生物卷·2019届山西省临汾第一中学等五校高二上学期期末联考（2018-01）

生物卷·2019届山西省临汾第一中学等五校高二上学期期末联考（2018-01）

山西省临汾第一中学等五校2017-2018学年高二上学期期末联考 生物试题 第Ⅰ卷（选择题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项，只有一项是符合题目要求的）‎ ‎1.下列有关细胞中大分子物质的叙述，不正确的是 A.蛋白质的空间结构决定了其特定的功能 B.组成糖原的单体与组成纤维素的单体不同 C.动物的遗传物质是脱氧核糖核酸 D.叶肉细胞缺乏Mg会影响叶绿素合成 ‎2.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A.细胞膜是细胞的边界，是细胞外层的结构 ‎ B.含有核糖体的细胞都能合成某些分泌蛋白 ‎ C.代谢旺盛的真核细胞中，核孔的数目相对较多 ‎ D.细胞器之间都通过囊泡进行物质运输 ‎3.下图是细胞膜的结构和部分物质进出细胞方式的示意图，下列叙述不正确的是 A.物质B是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架 ‎ B.物质A及糖蛋白，细胞间的信息交流都依赖于糖蛋白 C.b、c、d过程均是被动运输过程，都不消耗能量 D.a过程能表示小肠绒毛细胞吸收葡萄糖 ‎4.下列有关人体细胞呼吸的叙述，不正确的是 A.葡萄糖是进行细胞呼吸主要的功能物质 B.肌细胞进行无级呼吸不能产生二氧化碳 C.有氧呼吸和无氧呼吸均受温度的影响 ‎ D.有氧呼吸只有第三阶段产生ATP ‎5.下列对细胞生命历程的叙述，不正确的是 A.细胞凋亡不利于生物体内部环境的稳定 B.易分散和转移是癌细胞的重要特征 C.某些高度分化的细胞依然具有分裂能力 D.衰老的细胞物质运输能力下降、代谢缓慢 ‎6.豌豆的高茎和矮茎受一对等位基因控制，某豌豆种群全为高茎，让该豌豆种群自然繁殖一代，F1的高茎：矮茎=5:1，则F1继续自然繁殖产生的F2代中高茎：矮茎为 A.3:1 B.4:1 C.5:1 D.8:1‎ ‎7.下图是一动物（2n）体内的某个细胞分裂图，下列相关叙述正确的是 A.该细胞的染色体移向细胞两极，处于有丝分裂的后期 B.该细胞不含同源染色体，是次级精母细胞或第二极体 ‎ C.该动物肌细胞的染色体数目与该细胞此时的染色体数目相同 D.该细胞从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体 ‎ ‎8.下图是某种单基因遗传病的系谱图，则该病的遗传方式不可能是 A.常染色体隐性遗传 ‎ B.伴X染色体隐性遗传 C.常染色体显性遗传 ‎ D.伴X染色体显性遗传 ‎ ‎9.下列有关基因表达的叙述，正确的是 A.RNA聚合酶催化翻译过程 B.mRNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸 C.多个核糖体可依次结合到一条mRNA上 D.酵母菌基因的转录和翻译是同时进行的 ‎10.某种鸟的性别决定是ZW型，其尾羽花纹性状受一对等位基因（A、a）控制，纯合白色雌鸟与纯合斑点雄乌交配，F1中雌鸟均为斑点、雄鸟均为白色。下列判断正确的是 A.控制尾羽花纹性状的基因位于W染色体上 ‎ B.亲代雌雄鸟的基因型分别是ZaW、ZAZA C.F1中雄鸟和雌鸟均为纯合子 D.若F1的雌雄鸟自由交配，F2中斑点雌鸟所占的比例为1/4‎ ‎11.下列关于人体体液的叙述，不正确的是 A.人体血浆的pH通常为7.35〜7.45 ‎ B.脂肪酸、葡萄糖、胆固醇都是血浆中的成分 C.患者打吊针时，药液进入人体后发挥作用的途径是血浆→组织液→靶钿胞 ‎ D.体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占1/3 ‎ ‎12.科研人员分别给三只大白鼠注射a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表所示，据此判断，激素a、b、c的化学名称依次可能是 注射的激素 注射后的反应 激素a 血糖升高，血浆渗透压升高 激素b 使体内新陈代谢加快，产热量增加 激素c 肾小管，集合管重吸收水，尿量减少 A.胰岛素、甲状腺激素、胰高血糖素 B.胰高血糖素、甲状腺激素、抗利尿激素 C.胰岛素、甲状腺激素、抗利尿激素 D.胰高血糖素、生长激素、抗利尿激素 ‎13.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，正确的是 A.水盐平衡调节过程中存在反馈调节机制 B.水盐平衡调节是通过体液调节来完成的 C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并释放 D.抗利尿激素——经靶细胞接受就会持续发挥作用 ‎ ‎14.下图表示当突触前膜释放的兴奋型递质乙酰胆碱（Ach）传到神经末梢时，Ach与Ach受体结合，会引起肌肉收缩，下列叙述错误的是 ‎ A.当兴奋传导到①时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况是外负内正 B.正常情况下，释放到内环境的Ach可以持续作用于肌肉细胞 C.若某抗体能与Ach受体结合，则阻碍兴奋的传递，导致肌无力 D.某种药物可以抑制分解Ach酶的活性，故此药应慎服或禁用 ‎15.下图表示正在发挥免疫作用的某免疫细胞。下列相关叙述正确的是 A.图中①②的基本组成单位不同 B.分泌③的过程不需要消耗能量 C.若③为抗体，则此免疫细胞能特异性识别抗原 ‎ D.若③为淋巴因子，则其能促进B细胞增殖分化 ‎16.青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。经研究发现，青鲜素的化学结构与尿嘧啶的非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法错误的是 ‎ A.青鲜素和生长素对植物芽的生理作用效果不相同 B.青鲜素可强烈阻断DNA的复制过程，进而导致细胞代谢异常 C.为了人类的健康，应该禁止青鲜素的生产和使用 D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究其防止大蒜发芽的最适浓度 ‎17.为研究根的背光生长与生长素的关系，将小麦幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图所示），测得根的弯曲角度α及生长速率如下表所示。据此实验结果，能够得出的结论是 ‎ ‎ ‎ 测定方式 处理方式 外源生长素（mg/L）‎ NPA（μmol/L）‎ ‎0‎ ‎0.001‎ ‎0.01‎ ‎0.1‎ ‎3‎ 弯曲角度α（度）‎ ‎37‎ ‎40‎ ‎31‎ ‎32‎ ‎16‎ 生长速率（mm/天）‎ ‎15‎ ‎17‎ ‎13‎ ‎11‎ ‎8‎ A.根背光一侧的生长速率大于向光一侧 ‎ B.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 C.生长素对小麦根生长的作用不具有两重性 ‎ D.一定浓度的NPA溶液可以影响实验中生长素的分布 ‎18.随着“二孩”政策的实施，有专家预测，我国人口数目在以后几年将出现明显增长。下列有关人口种群特征的叙述，错误的是 ‎ A.自然增长率是由出生率决定的 ‎ B.并不是所有种群都具有性别比例 ‎ C.一个城市的人口数量可以反映其人口密度 ‎ D.年龄结构稳定的人群的出生率与死亡率的差值较小 ‎ ‎19.下列关于群落结构及群落演替的叙述，错误的是 A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节 ‎ B.群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少 C.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物用 D.经次生演替形成的群落内的竞争明显高于初生演替形成的群落 ‎ ‎20.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是 A.生产者都可以通过进行光合作用制造有机物 ‎ B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C.分解者都是微生物，是生态系统不可缺少的成分 ‎ D.非生物的物质和能量包括阳光、水、空气、热能、无机盐等 ‎ ‎21.三刺鱼通常以浮游动物水蚤为食。研究人员在有水蚤的人工水域，利用翠鸟模型和饥饿的三刺鱼进行实验，以研究三刺鱼在有、无翠鸟威胁时的取食行为，结果如下图所示，下列相关分析正确的是 A.本实验的自变量应该不止一个 ‎ B.本实脸中“水蚤一三刺鱼一翠鸟”可构成一条食物链 C.在水蚤密度大的水域，翠鸟和三刺鱼的进攻次数都增多 ‎ D.无论有、无翠鸟存在，三刺鱼捕食水蚤的策略都不变 ‎22.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是 ‎ A.生态系统的能量主要来自于太阳能 ‎ B.甲是生产者，主要是绿色植物 ‎ C.乙是消费者，只能是动物 D.若图中所示生态系统是冬季蔬菜大棚，则其能量输入不止太阳能 ‎23.下列关于物质循环过程相关图解的叙述，错误的是 A.图1中a、b应分别为生产者、非生物的物质 ‎ B.图1中c、d应分别为消费者、分解者 ‎ C.图2中的食物链是E→F→D→B D.图2中A为分解者，C力非生物的物质和能量，E为生产者 ‎24.据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度决定的。在繁殖季节，雄性扬子鳄会发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处，会产生较多的雌鳄。以上事实说明，生态系统中信息传递 ‎ A.会对生物进行自然选择，促进生物进化 B.能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 C.会影响生物种群的繁衍，以维持种群数量的稳定 D.既可来源于生物群落，又可来源于无机环境 ‎25.下列属于生物多样性间接价值的是 A.许多不为人知的野生植物可能是人类开发新药的原料 B.科学家根据鲸鱼的流线体型，研制出了新型潜艇 C .“三北防护林”可为西北地区生态系统的稳定发挥重要作用 D.“海上生明月，天涯共此时”激发了人们在文学艺术上的创作灵感 第Ⅱ卷（非选择题 共50分）‎ 二、非选择题（本大题共5小题，共50分）‎ ‎25.（10分)下图表示在不同光照强度条件下，测得的某高等植物O2和CO2的释放量。请回答下列问题：‎ ‎（1）叶肉细胞内的光合色素能吸收，转化和传递光能，其分布在 （填结构）上。可用 等有机溶剂来提取绿叶中的光合色素。‎ ‎（2）植物光合作用光反应阶段产生的 在暗反应中用于还原C3，若给予植物暗处理，则短时间内C3的含量将 。‎ ‎（3）据图可知，在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为 mol/（m2·h）。若此条件下，光照12 h、再黑暗12h，交替进行，则该植物能否生长？请说明原因。 。‎ ‎（4）温度主要通过影响来影响 来影响光合作用速率。‎ ‎27.（10分）下图为某家系中有关甲、乙两种单基因遗传病（A、a，B、b）的遗传系谱图，已知5号个体无甲病的致病基因，7号个体无乙病的致病基因。请回答下列问题：‎ ‎（1）根据题意分析，甲病的遗传方式为 ，乙病的遗传方式为 。‎ ‎（2）3号个体的基因型为 ，3号和4号个体再生育一个患两种病孩子的概率为 。‎ ‎（3）经染色体检査发现9号个体的染色体组成为XXY，则其形成原因是 。‎ ‎（4）医学上可通过 的方法确定10号个体是否携带致病基因。‎ ‎28.（10分）由某公司生产的甲型H1N1流感病毒（简称H1N1病毒）裂解疫苗已获批准，投入使用。疫苗注人人体后，人体产生免疫应答，能增强人体免疫力，其主要机制如下图所示，其中①〜⑧表示细胞，a、b是细胞分泌物。请回答不列问题：‎ ‎（1）接种疫苗后，疫苗将作为 刺激人体，启动初次免疫。该过程中，不具有特异性识别功能的细胞有 ，代表记忆细胞的有 。（填序号）‎ ‎（2）图示免疫过程中，a、b分别由 细胞分泌。‎ ‎（3）注射疫苗一段时间后再感染H1N1病毒时，人由于体内已产生记忆细胞和 （填名称）而具有免疫力。此时，从感染H1N1病毒到快速产生抗体所经过的细胞途径主要是 。 ‎ ‎（4）有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧时，由位于 的体温调节中枢进行调节，加速散热，以维持体温恒定。‎ ‎（5）有人在成功接种了H1N1病毒裂解疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释： 。‎ ‎29.（10分）细胞分裂素是一种植物激素，由植物体的特定部位产生，对生长发育起调节作用的微量有机物。为了研究细胞分裂素的生理作用，研究人员将菜豆幼苗除去除根系和幼芽后制成的插条插入蒸馏水中，如图1所示，对插条的处理方法及结果如图2所示。请回答下列问题：‎ ‎（1）细胞分裂素的主要合成部位是 ，主要作用是 。图1中制备插条时除去根系和幼苗的主要目的是 。‎ ‎（2）由图2可知，该实验的自变量是 。‎ ‎（3）在图2所示实验中，分析对比Ⅰ、Ⅱ两组实验结果进行推测，对A叶进行实验处理，可能会导致B叶 。为证明这一结论，设置的对照实验的处理方法是 。‎ ‎（4）图2中实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是 。‎ ‎30.（10分）图1为某一生态系统中的碳循环示意图，图2为该生态系统中部分食物示意图。请回答下列问题：‎ ‎（1）碳由无机环境进入生物群落主要通过 （生理过程）完成，可用图1中过程 （填序号）表示。‎ ‎（2）一般图1中过程 （填序号）越复杂，该生态系统的抵抗力稳定性越强。‎ ‎（3）图1中过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了 。‎ ‎（4）图2所示生物关系中，若乙种群的能量为1.8×108kJ，丙种群的能量为1.3×108kJ，能量传递效率为10%，则戊种群的能量大约为 kJ。‎ ‎（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度的干扰时，由于它具备 能力，能够维持自身结构和功能的相对稳定， 是该能力的基础。‎ ‎2017〜2018年度高二上学期期末考试 生物试卷参考答案 ‎1—5BCBDA 6—10ACDCD 11—15DBABD 16—20BDADD 21—25ACDCC ‎26.（1）叶绿体类囊体薄膜（1分）无水乙醇（1分）‎ ‎（2）[H]和ATP（2分） 增多（1分）‎ ‎（3）8（1分） 不能。光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗（合理即可，2分）‎ ‎（4）光合作用有关酶的活性（2分）‎ ‎27.（1）常染色体的显性遗传(1分） 伴X染色体的隐性遗传（1分）‎ ‎（2）AaXBXb（2分） 3/16（2分）‎ ‎（3）6号个体在减数第二次分裂后期，含Xb的姐妹染色单体未分离（2分）‎ ‎（4）基因诊断（2分）‎ ‎28.（1）抗原（1分） ①④（1分） ⑤⑥（1分）‎ ‎（2）T细胞、浆（效应B）（1分）‎ ‎（3）抗体（1分） 记忆细胞→浆细胞→抗体（2分）‎ ‎（4）下丘脑（1分）‎ ‎（5）流感病毒发生了变异（或感染其他类型的流感病毒、疫苗的免疫强度不够、体内的记忆细胞和抗体太少等）（2分）‎ ‎29.（1）根尖（1分） 促进细胞分裂（1分） 减少内源激素的干扰（1分）‎ ‎（2）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不冋数目的A叶（2分）‎ ‎（3）生长受抑制（1分）用蒸馏水同样处理A叶（2分）‎ ‎（4）A叶数量越少，B叶生长越慢（2分）‎ ‎30.（1）（绿色植物的）光合作用（1分） ①（1分）‎ ‎（2）②（2分）‎ ‎（3）（分解者的）分解（1分） 群落（1分）‎ ‎（4）1.48×107（2分）‎ ‎（5）自我调节（1分） 负反馈调节（1分）‎