2018-2019学年安徽省亳州市二中高二下学期期末考试生物试题 解析版

2018-2019学年安徽省亳州市二中高二下学期期末考试生物试题 解析版

亳州二中2018--2019学年度第二学期期末质量检测 高二生物试卷 一、选择题 ‎1. 关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）‎ A. 除激素外，CO2也体液调节因子之一 B. 肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配 C. 机体水盐平衡维持受神经调节和体液调节 D. 血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 除激素外，CO2参与呼吸调节，是体液调节因子之一，A正确；肾上腺髓质的分泌活动受神经纤维的支配，B错误；机体水盐平衡的维持受神经调节和体液（抗利尿激素）调节，C正确；血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量，D正确。‎ ‎【考点定位】人体生命活动调节 ‎2.关于人体体温调节的叙述，错误的是（ ）‎ A. 呼气是人体的主要散热途径 B. 骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C. 有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D. 下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 皮肤散热是人体的主要散热途径，A错误；骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官，B正确；有机物的氧化分解是人体产热的重要途径，C正确；下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能，D正确。‎ ‎【考点定位】体温调节 ‎3. 关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（ ）‎ A. 激素的化学本质都是蛋白质 B. 高效性是酶的重要特性之一 C. 酶可以降低化学反应的活化能 D. 激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 一些激素的化学本质是蛋白质，一些激素的化学成分不是蛋白质，如性激素的成分是固醇，A错误；酶具有高效性、专一性和多样性的特点，B正确；酶通过降低化学反应的活化能提高反应速率，C正确；激素通过与靶细胞结合传递信息，影响靶细胞的代谢活动，D正确。‎ ‎【考点定位】激素、酶 ‎4. 下列叙述错误的是（ ）‎ A. 小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能 B. 小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换 C. 小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少 D. 小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能，如能分泌促胰液素，A正确；小肠上皮细胞可从消化道内吸收营养物质，还可将代谢废物排出到内环境，故小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换，B正确；由于水的吸收属于自由扩散，靠浓度差维持，故小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少，C正确；由于蛋白质为生物大分子，故小肠黏膜中的一些细胞可通过胞吐的方式将某种蛋白分泌到肠腔，D错误。‎ ‎【考点定位】内环境的组成；内环境的理化特性 ‎【名师点睛】小肠上皮细胞外侧为消化道，内侧为组织液，故可从消化道内吸收营养物质，还可将代谢废物排出到内环境，所以小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换；由于水的吸收属于自由扩散，靠浓度差维持，若小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，细胞内液浓度降低，可导致小肠吸水减少；小肠黏膜中的一些细胞还可分泌激素，如能分泌促胰液素。‎ ‎5.关于动物体液调节的叙述，错误的是（ ）‎ A. 机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B. 与体液调节相比，神经调节迅速而准确 C. 血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 D. 激素的分泌量不随内、外环境的改变而变化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。‎ ‎【详解】A、根据试题的分析，正常人体内甲状腺激素的分泌受反馈调节的作用，A正确；‎ B、与神经调节相比，体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，B正确；‎ C、激素分泌后，主要通过血液循环运输到全身各处，血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量，C正确；‎ D、激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，如当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水），D错误。‎ 故选D。‎ ‎6. 人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是（ ）‎ A. 血浆和组织液都有运输激素的作用 B. 血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 C. 血红蛋白主要存在于血浆和组织液中 D. 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 血浆和组织液都属于内环境，都有运输激素的作用，A正确；血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境，B正确；血红蛋白存在于红细胞内，C错误；内环境中，血浆中的的蛋白质含量最高，D正确。‎ ‎【考点定位】内环境与稳态 ‎7.下列有关免疫的叙述，正确的是（ ）‎ A. 免疫系统相对独立，既受神经调节也受体液调节 B. 吞噬细胞可吞噬病原体，不可加工处理病原体使抗原暴露 C. 类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病 D. 免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、人体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，主要的调节方式是神经调节，神经调节和体液调节密切配合，相互影响；免疫调节在维持稳态过程中也具有重要作用，并与神经调节和体液调节相互影响，构成完整的调节网络。‎ ‎2、人体免疫系统的功能包括防御功能、监控和清除功能，吞噬细胞吞噬吞噬消化病原体属于免疫防御功能的第二道防线，吞噬细胞还可以参与免疫系统的第三道防线，将病原体吞噬、处理暴露出抗原决定簇，呈递给T细胞，从而激发人体的特异性免疫。‎ ‎3、免疫失调症：自身免疫疾病和过敏反应是免疫功能过强引起，免疫缺陷病是由免疫功能过弱引起，如获得性免疫缺陷综合症。‎ ‎【详解】A、免疫系统与神经调节、体液调节相互影响，共同组成完整的调节网络，A正确；‎ B、吞噬细胞既可以吞噬、消化病原体，也可以工处理病原体使抗原暴露，激发人体的特异性免疫过程，B错误；‎ C、类风湿性关节炎是自身免疫疾病，获得性免疫缺陷综合症是免疫缺陷病，C错误；‎ D、免疫系统的监控和清除功能是监控和清除人体内的衰老、损伤细胞及癌变细胞，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生理解神经调节、体液调节、免疫调节的关系及在维持内环境问题中的作用，识记免疫系统的功能及免疫失调症，把握知识的内在联系，形成知识网络。‎ ‎8.下列有关动物激素的描述，正确的是 A. 机体中激素的分泌量是不变的 B. 激素是具有高效性的生物活性物质 C. 性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质 D. 促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，Ａ项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上， D项错误。‎ ‎【考点定位】动物激素 ‎【名师点睛】酶和激素几个易混点 ‎（1）化学本质：大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质（如胰岛素）、固醇类（如性激素）或氨基酸的衍生物（如甲状腺激素）等。‎ ‎（2）产生细胞：活细胞（人和哺乳动物的成熟红细胞除外）都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。‎ ‎（3）作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节（促进或抑制）生命活动。‎ ‎（4）作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。‎ ‎9.将减毒处理的蛇毒注射到马体内，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者。下列叙述错误的是(　　)‎ A. 减毒处理的蛇毒是抗原 B. “抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体 C. “抗蛇毒血清”刺激患者T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫 D. 重复注射的目的是增加马的免疫系统对蛇毒的反应 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 减毒处理的蛇毒是抗原，注射至马体内，会刺激马体内产生相应的抗体，因此“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体，A、B项正确；“抗蛇毒血清”中含有抗体，能与外毒素特异性结合，不会刺激患者T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫，C项错误；重复注射的目的是使马的免疫系统产生记忆细胞和足够数量的相应抗体，以增强免疫功能，D项正确。‎ ‎【考点定位】免疫调节。‎ ‎【名师点睛】本题以蛇毒为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．‎ ‎10.‎ ‎ 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ）‎ A. 甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B. 甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C. 乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D. 丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 细胞免疫一定需要T细胞，它是在胸腺中成熟的，只要缺乏T细胞，一定没有细胞免疫。B细胞是在骨髓中成熟的，骨髓被破坏，在一定无体液免疫，据此可以分析推断出答案。‎ ‎11.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，会出现的现象是（ ）‎ A. 机体产热不变 B. 体重快速增加 C. 进食量明显减少 D. 放入密闭室中更易窒息死亡 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 甲状腺激素的功能：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性，据此答题。‎ ‎【详解】A、甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热，因此连续多日注射甲状腺激素后，极体产热增加，A错误；‎ B、甲状腺激素能促进新陈代谢，加快物质氧化分解，因此连续多日注射甲状腺激素后，体重减轻，B错误；‎ C、甲状腺激素能促进新陈代谢，因此连续多日注射甲状腺激素后，进食量明显增加，C错误；‎ D、甲状腺激素能促进新陈代谢，加快氧气的消耗，因此放入密闭室中更易窒息死亡，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查动物的激素调节，重点考查甲状腺激素的相关知识，要求考生识记甲状腺激素的功能，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎12.适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3），活化的VD3可促进肠道吸收钙离子。对于因缺乏VD3引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一状况，下列做法不应选择的是（ ）‎ A. 适量进行日光浴 B. 增加室外活动 C. 补充适量鱼肝油 D. 补充胡萝卜素 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 由题目所给信息“适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3）”可推出适量进行日光浴和增加室外活动都能缓解缺钙这一状况，AB不符合题意。鱼肝油含有丰富的维生素D3（VD3），C不符合题意。胡萝卜素可以转化成维生素A，D符合题意。‎ ‎【考点定位】维生素 ‎【名师点睛】不知道鱼肝油里含有维生素D3（VD3）是做错该题的主要原因。‎ ‎13.下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是（ ）‎ A. 缺氧会影响肽类神经递质的合成与释放 B. 肌肉细胞的细胞膜上没有神经递质的受体 C. 神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质 D. 神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。‎ ‎【详解】A、肽类神经递质的合成与释放（方式是胞吐）都需要消耗能量，所以缺氧时释放的能量减少，因而会影响肽类神经递质的合成与释放，A正确；‎ B、由于效应器是由神经末梢及其支配的肌肉和腺体组成，说明肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体，B错误；‎ C、神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质，从而使电信号→化学信号，C正确；‎ D、神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元，从而实现电信号→化学信号→电信号，完成兴奋的传递，D正确。‎ 故选B。‎ ‎14.（2017•海南卷）当外界温度高于动物体温时，下列不利于动物散热的是 A. 马出汗 B. 猴子在水里玩耍 C. 犬伸出舌加速喘息 D. 牛排尿量减少 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】体内的水分排除过程中会带走一部分热量；牛排尿量减少不利于散热。‎ ‎【点睛】熟知散热的方式是正确解答该题的前提。‎ ‎15.下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（ ）‎ A. 小脑损伤可导致身体平衡失调 B. 人中枢神经系统包括脑和脊髓 C. 大脑皮层具有躯体感觉区而没有运动区 D. 下丘脑参与神经调节和体液调节 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 各级中枢的分布与功能：‎ ‎①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础．其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。‎ ‎②小脑：有维持身体平衡的中枢。‎ ‎③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。‎ ‎④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。‎ ‎⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。‎ ‎【详解】A、小脑中有维持身体平衡的中枢，因此小脑损伤可导致身体平衡失调，A正确；‎ B、人的中枢神经系统包括脑和脊髓，B正确；‎ C、大脑皮层具有躯体感觉区和运动区，C错误；‎ D、下丘脑可通过分泌神经递质参与神经调节，也能分泌激素参与体液调节，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查人脑的高级功能，要求考生识记人脑的组成及各组成部分的功能，掌握大脑的高级功能，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎16.在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（ ）‎ A. 神经调节，负反馈调节 B. 神经调节，正反馈调节 C. 体液调节，负反馈调节 D. 体液调节，正反馈调节 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、神经活动的基本过程是反射。反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。‎ ‎2、体液调节的概念：激素、CO 2，H +等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素调节是体液调节的主要内容。‎ ‎3、在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。‎ ‎【详解】根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果（血压高）作用于调节系统使结果相反（血压降低），属于负反馈调节。‎ 故选A。‎ ‎17.下列关于哺乳动物胰脏（胰）叙述，错误的是 A. 能分泌胰岛素和胰高血糖素 B. 既有内分泌作用也有外分泌作用 C. 胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中 D. 胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】胰腺里面有个胰岛，其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素，A正确。胰腺的胰岛属于内分泌部分；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，B正确。胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，C错误。胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液，D正确。‎ ‎【点睛】不知道胰腺除了内分泌部还有外分泌部是做错该题的主要原因。‎ ‎18.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是 A. 预实验中需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B. 采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根 C. 将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积 D. 该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 预实验中需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照，A项正确；采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中一段时间，然后扦插让其生根，B项错误；将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积，C项正确；该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度，D项正确。‎ ‎19.科学家进行植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。下列分析错误的是(　　)‎ A. 顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用 B. 赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 C. 细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 D. 侧芽生长速度不同是因为侧芽内植物激素浓度或比例的改变 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 比较曲线1、4可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长；‎ ‎（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；‎ ‎（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；‎ ‎（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；‎ ‎（4）乙烯：促进果实成熟；‎ ‎（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；‎ ‎（6）植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。‎ ‎【详解】A、比较曲线1、2、4，可得顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用，A正确；‎ B、比较曲线4与5，可以知道赤霉素能促进侧芽生长，但不能得出赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用，B错误；‎ C、比较1、3、4可以知道细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用，C正确；‎ D、侧芽生长速度不同是因为侧芽内植物激素含量的不同，D正确。‎ 故选B。‎ ‎20.下列有关植物生长素发现及应用的叙述中，正确的是(　　)‎ A. 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 D. 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征 ‎【答案】B ‎【解析】‎ A、生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，不是主动运输，因为琼脂块没有膜结构，A错误；B、光照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；C、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制，只是顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽处生长素浓度过高，对其生长起到抑制作用，C错误；‎ D、在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D错误。‎ ‎【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况 ‎【名师点睛】生长素的运输方向：单向外界刺激（如光照、重力、温度、化学物质、射线等）→生长素分布不均匀→植物各部分生长不均匀→向性运动，如植物的向光性，向水性，根的向地性，茎的背地性；从形态学上端向形态学下端的运输，是遗传特性决定的极性（轴向）运输，而由单方向刺激引起的为横向运输，如在单侧光或重力作用下引起的生长素在茎、根等处的运输。‎ ‎21.关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是 A. 能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B. 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C. 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D. 生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；B．分解者的作用是分解动植物的遗体残骸和动物的排泄物，这些物质中的能量来自各营养级生物所储存的能量，B正确；C．生态系统的能量不断地输入又被输出，故生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，C正确；D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，还有一部分储存在自身的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动，这部分的能量又可以流给下一营养级和流向分解者，D错误。‎ 考点：生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 ‎22. 人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练，通常很难达到野化训练目的。对于这一结果，下列解释最合理的是 A. 野化训练的时间太短，不足以适应森林环境 B. 草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体 C. 没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适 D. 草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 人工繁殖的濒危大型食肉森林动物应在森林环境中进行野化训练，在草原环境中进行野化训练不能使其适应森林生活。‎ 考点：生物与环境 ‎23.在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是 A. 田螺 B. 小球藻 C. 大肠杆菌 D. 草鱼 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 在生态系统中，能够将太阳能转化为化学能的是生产者，小球藻为生产者，而田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者，故选B。‎ ‎24.（2016·海南卷）下列有关群落的叙述，错误的是 A. 群落有垂直结构和水平结构 B. 演替是生物群落的特征之一 C. 群落中物种之间是相互联系的 D. 群落是由空气、水和生物组成的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 群落有垂直结构和水平结构，A正确；群落演替是生物群落的特征之一，B正确；群落中物种之间是相互联系的，C正确；群落是指生活在一定区域内的所有生物个体总和，D错误。‎ ‎【考点定位】生物群落 ‎25.在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是 A. 新的种间关系不利于害虫A B. 新的群落空间结构不利于害虫A C. 乙的出现使害虫A的环境容纳量下降 D. 乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 由题目所给信息“间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制”可以直接推出新的种间关系和群落空间结构对害虫A是不利的且乙的出现使害虫A的环境容纳量下降， ABC正确。由题目所给信息“乙生长良好，害虫A的爆发受到了抑制”可判断出乙和害虫A之间不存在互相抑制的关系，D错误。‎ ‎【考点定位】群落结构 ‎【名师点睛】没注意到害虫和植物之间不会存在竞争关系是做错该题的主要原因。‎ 二、非选择题 ‎26.Na＋在人体的内环境稳态维持和细胞兴奋过程中具有重要作用。回答下列问题：‎ ‎（1） Na＋和Cl－对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，细胞形态＿＿＿（填“会”或“不会”）改变。‎ ‎（2）Na＋可与＿＿＿等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成。人血浆pH的正常范围是＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（3）神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na＋＿＿＿引起膜电位改变而产生的。当兴奋沿细胞膜传导时，整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的＿＿＿＿＿。‎ ‎【答案】（1）不会 （2）HCO3- HPO42- 7.35-7.45 （3）内流 电位变化 ‎【解析】‎ ‎（1）0.9%的NaCl溶液是成熟红细胞的等渗溶液，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，水分进出平衡，细胞形态不会改变。‎ ‎（2）Na＋可与HCO3- 、HPO42- 等无机盐离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成，维持血浆PH值相对稳定。人血浆pH的正常范围是7.35-7.45。‎ ‎（3）神经细胞受到刺激时Na＋内流，产生兴奋。当兴奋沿细胞膜传导时，整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的电位变化，形成动作电位。‎ ‎【考点定位】内环境渗透压及血浆PH值稳态、兴奋在神经纤维上的传导 ‎27.某科研小组给实验小鼠接种致病菌E建立了细菌性腹泻病模型，并用某复方草药对其进行药效试验。结果表明：该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力，并能提高IgG等抗体的分泌量。回答下列问题：‎ ‎（1）通常，致病菌要入侵机体，首先需要穿过的身体第一道屏障是__________。‎ ‎（2）双缩脲试剂是由_____NaOH和_____CuSO4构成，该试剂能与上述腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应，该现象_______（填“能”或“不能”）说明血清中含有抗致病菌E的IgG，原因是__________________________。‎ ‎【答案】 (1). 皮肤、黏膜 (2). 0.1g/mL (3). 0.01 g/mL (4). 不能 (5). 双缩脲试剂可以与血清样本中的各种蛋白质发生作用，产生紫色反应，不能检测出某种特定的蛋白质 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、人体的三道屏障：皮肤和粘膜组成人体的第一道屏障，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道屏障，人体的第三道屏障是由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环完成。‎ ‎2、蛋白质是由氨基酸通过脱水缩合反应形成的，蛋白质中的肽键能与双缩脲试剂反应呈现紫色，因此用双缩脲试剂可以检测蛋白质。‎ ‎【详解】（1）致病菌要入侵机体，通过的第一道屏障是皮肤和粘膜。‎ ‎（2）双缩脲试剂是由0.1g/mL NaOH和0.01g/mL CuSO4构成，蛋白质具有多样性，血清中含有多种蛋白质，都能与双缩脲试剂反应，呈现紫色，不一定是抗致病菌E的IgG。‎ ‎【点睛】本题重在考查学生识记人体的三道屏障及作用，各种细胞器的功能及吞噬细胞的功能，蛋白质多样性及检测方法，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识解释生活问题。‎ ‎28.回答下列与生态系统稳定性有关的问题：‎ ‎（1）生态系统的稳定性包括_____________和________________两种类型。‎ ‎（2）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有______________能力。‎ ‎（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生物间的信息传递是________（“单向的”或“双向的”）；食物链中不包括生态系统的组成成分有__________________________；在生态系统中消费者的作用有___________________________________________________（答出两点即可）。‎ ‎【答案】 (1). 抵抗力稳定性 (2). 恢复力稳定性 (3). 自我调节 (4). 双向的 (5). 非生物的物质和能量以及分解者 (6). 消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、食物链的写法是:起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→……终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。‎ ‎2、生物系统的稳定性：生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，生物系统的稳定性是由于生态系统具有自我调节能力。‎ ‎3、生物群落：‎ ‎【详解】（1）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。‎ ‎（2）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机"一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有自我调节的能力。‎ ‎（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，草是生产者，蚱蜢是初级消费者，青蛙是次级消费者；在这条食物链中，生物间的信息传递是双向的；食物链中不包括生态系统的组成成分有非生物的物质和能量以及分解者；在生态系统中消费者的作用有：消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性。‎ ‎【点睛】本题考查生态系统的结构、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统中的营养结构，能根据食物链判断生物的营养级别和消费级别；识记生态系统稳定性的概念及原因，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎29.生产果汁时，用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相关问题：‎ ‎（1）果胶是植物_____以及______的主要组成成分之一；果胶酶包括__________、______________和_____________等。‎ ‎（2）现有一种新分离出来的果胶酶，为探究其最适温度，某同学设计了如下实验：取试管16支，分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液，混匀，平均分为4组，分别置于0℃、5℃、10℃、40℃下保温相同时间，然后，测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有_________和_____________。‎ ‎（3）某同学取5组试管（A～E）分别加入等量的同种果泥，在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶，然后，补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同；E组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验组相同。将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后，测定各组的出汁量。通过A～D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。本实验中，若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量，E组设计______（填“能”或“不能”）达到目的，其原因是____________________________。‎ ‎（4）某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验，各组实验除酶的来源不同外，其他条件都相同，测定各组的出汁量，据此计算各组果胶酶活性的平均值并进行比较。这一实验的目_______________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 细胞壁 (2). 胞间层 (3). 多聚半乳糖醛酸酶 (4). 果胶分解酶 (5). 果胶酯酶 (6). 温度范围设置不合适 (7). 温度梯度设置不合理 (8). 不能 (9). 未加入缓冲液 (10). 探究不同来源果胶酶的活性 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 果胶酶：‎ ‎（1）包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等：‎ ‎（2）在果汁生产中的作用的作用：‎ a、分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层是使榨汁容易；‎ b、使果胶水解为半乳糖醛酸，果汁澄清，提高质量和稳定性。‎ ‎【详解】（1）果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一；果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。‎ ‎（2）根据实验设计可知，该实验是探究果胶酶的最适温度，所以自变量是温度，因变量是果胶酶的活性，用出汁量进行衡量，出汁量越多则果胶酶活性越高。该实验方案中，温度应该在常温范围内设置系列温度梯度且梯度差值相等，所以4组试管的温度应分别设置为15℃、20℃、25℃、30℃；另外探究温度对酶活性的影响时，应保证酶促反应只能在设定的温度下进行，同一实验组的反应温度只能是一个，所以实验操作应该是将各组盛有果胶酶的试管与盛有果泥的试管分别在设定温度下处理一定时间后再将两只试管混合，才能保证实验在设定的温度下进行。故综上所述，该实验温度设置的不足之处有温度范围设置不合适和温度梯度设置不合理。‎ ‎（3）根据题意，本实验的自变量是果胶酶的量，因变量是出汁量，对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则，根据实验设置，通过A～D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量，则E组应加入缓冲液而不是蒸馏水，使试管中液体体积与实验组相同，才符合实验设计应遵循的单一变量原则。‎ ‎（4）根据题意，用三种不同的果胶酶进行三组实验，各组实验除酶的来源不同外，其他条件都相同，测定各组的出汁量，据此计算各组果胶的活性的平均值并进行比较，可见实验的自变量是果胶酶的来源不同，因变量是果胶酶的活性，所以该实验目的是探究不同来源果胶酶的活性。‎ ‎【点睛】本题考查果胶酶活性的测定和探究果胶酶最适温度的相关知识，要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。‎ ‎30.绿藻A是某种单细胞绿藻，能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响，将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如图。‎ ‎（1）从图甲可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻A的种群增长曲线呈___型。‎ ‎（2）绿藻A属于_________（“真核生物”或“原核生物”），与在光照条件下相比，若要使绿藻A在黑暗条件下增殖，需要为其提供_______（填“葡萄糖”或“纤维素”）作为营养物质，原因是________________________________‎ ‎（3）若物质W是类胡萝卜素，根据类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂的特点，应选择的提取方法是_________。用________法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开，该方法分离的原理是_________________________________________‎ ‎（4）在以上研究的基础上，某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响，则该实验的自变量是________________________。‎ ‎（5）综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W，可以采取的措施是_______________________________________‎ ‎【答案】 (1). S (2). 真核生物 (3). 葡萄糖 (4). 在黑暗下，绿藻不能进行光合作用合成糖类（有机物），需要吸收葡萄糖为营养物质，而纤维素不能被绿藻吸收利用 (5). 萃取 (6). 纸层析 (7). 类胡萝卜素和叶绿素在层析液（有机溶剂）中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散速度快，反之则慢，从而将它们分离 (8). 培养基中的氮营养浓度 (9). 先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液继续培养 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图甲：正常氮营养液中绿藻增殖速度较缺氮营养液中绿藻增殖速度快。‎ 分析图乙：正常氮营养液中物质W的含量较缺氮营养液中物质W含量低。‎ ‎【详解】（1）由甲图可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻A的种群增长曲线呈S型。‎ ‎（2）绿藻A属于真核生物；在黑暗下，绿藻不能进行光合作用合成糖类（有机物），需要吸收葡萄糖作为营养物质，而纤维素不能被绿藻吸收利用，因此，与在光照条件下相比，若要使绿藻A在黑暗条件下增殖，需要为其提供葡萄糖作为营养物质。‎ ‎（3）类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂，因此提取胡萝卜素应该选择萃取法；用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开，纸层析法分离的原理是：类胡萝卜素和叶绿素在层析液（有机溶剂）中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸条上的扩散速度快，反之则慢，从而将它们分离。‎ ‎（4）该实验的目的是进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响，则该实验的自变量是培养基中的氮营养浓度。‎ ‎（5）由甲图可知，正常氮营养液中绿藻增殖速度较缺氮营养液中绿藻增殖速度快；由乙图可知，正常氮营养液中物质W的含量较缺氮营养液中物质W含量低.因此，综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W，可以采取的措施是先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液继续培养。‎ ‎【点睛】本题结合曲线图，综合考查种群数量增长曲线、从生物材料中提取某种有效成分、探究实验等知识，要求考生识记种群数量增长的两种曲线及其条件；识记从生物材料中提取某些有效成分的方法；掌握探究实验的原则，能正确区分实验的自变量、因变量和无关变量，再结合图中信息准确答题。‎ ‎ ‎