所以不能直接生产出有活性的人胰岛素，D错误。‎ ‎2.科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因,并以质粒为运载体，采用转基因方法培育了抗枯萎病的金茶花新品种。下列有关说法正确的是 A. 基因工程育种只能在同种生物中进行 B. 质粒是能自我复制的小型细胞器，因此适合做运载体 C. 通过该方法获得的抗病金茶花,将来产生的配子不一定含抗病基因 D. 抗枯萎基因最终整合到植物的染色体组中，该技术应用的原理是染色体变异 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】由题意“采用转基因方法培育了抗枯萎病的金茶花新品种”和选项的描述可知：该题考查学生对基因工程的内涵和原理、质粒的内涵及其作为运载体的必备条件等相关知识的识记和理解能力。‎ ‎【详解】通俗地说，基因工程就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向改造生物的遗传性状，可见，基因工程育种是在不同种生物之间进行的，A错误；质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子，B错误；通过该方法获得的抗枯萎病金茶花新品种，其抗病基因只存在于某一条染色体上，所以在减数分裂过程中，伴随着同源染色体的分离，形成的配子中，有1/2存在抗病基因，另外的1/2不含抗病基因，C正确；抗枯萎基因最终整合到植物的染色体组中，该技术应用的原理是基因重组，D错误。‎ ‎【点睛】本题的难点在于对C选项的判断，分析的关键在于抓住问题的实质：一般而言，在基因工程的操作中，通常将一个目的基因导入受体细胞的染色体DNA分子上，因此抗枯萎病的金茶花新品种相当于杂合子。据此，借助基因的分离定律的相关知识即可对选项作出正确的判断。‎ ‎3.图1表示DNA的平面结构示意图，图2表示某种限制酶的识别序列和作用位点，下列相关说法正确的是 A. 图1中a所示部位即图2中箭头所示部位 B. 图2所示的DNA片段被限制酶切割后获得的末端形式与图1下端相同 C. E▪co1iDNA连接酶可以将两个图1所示结构连接成为一个DNA片段 D. 基因工程的载体必须具有图2所示的碱基序列 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。E·coliDNA连接酶只能缝合黏性末端；T4DNA连接酶黏性末端与平末端都可以缝合，但连接平末端时的效率比较低。图1片段为平末端，图2被限制酶切割后形成的是黏性末端。‎ ‎【详解】‎ 图2中箭头所示部位为脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，图1中a所示部位也是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，A正确；图2所示的DNA片段被限制酶切割后获得的末端为黏性末端，图1下端为平末端，故图2所示的DNA片段被限制酶切割后获得的末端形式与图1下端不同，B错误；T4DNA连接酶可以连接平末端，因此T4DNA连接酶可以将两个图1所示结构连接成为一个DNA片段，而E·coliDNA连接酶是从大肠杆菌中获得的DNA 连接酶，只能连接黏性末端，C错误；基因工程的载体必须具有限制酶的切割位点，但不一定具有图2所示的碱基序列，D错误。 故选A。‎ ‎4.如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中 Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是 A. 在每个植物细胞中，a、b、c基因都会表达出相应蛋白质 B. a、b互为非等位基因，在亲子代间传递时可自由组合 C. b中碱基对若发生了增添、缺失或替换，则发生了基因突变，但性状不一定改变 D. 基因在染色体上呈线性排列，基因的首、尾端存在起始密码子和终止密码子 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A.由于基因的选择性表达，a、b、c基因不一定在每个细胞中都会表达，A错误；‎ B.b基因位于一个DNA分子上，在遗传时遵循连锁定律，B错误；‎ C.b中碱基对发生变化，属于基因突变，但基因突变不一定引起生物性状改变，C正确；‎ D.起始密码子和终止密码子位于mRNA上，基因的本质是DNA，D错误；‎ 因此，本题答案选C。‎ ‎【定位】基因突变 ‎【点睛】学生对基因突变理解不清 基因突变与生物性状的关系 ‎（1）基因突变引起生物性状的改变 碱基对 ‎ 影响范围 ‎ 对氨基酸序列的影响 ‎ 替换 ‎ 小 ‎ 只改变1个氨基酸或不改变 ‎ 增添 ‎ 大 ‎ 不影响插入位置前，但影响插入位置后的序列 ‎ 缺失 ‎ 大 ‎ 不影响缺失位置前，但影响缺失位置后的序列 ‎ ‎（2）基因突变未引起生物性状改变的原因 ‎①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。‎ ‎②密码子简并性：若基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。‎ ‎③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。‎ ‎5.下图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径，据图判断下列说法正确的是 A. 催化过程①的DNA连接酶的作用是促使碱基之间形成氢键 B. 三种方法直接得到的胰岛素都具有生物活性 C. 导入受体细胞C使用Ca2+处理使其吸收周围的DNA分子 D. 利用显微注射的方法将目的基因导入受体细胞A即乳腺细胞 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程的基本操作流程：获取目的基因→构建表达载体→导入受体细胞→得到转基因生物→目的基因检测与鉴定。‎ ‎【详解】过程①表示构建表达载体，催化过程①的DNA连接酶的作用是促使核苷酸之间形成磷酸二酯键，A错误；转基因大肠杆菌的培养液中提取获得的胰岛素没有生物活性，需经过进一步加工才具有生物活性，B错误；受体细胞C是大肠杆菌细胞，最常用的转化方法是首先用Ca2+处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞；然后将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程，C正确；在动物基因工程中，通常利用显微注射的方法将目的基因导入动物的受精卵中。因为受精卵全能性比较高，且体积比较大，易操作，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】熟悉基因工程的基本操作流程是解答本题的关键。‎ ‎6.下列叙述正确共几项（ ）‎ ‎①限制性内切酶的特点是识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点 ‎②上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，可以想象这头牛发生了基因突变 ‎③根据mRNA的信息推出并获取目的基因的方法是用DNA探针测出目的基因 ‎④转基因抗虫棉的生产过程中不需要用到的工具是噬菌体 ‎⑤可以作目的基因“分子运输车”的是天然质粒 ‎⑥在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是将目的基因导入受体细胞 ‎⑦培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体 ‎⑧基因工程常用细菌等原核生物作受体细胞的原因包括繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便 A. 三 B. 四 C. 五 D. 六 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程中常用的运载体有质粒、动植物病毒和λ噬菌体衍生物，将目的基因导入植物细胞时，体细胞和受精卵均可以。‎ ‎【详解】①限制性核酸内切酶能够识别双链DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，故其特点是识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点，①正确； ‎ ‎②基因工程培育出的转基因牛发生了基因重组，②错误； ‎ ‎③根据mRNA的信息推出并获取目的基因的方法是以mRNA为模板反转录出目的基因，③错误； ‎ ‎④转基因抗虫棉的生产过程中需要用到的工具是限制性核酸内切酶、DNA连接酶、质粒，不需要噬菌体，④正确； ‎ ‎⑤在进行基因工程操作中，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，⑤错误； ‎ ‎⑥在基因操作的基本步骤中，人工合成目的基因、目的基因与运载体结合、检测目的基因的表达均需要碱基互补配对，将目的基因导入受体细胞不进行碱基互补配对，⑥正确； ‎ ‎⑦植物细胞的全能性较高，可以直接导入体细胞再进行植物组织培养，不需要像动物一样只能导入受精卵，如农杆菌转化法的受体细胞是植物伤口处的体细胞，⑦错误； ‎ ‎⑧基因工程常用细菌等原核生物作受体细胞的原因包括繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便，⑧正确。 ‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程涉及的操作工具及其功能，基因工程的操作步骤等对应的知识进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎7.下列哪项不是蛋白质工程的研究内容 A. 分析蛋白质分子的精细结构 B. 分析氨基酸的化学组成 C. 对蛋白质进行有目的的改造 D. 按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程得到的蛋白质一般不是天然存在的蛋白质。蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质。‎ ‎【详解】蛋白质工程是根据预期蛋白质功能设计预期的蛋白质分子的精细结构，A不符合题意；蛋白质工程分析、设计蛋白质分子不分析氨基酸的化学组成，B 符合题意；蛋白质工程过修改基因或创造合成新基因来改变对蛋白质进行有目的制造，C不符合题意；按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质，D不符合题意。‎ ‎【点睛】熟悉蛋白质工程的工作流程是解答本题的关键。‎ 蛋白质工程的流程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）。‎ ‎8.“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述中正确的有几项( )‎ ‎①基因工程中用同种限制性核酸内切酶切割运载体和目的基因，酶切产物用DNA连接酶连接，为了保证成功率，需将获得的产物筛选后导入受体细胞 ‎②单克隆抗体制备过程中，在完成细胞融合后，第一次筛选出的是杂交瘤细胞 ‎ ‎③单克隆抗体制备过程中，在完成细胞融合后，第二次筛选出的是针对目标抗原的抗体检验为阳性的杂交瘤细胞 ‎ ‎④为了快速繁殖无子西瓜，需筛选出特定染色体组数的体细胞才能进行组织培养 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①②‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因工程中标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。 2、单克隆抗体制备的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。‎ ‎【详解】①基因工程中用同种限制性核酸内切酶切割运载体和目的基因，将酶切产物用DNA连接酶连接，由于连接产物存在目的基因和目的基因的连接体、运载体和运载体的连接体以及目的基因和运载体的连接体，为了保证成功率，需将获得的产物导入受体细胞，然后对受体细胞再进行筛选，即选择出导入重组质粒的受体细胞再继续培养，①错误； ②③单克隆抗体制备的过程中，在完成细胞融合后，第一次筛选出的是杂交瘤细胞，去除了未融合的细胞和自身融合的细胞，第二次筛选出的是针对目标抗原的抗体检验为阳性的杂交瘤细胞，即第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，②③正确； ④为了快速繁殖无子西瓜，可采用植物组织培养的方法，不需要筛选特定染色体组数的体细胞就能进行组织培养，④错误。‎ 故选A。‎ ‎9.ch‎1L基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch‎1L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的是 A. ch‎1L基因的编码区是连续不间断的 B. ①②过程应使用同一种DNA限制性内切酶 C. ①②过程都要使用DNA连接酶 D. 若操作成功，可用含红霉素培养基筛选出该变异株 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 解答本题的关键是分析题图，明确图中①②过程都是插入目的基因的过程，需要使用不同的限制酶，且都需要DNA连接酶的催化作用。‎ ‎【详解】‎ A、ch‎1L基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因，为原核基因，其编码区是连续的，不间断的，A正确； B、图中①②过程插入的目的基因不同，因此使用的限制酶是不同的，B错误； C、图中①②过程都是插入目的基因的过程，都需要用DNA连接酶，C正确； Ｄ、若操作成功，在无ch‎1 L基因蓝细菌中含有红霉素抗性基因，因此能够用含红霉素的培养基筛选出该变异株，D正确。 故选Ｂ。 ‎ ‎10.人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒 DNA 重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是 A. ①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C B. ④过程用的原料和工具中不含有A、U、G、C C. 质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有 D. ②要用限制酶切断质粒DNA，目的基因导入乙细胞后一定会表达甲生物的蛋白质 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：①表示以mRNA为模板逆转录合成DNA的过程；②表示基因表达载体的构建过程，该过程是基因工程的核心步骤；③表示将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。‎ ‎【详解】①为逆转录过程，需要逆转录酶的催化，原料是碱基组成为A、T、G、C的四种游离的脱氧核苷酸，A错误；④过程包括转录和翻译，转录所用的原料是四种含有A、U、G、C的核糖核苷酸，翻译的模板和工具都含有A、U、G、C，B错误；质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有，C正确；基因是选择性表达的，目的基因导入乙细胞后不一定会表达，因此一般需要检测与鉴定，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的原理、工具、操作步骤，能准确判断图中各个数字代表的过程的名称，并能运用所学的知识准确判断各选项。‎ ‎11.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍。标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。下列有关的叙述中，正确的是 A. 所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因 B. 转基因动物是指体细胞中出现了新基因的动物 C. 人们只在转基因牛的乳汁中获取人白蛋白，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因 D. 运用基因工程技术让牛合成人白蛋白，该技术将导致定向变异 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法；（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。‎ ‎【详解】“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中的人白蛋白基因合成出更多的蛋白质，A错误；转基因动物是指以实验方法导入外源基因，在染色体组内稳定整合并遗传给后代的一类动物，B错误；转基因牛的细胞中都含有人白蛋白基因，人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中表达，C错误；基因工程可定向改造生物的性状，即基因工程技术导致定向变异，D正确；故选D。‎ ‎【点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。‎ ‎12.下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ）‎ A. 植物体细胞杂交和单克隆抗体的制备过程中都需要对融合后的细胞进行筛选 B. 植物体细胞杂交就是指不同种植物原生质体融合的过程，原理是膜的流动性 C. 植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变 D. 经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）。‎ 动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。‎ ‎【详解】A、植物体细胞杂交需要筛选出异种细胞融合的细胞，单克隆抗体的制备过程中筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，A正确； ‎ B、植物体细胞杂交就是来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，把杂种细胞培育成植株，原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，B错误； ‎ C、植物组织培养过程中细胞分裂方式是有丝分裂，则染色体数目在后期加倍，C错误； ‎ D、经过核移植培育出的新个体中遗传物质大多数来自于提供细胞核的细胞，细胞质基因来自卵细胞，D错误。 ‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查植物体细胞杂交、植物组织培养、单克隆抗体的制备、核移植技术等相关知识，需要学生记忆和理解所学知识的要点，结合各项判断。‎ ‎13.玉米的PEPC酶固定CO2的能力较水稻的强60倍。我国科学家正致力于将玉米的PEPC基因导入水稻中，以提高水稻产量。下列各项对此研究的分析中正确的是（ ）‎ A. 通常采用显微注射法将PEPC基因导入水稻细胞 B. 该技术核心步骤是构建玉米PEPC基因表达载体 C. 在受体细胞中检测到PEPC酶则意味着此项研究取得成功 D. 利用细胞培养技术将转基因水稻细胞培育成植株 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A.通常采用农杆菌转化法将PEPC基因导入水稻细胞，A项错误；‎ B.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，B项正确；‎ C.在受体细胞中检测到PEPC酶则意味着目的基因已经成功导入并表达，但此项研究是否取得成功还需在个体水平上进行鉴定，即检测到转基因水稻具有强的固定二氧化碳的能力，才能说明此项研究成功，C项错误；‎ D.将导入目的基因的受体细胞培育成植株需要利用植物组织培养技术，D项错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题以转基因水稻的培育为题材，考查基因工程的原理及技术、植物组织培养技术，要求考生识记基因工程的操作步骤及各步骤中采用的方法和需要注意的细节；识记植物组织培养的过程及应用，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎1．基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤。‎ ‎2．将目的基因导入受体细胞的步骤中，受体细胞不同时采用的方法不同。将目的基因导入动物细胞常采用显微注射法；将目的基因导入植物细胞时常采用农杆菌转化法，此外还有基因枪法、花粉管通道法；将目的基因导入微生物细胞常采用感受态细胞法。‎ ‎14.下列有关细胞工程技术原理及目的的叙述，错误的是 技术名称 原理 目的 ‎①‎ 植物体细胞杂交 细胞膜的流动性及植物细胞的全能性 获得杂种植物 ‎②‎ 植物组织培养 植物细胞的全能性 获得植物个体或细胞产品 ‎③‎ 动物细胞培养 细胞增殖 获得大量细胞或细胞产品 ‎④‎ 动物细胞核移植 动物细胞的全能性 获得克隆动物 A ① B. ② C. ③ D. ④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物体细胞杂交和植物组织培养是植物细胞工程的技术手段，动物细胞培养和动物细胞核移植属于动物细胞工程的技术手段，不同的技术手段原理和目的不同。‎ ‎【详解】植物体细胞杂交包括原生质体融合和植物组织培养两部分，原理是细胞膜的流动性及植物细胞的全能性，目的是为了打破种间生殖隔离，获得杂种植物，①说法正确。植物组织培养利用了细胞全能性的原理，目的是获得植物个体或细胞产品，②说法正确。动物细胞培养利用了细胞增殖的原理，动物细胞培养可以得到大量细胞或细胞产品，③说法正确。动物细胞核移植利用的是动物细胞核的全能性，动物细胞的全能性受到限制，④说法错误，因此D正确，A、B、C错误。‎ ‎【点睛】植物组织培养最终可以到完整植株，而动物细胞的培养最终不能培养到一个动物个体。植物细胞的全能性大于动物细胞的全能性，动物细胞的全能性受到限制，但动物细胞核仍具有全能性。‎ ‎15.如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是 A. ①过程需用纤维素酶和果胶酶的混合物处理 B. ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C. ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 D. ④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图示表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，其中①表示采用酶解法去除细胞壁，获得原生质体的过程；②表示人工诱变过程；③表示脱分化形成愈伤组织的过程；④表示再分化过程；③④表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞的全能性。‎ ‎【详解】①表示去壁过程，需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理，A正确；②表示人工诱变过程，其原理是基因突变，而基因突变是不定向的，B错误；③是脱分化过程，该过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能，C正确；④表示再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的共同作用在组织培养过程中非常重要，D正确。‎ ‎【点睛】易错点：容易忽视基因突变的特点具有不定向性。即不管是人工诱变还是自然突变，都是不定向的。‎ ‎16. 下图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是（ ）‎ A. ②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物 B. ③试管中的细胞能进行减数分裂 C. 调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 D. ⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。植物组织培养过程是有丝分裂和细胞分化的过程。‎ ‎【详解】‎ A、②试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等，A错误； B、③试管中的细胞能进行有丝分裂，B错误； C、调节④培养基中植物生长调节剂的比例，可诱导产生根和芽，C正确； D、⑤植株根尖细胞的全能性与①植株根尖细胞相同，D错误。 故选C。 ‎ ‎17.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是 （ ）‎ A. 图中①过程通常用胰蛋白酶作用，目的是获得原生质体 B. 过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂 C. 经过②和③过程形成的c细胞的染色体组一定为AABB D. 该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A、图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体，A错误；‎ B、过程②表示诱导原生质体融合，常使用聚乙二醇作为诱导剂，B正确；‎ C、经过②和③过程形成的c细胞的染色体组不一定为AABB，也有可能为AAAA或BBBB，C错误；‎ D、该技术流程的目的是获得杂种植物，优点是克服远缘杂交不亲和障碍，D错误。‎ 故选B。‎ ‎18.犬细小病毒（CPV）单克隆抗体（Cpv McAb）可抑制病毒对宿主细胞的侵染及病毒的复制，进而杀灭幼犬体内病毒。下列相关叙述，错误的是（ ）‎ A. 在获得能分泌 Cpv McAb 的杂交瘤细胞的过程中需进行一次筛选 B. 给幼犬注射 CPV 后，CPV 的抗体检测呈阳性，说明发生了体液免疫反应 C. 在 Cpv McAb 的制备过程中用到了动物细胞培养和动物细胞融合技术 D. 对杂交细胞培养时，需要无菌无毒环境，且温度、气体环境等条件要适宜 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查单克隆抗体制备过程及动物细胞培养的有关知识，‎ ‎【详解】A、单克隆抗体制备过程至少要经过两次筛选，第一次是利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，第二次是利用抗原-抗体杂交筛选出能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，A错误； B、抗原侵入机体后，发生体液免疫，体内产生抗犬细小病毒的抗体，B正确；‎ C、在单克隆抗体的制备过程中使用的细胞工程技术有动物细胞融合和动物细胞培养，C正确； D、对杂交细胞进行培养时，需要无菌无毒的环境，及营养、温度、PH和气体环境适宜的条件，D正确。 故选A。‎ ‎【点睛】在单克隆抗体的制备过程中使用的细胞工程技术有动物细胞融合和动物细胞培养；抗原侵入机体后，发生体液免疫，体内产生抗犬细小病毒的抗体；在单克隆抗体的制备过程中，在选择培养基中有两次筛选，第一次筛选的目的是选择出杂交瘤细胞，第二次筛选的目的是选择出能分泌犬细小病毒单克隆抗体的杂交瘤细胞，采用抗原--抗体杂交法；单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高，并可大量制备。‎ ‎19.下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图，没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除。阿霉素是一种抗肿瘤药，可抑制DNA和RNA的合成，对正常细胞也有一定毒性。下列说法不正确的是 A. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的 B. 活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程 C. 在治疗中，应先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物导弹 D. 单克隆抗体特异性强，能减轻阿霉素对正常细胞的伤害 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A、单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和B细胞融合形成的杂交瘤细胞合成和分泌的，A正确；‎ B、活化的阿霉素是抑制DNA和RNA的合成的，DNA合成是经过DNA的复制，RNA的合成是转录，B正确；‎ C、根据图形信息阿霉素的活化需要生物导弹携带的碱性磷酸酶，所以在治疗中，应先注射生物导弹再注射非活化磷酸阿霉素，但不能间隔时间太长，因为没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除，C错误；‎ D、单克隆抗体具有特异性强，灵敏度高可大量制备的特点，根据特异性强这一特点，在该过程中是针对肿瘤细胞的，所以能减轻阿霉素对正常细胞的伤害，D正确。‎ 故选C。‎ ‎20.如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经处理或筛选后继续培养），相关说法不正确的是 A. OA段的培养称为原代培养，C点细胞大约增殖60代指该细胞已传代培养60代 B. AB段可能发生了接触抑制现象，需要用胰蛋白酶等处理 C. CD段细胞增殖缓慢，以至于完全停止，此时部分细胞的核型可能会发生改变 D. 制备单克隆抗体时，可选取图中D点的细胞与B淋巴细胞融合形成杂交细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 分析】‎ 将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；细胞系指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体；从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单细胞增殖形成的细胞群，称细胞株；已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系，称连续细胞系或无限细胞系，无限细胞系大多已发生异倍化，具异倍体核型。‎ ‎【详解】A、动物组织消化后的初次培养称为原代培养（OA），分瓶后的培养称为传代培养，C点大约增殖60代指该细胞已传代培养50代，A错误；‎ B、AB段细胞不再增殖，可能发生了接触抑制现象，需用胰蛋白酶处理使组织细胞分散开来，B正确；‎ C、CD段细胞增殖缓慢，以至于完全停止，此时部分细胞的核型可能会发生改变，成为细胞系，能够无限增殖，C正确；‎ D、单克隆抗体由杂交瘤细胞产生，杂交瘤细胞由浆细胞和骨髓瘤细胞融合细胞，骨髓瘤细胞能无限增殖，即图中D点细胞，D正确。‎ 故选A。‎ ‎21.下列有关现代生物科技专题的叙述正确的有几项 ‎①基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 ‎②肝细胞在培养过程中，通常在培养液中加入5%的C02以刺激细胞呼吸 ‎③单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性 ‎④大量研究己经证明，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这就为胚胎在受体内的存活提供了可能 ‎⑤胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 ‎⑥限制性内切酶、DNA连接酶只存在于原核生物中 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因工程的工具： （1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。 （2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 ‎ ‎（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。 2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。 3、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。 4、胚胎移植的生理基础 （1）供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境； （2）胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能； （3）子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。 （4）胚胎遗传性状不受受体任何影响。‎ ‎【详解】①基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，①错误；‎ ‎②肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2的目的是维持培养液pH，②错误；‎ ‎③单克隆抗体的制备过程体现了细胞膜的流动性和细胞增殖，没有形成完整个体，不能体现细胞的全能性，③错误；‎ ‎④受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这就为胚胎在受体内的存活提供了可能，④正确；‎ ‎⑤胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移，⑤正确；‎ ‎⑥限制性内切酶一般在细菌中较多，其目的是破坏外源DNA，防止外源DNA进入自身基因组，在真核生物中较少；DNA连接酶是所有细胞中都有的，因为DNA复制过程中岗崎片段的连接要用到DNA连接酶，⑥错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】解答本题关键要能理解全能性的概念以及判断方法，判断方法如下：‎ ‎。‎ ‎22.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述中，错误的是 A. 精子变形中，高尔基体发育为头部的顶体，细胞核变为精子头的主要部分 B. 卵子形成时的两次分裂均在卵巢内完成，排出成熟卵子的过程即为排卵 C. 卵子是否释放第二极体是卵子是否受精的标志 D. 只有获能的精子和发育成熟的卵子相遇才能发生受精作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，是在胎儿时期完成的（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）。MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生初级卵母细胞和第一极体，场所是卵巢；MⅡ在受精作用过程中完成的，产生一个成熟的卵子和第二极体，场所是输卵管中。 2、精子的变形过程：细胞核→精子头的主要部分；高尔基体→头部的顶体；中心体→精子的尾；线粒体→线粒体鞘（尾的基部）；细胞内其他物质→原生质滴（最后脱落）。‎ ‎【详解】‎ A、精子变形中，高尔基体发育为头部的顶体，细胞核变为精子头部的主要部分，A正确； B、卵子形成时的两次分裂分别在卵巢和输卵管内完成，排卵排出的是次级卵母细胞或者初级卵母细胞，B错误； C、在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体，说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志，C正确； D、采集到的精子必需经过获能处理，卵细胞必需发育到减数第二次分裂的中期才具有受精能力，D正确。 故选B。 ‎ ‎23.“试管婴儿”技术是目前解决不孕症的有效手段，这项按术实际上是指受精卵在体外培养3d～5d，形成胚胎后移植回母体子宫，着床后继续发育形成胎儿直至分娩。下列有关“试管婴儿”的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 该技术属于胚胎工程的技术范围 B. 该技术充分体现了体细胞的全能性 C. 该技术依据的原理是无性生殖，子代能保持母体的性状 D. “试管婴儿”的形成及发育过程中不会发生基因重组和突变 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。 ‎ ‎2、试管动物和克隆动物的比较： ‎ 试管动物 克隆动物 生殖方式 有性生殖 无性生殖 技术手段 体外受精、胚胎移植 核移植技术、胚胎移植 遗传规律 遵循 不遵循 ‎【详解】A、试管婴儿技术包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，属于胚胎工程的技术范畴，A正确； ‎ B、试管婴儿发育的起点是受精卵，不是已分化的体细胞，因此不能体现体细胞的全能性，B错误； ‎ C、该技术产生的试管婴儿属于有性生殖，具有双亲的遗传物质，不能完全保持母本的性状，C错误； ‎ D、试管婴儿属于有性生殖，该过程中会发生基因重组，也可能会发生基因突变，D错误。 ‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查试管婴儿技术，要求考生识记试管婴儿技术的概念，掌握试管婴儿培养需采用的技术手段，明确试管婴儿属于有性生殖，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎24.进行生物工程设计，选择好的实验材料是成功的一半，下表中选择的实验材料与实验目的搭配不当的一组是（ ）‎ 组别 实验目的 实验材料 材料特点 A 动物细胞核移植 卵（母）细胞 细胞大，有能有效调控核发育的细胞质物质 B 胚胎干细胞培养 囊胚内细胞团 能分化形成各种组织和器官 C 获得产人生长激素的转基因动物 乳腺细胞 分泌乳汁将相应产物排出体外 D 基因治疗重度免疫缺陷症 T淋巴细胞 与机体特异性免疫机能有关 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 动物细胞核移植时，常采用去核卵母细胞作为受体细胞，因为卵细胞大，营养丰富，且细胞质物质能有效调控核发育；囊胚的内细胞团细胞属于胚胎干细胞，具有很强的分裂能力，可以用胚胎干细胞培养；采用基因工程技术培养乳腺生物反应器时，受体细胞是受精卵，因为受精卵全能性最高；采用基因治疗重度免疫缺陷症时，需要取患者的T淋巴细胞，因为T细胞是机体重要的免疫细胞。‎ ‎【详解】A、动物细胞核移植时，常采用去核卵母细胞作为受体细胞，因为卵（母）细胞大，营养丰富，且细胞质物质能有效调控核发育，A正确；‎ B、囊胚的内细胞团细胞具有很强的分裂能力，可以用胚胎干细胞培养，进而诱导培养成各种组织和器官，B正确；‎ C、采用基因工程技术培养乳腺生物反应器时，受体细胞是受精卵，因为受精卵全能性最高，C错误；‎ D、采用基因治疗重度免疫缺陷症时，需要取患者的T淋巴细胞，因为T细胞是机体重要的免疫细胞，导入正常基因后进行增殖培养并移入患者体内一般不发生免疫排斥反应，D正确。‎ 故选C。‎ ‎25. 用胚胎干细胞(ES细胞)定向诱导分化出人造组织器官进行自体移植，可以解决临床上存在的供体器官不足和移植后免疫排斥的问题，下图表示胚胎干细胞分离和定向诱导分化的流程图，其中①～④为细胞或细胞结构，Ⅰ～Ⅳ为操作过程，下列叙述与图中相符的是( )‎ A. 图中所涉及的现代生物技术有体细胞核移植技术、细胞培养技术 B. 图中ES细胞是由③分离来的，此外还可以从原始性腺中分离 C. ES细胞在滋养层细胞上会向不同类型的组织细胞分化 D. 过程V的结果多种多样的原因在于ES细胞具有发育的全能性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】A、图中有体细胞核移植技术（Ⅰ过程）和动物细胞培养过程（Ⅱ过程），A正确；‎ B、图中的ES细胞是由内细胞团分离出来，为图中的④细胞，不是③细胞，B错误；‎ C、ES细胞在滋养层细胞上可以增殖而不分化，C错误；‎ D、过程V的结果多种多样的根本原因在于基因的选择性表达，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题主要考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎26.下图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述错误的是(　　)‎ A. 获得动物1的受体细胞通常是受精卵 B. 动物2体内各体细胞的基因种类相同 C. 获得动物3的重组细胞具有全能性 D. 上述动物的获得均需运用胚胎移植 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物工程技术应用的组合 ‎（1）转基因植物培育：基因工程＋植物组织培养；‎ ‎（2）转基因动物培育：基因工程＋早期胚胎培养＋胚胎移植；‎ ‎（3）核移植（克隆）动物培养：核移植＋早期胚胎培养＋胚胎移植；‎ ‎（4）胚胎移植：体外受精（或自然受精）＋早期胚胎培养＋胚胎移植；‎ ‎（5）植物体细胞杂交：酶工程＋体细胞融合＋植物组织培养；‎ ‎（6）试管婴儿：体外受精＋早期胚胎培养＋胚胎移植。‎ ‎【详解】A、动物1为转基因动物，受体细胞通常是受精卵，A正确；‎ B、动物2由于导入外源基因的受体细胞注入到囊胚的某一部位，将来发育成的动物体各部位并不都含外源基因，B错误；‎ C、动物3为克隆动物，重组细胞能够发育成一个个体，具有全能性，C正确；‎ D、胚胎移植是胚胎工程其他技术手段的最后一道“工序”，要把早期胚胎培育成一个个体，必须经过胚胎移植，D正确。‎ 故选B。‎ ‎27.高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程。如图为该过程中的某一时期示意图，下列有关叙述错误的是 （ ）‎ A. 图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团 B. 高等哺乳动物的细胞分化开始于图示时期，终止于生命结束 C. 胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化 D. 进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团。动物胚胎发育的基本过程：受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体，细胞开始分化的时期是：囊胚期（其中内细胞团细胞具有全能性，为胚胎干细胞）。胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术，进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。‎ ‎【详解】A. 如图是囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团，A正确；‎ B. 细胞分化贯穿于整个生命历程，在胚胎时期达到最大限度，高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束，B正确；‎ C. 胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化，C正确；‎ D. 进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，图示细胞所处时期可以进行，D错误。 故选D。 ‎ ‎28.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（ ）‎ A. A所表示的细胞不一定是受精卵细胞 B. 图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 C. 应把③移植到处于发情状态母牛的输卵管中 D. 图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ A所表示可能是桑椹胚或受精卵，A正确；胚胎分割在囊胚期或桑椹胚期进行，所以a过程没有原肠胚阶段，B错误；应把③移植到处于发情状态的母牛的子宫中，C错误；图示过程使用了动物细胞培养、胚胎分割、胚胎移植等生物技术，D错误。故选A。‎ ‎29.科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达，使这个细胞成为多能干细胞(iPS细胞)。下图为该实验示意图。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A. 应用该技术可提高器官移植的成功率 B. iPS细胞所带遗传信息与肌肉细胞相同 C. 关键基因表达使细胞功能趋向专门化，降低了细胞的分化程度 D. 图示过程体现了iPS细胞的全能性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 用iPS细胞诱导分化成需要的器官后进行自体移植，没有免疫排斥反应，故提高了器官移植的成功率，A正确；iPS细胞中多了4个关键基因，故iPS细胞所带遗传信息与肌肉细胞不同，B错误；关键基因表达使细胞功能趋向专门化，增加了细胞的分化程度，C错误；图示过程只是分化形成各种细胞，没有形成个体，故没有体现iPS细胞的全能性，D错误；故选A。‎ ‎30.下图为哺乳动物早期胚胎发育的过程，下列有关叙述错误的是 ‎ ‎ A. 过程a和b使胚胎中有机物的含量减少 B. Ⅰ时期胚胎中的细胞具有全能性 C. 胚胎移植必须使用处于Ⅱ或Ⅲ时期的胚胎 D. 图示过程中，部分细胞中的遗传物质可能发生改变 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 胚胎发育的过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体。 ①卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加。 ②桑椹胚：32个细胞左右的胚胎（之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞）。 ③囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔（注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化）。 ④原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔（细胞分化在胚胎期达到最大限度）。 分析图示可知：Ⅰ表示桑椹胚，Ⅱ表示囊胚，Ⅲ表示原肠胚。‎ ‎【详解】A、过程a表示卵裂形成桑椹胚，过程b表示桑椹胚形成囊胚，这两个过程细胞均需要消耗能量，故胚胎中有机物的含量均减少，A正确；‎ B、Ⅰ表示桑椹胚，含有的所有细胞都是全能细胞，Ⅱ表示囊胚，含有的内细胞团细胞为全能细胞，B正确；‎ C、胚胎移植必须使用处于Ⅰ桑椹胚或Ⅱ囊胚时期的胚胎，C错误；‎ D、图示过程中，细胞进行有丝分裂，在间期DNA复制过程中，部分细胞中的遗传物质可能发生改变，D正确。‎ 故选C。‎ ‎31.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法正确的是(　　)‎ A. 将一个囊胚进行多等分，从中筛选所需胚胎，培养至原肠胚期后移植到子宫 B. 从桑椹胚中分离少量滋养层细胞，培养后检测基因型 C. 从羊水中提取细胞进行检测，并根据检测结果淘汰基因型为hh的胚胎 D. 经超数排卵处理后进行体外受精 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此不需要将囊胚进行多等分，而应分离少量滋养层细胞，培养后检测基因型，从中筛选所需胚胎，培养到桑椹胚或囊胚进行移植，A错误；需要从囊胚中分离少量滋养层细胞，培养后检测基因型，B错误；应从囊胚中分离少量滋养层细胞进行检测，因为羊水中细胞可能不是胚胎脱落的细胞，筛选出基因型为hh的个体进行移植，C错误；培育试管婴儿时，需先进行超数排卵处理，再进行体外受精，D正确。‎ ‎32.杜泊羊具有生长快、肉质好等优点，科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示。下列问题叙述不正确的是（ ）‎ A. 获取杜泊羊的卵母细胞时，可对供体母羊注射促性腺激素，使其排出更多的卵子 B. 为保持精子与卵母细胞活性，采集到卵母细胞与精子后马上进行体外受精 C. 体外培养受精卵时，合成培养基中通常需提供CO2以维持pH值 D. 在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行同期发情处理 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图示为通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程，杜泊羊的产生采用了体外受精（精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、受精）、早期胚胎培养和胚胎移植等技术。‎ ‎【详解】A、促进供体母畜超数排卵要注射促性腺激素，A正确；‎ B、根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是采集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，B错误；‎ C、体外培养受精卵时，相当于进行动物细胞培养，合成培养基中通常需提供CO2以维持pH值，C正确；‎ D、在胚胎移植前要对接受胚胎受体母绵羊进行同期发情处理，D正确。‎ 故选B。‎ ‎33.基因组编辑技术是研究基因生物功能的重要手段，下图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法不正确的是 A. 靶基因部分序列与sgRNA通过碱基互补配对原则进行配对 B. 核酸内切酶Cas9可断裂脱氧核糖核苷酸之间的磷酸二酯键 C. 被编辑后的B基因与编辑前的B基因互称为非等位基因 D. 通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点并进行切割，进而将基因Ⅱ切除，连接基因Ⅰ和Ⅲ，形成新的B基因。‎ ‎【详解】A、sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，因此基因定点编辑前需要设计与被切割基因两端碱基序列配对的sgRNA，A正确；‎ B、核酸内切酶Cas9可断裂脱氧核糖核苷酸之间的化学键，即磷酸二酯键，B正确；‎ C、被编辑后的B基因与编辑前的B基因由于位于同源染色体的相同位置，所以它们互称为等位基因，C错误；‎ D、通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因原有的功能，D正确。‎ 故选C。‎ ‎34.土壤农杆菌能将自身 Ti 质粒的 T-DNA 整合到植物染色体 DNA 上，诱发植物形成 肿瘤。T-DNA 中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R），它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。据图分析，下列叙 述错误的是 A. 细胞分裂素与生长素的比值不同导致植物肿瘤分化生成不同组织 B. 该实例说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状 C. 细胞分裂素与生长素直接参与细胞代谢，进而调节肿瘤组织的生长与分化 D. 基因 S 与基因 R 能在植物体内成功表达，说明原核生物和真核生物共用一套密码子 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 依图可知，当R表达，S不表达，可诱导生芽瘤，当R表达，S都表达，可诱导肿瘤，当R不表达，S表达可诱导生根瘤，R、S基因的表达能影响植物生长素合成酶和细胞分裂素合成酶的合成，进而调节肿瘤组织的生长与分化。‎ ‎【详解】A．依图示可知，当细胞分裂素比例高时，诱导芽的分化；生长素比例高时，诱导根的分化，因此细胞分裂素与生长素的比值不同导致植物肿瘤分化生成不同组织，A正确；T-DNA 中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R），通过控制植物生长素合成酶和细胞分裂素合成酶的合成控制生物的代谢，B正确；细胞分裂素与生长素直作为激素，是细胞内的信息分子调节细胞的生命活动，并不参与细胞的代谢，C错误；依图可知该植物具有染色体，是真核生物，土壤农杆菌是原核生物，原核生物土壤农杆菌的 T-DNA能够在真核生物表达，说明原核生物和真核生物共用一套密码子，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】掌握基因工程应用，基因与性状的关系，植物激素特点等是解决本题的关键。‎ ‎35.下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)‎ ‎①→早期胚胎培养→早期胚胎→②→新个体 A. 若该工程表示的是转基因技术，则①是含有基因表达载体的受精卵 B. 若该工程表示的是核移植技术，则①的形成需要卵母细胞的参与 C. 若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是桑椹胚 D. ②需对受体注射促性腺激素，以达到超数排卵和同期发情的目的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 若该工程表示的是转基因技术，则新个体为转基因动物，①是含有基因表达载体的受精卵，A项正确；若该工程表示的是核移植技术，则新个体为克隆动物，①是将细胞核注入到处于减Ⅱ中期的卵母细胞中（即细胞核移植后）得到的重组细胞，B项正确；若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎，C项正确；②表示胚胎移植技术，在胚胎移植时，需对供体注射促性腺激素，以达到超数排卵的目的，D项错误。‎ ‎【点睛】解答本题需抓住问题的实质：转基因、核移植、或体外受精等技术获得的胚胎，都必须移植给受体才能获得后代，因此胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序。在此基础上结合基因工程的操作程序、细胞核移植的过程、胚胎移植过程、胚胎分割技术操作时间等分析各选项。‎ ‎36.花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的过程示意图，有关叙述错误的是 A. 花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养 B. 过程③是细胞再分化，其根本原因是基因选择性表达 C. 四种培养基均属于固体培养基，其中所含植物激素的种类和比例有差异 D. 观察处于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 花粉细胞培育成单倍体植株，培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养，A正确；由愈伤组织到从芽的过程是再分化，其根本原因是基因选择性表达，B正确；图中四种培养基的差异主要表现在植物激素的种类和含量，C正确；观察处于分裂中期的四季柑桔花粉，其染色体数为9条，D错误。‎ ‎【点睛】注意：在植物组织培养时，植物激素的使用：‎ 激素使用情况 结果 先使用生长素,后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂,但细胞不分化 先使用细胞分裂素,后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用,且比例适中 促进愈伤组织的形成 同时使用,且生长素用量较高 有利于根的分化、抑制芽的形成 同时使用,且细胞分裂素用量较高 有利于芽的分化、抑制根的形成 ‎37.下图表示一个DNA分子的片段，有关叙述正确的是(　　)‎ ‎ ‎ A. ④代表的物质中贮存了遗传信息 B. 限制酶的作用部位是⑥‎ C. DNA连接酶可催化⑤处化学键的形成 D. DNA分子一条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的双螺旋结构，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，分析图示可知，①为胞嘧啶，②为脱氧核糖，③为磷酸，④为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，⑤为连接脱氧核糖和磷酸之间的化学键，⑥为氢键。‎ ‎【详解】遗传信息蕴含在4种碱基的排列顺序中，而④仅是组成DNA的一个基本单位，A错误；限制酶的作用是将特定位置连接相邻脱氧核糖核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，而⑥是碱基之间的氢键，B错误；DNA连接酶是将两个特定的DNA片段进行连接，构建的是一条链上相邻脱氧核糖核苷酸之间的磷酸二酯键，而⑤是属于基本单位脱氧核苷酸中的脱氧核糖和磷酸之间的化学键，C错误；由图可知，DNA分子一条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接，D正确。‎ 故选D。‎ ‎38.下图甲、乙、丙分别是目的基因、质粒载体、重组DNA（重组质粒）的三个示意图，限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau‎3AⅠ。要获得理想的可表达目的基因的重组DNA，最佳的限制酶组合方式是（　　）‎ A. 用EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体 B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体 C. 用BglⅡ和Sau‎3AⅠ切割目的基因和质粒载体 D. 用EcoRⅠ和Sau‎3AⅠ切割目的基因和质粒载体 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以图文结合为情境，考查学生对生基因工程的基本操作程序的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。‎ ‎【详解】依题意并分析图示可知：只有用EcoRⅠ和Sau‎3AⅠ切割目的基因和质粒载体，在构建的重组DNA（重组质粒）中，RNA聚合酶在插入目的基因上的移动方向才与图丙相同，A、B、C均错误，D正确。‎ ‎39.单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基喋呤阻断。现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的多种B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培养液。若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是(　　)‎ A. 没有活细胞，不产生抗体 B. 没有活细胞，产生抗体 C. 细胞分裂繁殖，产生抗体，能检测到专一性抗体检验 D. 细胞分裂繁殖，产生抗体，不能检测到专一性抗体检验 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、单克隆抗体的制备（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞（2）获得杂交瘤细胞①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。 2、两次次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。两次抗体检测：专一抗体检验阳性。‎ ‎【详解】‎ AB、细胞全部死亡，则不能产生抗体，A正确、B错误； C、筛选出一种杂交瘤细胞，能分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性；C正确； D、筛选出杂交瘤细胞不止一种，能分裂繁殖，产生抗体，不能检测到专一性抗体，D正确。 故选B。 ‎ ‎40.下图是植物体细胞杂交过程示意图，下列叙述正确的是 A. 过程①需用纤维素酶和果胶酶溶液处理，且溶液的渗透压略大于细胞液渗透压 B. 过程②可用聚乙二醇诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理 C. 过程③表示细胞壁的再生，④⑤需要根据生长发育进程更换不同的液体培养基 D. 最终得到的植株相对于甲、乙，发生了染色体数目变异，因此不具有可育性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交的过程，确定图中各个数字所代表的过程，如①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程；⑥表示个体发育过程。‎ ‎【详解】‎ A、①为去壁过程，需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中，或略大于细胞液渗透压，A正确； B、过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有一定的流动性，B错误； C、④为脱分化过程、⑤为再分化过程、⑥为个体发育过程，这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基，C错误； D、最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，属于异源四倍体，可育，D错误。 故选A。 ‎ 二、探究题 ‎41.下图1是获取用于构建基因表达载体的含人生长激素基因的DNA片段(DNA复制子链延伸方向是5′→3′，转录方向为左→右)示意图，图2是所用质粒示意图，其上的Ampr表示青霉素抗性基因，Tett表示四环素抗性基因。有关限制酶的识别序列和酶切位点如下表。请据图回答：‎ 限制酶识别序列和酶切位点表 限制酶 HindⅢ BamHⅠ PstⅠ EcoRⅠ SmaⅠ BglⅡ 识别序列(5′→3′)‎ A↓AGCTT G↓GATCC C↓TGCAG G↓AATTC CCC↓GGG A↓GATCT ‎(1) ①过程催化形成磷酸二酯键的酶有____________________，合成的人生长激素基因中________(选填“有”或“无”)与终止密码子相应的碱基序列。‎ ‎(2) 引物1由5′→3′的碱基序列为________________________，引物2应含有限制酶________的识别序列；从图1的过程②开始进行PCR扩增，第六次循环结束时，图中用于构建基因表达载体的DNA片段所占比例是________。‎ ‎(3) 在构建表达载体的过程中对图中质粒、DNA片段进行合适的完全酶切后，向两者的混合物中加入DNA连接酶，若只考虑DNA切段两两连接，则混合物中将形成________种环状DNA。‎ ‎(4) 2018年11月基因编辑婴儿事件震惊了世界，舆论一片哗然，某科研团队利用“CRISPR/Cas‎9”‎技术将受精卵中的艾滋病病毒受体基因CCR5进行修改，拟培育出具有艾滋病免疫能力的基因编辑婴儿。下图3为向导RNA引导Cas9蛋白切割CCR5基因(目标DNA)示意图。‎ ‎①向导RNA的合成需要________酶。Cas9蛋白是一种________酶。‎ ‎②“GRISPR/Cas‎9”‎技术，是利用________法将Cas9蛋白和特定的引导序列导入受精卵中发挥基因编辑作用。‎ ‎③基因编辑婴儿引起舆论的关注，很多科学家表示反对，请给出合理的理由______________。‎ ‎【答案】 (1). 反转录酶和DNA聚合酶 (2). 有 (3). AGATCTGCATCCTCCAGG (4). BamHⅠ (5). 13/16 (6). 6 (7). RNA聚合 (8). 限制 (9). 显微注射 (10). 细胞内DNA上可能不止一个Cas9酶识别和切割位点，可能导致脱靶 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图2可推知，引物1序列应包含5′-GCATCCTCCAGG-3′，引物2序列应包含5′-ATCTCCCTGATG-3′，合成目的基因后需要用限制酶切割，由于目的基因中含有HindⅢ、PstⅠ切点，故用于构建基因表达载体时可选择的酶只剩下BglⅡ、BamHⅠ、EcoRⅠ、SmaⅠ，SmaⅠ会切割复制原点，不应选择，质粒中没有Ampr的切割位点，作为标记基因，同时要破坏Tett，因此为防止自身环化等情况出现，则应选择两种酶切割，故应选择的酶为BglⅡ、BamHⅠ，最终设计的引物应在两端加上特定的酶切位点，以便将合成的目的基因完整的切割下来。‎ ‎【详解】（1）①过程表示逆转录过程，催化形成磷酸二酯键的酶有逆转录酶和DNA聚合酶，合成的人生长激素基因中有与终止密码子相应的碱基序列。‎ ‎（2）据分析可知，引物1序列含GCATCCTCCAGG，引物2序列含ATCTCCCTGATG，在设计引物时，应在引物1的5′加上BglⅡ的酶切序列，在引物2的5′加入BamHⅠ酶切序列，因此引物1由5′→3′的碱基序列为AGATCTGCATCCTCCAGG，引物2应含有限制酶BamHⅠ的识别序列；从图1的过程②开始进行PCR扩增，第六次循环结束时，根据图示和PCR扩增技术的特点，可以推导出共有6个DNA的序列双链不等长，故图中可用于构建基因表达载体的DNA片段所占比例是1-6/25=13/16。‎ ‎（3）在构建表达载体的过程中对图中质粒、DNA片段进行合适的完全酶切后，形成的含有2个酶切位点的片段有3种，向两者的混合物中加入DNA连接酶，若只考虑DNA切段两两连接，则混合物中将形成6种环状DNA。‎ ‎（4）①向导RNA的合成需要RNA聚合酶。Cas9蛋白能切割CCR5基因，故Cas9蛋白是一种限制性核酸内切酶。‎ ‎②将外源基因导入受精卵中应选择显微注射法，故“GRISPR/Cas‎9”‎技术，是利用显微注射法将Cas9蛋白和特定的引导序列导入受精卵中发挥基因编辑作用。‎ ‎③基因编辑婴儿引起舆论的关注，很多科学家表示反对，原因是细胞内DNA上可能不止一个Cas9酶识别和切割位点，可能导致脱靶；此外，还存在其他的风险和违背当前的伦理道德。‎ ‎【点睛】本题考查了基因工程的相关知识，学生要能够根据目的基因的特点，进而确定使用的限制酶，要求学生具有一定的析图能力和理解判断能力。‎ ‎42.科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多功能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下：‎ ‎（1）要获取iPS细胞，首先要进行黑鼠体细胞体外培养。为了方便实验开展，可以对黑鼠组织用胰蛋白酶处理，其目的是消化______，以获得单个细胞的悬浮液。然后通过______得到纯系的细胞群。‎ ‎（2）对从灰鼠的______部位获取的2-细胞胚胎，进行体外培养至囊胚后，将其制成重组囊胚。重组囊胚移植到白鼠体内后其______部分会发育形成胚胎的附属结构或胚外结构，而______分化出成体动物的所有组织和器官。‎ ‎（3）制备iPS细胞的方法是把0ct4等转录因子在基因导入小鼠成纤维细胞，诱导其发生转化，从而产生iPS细胞。在基因导入过程中，除了质粒外，还可以选用______为运载体。若将某目的基因导入的受体细胞为大肠杆菌时______（能/不能）选用T2噬菌体为运载体。‎ ‎【答案】 (1). 组织中的胶原纤维 (2). 克隆培养法 (3). 输卵管 (4). 滋养层 (5). 导入的iPS细胞群 (6). 病毒 (7). 不能 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。‎ ‎2、胚胎干细胞的特点：具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 ‎ ‎3‎ ‎、胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症。还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。‎ ‎【详解】（1）要获取iPS细胞，首先要进行黑鼠体细胞体外培养。为了方便实验开展，可以对黑鼠组织用胰蛋白酶处理，其目的是消化组织中的胶原纤维，以获得单个细胞的悬浮液。然后通过克隆化培养得到纯系的细胞群。 ‎ ‎（2）图中2―细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管（或子宫角）内获得，进行体外培养至囊胚后，将其制成重组囊胚。重组囊胚移植到白鼠体内后其滋养层部分会发育形成胚胎的附属结构或胚外结构，而导入的iPS细胞群分化出成体动物的所有组织和器官。 ‎ ‎（3）在基因导入小鼠成纤维细胞过程中，除了质粒外，还可以选用病毒为运载体。T2噬菌体专门寄生于大肠杆菌细胞内的病毒，因此若将某目的基因导入的受体细胞为大肠杆菌时不能选用T2噬菌体为运载体，因为T2噬菌体侵染大肠杆菌会导致细胞的裂解而死亡。‎ ‎【点睛】本题考查动物细胞培养和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程及条件；识记胚胎干细胞的特点，掌握胚胎干细胞的相关应用，能结合所学的知识准确答题。‎ ‎43.人血清白蛋白（HSA）具有重要的医用价值。科研人员通过生物工程技术获得转HSA基因奶牛，并通过乳腺生物反应器生产HSA，其主要技术流程如下图所示：‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）如上图所示，供核的牛胎儿成纤维细胞通常选用传代10代以内的细胞，其原因是 _______________________________________________________________。‎ ‎（2）SRY-PCR法性别鉴定的基本程序是：提取牛胎儿成纤维细胞的DNA，经PCR反应体系扩增SRY基因（Y染色体上特有的性别决定基因）片段，然后对扩增产物进行检测。‎ 要大量获得SRY基因，PCR扩增时需要加入两种引物：__________________（选填“引物I”、“引物II”、“引物III”、“引物IV”），原因是DNA聚合酶只能从核苷酸链的______________开始延伸DNA链，用两种引物才能确保______________。除引物外，PCR反应体系中还包含缓冲液、模板DNA、____________和 ____________等成分。通过SRY-PCR法进行性别鉴定，可获得更多的转HSA基因________牛，以便其通过乳腺生物反应器生产人血清白蛋白。‎ ‎（3）在胚胎移植操作中，应对供体和受体母牛进行_____________处理，目的是使供体和受体处于相同的生理状态，使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致。由此可见，胚胎移植的实质是_____________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 十代以内的细胞能保持正常的二倍体核型 (2). 引物I和引物IV (3). ‎3’‎端 (4). DNA两条链同时被扩增 (5). dNTP (6). 热稳定DNA 聚合酶（Taq 酶） (7). 母 (8). 同期发情 (9). 早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图分析，图示涉及到的技术有基因工程和核移植技术，先将HAS基因与质粒结合形成重组质粒，再将重组质粒导入牛胎儿成纤维细胞；接着将导入目的基因的成纤维细胞的细胞核取出，与去核卵母细胞重组形成重组细胞，培养成早期胚胎后移植到代孕母牛体内，最终获得了转基因母牛。‎ ‎【详解】（1）由于10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型，因此图示供核的牛胎儿成纤维细胞通常选用传代10代以内的细胞。‎ ‎（2）在PCR技术中，DNA聚合酶只能从核苷酸链的‎3’‎端开始延伸DNA链，用两种引物才能确保DNA两条链同时被扩增，因此图中要利用PCR技术扩增SRY基因，应该选择的引物是引物Ι和引物IV。PCR反应体系中，除了有两种引物，还应该有缓冲液、模板DNA、dNTP（原料）和热稳定DNA聚合酶等成分。该实验是通过乳腺生物反应器生产人血清白蛋白，因此最终获得的是转HSA基因母牛。‎ ‎（3）在胚胎移植操作中，应对供体和受体母牛进行同期发情处理，以使供体和受体处于相同的生理状态，使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致。由此可见，胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是识记基因工程、核移植技术、PCR技术等知识点，分析题图弄清楚重组细胞的目的基因、细胞核和细胞质的来源，明确PCR技术的原理是双链DNA的复制，需要引物的参与并且需要热稳定性的DNA聚合酶的催化。‎ ‎44.hNaDC3（人钠/二羧酸协同转运蛋白-3）主要分布于肾脏等重要器官，它具有促进人肾小管上皮细胞能量代谢和转运等功能。科研人员利用基因工程技术构建绿色荧光蛋白与hNaDC3‎ 融合基因，并在肾小管上皮细胞中表达，以动态观察hNaDC3在肾小管上皮细胞中的定位情况，为进一步研究hNaDC3的生理功能奠定基础。研究主要过程如图（实验中使用的限制酶SacⅠ的识别序列是GAGCT↓C，限制酶SacⅡ识别序列是CCGC↓GG）。请分析回答：‎ ‎（1）与PCR相比，过程①需要的特有的酶是______，应从人体______（器官）的组织细胞中获得模板RNA。‎ ‎（2）DNA分子被SacⅠ切割后，形成的黏性末端是______。过程②选用SacⅠ、SacⅡ分别切割hNaDC3基因和质粒载体，可实现目的基因定向插入并正常表达的原因是______。‎ ‎（3）过程③可获得多种重组DNA，可依据不同DNA分子的大小，运用______（技术）分离、筛选重组表达载体。‎ ‎（4）显微观察导入“绿色荧光蛋白-hNaDC3融合基因”的猪肾小管上皮细胞后发现：转染后第1天绿色荧光混合分布于细胞质和细胞膜，核中未见绿色荧光；到第5天绿色荧光清晰聚集于细胞膜，细胞质和细胞核中未见绿色荧光。根据这一观察结果还不能得出“hNaDC3是在细胞质中生成后，在细胞膜上发挥作用”的结论，需要设置对照实验以排除绿色荧光蛋白本身的定位，对照实验的设计思路是______。‎ ‎（5）研究人员以较高浓度的葡萄糖溶液培养导入融合基因的猪肾小管上皮细胞，一段时间后发现，转染细胞的细胞膜上绿色荧光明显增强。这一实验结果可以说明______。‎ ‎【答案】 (1). 逆转录酶（或反转录酶） (2). 肾脏 (3). -AGCT (4). 两种限制酶切割产生的黏性末端不同 (5). （凝胶）电泳 (6). 将GFP基因表达载体直接导入猪肾小管上皮细胞，然后观察绿色荧光在细胞中的分布情况 (7). ‎ 较高浓度葡萄糖能增强肾小管上皮细胞中hNaDC3基因的表达 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图解：图中过程①表示通过反转录法合成目的基因，过程②表示构建hNaDC3基因的表达载体，过程③表示构建绿色荧光蛋白-hNaDC3融合基因的表达载体，④表示将目的基因导入受体细胞，⑤表示目的基因的检测和鉴定。‎ ‎【详解】（1）分析图解，图中过程①表示通过反转录法合成目的基因，因此与PCR相比，过程① 需要的特有的酶是逆转录酶（或反转录酶）。由于基因的选择性表达，只能从人体肾脏的组织细胞中获得模板RNA。 ‎ ‎（2）根据题意可知，“限制酶SacⅠ的识别序列是GAGCT↓C”，因此DNA分子被SacⅠ切割后，形成的黏性末端是-AGCT。过程② 选用SacⅠ、SacⅡ分别切割hNaDC3基因和质粒载体，两种限制酶切割产生的黏性末端不同，因此可实现目的基因定向插入并正常表达。 ‎ ‎（3）过程③ 可获得多种重组DNA，可依据不同DNA分子的大小，运用（凝胶）电泳分离、筛选重组表达载体。 ‎ ‎（4）根据实验探究目的“hNaDC3是在细胞质中生成后，在细胞膜上发挥作用”，实验需要设置对照实验以排除绿色荧光蛋白本身的定位，对照实验的设计思路是将GFP基因表达载体直接导入猪肾小管上皮细胞，然后观察绿色荧光在细胞中的分布情况。 ‎ ‎（5）研究人员以较高浓度的葡萄糖溶液培养导入融合基因的猪肾小管上皮细胞，一段时间后发现，转染细胞的细胞膜上绿色荧光明显增强。这一实验结果可以说明较高浓度葡萄糖能增强肾小管上皮细胞中hNaDC3基因的表达。‎ ‎【点睛】本题着重考查了基因工程方面的知识，解题的关键是掌握转基因技术的的原理和步骤。‎ ‎45.疫苗和抗体已被广泛应用于预防与诊疗传染性疾病的过程，已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗的生产和抗体的制备流程如下图所示，请回答下列问题：‎ ‎ ‎ ‎(1)③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，它们应该能被受体细胞的________所识别，以便于其催化转录过程。‎ ‎(2)下图为A基因结构示意图，已知Ⅱ区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区域转录产生的能指导蛋白质合成的mRNA中A和U总数是________个。‎ ‎(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的________数目。过程⑥的实质为________。‎ ‎(4)在将X进行扩大培养前，至少需要经过________次筛选，其中包括_______________和__________,扩大培养的原理是________。‎ ‎(5)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的________与分离出的病毒进行特异性检测。‎ ‎【答案】 (1). RNA聚合酶 (2). 400 (3). 浆细胞 (4). 基因的选择性表达 (5). 2 (6). 筛选出杂交瘤细胞 (7). 筛选出产生特定（抗A蛋白）抗体的杂交瘤细胞 (8). 细胞增殖(有丝分裂) (9). A蛋白 (10). 抗A蛋白的单克隆抗体 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查基因工程、基因的表达、细胞工程、免疫，考查对基因表达载体组成、转录过程、单克隆抗体制备流程与应用、二次免疫及免疫应用的理解。解答此题，可根据基因中碱基比例关系和转录过程中的碱基互补配对原则进行第（2）小题的计算，根据浆细胞和小鼠骨髓瘤细胞的融合结果分析两次筛选的目的。‎ ‎(1)A基因重组载体中，启动子和终止子是RNA聚合酶的识别部位，以开始和结束转录过程。‎ ‎(2) Ⅱ区的碱基数为2000个，减去阴影部分碱基数800个，得到空白区的碱基数为1200个，该区段能指导蛋白质合成，其中C和G占400个，则A和T共800个，每条链中A和T有400个，转录以基因的一条单链为模板，根据碱基互补配对原则，转录得到的RNA中A和U应为400个。‎ ‎(3)给小鼠皮下注射A蛋白时，重复注射几次的目的是让小鼠产生更快、更强的二次免疫反应，使记忆细胞增殖、分化，产生较多的浆细胞。过程⑥为B细胞的分化过程，其实质是基因的选择性表达。‎ ‎(4)浆细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合后，由于存在多种融合细胞，首先要用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞，然后经克隆化培养，用A蛋白作为抗原检测，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞。扩大培养过程中杂交瘤细胞通不断的有丝分裂，增加杂交瘤细胞数目。‎ ‎(5)对健康人进行该传染病免疫预防时，图中基因工程生产的病毒表面的A蛋白可作为疫苗，刺激机体产生记忆细胞和抗体，但不会使人致病。对该传染病疑似患者确诊时，可利用单克隆抗体特异性强、灵敏度高的特点，用图中的抗A蛋白的单克隆抗体与分离出的病毒进行特异性检测。‎ ‎【点睛】DNA分子中的碱基数量的计算规律 ‎(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同，即A＋G＝T＋C。‎ ‎(2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中＝m，在互补链及整个DNA分子中＝m。‎ ‎(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA一条链中＝a，则在其互补链中＝，而在整个DNA分子中＝1。‎ ‎46.胚胎工程技术包含的内容很丰富。下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛。请据图回答下列问题：‎ ‎（1）图中产生小牛的几个途径中，属于无性繁殖途径的有应用______（填数字）。‎ ‎（2）人工授精时，受精卵形成的场所是在______，防止多精入卵的屏障有______；‎ 若在应用2中进行冲卵操作，则该操作的生理学依据是______。‎ ‎（3）若采取体外受精的方法获得受精卵，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是______。‎ ‎（4）细胞A~D中属于原始性腺细胞的是______（填字母）。‎ ‎（5）为一次获得多个细胞B，需向供体2注射______。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意______，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。‎ ‎【答案】 (1). 1和4 (2). （供体1的）输卵管 (3). 透明带反应和卵细胞膜反应 (4). 早期的胚胎都处于游离状态 (5). 使精子获能 (6). C (7). 促性腺激素 (8). 将内细胞团均等分割 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：应用1中：供体1提供细胞核，供体2提供细胞质，经过核移植技术形成重组细胞，并发育形成早期胚胎，再将胚胎移植到受体子宫发育成小牛，称为克隆牛；应用2中：优良公牛和供体1配种形成受精卵，并发育成早期胚胎，再胚胎移植到受体子宫发育成小牛，属于有性生殖；应用3中：从早期胚胎或原始性腺中获取胚胎干细胞，并进行体外干细胞培养；应用4中：采用了胚胎分割技术获得多个子代。‎ ‎【详解】（1）图中产生小牛的几个途径中，属于无性繁殖途径的有应用1和4。‎ ‎（2）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎，因此人工授精时，受精卵形成的场所是在供体1的输卵管；精子与卵子的透明带接触时，顶体酶将透明带溶出一条孔道，精子穿越透明带，并接触卵黄膜，精子接触卵黄膜的瞬间，会引起透明带反应，因此防止多精入卵的屏障有透明带反应和卵细胞膜反应；由于早期的胚胎都处于游离状态，因此应用2中需进行冲卵操作。‎ ‎（3）采集到的精子要经过获能处理，才能与卵细胞融合，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是使精子获能。‎ ‎（4）细胞C是胚胎干细胞，应取自胎儿的原始性腺或早期胚胎细胞，故A～D中属于原始性腺细胞的是C。‎ ‎（5）细胞B是卵细胞，为了一次获得多个卵细胞，可向供体2‎ 注射促性腺激素；在在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。‎ ‎【点睛】本题结合流程图，考查动物体细胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等知识，要求学生识记胚胎移植的过程，掌握胚胎分割的特点，能准确判断图中各过程采用的技术手段，并结合所学的知识答题。‎