2017-2018学年河南省郑州五中高二上学期期末考试生物试题 Word版

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2017-2018 学年河南省郑州五中高二上学期期末考试生物试题卷 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间 90 分钟。满分.考生应 首先阅读答题卡上的文字信息。然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答 题卡。 第 I 卷（选择题，共 50 分） 一、迭择题（本《包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题只有一个选项符合题意。 1.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的说法错误的是 A.运用了统计学方法分析实验结果 B.亲本中的高茎碗豆不一定是纯种 C.对母本去雄，授以父本花粉 D.授粉后的母本需要进行套袋处理 2.下列属于等位基因的是 A.A 和 A B. a 和 a C.A 和 a D. A、B、C 均属于 3.一杂合子(Dd)植株自交时，含有隐件配子的花粉有 50%的死亡率，则自交后代的基因型比例 是 A.1:1:1 B.4:4 :1 C.1:2:1 D.2:3:1 4.已知大豆某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如下图，则亲本的基因 型是 A.DDSS×DDSs B. DdSs×DdSs C.DdSS×DDSs D.DdSs×DDSs 5.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病（r)为显性，两对基因独立遗传。现将 一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一植株，Fl 高秆：矮秆=1 :1，抗病：感病 =3 ： 1。再将 F1 中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的 F2 表现型之比理论上为 A.9:3:3:1 B.2:1:2:1 C.4:2:2:1 D.3:1:3:1 6.小麦的粒色受两对基因 A1、a1、a2 和 A2、a2 控制,且独立遗传。 和 a1 和 a2 决定白色，A1 和 A2 决定红色并有累加效应。且二者的累加效应相同，所以麦粒的颜色 A1 和 A2 数量的增加而逐 渐加深。将红粒小麦（A1A1A2A2)与白粒小麦（a1a1a2a2）杂交得 F1,F1 自交得 F2， 则 F2 的表现型和基因型分别有 A. 4 种和 9 种 B. 5 种和 9 种 C.2 种和 4 种 D. 2 种和 3 种 7.在西葫芦的皮色遗传中，黄皮：基因（Y)对绿皮基因（y)为显性，但在另一白色显性基因(W) 存在时，基因 y 和 y 都不能表达。现有基因型 WwYy 的个体测交，按自由组合规律遗传，其后 代表现型种类及比例是 A.4 种, 1:1:1:1 B.2 种，1:1 C.3 种,2: 1 : 1 D.2 种,3:1 8.基因型为 HH 的绵羊有角，基因型为 hh 的绵羊无角。基因型为 Hh 的绵羊，母羊无角，公羊 有角。现有一头有角羊生了一头无角小羊，这头小羊的性别和基因型分别为 A.雄性，hh B. 雄性，Hh C. 雄性，Hh D. 雄性.hh 9.假如下图是某基因型为 AAXBY 的生物体（2n-4)中正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述正 确的是 A.图 1 细胞处于减数第二次分裂后期 B.图 2 细胞为初级精母细胞 C.图 1 的②表示 x 染色体，则④表示 y 染色体 D..图 2 中基因型是由基因突变或交叉互换产生 10.下列是有关二倍体生物的细胞分裂曲线图，请据图 分析下列说法错误的是 A.图 1 中 B1 一 C1 段可以对应图 2 中 B2 一 D2 段 B.图 1 中 D1-E1 段可以对应图 2 中 E2 一 F2 段 C.图 1 中 C1-D1 段可以对应图 2 中 B2 一 C2 段 D.图 1 中 A1—B1 代表的生理过程可以发生在图 2 中的 A2 一 B2 段 11.果蝇的灰身和黑身受染色体上一对等位基因控制；果蝇的红眼和白眼受 X 染色体上一对等 位基因控制。现用纯合的灰身红眼果蝇（雌） 黑身白眼果蝇（雄）杂交，得到下表实验结果， 下列分析错误的是 A. F2 中的白眼果蝇都表现为雄性 B.让 F1 个体 W 杂交得 F2,预期 F2 可能出现的基因型有 12 种 C. F2 雄性中黑身红果蝇出现的概率是 1/16 D.让 F1 自由交配，F2 中灰身红眼：灰身白眼：黑身红眼：黑身白眼=9 ：3：3：1 12.野兔毛色为褐色的基因（T)和灰色基因(t)位于 X 染色体上。已知没有 X 染色体的胚胎是 致死的。如果褐色的雌兔（性染色体组成为 XO)与正常灰色雄兔交配，预期子代中褐色兔所占 比例和褐色兔中的雌、雄之比分别为 A. 3/4 与 1:1 B. 2/3 与 1:1 C 1/2 与 1:2 D. 1/3 与 1:1 13.芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，控制芦花的在 Z 染色体上，芦花对非产芦花是显性。 对早期的雏鸡可以根据羽毛特征辨别雌雄。养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，如 何配种才能达到这个目的 A.芦花母鸡×非芦花公鸡 B.芦花公鸡×非芦花母鸡 C.芦花母鸡×芦花公鸡 D.非芦花母鸡×非芦花公鸡 14.某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的 DNA 用 32P 标记。让其中一个已标 记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出 100 个噬菌体，下列叙述正确的是 A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明 DNA 是主要的遗传物质 B.最后释放出的 100 个噬菌体中，有 99 个噬菌体的 DNA 含 32P C.用 32P 标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果上清液的放射性很高 D.标记噬菌体的方法是先用含 32P 的培养基培养细菌，再用细菌培养噬菌体 15.甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占 45%，嘧啶占 55%,乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤 占 34%，嘧啶占 66%,则甲、乙生物很可能是 A.肺炎双球菌、变形虫 B.肺炎双球菌、SARS 病毒 C.T2 噬菌体、烟草花叶病毒 D.T2 噬菌体、肺炎双球菌 16.下图为真核细胞内用 15N 标记的某基因结构示意图，该基因全部碱基中 A 占 20%。下列说法 不正确的是 A.该基因不一定存在于细胞内的染色体 DNA 上 B.该基因的每条核苷酸链中（C+G)/(A + T)都为 3：2 C.DNA 解旋酶可作用于②部位，阳制酶可作用于①部位 D.将该基因置于 15N 培养液中复制 3 次后，含 15N 的 DNA 分子占 1/8 17.在 DNA 分子模型的建构实验中，若用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个 含 10 对碱基（A 有 6 个)的 DNA 双链片段（注意需要用订书钉体现出碱基互补配对的氢键情况)， 那么使用的订书钉个数为 A.82 B. 78 C. 88 D. 58 18.图甲所示为基因表达的过程，图乙为中心法则，①〜⑤表示生理过程。下列叙述不正确的 是 A.图甲所示过程为图乙中的②③过程 B.参与图甲所示生理过程的 RNA 有 2 种 C.图乙所示⑤过程一定发生在活细胞内 D.图乙中涉及减基 A 与 U 之间配对的过程为②③④⑤ 19.下列叙述中最确切的是 A.镰刀型细胞贫血症的根本原因是编码血红湛白分子的 mRAN 有一个密码子发生改变 B.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，四倍体植 株上会结出无子西瓜 C.某些家庭兄弟姐妹甚多，但性状不尽相同，主要原因是基因重组和基因突变 D.某基因的一条链上有一个 C 变成了 G，则该基因连续复制 4 次后，突变基因占 50% 20.下列对于染色体变异的认识错误的是 A.猫叫综合征是人的第 5 号染色体部分缺失引起的 B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体易位 C.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 D.利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是四倍体 21.下列关于染色体组的叙述错误的是 A. 一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部信息 B.一个染色体组中各个染色体的形态、功能各不相同，互称为非同源染色体 C. 体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子 D. 单倍体植物的体细胞中都含有奇数个染色体组 22.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是 A.处于分裂间期的细胞最多 B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C.在显微镜视野内可以观察到同源染色体联会现象 D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 23.某生物小组在做“调查人类某种遗传病的遗传方式和发病率”的研究性课题时，不正确的 做法是 A.遗传方式的确定需在患者家系中分析 B.调查时通常选择发病率较高的多基因遗传病进行调查 C.各小组结果汇总后再计算出所调查的哦遗传病的发病率对结采 D.对结果应进行分析和讨论， 如显隐性的推断、预防、原因等 24.假设 A、b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有 AABB、aabb 两个品种， 为培育优良品种 AAbb,可采用的方法如下图所示，下对叙述中正确的是 A.由品种 AABB、 aabb 经过①②③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种 B．可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因（抗虫基因），原理是基因重 组。 C.若经过过程②过程产生的基因型为 A bb 的类型再经过③过程，则子代中 AAbb 与 aabb 的数 量比是 3:1 D.⑥过程需要采用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍体育种 25.已知某环境条件下基因型为 AA 和 Aa 的某种动物的个体都能存活，基因型为 aa 的个体在 出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有 AA、Aa 两种基因型的个体（亲本），其 比例为 1：2。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的子二代中 AA 和 Aa 的比例是 A.3：2 B. 3：1 C. 2：1 D. 1：1 第Ⅱ卷（非选择题，共 50 分） 二、非选择题（把答案填在答中的横线上） 26. (10 分）请回答下面有关生命科学发展史和科学方法的问题： (1)孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成攻总 结出豌豆各品种的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：孟德尔选用豌豆为实 验材料，是因为豌豆各品种间有易区分的 ，而且是自花传粉和 植物，可以避免外 来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从一对相对性状着手，然后再研究两对或两 对上相对性状，以减少干扰。他根据实验中得到的数据提出了假设，并对此作了 验证实验， 从而发现了遗传的分离定律和自由组合定律。他采用的这种研究方法是 。 (2)1903 年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中，发现基因和染色体行为存在着明显 的 关系，他通过 的方法得出的推论是 。该推论最终被经过 法证实是正 确的。 (3)在遗传物质的探索历程中，1944 年艾弗里在格里菲斯实验的基础上,通过实验找出了导致 细菌转化的“转化因子”，1952 年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”，他们 的实验中共同、核心的设计思路是 。 (4)1953 年，青年学者沃森和克里克因发现了 DNA 的 结构并构建了模型,从而获得诺贝尔 生理或医学奖. 27.(10 分〉某种自花受粉植钧的花色分为白色、红色和紫色。现有 4 个纯合品种：1 个 紫色 （紫）、1 个红色（红）、2 个白色（白甲和白乙）。用这 4 个品种做杂交实验，结果如下： 实验 1：紫×红，F1 表现为紫，F2 表现为 3 紫：1 红； 实验 2：红×白甲，F1 表现为紫，F2 表现为 9 紫:3 红：4 白； 实验 3:白甲×向乙，F1 表现为白，F2 表现为白； 实验 4:白乙×紫，F1 表现为紫,F2 表现为 9 紫：3 红：4 白。 综合上述实验结果，请回答： (1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。从实验 可以看出，花色性状至少受两对等位 基因控制。 (2)若花色由两对等位基因控制，用 A、a 和 B、b 表示，请写出实验(紫×红)的遗传图解。 (3)为了验证花色遗传的特点，可将实验 2(红×白甲)得到的 F2 植株自交，单株收获 F2、中紫 花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系， 则理论上，在这些株系中有 的株系 F3 花色的表现型全部为紫花；有 4/9 的株系 F3 花 色的表现型及其数量比为 。 28.（10 分）下图为甲病（A-a)和乙病（B— b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病， 请回 答下列问题。 (1)甲病的遗传方式属于 , 乙病的遗传方式属于 。 (2)Ⅱ2 的基因型为 ，Ⅲ13 的致病基因来自于 (填图中编号）。Ⅲ13 的染色体最多可以 有 条可以追溯到 I1。 (3)假如Ⅲ10 和Ⅲ13 结婚，生育的孩子患甲病的概率是 ，只患一种病的概率是 。 29.(10 分)观察下列染色体上基因控制蛋白质合成示意图，回答问题。 (1)图中①是 ，①主要由 等物质组成。③是 ，合成③的场所是 。 (2)图中丙氨酸的密码子是 。若图中④含 60 个组成单位，则③中至少含 个碱基 （不考虑终止密码子）。 (3)该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程，即由 4 种“字母”组成的核酸“语 言”翻译成由 种“字母”组成 “语言”，从而实现基因对生物性状的控制。其中 具体的翻译者（译员）是 。 30.（10 分）果蝇是常用的遗传研究实验材料，据资料显示，果蝇约有 104 对基因，现有一果 蝇的野生种群，约有 107 个个体，请分析回答以下问题。 （1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的______。随机从该种群中抽出 100 只 果蝇，测知基因型 AA（灰身）35 只，Aa（灰身）60 只，aa（黑身）5 只，请问 A 的基因频率 为______。 （2）假定该种群中每个基因的突变率都是 10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是 ______。 （3）假定残翅(v)的基因突变率为 10-5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长 翅果蝇（v)类型个体逐渐增多，V 基因频率也随之升高，导致该种群发生了进化，由此可见， 使种群的基因频率定向改变并决定 的方向。 （4）隔离是形成新物种的 ，常见的隔离类型有 和 。 2017—2018 学年上期期末考试 高中二年级 生物 参考答案 一、选择题（每题 2 分，共 50 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 B C D D B B C C C C 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 C B A D B D A B D C 题 号 21 22 23 24 25 答 案 D C B A A 二、非选择题（除注明外，每空均为 1 分，共 50 分） 26．（10 分） （1）相对性状 闭花受粉 假说—演绎法 （2）平行 类比推理 基因在染色体上 摩尔根 假说—演绎 （3）将 DNA 和蛋白质区分开来，单独、直接地观察它们的作用 （4）（规则的）双螺旋 27．（10 分） （1）（分离定律和）自由组合定律 2、4 （2）注：图解中的红花的基因型也可写成 aaBB （3）1/9（2 分） 9 紫∶3 红∶4 白（2 分） 28．（10 分） （1）常染色体显性遗传病　 伴 X 染色体隐性遗传病　 （2）aaXBY Ⅱ8 22（2 分） （3）2/3（2 分） 5/8（2 分） 29．（10 分） （1）核糖体 （核糖体 RNA）rRNA 和蛋白质（2 分） 信使 RNA（mRNA） 细胞核 （2）GCU 180 （3）20 蛋白质 tRNA 30．（10 分） （1）基因库 65%（2 分） （2）2×106（2 分） （3）自然选择 生物进化 （4）必要条件 地理隔离 生殖隔离 紫 红 P AABB　　　 ×　　　 AAbb ..…………..………………1 分 ↓ F1 AABb 紫 ....…………………………1 分 ↓ ⊗ F2 紫 红 AAB AAbb ....………………....………1 分 3 ∶ 1 P、F1、F2、×、↓、 ⊗ 等符号 ..................…………………1 分