2018-2019学年浙江省湖州市高二下学期期末考试生物试题 解析版

2018-2019学年浙江省湖州市高二下学期期末考试生物试题 解析版

浙江省湖州市2018-2019学年第二学期期末调研试题 高二生物 一、选择题 ‎1.下列化合物中只含C、H、O的是 A. 磷脂 B. 油脂 C. 腺苷 D. 氨基酸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、磷脂分子与甘油三酯的结构相似，在甘油三酯分子中，甘油的3个羟基都连着脂肪酸，而磷脂中的甘油只有2个羟基连着脂肪酸，另一个羟基则连着磷酸。‎ ‎2、油脂由甘油和脂肪酸两种基本结构单元构成。‎ ‎3、腺苷由核糖和腺嘌呤组成。‎ ‎【详解】A、磷脂由C、H、O、N、P元素组成，A错误；‎ B、油脂由C、H、O元素组成，B正确；‎ C、腺苷由C、H、O、N元素组成，C错误；‎ D、氨基酸由C、H、O、N等元素组成，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】明确腺苷和磷脂分子的结构组成，进而推测其元素组成是解答本题的关键。‎ ‎2.下列不属于臭氧减少导致的危害的是 A. 南极冰盖开始融化 B. 农作物产量减少 C. 人体免疫功能减退 D. 皮肤癌患者增加 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 平流层中的臭氧能吸收对人体和生物有致癌和杀伤作用的紫外线、X射线和γ射线，从而保护人类和其他生物免受短波辐射的伤害。‎ ‎【详解】A、南极冰盖开始融化是地球温度升高引起的，A正确；‎ BCD、平流层中的臭氧减少，到达地球表面的紫外线辐射强度增加，这将会导致人类皮肤癌患者数量增加，农作物产量减少，水产品损失，人体免疫功能减退，B、C、D均错误。‎ 故选A。【点睛】‎ 了解臭氧层的作用及臭氧减少导致的危害是解答本题的关键。‎ ‎3.下列结构中，不能合成ATP的是 A. 线粒体基质 B. 叶绿体基粒 C. 线粒体内膜 D. 叶绿体内膜 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 有氧呼吸可划分为3个阶段：第一阶段：糖酵解。糖酵解在细胞溶胶中进行，在糖酵解的过程中葡萄糖分子被分解成丙酮酸，释放氢和少量能量，形成少量 ATP。‎ 第二阶段：柠檬酸循环。柠檬酸循环在线粒体基质中进行，丙酮酸被分解形成二氧化碳分子，释放氢和少量能量，形成少量ATP。‎ 第三阶段：电子传递链。电子传递链在线粒体内膜中进行，特殊的分子所携带的氢和电子分别经过复杂的步骤传递给氧，最后形成水，释放出大量能量，形成大量的 ATP。‎ ‎【详解】A、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，可以将丙酮酸分解为二氧化碳，同时产生少量的ATP，A错误；‎ B、叶绿体基粒的类囊体膜是光反应的场所，光反应可以产生ATP，B错误；‎ C、线粒体内膜是需氧呼吸第三阶段的场所，特殊的分子携带前两个阶段产生的氢和电子分别经过复杂的步骤传递给氧，最后形成水，同时生成大量的 ATP，C错误；‎ D、叶绿体内膜上没有ATP合成酶，不能合成ATP，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是识记需氧呼吸三个阶段的物质和能量变化及发生场所。‎ ‎4.图三个实验装置均给予左侧单侧光。一段时间后，生长素浓度最低和最高的琼脂块分别是 A. a、b B. c、d C. e、f D. 不能确定 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析三种实验处理可知：甲、乙图的胚芽鞘分别纵向插入了明胶片、云母片，将胚芽鞘和琼脂均分为两部分；丙图的胚芽鞘尖端下面一段纵向插入了云母片，将胚芽鞘尖端下面一段和琼脂均分为两部分。‎ ‎【详解】甲装置中，在单侧光的照射下，生长素发生横向运输，胚芽鞘尖端左侧的生长素通过明胶片向右侧运输，再向下极性运输，导致a琼脂块的生长素浓度小于b琼脂块。乙装置中，胚芽鞘中间插入生长素不能透过的云母片，生长素无法横向运输，导致c琼脂块的生长素浓度等于d琼脂块。丙装置中，在单侧光的照射下，生长素发生横向运输，再向下极性运输，导致e琼脂块的生长素浓度小于f琼脂块。由于化学物质能够透过明胶却不能透过云母，因此e琼脂块的生长素浓度小于a琼脂块，f琼脂块的生长素浓度大于b琼脂块。本实验中琼脂块的生长素浓度由大到小依次是f>b>c=d>a>e。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握生长素的产生部位和生长素的运输方式。‎ ‎5.下列属于HIV传播途径的是 A. 拥抱和握手 B. 母乳喂养 C. 昆虫叮咬 D. 同桌进食 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 艾滋病的传播途径有三种：1、性接触。HIV可通过性交在男女之间、同性恋者之间传播。2、血液传播。HIV通过输血、血液制品或共用注射器针头而传播。‎ ‎3、母婴传播。感染了HIV的妇女通过妊娠、分娩或哺乳将病毒传给婴儿。‎ ‎【详解】A、HIV不会通过一般的身体接触（如拥抱、握手）或空气途径（如打喷嚏、咳嗽）传播，A错误；‎ B、感染了HIV的妇女通过妊娠、分娩或哺乳将病毒传给婴儿，B正确；‎ CD、HIV不能经昆虫传播，也不会通过食物或马桶座传播，CD错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是了解艾滋病的传播途径。‎ ‎6.下列关于种群与物种的叙述，正确的是 A. 种群之间必然存在地理隔离 B. 不经地理隔离也能形成新物种 C. 种群基因库的变化必然导致新物种形成 D. 种群是生物分类、繁殖和进化的基本单位 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 物种形成的两种方式 ‎（1）异地的物种形成：经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种。‎ ‎（2）同地的物种形成：在很短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。‎ ‎【详解】A、种群之间不一定会存在地理隔离，例如生活在同一自然区域的不同种群，A错误；‎ B、不经地理隔离也能形成新物种，例如用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得四倍体西瓜，B正确；‎ C. 种群基因库的变化一定会引起生物进化，若这种改变仅是量变，不会产生新物种，只有这种改变达到质变，才会形成新物种，C错误；‎ D. 种是生物分类的基本单位，种群是生物繁殖和进化的基本单位，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】理解生物进化、生殖隔离与物种形成的方式等知识是解答本题的关键。‎ ‎7.孟德尔选用纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆做亲本进行单因子的杂交实验，下列叙述错误的是 A. 必须对紫花豌豆去雄，授以白花豌豆的花粉 B. 去雄时将花瓣掰开，之后需在花朵外套纸袋 C. F1全部是紫花植株，紫花对白花为完全显性 D. F1植株不需去雄、套袋等处理，让其自然生长 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 人工异花授粉过程：去雄→套袋→授粉→套袋。‎ ‎【详解】A、纯种紫花豌豆既可以作为父本，又可以作为母本。当纯种紫花豌豆作为母本时，对紫花豌豆去雄，授以白花豌豆的花粉；当纯种紫花豌豆作为父本时，对白花豌豆去雄，授以紫花豌豆的花粉，A错误；‎ B、为了防止豌豆自花授粉，在花粉尚未成熟时应将花瓣掰开进行人工去雄。为了防止外来花粉授粉，去雄后需在花朵外套上纸袋，B正确；‎ C、纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆自交，F1全部是紫花植株，说明紫花对白花为完全显性，C正确；‎ D、由于豌豆为自花传粉、闭花授粉植物，因此F1植株不需去雄、套袋等处理，让其自然生长便可，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要明确去雄应该在自花授粉前，再准确判断各选项便可。‎ ‎8.下列关于结构与功能相适应的生命观实例的叙述，错误的是 A. 细胞溶胶中合成多种酶，有利于多种代谢活动在其中进行 B. 细菌的质膜上含有光合色素，利于其进行光合作用 C. 胰岛B细胞有丰富的内质网和高尔基体，利于其分泌胰岛素 D. 溶酶体贮存大量水解酶，利于消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、核糖体是合成蛋白质的场所，主要由RNA和蛋白质组成。‎ ‎2、粗面内质网向内与细胞核膜相连，向外与质膜相连，是蛋白质加工和修饰的场所。光面内质网的功能多种多样，例如参与糖原、类固醇、磷脂的合成，此外还有解毒作用。‎ ‎3、高尔基体的主要功能将内质网合成的蛋白质进行加工、分类、与包装，然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外。‎ ‎4、溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣。‎ ‎【详解】A、细胞溶胶含有多种酶，是多种代谢活动的场所，而酶是在核糖体或细胞核中合成的，A错误；‎ B、蓝细菌的质膜上含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，利于其进行光合作用，B正确；‎ C、胰岛素属于分泌蛋白，需经过内质网的加工和高尔基体的分拣，转运到细胞外。因此，胰岛B细胞有丰富的内质网和高尔基体，利于其分泌胰岛素，C正确；‎ D、酶体贮存60种以上的水解酶，利于消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】熟记核糖体、内质网、高尔基体和溶酶体等细胞器的功能是解答本题的关键。‎ ‎9.下列发生在内环境中的是 A. 胃蛋白酶水解蛋白质 B. 糖原水解生成葡萄糖 C. 葡萄糖分解生成丙酮酸 D. 乙酰胆碱扩散至突触后膜 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞外液亦称内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。‎ ‎【详解】A、胃蛋白酶水解蛋白质发生在消化道内，不在内环境，A错误；‎ B、糖原水解生成葡萄糖发生在肝脏细胞内，不在内环境，B错误；‎ C、葡萄糖分解生成丙酮酸发生在细胞中，不在内环境，C错误；‎ D、乙酰胆碱扩散至突触后膜发生在组织液中，属于内环境，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】注意：人体内与外界直接相通的管道不属于内环境，如消化道、呼吸道、生殖道和尿道等，另外细胞内也不属于内环境。‎ ‎10.图为某生物的染色体组型，下列叙述错误的是 A. 该生物无性染色体 B. 染色体组型有种的特异性 C. 1号染色体为近端着丝粒染色体 D. 该生物的一个染色体组有10条染色体 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、将染色体大致分为3种类型：（1）两臂大致等长为中间着丝粒染色体；（2）一臂长，一臂短为近端着丝粒染色体；（4）着丝粒位于一端为端着丝粒染色体。‎ ‎2、将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像，称为该生物的染色体组型。‎ ‎【详解】A、由题图可知，该生物可能无性染色体，也可能含有两条形态、大小相同的性染色体，A错误；‎ B、染色体组型有种的特异性，因此可用来判断生物的亲缘关系，也可以用于遗传病的诊断，B正确；‎ C、1号染色体一臂长，一臂短为近端着丝粒染色体，C正确 D、由题图可知，该生物有两个染色体组，20条染色体。因此，该生物的一个染色体组有10条染色体，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握染色体组型的概念和染色体的类型。‎ ‎11.已知性激素的受体在细胞内。下列关于人体中性激素的叙述，错误的是 A. 性激素通过主动转运方式进入细胞 B. 睾酮可增强代谢率，并影响人的行为 C. 雌激素支持青春期的突发性快速增长 D. 雌激素可促进卵巢中的卵子成熟 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 睾酮的主要功能：（1）促进精子发生；（2）促使全部附属生殖器官——导管、腺体和阴茎的生长，以利于发挥其成年后的功能；（3）维持男性的第二性征；（4）增强代谢率，并影响人的行为。‎ 雌激素的主要功能：（1）刺激女性外生殖器、阴道、子宫等附性器官的发育、成熟；（2）与孕激素配合，保持正常月经周期；（3）刺激并维持女性第二性征；（4）促进卵巢中的卵子成熟和卵泡生长。‎ ‎【详解】A、性激素的化学本质为脂质。性激素通过自由扩散方式进入细胞，A错误；‎ B、睾酮可增强代谢率，并影响人的行为，B正确；‎ C、雌激素也支持青春期的突发性快速增长，使女孩在12~13岁时比男孩长得快得多，C正确；‎ D、当青春期雌激素浓度升高时，雌激素可促进卵巢中的卵子成熟，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】注意：并非所有激素都是蛋白质，如性激素属于脂质。‎ ‎12.下列关于胞吞、胞吐的叙述正确的是 A. 不需要能量 B. 需要载体蛋白 C. 依赖于膜的流动性 D. 是物质转运的主要方式 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 胞吞：大分子物质囊泡→大分子物质进入细胞内 胞吐：大分子物质囊泡→大分子物质排出细胞外 ‎【详解】A、胞吐和胞吞都需要消耗能量，A错误；‎ B、胞吐和胞吞不需要载体蛋白，但需要与膜上的蛋白质识别并结合，B错误；‎ C、胞吐和胞吞依赖于膜的流动性，C正确；‎ D、主动转运是物质转运的主要方式，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】识记胞吞和胞吐的特点，结合细胞膜的结构特点进行分析判断各个选项便可。‎ ‎13.下列关于遗传病的叙述，错误的是 A. 先天性的疾病不一定是遗传病 B. 遗传病患者的体内都含有致病基因 C. 各种遗传病在青春期的患病率很低 D. 适龄生育可减少先天愚型病的发生率 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体病三大类。‎ ‎1、单基因遗传病：（1）常染色体隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症、糖原沉积病Ⅰ型等；（2）常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全等；（3）伴X隐性遗传病：血友病、红绿色盲、蚕豆病等；（4）伴X显性遗传病：抗维生素D佝偻病；（5）伴Y遗传病：睾丸发育不良、外耳道多毛症等。‎ ‎2、多基因遗传病：唇裂、腭裂、先天性心脏病、神经分裂症等。‎ ‎3、染色体病：21-三体综合征、特纳氏综合征、葛莱弗德氏综合征、猫叫综合征等。‎ ‎【详解】A、先天性的疾病不一定是遗传病，如先天性心脏病，A正确；‎ B、并非遗传病患者的体内都含有致病基因，如21-三体综合征、猫叫综合征等染色体遗传病，B错误；‎ C、各种遗传病在青春期的患病率均很低，C正确；‎ D、适龄生育可降低母亲所生子女患先天愚型病的概率，D正确。‎ 故选B ‎【点睛】理解遗传病的概念，明确染色体遗传病是染色体结构或数目引起的，不存在致病基因是解答本题的关键。‎ ‎14.下列关于人体肌肉细胞需氧呼吸和厌氧呼吸的叙述，错误的是 A. 需氧呼吸和厌氧呼吸的第一阶段均发生在细胞溶胶中 B. 需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量均大部分以热能形式散失 C. 消耗相同质量的葡萄糖，厌氧呼吸产生的CO2是需氧呼吸的1/3‎ D. 需氧呼吸第二阶段合成少量ATP，厌氧呼吸第二阶段不合成ATP ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、需氧呼吸可划分为3个阶段： ‎ 第一阶段：糖酵解。糖酵解在细胞溶胶中进行，在糖酵解的过程中葡萄糖分子被分解成丙酮酸，释放氢和少量能量，形成少量 ATP。‎ 第二阶段：柠檬酸循环。柠檬酸循环在线粒体基质中进行，丙酮酸被分解形成二氧化碳分子，释放氢和少量能量，形成少量ATP。‎ 第三阶段：电子传递链。电子传递链在线粒体内膜中进行，特殊的分子所携带的氢和电子分别经过复杂的步骤传递给氧，最后形成水，释放出大量能量，形成大量的 ATP。‎ 总反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋30ATP ‎2、乳酸发酵可分为两个阶段 第一阶段：糖酵解。‎ 第二阶段：丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被NADH还原为乳酸。‎ 总反应式：C6H12O62C3H6O3＋2ATP ‎【详解】A、需氧呼吸第一阶段和厌氧呼吸第一阶段相同，发生在细胞溶胶中，A正确；‎ B、需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量均是大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中，B正确；‎ C、人体肌肉细胞进行厌氧呼吸，产生乳酸，不会产生CO2，C错误；‎ D、需氧呼吸第二阶段合成少量ATP，厌氧呼吸第二阶段不合成ATP，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】识记需氧呼吸和厌氧呼吸的过程、条件、场所及产物等，以及二者的区别和联系，进而判断各个选项便可。‎ ‎15.下列关于各实验材料的叙述正确的是 A. 还原糖鉴定的实验，可用富含果糖的西瓜汁作为材料 B. 观察质壁分离的实验，可用黑藻幼嫩小叶的叶肉细胞观察 C. 探究酶的专一性的实验，可用碘液检测蔗糖和淀粉的水解情况 D. 观察有丝分裂的实验，解离后即可用龙胆紫染液使染色体着色 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、在水浴加热的条件下，还原糖与本尼迪特试剂发生作用生成红黄色沉淀。‎ ‎2、制作植物细胞有丝分裂临时装片的步骤：解离→漂洗→染色→制片。‎ ‎【详解】A、西瓜汁呈红色，会影响实验现象的观察，不能作为还原糖鉴定的实验材料，A错误；‎ B、黑藻幼嫩小叶的叶肉细胞的液泡虽无色，但叶绿体呈绿色，使原生质呈绿色，便于观察质壁分离的现象。因此，可用黑藻幼嫩小叶的叶肉细胞观察质壁分离，B正确；‎ C、淀粉遇碘显色，蔗糖遇碘不显色。因此，碘液可检测淀粉是否水解，无法检测淀粉是否水解，C错误；‎ D、观察有丝分裂的实验，为了防止解离过度，解离后需经过漂洗，才能用龙胆紫染液使染色体着色，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】识记还原糖的鉴定、观察植物细胞的质壁分离、探究酶的专一性和观察植物细胞有丝分裂等实验的原理、实验材料、实验试剂及其作用、实验现象等解答本题的关键。‎ ‎16.图是某细胞分裂图，下列叙述正确的是 A. 该细胞不可能是植物细胞，因为植物细胞没有③结构 B. 秋水仙素会抑制②的形成而导致①的着丝粒不能分裂 C. ③结构在分裂间期复制，前期分开 D. ④由两层磷脂分子组成，正在解体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 对题图分析可知，①是染色体，②是纺锤体，③是中心体，④是核膜。‎ ‎【详解】A、由题图可知，该细胞含有③中心体，含有中心体的细胞是低等植物细胞或动物细胞，因此，不能用中心体的有无判断生物类型，A错误；‎ B、秋水仙素会抑制②纺锤体的形成而导致子染色体不能移向两极，着丝粒的分裂与纺锤体无关，B错误；‎ C、③中心体在间期复制，在前期分开，并移向两极，C正确；‎ D、④核膜，核膜由两层膜构成，由四层磷脂分子组成，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】根据有丝分裂各个时期的主要特点准确判断题图中细胞所处的分裂时期，进而判断图中各结构的名称是解答本题的关键。‎ ‎17.下列关于植物细胞的叙述，正确的是 A. 光学显微镜下可以看到叶绿体中基粒结构 B. 维管植物的筛管细胞有该物种全套遗传物质 C. 伞藻的帽、柄、足的形成是细胞分化的结果 D. 单性植物中花器官的退化是细胞凋亡的结果 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞分化：在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程称为细胞分化。‎ 细胞凋亡又称编程性细胞死亡，是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。‎ ‎【详解】A、叶绿体中的基粒结构属于亚显微结构，只能在电子显微镜下才能看到，A错误；‎ B、维管植物的筛管细胞没有细胞核，无该物种的全套遗传物质，B错误；‎ C、伞藻是单细胞的藻类植物，不存在细胞分化现象，伞藻的“帽”、“柄”和“足”只是细胞的一部分结构，不是细胞分化的结果，C错误；‎ D、单性植物中花器官的退化是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是细胞凋亡的结果，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】光学显微镜下观察到的细胞结构称为显微结构，电子显微镜下观察到的细胞结构称为亚显微结构。光学显微镜下观察到的细胞结构有：线粒体、叶绿体、细胞壁、细胞核、液泡、染色体等。‎ ‎18.下列关于群落的叙述，正确的是 A. 森林中的所有动物和植物构成一个群落 B. 草原群落不具有群落的垂直结构 C. 热带雨林是地球上最丰富的基因库 D. 地球上现存的顶极群落将水远保持原状 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体。‎ 群落结构包括群落的垂直结构、群落的水平结构、群落的时间结构。‎ 陆地生物群落的主要类型：森林、草原、荒漠、苔原。‎ ‎【详解】A、森林中的所有的生物（包括动物、植物和微生物）构成一个群落，A错误；‎ B、草原群落既有水平结构又有垂直结构，B错误；‎ C、热带雨林中的生物种类约占地球已知种类的一半，是地球上最丰富的基因库，C正确；‎ D、顶级群落是一个相对稳定的状态，没有外力干扰时，顶极群落将永远保持原状；当环境发生变化时，还会发生演替，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】识记生物群落的概念，以及群落的结构和主要类型等是解答本题的关键。‎ ‎19.用R型和S型肺炎双球菌进行实验，其过程和结果如图所示，下列叙述错误的是 A. 各组均可以观察到有表面粗糙的菌落 B. S型菌的荚膜可使菌体不易受到宿主正常防护机制的的破坏 C. 只有D组有S型菌生成说明DNA是主要的遗传物质 D. R型菌能转化为S型菌的根本原因是发生了基因重组 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题图可知，多糖、脂质、蛋白质、DNA+DNA酶分别与R型活菌混合培养，均是只有R型菌。DNA与R型活菌混合培养，含有R型菌和S型菌。‎ ‎【详解】A、A~E组均有R型菌，因此各组均可以观察到有表面粗糙的菌落，A正确；‎ B、S型菌的菌体外具有胶状的荚膜，可使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏，B正确；‎ C、A~E组中只有D组有S型菌生成说明DNA是遗传物质，C错误；‎ D、肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌。因此，R型菌能转化为S型菌的实质是基因重组，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握肺炎双球菌的体外转化实验。‎ ‎20.下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述错误的是 A. 长度、颜色相同的两个染色单体用铁丝扎起来，代表一条已复制的染色体 B. 在纸上画MI时期的纺锤体和MII时期纺锤体要相互垂直 C. 模拟3对同源染色体，仅需要2种颜色的橡皮泥 D. 模拟后期I时，颜色相同的染色体必须移向同一极 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 数分裂模型的制作研究的方法步骤：‎ ‎1.用橡皮泥先制作2个蓝色和2个红色的染色单体，每个长5cm，粗细与铅笔相当；再用同样的方法，制作2个蓝色和2个红色的染色单体，每个长8cm，粗细与铅笔相当。‎ ‎2.把颜色和长短一样的两个染色单体并排放在一起，在两条长5cm的染色单体中部用一根铁丝把它们扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，铁丝代表着丝粒。用同样的方法做出其他3条已复制的染色体模型。‎ ‎3.在大纸上画出一个足够大的纺锤体，使之能够容下你所制作的4条染色体。让两条5cm长的染色体配对，让两条8cm长的染色体也配对，并放在赤道面上。‎ ‎4.抓住着丝粒把配对的两条染色体分别拉向纺锤体相反的两极。一旦染色体移到了两极，‎ 减数的第一次分裂就算完成了。‎ ‎5.在这张纸上再画两个纺锤体。这两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直。‎ ‎6.把每一极的染色体排列在新纺锤体的赤道板上。解开每个染色体上的“着丝粒”，抓住每一个染色单体上原先“着丝粒”所在的位置，把染色单体拉向纺锤体的两极。最后，在你所得到的每一条染色体的外围画一个圆圈，这就代表形成了新的细胞，共画4个圆圈。‎ ‎【详解】A、把颜色和长短一样的两个染色单体并排放在一起，在两条染色单体中部用一根铁丝把它们扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，铁丝代表着丝粒，A正确；‎ B、在模拟MⅡ时期时，构建的两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直，B正确；‎ C、用两种不同颜色的橡皮泥制成的长度相同的染色体，可以表示来源不同的一对同源染色体。因此，模拟3对同源染色体，仅需要2种颜色的橡皮泥制成3种不同长度的染色体，C正确；‎ D. 模拟后期I时，形态、长度相同的染色体分别移向细胞两极，移向同一极的染色体的颜色可能相同，也可能不同，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是熟记减数分裂模型的制作的步骤。‎ ‎21.下列关于生物变异与进化的叙述，错误的是 A. 可遗传变异是生物进化的前提 B. 植物自交种群的基因颏率不发生改变 C. 有害的突变基因一般不会在种群中扩展而会被删除掉 D. 突变的方向与环境的诱导无关而与环境的选择作用有关 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、突变和基因重组产生生物进化的原材料。‎ ‎2、生物进化的实质是种群基因频率的改变。‎ ‎3、自然选择对基因频率定向改变，决定生物进化的方向。‎ ‎【详解】A、达尔文将个体间存在可遗传的变异视为进化性变化得以发生的前提条件，A正确；‎ B、植物自交种群的基因型频率改变，基因频率不发生改变，B正确；‎ C、研究证明，大多数突变是有害的，突变基因不会在种群中扩展而会被删除掉。少数突变是有利的，可能会被保留和扩增，从而引起基因库较大的变化，C正确；‎ D、基因突变具有多方向性，突变的方向与环境的诱导及环境的选择作用均无关，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是识记现代生物进化理论的主要内容，明确突变具有多方向，与自然选择无关。‎ ‎22.20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列叙述正确的是 A. 该实验中的淀粉分解量仅与淀粉酶活性有关 B. pH为3和9的两支试管中的淀粉酶的活性相同 C. 将pH＝13的试管中的pH调至pH＝7后继续实验1h，则淀粉的剩余量基本不变 D. 与淀粉结合的淀粉酶的空间结构会发生不可逆的改变 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题意可知，本实验的目的是探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用，自变量为pH，因变量为1h后淀粉的分解量。‎ ‎【详解】A、由“20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉”可知，淀粉能在酸性条件下发生水解。说明该实验中的淀粉分解量不仅与淀粉酶活性有关，还与pH值有关，A错误；‎ B、在pH为3和9时两只试管中的淀粉剩余量相同，但pH为3时，酶可以催化淀粉水解，酸也会促进淀粉水解，而pH为9时只有酶的催化作用，所pH为3和9时酶的活性不同，B错误；‎ C、pH＝13时，淀粉酶已变性失活，因此再将pH调为7，反应速率不变，仍为0，因此淀粉的剩余量基本不变，C正确； ‎ D、酶与底物结合，形成酶-底物复合物，酶-底物复合物发生一定的性状变化，使底物变成产物，并从复合物上脱落，同时酶分子恢复原状。因此与淀粉结合的淀粉酶的空间结构发生的改变是可逆的，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】根据题干的信息，明确酸具有促进淀粉水解的作用是解答本题的关键。‎ ‎23.下列关于人体免疫功能的叙述，错误的是 A. 每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的受体 B. 每一个抗体分子都有针对一种抗原的两个同样的结合位点 C. 效应细胞毒性T细胞能识别嵌有抗原MC复合体的癌细胞并消灭之 D. 病毒感染人体后可立即在被感染者的血浆中检测到对应的病毒抗体 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞免疫 体液免疫 ‎ ‎ ‎【详解】A、成熟的T淋巴细胞分成辅助性T淋巴细胞和细胞毒性T淋巴细胞，每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的受体，A正确；‎ B、抗体分子基本结构是Y形的，两臂上有针对一种抗原的两个同样的结合位点，B正确；‎ C、效应细胞毒性T细胞能识别嵌有抗原-MHC复合体的细胞（被感染的体细胞或癌细胞）并消灭之，C正确；‎ D、病毒感染人体后需要经过一段时间才会产生病毒抗体，因此无法立即在被感染者的血浆中检测到对应的病毒抗体，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】掌握特异性免疫中体液免疫与细胞免疫的过程是解答本题的关键。‎ ‎24.一个基因型为AaBb的精原细胞减数分裂时发生了如图所示的变异。两对基因独立遗传，不考虑基因突变。下列叙述正确的是 A. 该分裂过程中最多有2个染色体组，4套遗传信息 B. 图示变异只可能发生在减数分裂第一次分裂的间期 C. 图示变异是同源染色体上非姐妹染色单体发生交换的结果 D. 该细胞分裂可产生基因型为AaB、AB、ab、b的4种精细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题图可知，图示的细胞中含有同源染色体，且同源染色体相互配对，因此该细胞处于减数第一次分裂前期。‎ ‎【详解】A、在减数分裂过程中最多有2个染色体组，4套遗传信息，A正确；‎ B、图示中染色体某一片段移接到其同源染色体上，属于染色体结构变异，可以发生在减数分裂和有丝分裂的过程，B错误； ‎ C、图示中染色体某一片段移接到其同源染色体上，不属于交叉互换，C错误；‎ D、该细胞分裂可产生基因型为AB、B、ab、Aab或Ab、b、AaB、aB的4种精细胞，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】易错点：不能正确区分染色体缺失、重复、易位与交叉互换，而错选C。‎ ‎25.下图为某种酶作用的模式图，下列叙述正确的是 A. 腺嘌呤脱氧核苷酸是该合成所需的原料之一 B. 该酶与底物间碱基互补配对的方式与翻译过程相同 C. 该酶是DNA水解酶，催化磷酸二酯键的断裂 D. 该酶的化学本质是蛋白质，能与双缩脲试剂反应呈紫色 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题意可知，该酶与底物RNA进行碱基互补配对，故该酶的化学本质为RNA。‎ ‎【详解】A、由分析可知，该酶的化学本质为RNA，因此腺嘌呤核糖核苷酸是合成该酶所需的原料之一，A错误；‎ B、该酶与底物间碱基互补配对的方式与翻译过程相同，均是A-U、U-A、G-C、C-G，B正确；‎ C、由题图可知，该酶能够催化RNA断裂，说明该酶是RNA水解酶，催化磷酸二酯键的断裂，C错误；‎ D、由分析可知，该酶的化学本质为RNA，不能与双缩脲试剂反应呈紫色，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是根据题干信息和图形准确判断该酶的化学本质。‎ ‎26.下图是针刺入皮肤后使肌肉收缩的反射图，下列叙述正确的是 A. 皮肤中的感受器由①细胞轴突末端的分支构成 B. 兴奋传到②的轴突末梢后释放出抑制性神经递质 C. 一个传出神经元支配的多个肌细胞同时产生兴奋 D. 该反射活动中兴奋在神经纤维上的传导是单向的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题图可知，①有神经结节，为传入神经，因此③是传出神经。‎ ‎【详解】A、①有神经结节，为传入神经，因此皮肤中的感受器是由①细胞的树突膜参与构成的，A错误；‎ B、由“针刺入皮肤后会使肌肉收缩”可知，兴奋传到②的轴突末梢后释放出兴奋性神经递质，B错误；‎ C、由于同一个传出神经元轴突末梢长短不一，以及兴奋在不同突触的传递时间不同，因此同一个传出神经元支配的多个肌细胞通常不会同时产生兴奋，C错误；‎ D、该反射活动中，刺激来自神经细胞的一端，因此兴奋在神经纤维上的传导是单向的，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】解题方法点拨——兴奋在反射弧中传导方向的判断方法：‎ ‎（1）根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。‎ ‎（2）根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。‎ ‎（3）根据脊髓灰质结构判断：与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。‎ ‎（4）切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。‎ ‎27.希尔反应是绿色植物的离体叶绿体在光下分解水，放出氧气，同时还原电子受体的反应。氧化剂DCIP是一种蓝色染料，被还原成无色，该变化变化可用分光光度计进行测定。下列叙述正确的是 A. 用盐酸处理植物叶肉细胞使细胞分离，然后置于蒸馏水中使细胞涨破，离心可获得叶绿体 B. 希尔反应在没有CO2的参与下也能产生氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水 C. 希尔反应的活力可通过分光光度计检测，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测 D. 将希尔反应体系置于黑暗中，呼吸作用产生的还原氢可使试管中的溶液褪色 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题意可知，将叶绿体加入DCIP（氧化型）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。‎ ‎【详解】A、植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，因此将植物细胞置于蒸馏水中，细胞不会涨破，A错误；‎ B、由题意可知，希尔反应是在离体叶绿体悬浮液中，加入电子受体，光照下可使水分解释放氧气，说明了光合作用释放的氧气来源于水，B错误；‎ C、由题意可知，离体叶绿体在光下分解水，放出氧气，同时蓝色的DCIP（氧化型）溶液被还原为无色的DCIP（还原型）。因此，希尔反应的活力可通过分光光度计检测DCIP溶液的颜色变化，也可通过叶肉细胞氧气释放的速率检测，C正确；‎ D、将希尔反应体系置于黑暗中，由于缺乏原料和场所，无法进行呼吸作用，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】明确希尔反应的原理和基本过程是解答本题的关键 ‎28.甲、乙两种单基因遗传病的家系图如下。人群中甲病的发病率为10—4，I3不携带乙病致病基因。家系中无基因突变发生，且各个个体染色体数目相同。两种病同时发生时胚胎致死。下列叙述正确的是 A. 甲病和乙病都是常染色体隐性遗传病 B. II3与II4再生了一个女儿，其患甲病的概率是1/3‎ C. 若II3不携带乙病致病基因，则III2为特纳氏综合征患者 D. II1与人群中无乙病家族史的正常女性婚配，生一个患甲病女儿的概率是1/303‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、由题意可知，I1和I2均无病，而他们的女儿II3患甲病，说明甲病为常染色体隐性遗传病，用A/a表示。I3和I4均无病，且I3不携带乙病致病基因，而他们的儿子II4患乙病，说明乙病为伴X隐性遗传病，用B/b表示。‎ ‎2、人群中甲病的发病率为10-4，即人群中aa的概率为1/10000，故a基因的频率为1/100，A基因的频率为1-1/100=99/100，Aa的概率为2×(1/100)×(99/100)=(99×2)/10000，AA的概率为(99/100)×(99/100)=(99×99)/10000。‎ ‎【详解】A、由分析可知，甲病是常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病，A错误；‎ B、由系谱图可知，III1的基因型为aaXBXb，III2的基因型为A_XbXb，因此II3的基因型为aaXBXb，II4的基因型为AaXbY。由于甲、乙两种病同时发生时胚胎致死，所以他们再生了一个女儿的基因型是AaXBXb，AaXbXb,aaXBXb，aaXbXb（胚胎致死），因此，他们再生一个女儿，患甲病的概率是1/3，B正确；‎ C、由“家系中无基因突变发生，且各个个体染色体数目相同”可知，III2不可能为特纳氏综合征患者，C错误；‎ D、由题意可知，I1的基因型为AaXBY，I2的基因型为AaXBX—，II1的基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY，无乙病家族史正常女性的基因型为[(99×99)/10000]÷[(1-1/10000)]=99/101AAXBXB或[(99×2)/10000]÷[(1-1/10000)]=2/101AaXBXB ‎，生一个患甲病女儿的概率是2/3×2/101×1/4×1/2=1/606，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】根据系谱图判断甲、乙病的遗传方式，再结合“各个个体染色体数目相同、两种病同时发生时胚胎致死”等关键信息进行分析、判断各个选项便可 。‎ 二、非选择题 ‎29.下图甲是一个自然生态系统的能量金字塔，其中I、II、III、IV代表生态系统中的某种成分，E1和E2代表能量。图乙为一只昆虫摄食后的能量去向。‎ ‎（1）图甲中的IV代表________，E2代表______。图甲中还未标出的生态系统成分有______。‎ ‎（2）图乙中昆虫属于图甲中的________(填序号)。昆虫排泄物中的能量是属于图甲中_____(填序号)同化的能量，X中的能量将用于昆虫的_________。‎ ‎【答案】 (1). 分解者 (2). 热能 (3). 气候、无机物、有机物 (4). II (5). III (6). 生长和繁殖 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 对图甲分析可知，自然生态系统的能量金字塔中，I、II、III分别表示次级消费者、初级消费者、生产者。I、II、III的箭头指向IV，故IV代表分解者。E1表示流入该生态系统的总能量，即生产者固定的能量。E2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。‎ 对图乙分析可知，食物中能量的去向为：17%的能量流向X；33%的能量用于昆虫的细胞呼吸，以热能的形式散失；50%的能量随粪便排出。‎ ‎【详解】（1）在自然生态系统的能量金字塔中，从下往上依次是第一营养级、第二营养级和第三营养级，即I、II、III分别表示次级消费者、初级消费者、生产者。I、II、III中均有部分能量流向IV，且IV代表生态系统中的成分，故IV代表分解者。E2代表I、II、III通过呼吸作用以热能形式散失的能量。图甲中标出的生态系统成分有生产者、消费者、分解者、能量，还有气候、无机物、有机物未标出。‎ ‎（2）昆虫以植物为食，属于初级消费者，即图甲中的II。昆虫排泄物中的能量属于植物同化的能力，即属于图甲中III同化的能量。昆虫同化的能量一部分用于细胞呼吸，一部分用于生长、繁殖，因此X中的能量将用于昆虫的生长和繁殖。‎ ‎【点睛】本题以“能量金字塔图”和“能量流经生态系统某一营养级的变化示意图”为载体，综合考查生态系统的组成成分、能量的流动过程等知识。从题图中获取有效信息，结合相关知识进行分析解答便可。‎ ‎30.在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用某植物在不同NaC1浓度下进行实验，部分实验内容和结果见下表。‎ ‎ ‎ ‎（1）研究发现，随NaCl浓度升高，叶片中的叶绿素含量下降。提取色素时，加入二氧化硅有利于研磨充分，破坏细胞中的______膜使色素释放出来。若提取色素时未加入碳酸钙，则用纸层析法分离色素得到的色素条带从上到下第_____条条带颜色会变浅。‎ ‎（2）在一定范围内，随NaCl浓度增加，脱落酸含量______，使_______导致3-磷酸甘油酸的合成速率______，光合速率下降。高浓度NaC1浓度处理条件下，光合速率的下降_____(填“受”或“不受”)气孔因素的影响，据表分析原因是____________。‎ ‎【答案】 (1). 细胞膜和叶绿体膜 (2). 3、4 (3). 上升 (4). 气孔关闭 (5). 下降 (6). 不受 (7). 气孔导度虽然下降，但是胞间CO2浓度高 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、对表格进行分析可知，在一定范围内，随着NaCl浓度的升高，表观光合速率和气孔导度均逐渐减小，脱落酸含量逐渐增加。‎ ‎2、用纸层析法分离色素得到的色素条带从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。‎ ‎【详解】（1）光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜，提取色素时，加入二氧化硅有利于研磨充分，破坏细胞膜和叶绿体膜使色素释放出来。若提取色素时未加入碳酸钙，细胞中的有机酸会夺取叶绿素中的镁离子使叶绿素破坏，用纸层析法分离得到的叶绿素a和叶绿素b含量减少，故分离色素得到的色素条带从上到下第3、4条的颜色会变浅。‎ ‎（2）由表格可知，在一定范围内，随NaCl浓度增加，脱落酸含量上升，使气孔关闭，进入叶肉细胞的CO2量减少，导致CO2与RuBP结合生成3-磷酸甘油酸的速率下降，进而使光合速率下降。与低、中浓度NaC1浓度处理相比，高浓度NaC1浓度处理，虽然气孔导度下降，但胞间CO2浓度较高，说明光合速率的下降不受气孔因素的影响。‎ ‎【点睛】从题干获取有效信息，结合叶绿体中色素的提取和分离实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，以及暗反应过程进行分析解答便可。‎ ‎31.某雌雄同株植物的花色性状形成的代谢途径如下图所示。将AABB与aabb杂交得到F1，F1测交结果如下表所示。回答下列问题:‎ ‎（1）乙植株的基因型为________。A与B的遗传____________(“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律，理由是________________________________。‎ ‎（2） F1作为父本的测交实验结果说明___________。‎ ‎（3）若让F1作为父本，与杂合的红色植株杂交，则子代的表现型和比例为_______。‎ ‎（4）用遗传图解写出以AABb植株为材料进行单倍体育种得到纯合的红色植株个体的过程。(比例不做要求)‎ ‎________‎ ‎【答案】 (1). aabb (2). 遵循 (3). F1作母本测交时，后代有4种基因型且比例为1：1：1：1（或产生4种配子且比例为1：1：1：1） (4). AB的花粉（雄配子）50%不育（或存活率或致死） (5). 紫色：红色：白色=2：3：2 (6). ‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由花色性状形成代谢途径图可知，基因型为aa__的个体均合成白色色素，为白色植株；基因型为A_bb的个体均合成红色色素，为红色植株；基因型为A_B_的个体均合成紫色色素，为紫色植株。‎ ‎【详解】（1）表格是F1测交的结果，故乙植株的基因型为aabb。由表格可知，F1作母本测交时，后代的基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1，说明F1产生4种配子的基因型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，因此A与B的遗传遵循基因的自由组合定律。‎ ‎（2） F1作父本测交时，后代的基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶2∶2∶2，故F1产生4种配子的基因型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab=1∶2∶2∶2，说明基因型为AB的雄配子50%不育。‎ ‎（3）若让F1作为父本，与杂合的红色植株杂交，F1产生4种配子的基因型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶2∶2∶2，红色植株（Aabb）产生2种配子的基因型及比例为Ab∶ab＝1∶1，则子代是白色植株的概率为2/7×1/2×2=2/7，紫色植株的概率为2/7×1/2+1/7=2/7，红色植株的概率为=1-2/7-2/7=3/7，因此紫色∶红色∶白色=2∶3∶2。‎ ‎（4）用遗传图解表示以AABb植株为材料进行单倍体育种得到纯合的红色植株个体的过程如下图所示：‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：（1）根据色素的代谢途径示意图明确不同花色的基因型；（2）根据表格的数据分析明确AB的雄配子50%不育。‎ ‎32.(一)图甲～丙分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。回答下列问题 ‎ ‎ ‎（1）甲过程发生的主要场所是___________，若图甲中的DNA片段含100个碱基对，其中腺嘌吟有40个，则连续复制3次需要游离的胞嘧啶__________个 ‎（2）乙过程需要_______酶催化，其产物除了丙中的①与②外，还有参与构成丙中③结构的___分子。‎ ‎（3）丙过程的④是经_______反应生成的。由丙推测控制合成亮氨酸的DNA模板链上的碱基为________。‎ ‎（4）效应B淋巴细胞能发生图中的__________过程。‎ ‎(二)下图是人体内部分生理调节示意图，其中A、B、C、E表示细胞、组织或器官，a、b、c、e表示物质。回答下列问题:‎ ‎（1）人体主要的内分泌腺是____________(填字母)。A中细胞的功能是___________。由图可见，人体内环境稳态的维持需要__________系统调节 ‎（2）由图可见，引起E分泌e的化学信号有_____，e的靶细胞主要是____________。‎ ‎（3）写出图中的一条反射弧______________________________________。‎ ‎（4）体温调节过程中，c物质的作用是___________________。‎ ‎【答案】 (1). 细胞核 (2). 420 (3). RNA聚合酶 (4). rRNA(核糖体RNA) (5). 脱水缩合 (6). AAT (7). 乙、丙 (8). B (9).‎ ‎ 能产生兴奋并传导兴奋以及分泌激素（或兼有内分泌功能） (10). 神经系统和内分泌 (11). 神经递质、血糖浓度 (12). 肝细胞 (13). 感受器→①→A→⑤→E 或 感受器→①→A→②→血管或 感受器→①→A→②→肌肉 (14). 促进细胞物质的氧化分解，增加代谢产热量 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、对（一）题的图分析可知，甲表示DNA分子的复制过程，乙表示转录过程，丙表示翻译过程。其中，丙中的①是tRNA，②是mRNA，③是核糖体。‎ ‎2、对（二）题的图分析可知，a、b、c、e分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、胰高血糖素；A、B、E分别表示下丘脑、垂体、胰岛α细胞。‎ ‎【详解】（一）（1）甲过程表示DNA分子的复制过程，主要发生在细胞核中。图甲中的DNA片段中，A=T=40个，G=C=(100×2-40×2)/2=60个，则连续复制3次需要游离的胞嘧啶60×(23-1) =420个。‎ ‎（2）乙过程表示转录过程，需要四种游离的核糖核苷酸、DNA分子的其中一条链为模板，RNA聚合酶催化，产物是RNA。RNA包括tRNA、mRNA、Rrna三种。因此，转录的产物除了丙中的①（tRNA）和②（mRNA）外，还有参与构成丙中③（核糖体）的rRNA分子。‎ ‎（3）丙过程的④是连接两个氨基酸的肽键，经脱水缩合反应生成的。由丙图可知，亮氨酸的密码子为UUA，故控制合成亮氨酸的DNA模板链上的碱基为AAT。‎ ‎（4）效应B淋巴细胞属于高度分化的细胞，不具备分裂能力，但其能够合成抗体等蛋白质，因此效应B淋巴细胞能发生转录、翻译过程，即图中的乙、丙过程。‎ ‎（二）（1）题图中，垂体是人体主要的内分泌腺，即B。A是下丘脑，下丘脑的神经细胞兼有内分泌的作用，即能产生兴奋并传导兴奋以及分泌激素。由图可见，人体内环境稳态需要神经系统和内分泌系统共同维持。‎ ‎（2）由图可见，E（胰岛α细胞）分泌e（胰高血糖素），除了直接受血糖浓度的变化影响外，还可受下丘脑的控制，引起E分泌e的化学信号有神经递质、血糖浓度。胰高血糖素可促进肝糖原的分解，使血糖升高，因此，e（胰高血糖素）的靶细胞主要是肝细胞。‎ ‎（3）图中的反射弧有：感受器→①→A→⑤→E、感受器→①→A→②→血管、感受器→①→A→②→肌肉。‎ ‎（4）体温调节过程中，甲状腺激素可促进细胞物质的氧化分解，增加代谢产热量。‎ ‎【点睛】准确判断图中①、②、a、b、c、e表示的物质名称和A、B、E、③表示的结构名称是解答本题的关键。‎ ‎33.已知马齿苋多糖能提高糖尿病小鼠血清胰岛素水平，从而降低糖尿病小鼠的空腹血糖浓度，且在一定范围内，其作用效果与浓度和作用时间呈正相关。现通过如下实验加以验证 实验材料及用具:马齿苋多糖(已配置成低、中、高浓度)、生理盐水、生长状况相同的健康雄性小鼠若干、饲料等。‎ ‎(要求与说明:血糖浓度和胰岛素含量的具体测定方法及过程不作要求)‎ 注:12小时禁食后的雄性小鼠腹腔注射一定量的能升血糖的四氧嘧啶溶液，72小时后測量空腹血糖，血糖值大于11.1mol/L者即为糖尿病动物模型。‎ ‎（1）请写出实验设计思路。(糖尿病动物模型的制作不做要求。实验数据每周测一次，连续记录4次，) ___________‎ ‎（2）画出各组小鼠的空腹血糖水平随时间变化曲线___________‎ ‎（3）①用尿糖试纸检测正常小鼠的尿液，试纸呈_____色。尿液中检测不到葡萄糖的原因是___________________。‎ ‎②某些糖尿病者体内的胰岛素水平和血糖水平均持高不下，推测很可能与____________受损有关。‎ ‎【答案】 (1). ①将生长状况一样的健康小鼠随机分成五组，编号A~E。其中B~E组小鼠禁食12小时后注射一定量的四氧嘧啶溶液，72小时后测量空腹血糖，血糖值大于11.1mmol/L者即为糖尿病动物模型。‎ ‎②测定各组小鼠空腹血糖值以及胰岛素含量，并记录数据。‎ ‎③A组与E组小鼠每天灌胃适量且等量的生理盐水，连续灌胃28天；B、C、D三组分别每天灌胃等量的低、中、高浓度的马齿苋多糖，连续灌胃28天。‎ ‎④置于相同且适宜的条件下培养28天，每隔7天重复步骤②。‎ ‎⑤统计并分析数据。 (2). (3). 浅蓝色 (4). 正常小鼠体内胰岛素促进肾小管对葡萄糖的重吸收，故尿液液中检测不到葡萄糖。 ‎ ‎ (5). 胰岛素受体 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、阅读题干可知，本实验为验证性实验。实验目：验证马齿苋多糖能提高糖尿病小鼠血清胰岛素水平，降低糖尿病小鼠的空腹血糖浓度，且在一定范围内，其作用效果与浓度和作用时间呈正相关。自变量为马齿苋多糖浓度，因变量为小鼠血清胰岛素水平和空腹血糖浓度。 ‎ ‎2、实验设计应遵循对照原则、单一变量原则和等量原则等。‎ ‎3、该实验为验证性实验，实验结果与实验目的相对应。‎ ‎【详解】（1）由题意可知，实验目的为验证马齿苋多糖能提高糖尿病小鼠血清胰岛素水平，降低糖尿病小鼠的空腹血糖浓度，且在一定范围内，其作用效果与浓度和作用时间呈正相关。自变量为马齿苋多糖的浓度，因变量为小鼠血清胰岛素水平和空腹血糖浓度。可按照下表进行实验设计。‎ 组别 分组设计 正常对照组 每天灌胃生理盐水，连续灌胃28d 糖尿病模型组 每天灌胃生理盐水，连续灌胃28d 糖尿病马齿苋多糖低浓度组 每天灌胃低浓度的马齿苋多糖，连续灌胃28d 糖尿病马齿苋多糖中浓度组 每天灌胃中浓度的马齿苋多糖，连续灌胃28d 糖尿病马齿苋多糖高浓度组 每天灌胃高浓度的马齿苋多糖，连续灌胃28d 具体的操作步骤：‎ ‎①将生长状况一样的健康小鼠随机分成五组，编号A~E。选取其中四组建立糖尿病动物模型，即其中B~E组小鼠禁食12小时后注射一定量的四氧嘧啶溶液，72小时后测量空腹血糖，血糖值大于11.1mmol/L者即为糖尿病动物模型。‎ ‎②灌胃前，测定各组小鼠空腹血糖值以及胰岛素含量，并记录数据。‎ ‎③A组与E组小鼠每天灌胃适量且等量的生理盐水，连续灌胃28天；B、C、D三组分别每天灌胃等量的低、中、高浓度的马齿苋多糖，连续灌胃28天。‎ ‎④置于相同且适宜的条件下培养28天，每隔7天重复步骤②。‎ ‎⑤统计并分析数据。‎ ‎（2）灌胃前，糖尿病小鼠血清胰岛素水平比正常小鼠的低，因此，糖尿病小鼠的空腹血糖值比正常小鼠的高，即B~E组小鼠的空腹血糖值明显高于A组的。灌胃后，A组与E组灌胃生理盐水，小鼠血清胰岛素水平基本保持不变，故小鼠的空腹血糖值基本保持不变。由于马齿苋多糖能提高糖尿病小鼠血清胰岛素水平，降低糖尿病小鼠的空腹血糖浓度，因此与E组相比，B、C、D三组的空腹血糖浓度明显降低，且其作用效果与浓度和作用时间呈正相关。各组小鼠的空腹血糖水平随时间变化曲线如下图所示：‎ ‎（3）①由于正常小鼠体内胰岛素促进肾小管对葡萄糖的重吸收，尿中无糖排出，故用尿糖试纸检测正常小鼠的尿液，试纸呈浅蓝色。‎ ‎②由题意可知，某些糖尿病者体内的胰岛素水平和血糖水平均持高不下，推测很可能胰岛素受体受损导致血糖浓度偏高，而高浓度的血糖作用于胰岛，使胰岛β细胞释放的胰岛素增加。‎ ‎【点睛】实验设计的解题步骤：‎ 明确目的和要求→联系理论原理→确定自变量和因变量→设计实验思路→实验步骤→实验结果的预期、分析、讨论。‎ ‎ ‎