高中生物二轮复习专题练习4：细胞的结构

高中生物二轮复习专题练习4：细胞的结构

‎2020届高三生物二轮复习专题练习4：细胞的结构 ‎ 一 ‎、选择题 下列关于高尔基体的叙述，错误的是(　　)‎ A．高尔基体膜具有流动性 B．抗体从合成到分泌不经过高尔基体 C．高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D．高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能 如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是 (　　)‎ A．SARS病毒无上述任何结构，但其体内也存在遗传物质 B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的结构⑨‎ C．硝化细菌的细胞无⑥，但能进行有氧呼吸 D．蓝藻细胞不含有⑦，但能进行光合作用 人体注射卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能 A．控制物质进出细胞 B．将细胞与外界环境分隔开 C．排泄功能 D．进行细胞间的信息交流 某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确的是(　　)‎ A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体 第 6 页 共 6 页 C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌 D．既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌 下列有关细胞膜功能的叙述错误的是 A．将细胞与外界环境隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ‎ B．控制物质进出细胞 ‎ C．进行细胞间的信息交流 ‎ D．合成细胞膜的成分 下图表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的是 (　　)‎ 如图表示细胞中5类有机化合物的关系，每个椭圆代表一种有机物，下列列出这5种化合物名称中最合理的一组是(　　)‎ A．①～⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素 B．①～⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶 C．①～⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素 D．①～⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶 (2010·福建理综，2)下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是 (　　)‎ 第 6 页 共 6 页 A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体 B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜 C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体 D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核 下列叙述中，不正确的是 ( )‎ ‎ A.组成生物体的化学元素种类大体相同 ‎ B.不同种类的生物体内各种元素的含量相差很大 ‎ C.微量元素含量不多，缺少它们对生命活动影响不大 ‎ D.生物体内常见的化学元素在元素周期表中原子序数较低 下列关于细胞核的说法，不正确的是(　　)‎ A．细胞核是遗传物质储存和复制的场所 B．细胞核控制细胞的代谢和遗传 C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心 D．DNA主要存在于细胞核中 某生物体内能发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下面的说法不正确的是 ( )‎ ‎ A．此生物一定是动物，因为能合成糖原 ‎ B．淀粉和糖原都属于多糖 ‎ C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 ‎ D．糖类在生物体内的主要作用是提供能量 大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。这有力支持下列哪一科学结论 ( )‎ ‎ A.细胞中蛋白质主要是由核仁合成的 ‎ B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 ‎ C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 ‎ D.DNA的转录和翻译通常发生在核仁中 一 ‎、填空题 在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下：‎ 实验步骤：‎ 第 6 页 共 6 页 第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2 mL；‎ 第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2 mL振荡；‎ 第三步：接着注入斐林试剂2 mL(边加入，边振荡)；‎ 第四步：将试管下部放入盛有开水的烧杯中，用酒精灯加热煮沸1 min。‎ 实验现象：试管内液体仍呈蓝色。‎ 请回答下列问题：‎ ‎(1)该实验现象说明淀粉______________________。‎ ‎(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，你认为应如何改进实验步骤？____________________________________。‎ ‎(3)上述(1)和(2)两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是_______________________________。‎ ‎(4)该同学根据第(2)小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖，具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：‎ ‎①________________________________________；‎ ‎②________________________________________‎ 图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图乙是小麦根尖结构模式图，据图回答(括号内填标号，横线上填名称)：‎ ‎ (1)甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[　　]　　　　　　，与甲图细胞相比，乙图细胞中不具有的细胞器是[　　]　　　　。‎ ‎(2)夏季白天甲图细胞能进行下列各项生命活动中的　　　　　　。(填入编号)‎ ‎①光合作用　②细胞呼吸　③细胞增殖　④渗透吸水 ‎(3)已知小麦根尖的细胞间隙中含有某种功能蛋白质，它是由核基因控制合成的。若把有关基因通过基因工程导入大肠杆菌内，也指导合成了相应的蛋白质，但此蛋白质不具备正常的功能，可能的原因是 。‎ ‎(4)用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖，一段时间内检测放射性，发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区，这是因为_____________________________________________。‎ ‎(5)取小麦根尖，经解离、染色后制成临时装片，在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体，其原因最可能是　　　　　　，实验用的醋酸洋红液pH　　　7(填“大于”、“小于”或“等于”)。‎ 第 6 页 共 6 页 2020届高三生物二轮复习专题练习4：细胞的结构 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 解析：高尔基体膜的组成成分和细胞膜的组成成分相似，主要由磷脂和蛋白质构成，其结构特点是具有一定的流动性；高尔基体具有对分泌蛋白进行加工、包装和运输的作用；抗体的化学本质是蛋白质，其合成和分泌也需要高尔基体的加工、包装和运输。‎ 答案：B B D 解析：抗体是由抗原刺激B细胞后，由B细胞分化成浆细胞产生的，不同的抗原刺激产生不同的抗体，因此，抗体的产生体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能。‎ 解析：乳酸菌虽然和植物细胞一样有细胞壁，但其细胞壁的主要成分不是纤维素。‎ 答案：C D C 解析：分泌蛋白的合成顺序是：附着在内质网上的核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→分泌小泡→细胞膜→细胞外，其放射性颗粒数的多少应按此顺序先后增加。‎ B 解析：本题的解答，首先在理解图中有机物之间关系的基础上，确定解答本题的两类关键性物质，即激素和酶。绝大多数的酶是蛋白质，激素有的是蛋白质，有的是脂质等。‎ D C 解析 微量元素含量虽少，但对生命活动同样不可缺少。‎ C C B 第 6 页 共 6 页 ‎ 解析 题干中信息说明核仁与核糖体的合成有关，B项正确。细胞中蛋白质是在核糖体上合成的，故A项错误；无核仁的细胞如原核细胞能合成蛋白质，故C项错误；DNA的转录主要发生在细胞核内，而翻译发生在细胞质中，故D项错误。 ‎ 一 ‎、填空题 (1)没有被水解成还原糖　(2)在第二步后，将试管下部浸入60℃热水浴中保温5 min，然后再做第三、四步  (3)酶的活性受温度影响(或酶发生作用需要适宜的条件) (4)①该实验并不能证明淀粉水解的产物就是麦芽糖，只能证明淀粉水解的产物是还原糖　②实验步骤中没有设置相应的对照实验，无法证明该酶具有专一性 (1)④　线粒体　⑤　叶绿体 (2)①②④　(3)大肠杆菌无内质网、高尔基体，不能对分泌蛋白进行加工和分泌　(4)分生区细胞在分裂间期利用胸腺嘧啶复制DNA，一部分分生区细胞分化，依次形成伸长区、成熟区　(5)染色前没有漂洗　小于 第 6 页 共 6 页