河南省林州市一中2019-2020学年高二上学期入学考试生物试题

河南省林州市一中2019-2020学年高二上学期入学考试生物试题

林州一中2018级高二开学检测 生物试题 一、选择题 ‎1. 若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（ ）‎ A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分 C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制 D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查遗传规律发现过程中用到的实验材料和方法，属于对理解、应用层次的考查。‎ ‎【详解】A、实验材料是否为纯合子对于验证孟德尔分离定律基本无影响，因为杂合子也可用来验证孟德尔分离定律，A正确； B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误； C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误； D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误。‎ ‎2.下列叙述正确的是(　　)‎ A. 孟德尔定律支持融合遗传的观点 B. 孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C. 按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种 D. 按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。‎ ‎2、基因自由组合定律的实质；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。‎ ‎【详解】A.孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，不支持融合遗传的观点，A错误；‎ B.孟德尔定律描述的过程只发生在减数分裂中，即减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B错误；‎ C.按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有34=81种，子代表现型有24=16种，C错误；‎ D.按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有23=8种，D正确。‎ 故选D。‎ ‎3.某植物的高秆对矮秆为显性，由一对等位基因(A、a)控制，抗病对易感病为显性，由另一对等位基因(B、b)控制，且两对基因都为完全显性。现将纯合高秆抗病和纯合矮秆易感病两种亲本杂交得F1，然后用F1进行测交，统计测交后代的表现型及比例约为髙秆抗病︰髙秆易感病︰矮秆抗病︰矮秆易感病=4︰1︰1︰4。据实验结果，下列相关说法正确的是 A. 控制高秆和矮秆这一相对性状基因的遗传不遵循分离定律 B. 控制株高和抗病性两对相对性状基因的遗传遵循自由组合定律 C. F1经过减数分裂产生四种配子，比例为1︰l︰1︰1‎ D. 测交后代比例为4︰1︰1︰4，可能是F1在减数分裂时发生了交叉互换 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题意可知，AABB（纯合高秆抗病）×aabb（纯合矮秆易感病）→F1（基因型为AaBb）。‎ F1进行测交，即AaBb（高秆抗病）×aabb（纯合矮秆易感病）→F2，F2表现型及比例约为髙秆抗病︰髙秆易感病︰矮秆抗病︰矮秆易感病=4︰1︰1︰4。‎ ‎【详解】用F1进行测交，测交后代中髙秆︰矮秆=(4+1)︰(4+1)=1︰1，说明控制高秆和矮秆这一相对性状基因的遗传遵循分离定律，A错误；由题意可知，用F1‎ 进行测交，测交后代的表现型及比例约为髙秆抗病︰髙秆易感病︰矮秆抗病︰矮秆易感病=4︰1︰1︰4，不是1︰1︰1︰1，说明控制株高和抗病性两对相对性状基因的遗传不遵循自由组合定律，B错误；F1经过减数分裂产生四种配子，这四种配子的基因型及比例为AB︰Ab︰aB︰ab=4︰l︰1︰4，C错误；测交后代比例为4︰1︰1︰4，可能是F1在减数分裂时发生了交叉互换，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】理解基因分离定律和自由组合定律的实质、适用条件是解答本题的关键。‎ ‎4.如图是二倍体生物(2N=4)某细胞处于细胞分裂某时期的示意图。下列对细胞不同时期及其特征的叙述，错误的是 A. 有丝分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 B. 有丝分裂后期，细胞中含有8条染色体、2个染色体组 C. 有丝分裂末期，可观察到赤道板处形成的细胞板 D. 图示细胞分裂过程中一定发生了基因突变 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题图可知，细胞中含有同源染色体，着丝粒断裂，染色单体分开，形成2条染色体，移向两极，故该细胞处于有丝分裂后期。‎ ‎【详解】由题图可知，该细胞含有细胞壁，为植物细胞。在有丝分裂前期，植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，A正确；由分析可知，图中细胞处于有丝分裂后期，细胞中含有8条染色体、4个染色体组，B错误；在有丝分裂末期，可观察到赤道板处形成细胞板扩展形成细胞壁，C正确；图示为有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，正常情况分开的子染色体的基因应该相同，而图中的其中一条染色体上是a基因，另一极对应的染色体上是A基因，说明细胞分裂过程中一定发生了基因突变，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】注意：同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换仅出现在减数分裂过程，不会出现在有丝分裂过程。‎ ‎5.3号染色体上的D基因(展翅基因)是显性基因，也是显性纯合致死基因，若要长久保存杂合子，需用到另一个位于3号染色体上的显性纯合致死基因G来形成永久杂种(也称平衡致死系统)。不考虑交叉互换，要保持一个平衡致死系统，两对等位基因在染色体上的位置和分布是(　　)‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 因存在平衡致死即DD或GG纯合致死，DDgg和ddGG会致死，因此后代不会有纯合子，都是杂合子DdGg。‎ ‎【详解】A、DG位于同一条染色体上，dg位于一条染色体上，产生配子有两种，DG和dg，后代中有DDGG致死，存活的类型是DdGg和ddgg，杂合子的频率会逐渐减小，不能长久保存杂合子，A错误；‎ B D、D和d、G和g是等位基因，应该位于同源染色体相同位置，BD错误；‎ C、因存在平衡致死即DD或GG纯合致死，DDgg和ddGG会致死，因此后代不会有纯合子，都是杂合子DdGg，C正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力，学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并利用相关信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。‎ ‎6.赫尔希和蔡斯用放射性35S标记的T2噬菌体侵染细菌，产生的T2噬菌体中的放射性不到亲本的1%(可能是未入侵细菌的亲代T2噬菌体)，用32P标记的T2噬菌体侵染细菌，产生的T2噬菌体中的放射性达亲本的30%以上。据此，下列说法正确的是 A. 实验操作中离心的目的是使吸附在细菌上的T2噬菌体与细菌分离 B. 用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要存在于上清液中 C. 用35S标记T2噬菌体时，保温时间过长会使上清液中的放射性明显增强 D. T2噬菌体的遗传物质不是35S标记的物质而是32P标记的物质 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，A错误；用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要存在于沉淀物中，B错误；用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌，离心后上清液为蛋白质外壳，沉淀物为大肠杆菌，保温时间过长不会使上清液中的放射性明显增强，C错误；T2噬菌体的遗传物质不是35S标记的蛋白质，而是32P标记的DNA，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是了解噬菌体侵染细菌实验的实验过程及注意事项。‎ ‎7.某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（　　）‎ A. B. C. ‎ ‎ D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA是规则双螺旋结构，两个链之间遵循碱基互补配对原则，A与T配对，C与G配对。‎ ‎【详解】DNA分子中的两条链是通过严格的碱基互补配对而成。双链DNA分子中：A=T、G=C，A+G(C)/T+C(G)=1,一条单链中A+G(C)/T+C(G)与另一条单链中该值是倒数关系。整个DNA分子中，A+T / G +C=每一条单链中A+T / G +C，只有C正确。‎ ‎【点睛】本题考查DNA分子结构及有关分析的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎8.某肠道病毒是单股正链RNA(+RNA，能直接起mRNA作用)病毒，图示为该病毒在宿主细胞内的增殖过程。据图分析，下列说法错误的是 A. M的合成场所是宿主细胞的核糖体 B. 病毒的衣壳可刺激机体发生特异性免疫 C. N是逆转录酶，以+RNA作为翻译模板合成 D. 病毒遗传信息的流动方向：→蛋白质 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 对题图分析可知：图示表示肠道病毒在宿主细胞肠道内增殖的过程，①、②过程都表示RNA的自我复制过程，需要RNA聚合酶，则N表示RNA聚合酶。此外还以肠道病毒的+RNA为模板翻译形成病毒的衣壳蛋白和相应的蛋白酶（催化翻译过程）。‎ ‎【详解】M是以肠道病毒的+RNA为模板翻译的病毒蛋白质。病毒蛋白质在宿主细胞内的核糖体中合成，A正确；病毒的衣壳具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性的功能，可刺激机体发生特异性免疫，B正确；由分析可知，N是以肠道病毒的+RNA为模板翻译的RNA聚合酶，C错误；题图中涉及了遗传信息的表达过程：以肠道病毒的+RNA为模板复制形成肠道病毒的-RNA；以肠道病毒的-RNA为模板复制形成肠道病毒的+RNA；以肠道病毒的+RNA为模板翻译形成肠道病毒的蛋白质。因此，病毒遗传信息的流动方向：→蛋白质，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程及各物质的名称是解答本题的关键。‎ ‎9.减数第一次分裂的四分体时期，有时会发生同源染色体无法正常配对的“联会紊乱”现象。下列不会出现“联会紊乱”现象的是 A. 交叉互换后的染色体 B. 骡子原始生殖细胞中的染色体 C. 三倍体西瓜细胞中的染色体 D. 21三体综合征患者细胞中的染色体 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 常见的几种联会紊乱现象：‎ ‎1、染色体数目变异引起的联会紊乱，包括染色体个别增加或减少和以染色体组为单位成倍地增加或减少。‎ ‎2、染色体结构异常引起的联会紊乱。‎ ‎3、存在生殖隔离的种间杂交产生的“杂种”引起的联会紊乱。‎ ‎【详解】交叉互换后的染色体为同源染色体，不会出现“联会紊乱”现象，A正确；骡子原始生殖细胞中有2个染色体组，但无同源染色体，在四分体时期会出现“联会紊乱”现象，B错误；三倍体西瓜细胞中含有3个染色体组，在四分体时期会出现“联会紊乱”现象，C错误；21三体综合征患者细胞中含有3条21号染色体，在四分体时期会出现“联会紊乱”现象，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】理解联会紊乱的本质，结合各个选项进行辨析解答便可。‎ ‎10.下列关于达尔文的自然选择学说与现代生物进化理论的比较，正确的是 A. 达尔文的自然选择学说认为自然选择直接作用的是个体的基因型 B. 两者都认为自然选择使种群基因频率发生定向改变 C. 两者都认为可遗传的变异是生物进化的原材料 D. 两者都认为种群是生物进化的基本单位 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 自然选择的对象：‎ ‎(1)直接对象是生物的变异性状（表现型）。‎ ‎(2)间接对象是相关的基因型。‎ ‎(3)根本对象是相关的基因。‎ ‎【详解】达尔文的自然选择学说认为自然选择直接作用的是个体的表现型，A错误；自然选择使种群基因频率发生定向改变是现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展，B错误；达尔文的自然选择学说与现代生物进化理论都认为可遗传的变异是生物进化的原材料，C正确；达尔文的自然选择学说认为个体是生物进化的基本单位，现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】比较达尔文的自然选择学说与现代生物进化理论的异同点是解答本题的关键。‎ ‎11. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有关叙述正确的是 A. 内环境主要是由血液、组织液和淋巴组成的 B. 与组织液和淋巴相比较，血浆含有较多的蛋白质 C. 毛细血管壁细胞直接生活的环境为组织液 D. 钙离子、呼吸酶、葡萄糖和血浆蛋白都是内环境的组成成分 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 内环境主要是由血浆、组织液和淋巴组成的，故A错误。与组织液和淋巴相比，血浆中含有较多的蛋白质，故B正确。毛细血管壁直接生活的环境为组织液和血浆，故C错误。呼吸酶是位于细胞内的，不属于内环境的组成成分，故D错误。‎ ‎【考点定位】本题考查内环境相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。‎ ‎【名师点睛】血浆、组织液、淋巴的不同点 成分 项目 ‎ 血浆 ‎ 组织液 ‎ 淋巴 ‎ 存在部位 ‎ 血管 ‎ 组织细胞间隙 ‎ 淋巴管 ‎ 成分来源 ‎ ‎①从消化道吸收而来 ②从组织液中回渗而来 ③淋巴在左右锁骨下静脉汇入 ‎ ‎①血浆透出毛细血管壁 ②组织细胞代谢产生 ‎ ‎①组织液渗入毛细淋巴管形成 ②由消化道吸收而来 ‎ ‎12. 下图为内环境稳态的概念图，相关分析错误的是（ ）‎ A. A、B分别是体液调节、免疫调节 B. C可表示体温，其调节中枢位于下丘脑 C. 血浆PH的稳定与HCO3-、HPO42-等离子有关 D. 内环境稳态就是指它的理化性质保持动态平衡 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：内环境稳态是在神经-体液-免疫调节网络的作用下维持的，A、B分别是体液调节、免疫调节，A正确，内环境理化性质保持相对稳定，包括渗透压、温度和pH，C可表示体温，其调节中枢位于下丘脑，B正确，血浆pH的稳定与HCO3-、HPO42-等离子有关，C正确，内环境稳态指它的化学组成、理化性质等保持动态平衡，D错误。‎ 考点：本题主要考查内环境稳态，意在考查对内环境稳态及其维持机制的理解。‎ ‎13. 下列关于神经兴奋的叙述,正确的是 A. 神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 B. 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 C. 兴奋在反射弧中的传导是双向的 D. 神经元细胞膜外 Na+的内流是形成静息电位的基础 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 当神经元受到一定强度的刺激时，突触小泡内的神经递质会释放出来，若刺激强度过小，神经递质不会释放出来；神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质，与突触后膜上的受体结合，可使下一个神经元兴奋或抑制；由于兴奋在神经元间传递具有单向性，所以兴奋在反射弧中传导是单向的；神经元细胞内K+外流是形成静息电位的基础。‎ ‎【考点定位】本题考查神经兴奋知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。‎ ‎14.突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2+ 参与，下列有关突触传递的叙述正确的是 ‎ ‎ A. 若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，可使突触后膜持续兴奋 B. 突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的结构特点 C. 递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，从而引起突触后膜兴奋或抑制 D. 若突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜无膜电位变化 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：神经递质释放依赖突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2+参与，增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，会导致更多Ca2+进入突触前膜神经元，释放更多递质作用于突触后膜，使突触后膜兴奋强度增加，但递质作用后会分解，不会持续作用于突触后膜使突触后膜持续兴奋，A错。突触前膜释放递质依赖于细胞膜的流动性，B正确。递质不进入细胞，作用后在突触间隙分解，C错。抑制性递质与突触后膜特异性受体结合，使离子通道开放，提高膜对K+、Cl-，尤其是Cl-的通透性，使突触后膜的膜电位增大，突触后膜不易形成动作电位发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制，D错。‎ 考点：本题考查神冲动的产生和传导相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ ‎15.关于人体体温调节的叙述，错误的是（ ）‎ A. 呼气是人体的主要散热途径 B. 骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C. 有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D. 下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 皮肤散热是人体的主要散热途径，A错误；骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官，B正确；有机物的氧化分解是人体产热的重要途径，C正确；下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能，D正确。‎ ‎【考点定位】体温调节 ‎16. 下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）‎ A. 生长激素是垂体分泌的，直接参与细胞内多种生命活动 B. 肝脏细胞是胰岛素的靶细胞，肌细胞不是胰岛素的靶细胞 C. 抗利尿激素通过体液运输到全身，促进肾小管和集合管重吸收水 D. 胰岛素与胰高血糖素具有协同作用，共同维持血糖含量的稳定 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A、激素只能调节细胞的生命活动，不能参与细胞内的代谢活动，A错误；‎ B、胰岛素能够促进葡萄糖进入组织细胞，并且能够促进肝糖原和肌糖原的合成，因此胰岛素的靶细胞可以为全身组织细胞，B错误；‎ C、抗利尿激素通过体液运输到全身，促进肾小管和集合管重吸收水，C正确；‎ D、胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，它们之间是拮抗作用，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎17. 下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是 A. 胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌 B. 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低 C. 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高 D. 大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，故A错误。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，故B正确。胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质的转化，但不能促进肌糖原分解为血糖，故C错误。口服胰岛素时，胰岛素会被分解不会发挥降低血糖的作用，故D错误。‎ ‎【考点定位】本题考查血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。‎ ‎【名师点睛】总结激素生理功能验证的一般思路 ‎①某种方法处理实验动物→②出现相应的病理症状→③添加某激素后恢复正常→④推知相应激素的生理功能。‎ 易错警示 动物激素成分的辨析 高中阶段接触的激素中，下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素都是肽类或蛋白质类。肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶所分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物都可以口服。‎ ‎18.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是(　　)‎ A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 动物水平衡的调节过程是细胞外液渗透压升高刺激大脑皮层渴觉中枢，一方面刺激人产生渴觉使其多饮水，另一方面使下丘脑渗透压感受器受到刺激，促使垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，降低渗透压。‎ ‎【详解】A、由分析可知，细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节，A正确；‎ B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分子的重吸收，但水分进出细胞的方式为自由扩散，B错误；‎ C、摄盐过多后，饮水量增加有利于降低细胞外液渗透压，从而使细胞外液渗透压相对恒定，C正确；‎ D、饮水增加导致细胞外液渗透压降低，尿生成增加，有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】主要考查水盐平衡的调节，考生需明确水盐平衡调节的过程。‎ ‎19.下列有关抗体与抗原的说法，错误的是 A. 预防肺结核的卡介苗是一种抗原疫苗 B. 抗体具有特异性，只能与相应的抗原结合 C. T细胞、B细胞和吞噬细胞表面都有某种抗原的受体 D. 抗体合成后可长期存在且随血液循环流动 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 通常的疫苗为灭活或减毒的病原体（抗原），预防接种的原理在于利用对人基本无毒的抗原刺激人体的免疫系统产生对某种病原体的记忆。‎ ‎【详解】预防肺结核的卡介苗是一种减毒的活菌苗，属于抗原，A正确；抗体具有专一性，一种抗体只能与一种相应的抗原结合，B正确；T细胞、B细胞和吞噬细胞表面都有某种抗原的受体，均能够识别某种抗原，C正确；抗体在细胞内会被分解，不会长期存在，D错误。故选D。‎ ‎【点睛】注意：抗体、激素、神经递质发挥作用后会被分解，不会长期存在。‎ ‎20. 下图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图，下列说法中正确的是 （ ）‎ A. 若发生感染，HIV进入人体后，主要侵染图中的细胞 B. 移植的器官在受体体内主要通过⑩发生排斥反应 C. ⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线 D. 人体细胞受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞，这个过程与细胞没关系 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以图文结合的形式，综合考查学生对特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。‎ ‎【详解】分析图示可知：A为吞噬细胞、B为T细胞、C为B细胞、D与F均是记忆细胞，E为浆细胞、G是效应T细胞。HIV进入人体后，主要侵染T细胞，即图中的细胞B，A正确；⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的细胞免疫和体液免疫，移植的器官在移植患者体内主要通过⑨发生排斥反应，B、C错误；在体液免疫过程中，绝大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，B细胞在抗原的刺激下，在T细胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，因此人体细胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞E，这个过程与细胞B有关，D错误。‎ ‎【点睛】疑难突破：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其过程如下图所示：‎ 二、非选择题 ‎21.在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ）。回答下列问题；‎ ‎（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________（填“α”、“β”或γ”）位上。‎ ‎（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的______（填“α”、“β”或γ”）位上。‎ ‎（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是______。‎ ‎【答案】 (1). γ (2). α (3). 一个含有32P 标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记 ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。ATP水解时，远离腺苷的高能磷酸键断裂，产生ADP和Pi，释放的能量用于生物体的生命活动。据此并结合题意可知：若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的γ位上。‎ ‎（2）dA-Pα～Pβ～Pγ（d表示脱氧）脱去Pβ和Pγ这两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤脱氧核苷酸，是DNA的基本组成单位之一。因此，若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上。‎ ‎（3）每个噬菌体只含有1个DNA分子。噬菌体侵染大肠杆菌时，噬菌体DNA 进入到大肠杆菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在大肠杆菌细胞外；在噬菌体的DNA的指导下，利用大肠杆菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。已知某种噬菌体DNA分子的两条链都用32P进行标记，该噬菌体所感染的大肠杆菌细胞中不含有32P。综上所述并依据DNA分子的半保留复制可知：一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记，即其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n。‎ ‎【点睛】解答本题时最大的错因在于：对ATP的化学组成理解不到位，不能准确地对知识进行迁移。‎ ATP脱去远离A的两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；据此进行知识迁移：dATP脱去远离dA的两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤脱氧核苷酸，是DNA的基本组成单位之一。‎ ‎22.请回答下列遗传信息的传递和表达相关的问题：‎ ‎(1)遗传信息在亲代与子代之间传递过程中需要通过_________酶的催化作用和ATP提供能量来完成。‎ ‎(2)在蛋白质合成的过程中，保证每次只有一个氨基酸被加在多肽链上的机制:一是每个核糖体上只有两个tRNA结合位点，二是__；保证某种氨基酸被加在多肽链的相应位置上而不出错的机制是________。‎ ‎(3)mRNA分子编码多肽链时，应该在______处开始，________处结束。‎ ‎(4)在蛋白质合成过程中，保证同一种mRNA在不同生物细胞中编码的蛋白质相同的机制是_________________。‎ ‎【答案】 (1). 解旋酶和DNA聚合 (2). 一个tRNA一次只能运载一个氨基酸 (3). tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子进行碱基互补配对 (4). 起始密码子 (5). 终止密码子 (6). 所有生物共用同一套密码子 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA 流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译；后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。‎ ‎2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。‎ ‎【详解】（1）遗传信息在亲代与子代之间传递过程是DNA分子的复制过程，该过程中需要通过解旋酶、DNA聚合酶的催化作用和ATP提供能量来完成。‎ ‎（2）在蛋白质合成的过程中，保证每次只有一个氨基酸被加在多肽链上的机制：一是每个核糖体上只有两个tRNA结合位点，二是一个tRNA一次只能转运一个氨基酸；mRNA上的 密码子和tRNA上的反密码子的碱基互补配对原则，保证某种氨基酸被加在多肽链的相应位置上不出错。‎ ‎（3）mRNA分子编码多肽链时，应该在起始密码子处开始，终止密码子处结束。‎ ‎（4）在蛋白质合成过程中，保证同一种mRNA在不同生物细胞中编码的蛋白质相同的机制是所有生物共用一套密码子。‎ ‎【点睛】本题考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，只要考生识记DNA复制的过程、原料、条件；遗传信息转录和翻译的过程、原料、条件，要求学生能够以中心法则为中心记住这些过程。‎ ‎23.果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身(H)、灰身(h)之分，翅形有长翅(V)、残翅(v)之分。现用两种纯合果蝇杂交，F2出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1，已知果蝇的一种精子不具有受精能力。回答下列问题：‎ ‎(1)果蝇体色与翅形的遗传遵循______定律，亲本果蝇的基因型是______。‎ ‎(2)不具有受精能力的精子的基因组成是_____。F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为______。‎ ‎(3)若让F2灰身长翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为____________。‎ ‎(4)现有多种不同类型的果蝇，从中选取亲本通过杂交实验来验证上述不能完成受精作用精子的基因型。‎ ‎①杂交组合：选择________________________进行杂交。‎ ‎②结果推断：若后代出现_____________________。‎ ‎【答案】 (1). 自由组合 (2). HHvv、hhVV (3). HV (4). 3/5 (5). 灰身长翅：灰身残翅=8:1 (6). ①灰身残翅的果蝇为母本，双杂合子的黄身长翅果蝇为父本 (7).‎ ‎ ②黄身残翅：灰身长翅：灰身残翅=1:1:1，则不具有受精能力精子的基因型为HV ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意分析可知：用两种纯合果蝇杂交，F2出现4种类型且比例为5:3:3:1，是9:3:3:1的特殊情况之一，遵循基因的自由组合定律；由于已知果蝇有一种精子不具有受精能力，而F2比例为5:3:3:1，说明该精子的基因组成为HV。‎ ‎【详解】（1）由于F2出现4种类型且比例为5:3:3:1，所以果蝇体色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则F1的基因型是HhVv，亲本果蝇的基因型是HHVV与hhvv或HHvv与hhVV，但基因组成为HV的精子不具有受精能力，所以亲本果蝇的基因型只能是HHvv与hhVV。‎ ‎（2）基因组成为HV的精子不具有受精能力，所以F1代产生雌配子的种类及比例为HV:Hv:hV:hv=1:1:1:1，雄性产生的配子种类及比例为Hv:hV:hv=1:1:1，雌雄配子随机结合，所以子代双杂合的比例为3/5。‎ ‎（3）F2灰身长翅的基因型是hhVV、hhVv，比例为1:2，所以hV配子的比例为2/3，hv配子的比例为1/3,若让F2灰身长翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为灰身长翅：灰身残翅=（2/3×2/3＋2×2/3×1/3）:（1/3×1/3）=8:1。‎ ‎（4）要想通过杂交实验来验证不能完成受精作用的精子的基因型，则选取的杂交组合为：灰身残翅的果蝇做母本、双杂合的黄身长翅果蝇做父本，杂交后代中若出现黄身残翅：灰身长翅：灰身残翅=1:1:1，则验证了不具有受精能力精子的基因型为HV。‎ ‎【点睛】本题考查基因自由组合定律的应用以及实验分析能力，分析清楚5:3:3:1是9:3:3:1的变式，熟练运用配子及比例来完成自由组合定律的计算。‎ ‎24.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，请根据如图所示的胰岛素作用机理模式图，分析回答下列问题：‎ ‎(1)人体血糖浓度的正常范围为___________g/L，高于此范围时，胰岛素分泌量会达到基础水平的3~20倍，当血糖浓度降低后又会抑制胰岛素分泌、促进胰高血糖素的分泌，这种激素分泌的调节特点叫做___________。刺激下丘脑中的某些神经细胞，其释放的___________可与胰岛B细胞细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，这种调节方式为神经调节。‎ ‎(2)葡萄糖转运蛋白通过囊泡运送到细胞膜与膜融合，体现了生物膜的结构特点是______________________。‎ ‎(3)据图分析可知，胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素和胰岛素受体结合后，一方面使细胞膜上的___________增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进___________的合成，从而加速对葡萄糖的利用。‎ ‎(4)在某些人体内，某些免疫反应会破坏___________而导致机体对胰岛素不敏感，使机体患糖尿病，这属于___________病。‎ ‎【答案】 (1). 0.8~1.2 (2). 反馈调节 (3). 神经递质 (4). 具有一定的流动性 (5). 葡萄糖转运蛋白 (6). 蛋白质、脂肪、糖原 (7). 胰岛素受体 (8). 自身免疫 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由图可知，能识别胰岛素的是胰岛素受体，胰岛素可促进蛋白质、脂肪和糖原的合成，也可使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增多，促进葡萄糖进入细胞，胰岛素还能促进葡萄糖的氧化分解。‎ ‎【详解】(1)人体血糖浓度的正常范围为0.8~1.2g/L。高于此范围时，下丘脑中的某些神经细胞接受刺激并释放神经递质，这些神经递质与胰岛B细胞细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，这种调节方式为神经调节。当血糖浓度降低后又会抑制胰岛素分泌、促进胰高血糖素的分泌，这种激素分泌的调节特点叫做反馈调节。‎ ‎(2)葡萄糖转运蛋白通过囊泡运送到细胞膜与膜融合，体现了生物膜具有一定的流动性。‎ ‎(3)据图分析可知，胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素和胰岛素受体结合后，一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成。‎ ‎(4)在某些人体内，某些免疫反应会破坏胰岛素受体而导致机体对胰岛素不敏感，使机体患糖尿病，这属于自身免疫病。‎ ‎【点睛】能够根据题图分析血糖平衡调节的机理是解答本题的关键。‎ ‎ ‎