2018-2019学年湖北省沙市中学高二上学第五次（半月考）双周考生物试题 Word版

2018-2019学年湖北省沙市中学高二上学第五次（半月考）双周考生物试题 Word版

‎2018-2019学年湖北省沙市中学高二上学第五次（半月考）双周考生物试卷 ‎ ‎ ‎ （满分：90分 考试时间：60分钟 2018年11月29日）‎ 一、单项选择题：（每题2分，共50分）‎ ‎1．下列关于遗传与进化的说法，错误的是 A．密码子的简并性对于某种使用频率高的氨基酸来说，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度 B．二倍体生物的细胞中正在进行着丝点分裂时，不一定存在同源染色体，细胞中染色体数目不一定是其体细胞的2倍 C．判断生物进化及新物种形成的依据依次是种群的基因频率是否改变、是否产生生殖隔离 D．Aabb(黄皱)×aaBb(绿圆)，后代表现型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，则说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律 ‎2．有关进化的叙述中，不正确的是 A．新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生 B．某校学生(男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%(均为男生），色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%‎ C．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平 D．一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率及基因型频率都不发生改变 ‎3．人工饲养的中华鲟的一对相对性状由等位基因（B、b）控制，其中b基因在纯合时胚胎致死（bb、XbXb、XbY均为纯合子）。现取一对中华鲟杂交，所得F1中华鲟69尾，其中46尾为雌性。根据分析不能得出的结论是 A．该种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和等于1‎ B．控制该相对性状的等位基因位于X染色体上 C．物种不断进化的实质是控制一对相对性状的基因型频率不断改变 D．F1代中华鲟随机交配所得F2代存活个体中，B基因频率为10/11‎ ‎4．关于多倍体的叙述,正确的组合是 ‎ ①植物多倍体不能产生可育的配子 ②多倍体在植物中比在动物中更为常见 ‎ ③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 ‎ ④四倍体水稻与二倍体水稻相比,表现为早熟、粒多等性状 ‎ ⑤多倍体的形成可因为有丝分裂过程异常造成 ‎ ‎⑥多倍体的形成可因为减数分裂过程异常造成 ‎ ⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法 A． ①④⑤ B． ②⑤⑥ C．①③⑦ D． ②④⑤‎ ‎5．一个健康的成年人每天从外界吸收2200 mL水，但是排出量为2500 mL，下列说法正确的是 A．该成年人的肾小管重吸收能力减弱，导致体内的水分进出失衡 B．该成年人的抗利尿激素分泌不足，使肾小管、集合管无法充分重吸收水 C．只要从外界多饮入300 mL的水，即可保证平衡 D．该成年人体内的水分进出是平衡的，因为物质代谢中也产生水 ‎6．促红细胞生长素（ESF）既能刺激骨髓造血干细胞，使血液红细胞数增加，改善缺氧；又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生长素原（ESF原）的生成。以下叙述错误的是 A．红细胞具有接收ESF的受体蛋白，从而改善缺氧 B．骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节 C．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关 D．ESF抑制肝脏中的ESF原的生成属于负反馈调节 ‎7．如图示特定生命活动相关的概念图，则该生命活动及图中的a、b、c分别表示 A．甲状腺激素分泌的调节：垂体、下丘脑、甲状腺 B．内环境组分间物质交换：组织液、淋巴、血浆 C．血糖平衡的调节：胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞 D．血液的成分：血浆、红细胞、白细胞 ‎ ‎8．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ‎①在兔饱腹状态下 　 ②在兔空腹状态下 　 ③测定血糖含量　‎ ‎④测定尿液是否含糖　 ⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④‎ ‎9．下列有关激素的叙述，正确的有 A．寒冷时，体内甲状腺激聚的分泌属于分级调节，但不属于反馈调节 B．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进鱼排卵 C．生长素和生长激素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 D．激素只运输给相应的靶器官或靶细胞 ‎10．图示为与甲状腺激素（TH）的合成和分泌相关的结构，据图分析，‎ 下列说法不正确的是 A．图中A、B、C三种结构分别代表下丘脑、垂体、甲状腺 B．下丘脑释放较多的GHRIH可抑制垂体释放促甲状腺激素释放激素 C．若人体产生的某种免疫球蛋白可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的 受体，这属于自身免疫病 D．TH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配 ‎11．下列有关“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的说法，正确的是（ ）‎ A．在做预实验和正式实验时都必须要设置不含生长素的空白对照 B．浸泡法处理插条时，应在遮阴且空气湿度较高的环境中处理 C．该实验中各组应该根据生长素类似物浓度的大小选择不同的处理时间 D．该实验的自变量是生长素类似物浓度和扦插枝条上保留的芽的数量 ‎12．细胞有氧呼吸产生的NADH，与氧结合形成水。2，4—二硝基苯酚(DNP)对该代谢过程没有影响，但能抑制ATP合成。DNP作用于不同类型细胞的结果如下，从结果得出的推论错误的是 选项 DNP作用于细胞的结果 推论 A 肝细胞呼吸释放的能量主要去向是热能 DNP可使哺乳动物体温上升 B 抑制洋葱根尖对K+的吸收 根尖对K+吸收是主动运输过程 C 神经细胞钠离子通道活性升高 该神经细胞的静息电位会变大 D 采摘后果实的呼吸强度下降 DNP对果实有—定的保鲜效果 ‎13．三个美国科学家揭秘生命的“生物钟”‎ 获得诺贝尔生理学奖。人体除了人脑主生物钟外，还存在肝脏、胰腺等局部生物钟，如肝脏生物钟能影响肝糖原的分解。下列叙述正确的是 A．与生物节律控制有关的中枢存在于脑干中，该结构还具有分泌功能 B．糖尿病的发生可能与维持血糖平衡的肝脏生物钟失调有关 C．活跃在人脑中的主生物钟基因不存在于肝脏、胰腺等组织细胞中 D．若小鼠肝脏生物钟基因被敲除，小鼠一定会出现高血糖 ‎14．下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用， A、B 表示不同的植物激素。下列说法不正确的是 A．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 B．据图可以推断出a浓度高于b浓度 C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 D．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素 ‎15．以下关于植物激素的叙述，错误的是 A．苯乙酸、吲哚丁酸是植物体内具有生长素效应的物质 B．横放在太空空间站中的植物，生长素只能极性运输 C．某些植物体内的油菜素也调节着生长发育过程 D．植物激素自身的合成也受基因组控制 ‎16．下列调查实验的操作方法中，对实验结果影响最小的是 ‎①探究培养液中酵母菌的种群数量变化时，取样前没有将试管振荡 ‎ ‎②探究生长素促进生根的最适浓度实验中，做正式实验时未设置空白对照 ‎ ‎③样方法调查蒲公英种群密度时，在分布较稀疏的地区取样 ‎ ‎④验证孟德尔分离定律时，所选的实验材料是否为纯合子 A．①② B． ②④ C． ②③ D． ①④‎ ‎17．甲图是某同学 “探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。‎ 下列对实验及图示的分析叙述中，正确的是 A．促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c B．迎春花插条上侧芽的数不会影响实验结果 C．生长素由④移向③，所以③处生长速度比④快 D．生长素由①移向③，由②移向④‎ ‎18．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项 ‎①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落 ‎②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 ‎③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟 ‎④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息 ‎⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性 ‎⑥用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 A． ②④ B． ③⑤ C． ②④⑥⑦ D． ①③⑥‎ ‎19．下列关于概念图中序号所表达的含义，错误的是 ‎19题图 A．序号1代表种群密度 B．迁入率由序号4或序号5代表 C．序号2代表出生率或死亡率 ‎20题图 D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例 ‎20．右图是描述生命现象的模型,相关叙述正确的是 A．若A代表记忆B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b,c可分别代表B细胞和记忆细胞的形成 B．若A代表垂体,a为性激素,则b,c可分别代表促性腺激素和生长激素 C．若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b,c可分别代表性别比例失调和种群密度降低 D．若A代表草原,a为过度放牧,则b,c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 ‎21．图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是 A．t1和 t4时刻乙种群的种群密度相同 B．t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同 C．t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同 D．t2→t4甲种群密度先上升后下降 ‎22．用血细胞计数板计数培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，进行如下图所示的操作。下列叙述正确的是 A．图示操作统计出来的数据比实际值偏小 ‎ B．图示对酵母菌计数采用的方法为抽样检测法 C．直接从静置的培养瓶中吸取原液计数 D．实验结束后，血球计数板用试管刷蘸洗涤剂擦洗、晾干 ‎23．随着“二胎”政策的放开，有专家预测，我国人口数量在以后几年将出现明显增长。下列有关（人口）种群特征的叙述，正确的是（ ）‎ A．性别比例是所有种群都具有的特征 B．增长率主要由出生率决定 C．一个城市的人口数量可以反映其人口密度 D．年龄结构稳定的人群一定保持零增长 ‎24．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟 需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各 年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，错 误的是 A．该种群10月份的出生率可能为零 ‎ B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 ‎ D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 ‎25．某生物兴趣小组对一种以优质牧草的根为食的田鼠进行了一段时间的调查，绘制出如图曲线，下列正确的是 A．图示属于模型建构法，该模型的种类与构建DNA双螺 旋结构模型的种类相同 B．如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群 密度会比实际值偏小 C．图中K值反映的是环境容纳量，该值不受气候因素的影响 D．图中种群增长速率最大的点为C点，此时该种群的年龄组成为增长型 二、非选择题 ‎26．据图回答下列问题：‎ ‎（1）样方法常适用于对植物种群密度的取样调查。常用的取样方法有________和________。‎ 某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图甲是其中的一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________株。‎ ‎（2）乙图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，______________。调查该植物的样方面积最好是________m2。‎ ‎（3）若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为__________________株/m2。‎ ‎27．探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后，对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。‎ 测定项目 生长素浓度（l0-6mol/L）[][]‎ ‎0‎ ‎50‎ ‎100‎ ‎150‎ ‎200‎ 主根长度（相对值）‎ ‎1‎ ‎0.9‎ ‎0.7‎ ‎0.5‎ ‎0.3‎ 侧根数目（个）‎ ‎4‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎6‎ ‎3‎ 分析表中数据，回答下列问题：‎ ‎（1）生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行________（极性/非极性）运输。‎ ‎（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×l0-6mol/L时，___________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度___________（促进/抑制）主根伸长。由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是_____________________。‎ ‎（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液___________（处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×l0-6mol/L ‎；若___________，则生长素浓度为50×l0-6mol/L。‎ ‎28．如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体l或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：‎ ‎（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是____________________(用图中汉字、数字及箭头表示)。‎ ‎（2）分析图示可推测，图中丙代表 ，影响丙分泌C的物质有 、‎ ‎ 、 。‎ ‎（3）通过图示可以看出，C和D之间通过 作用共同维持血糖浓度的稳定；血糖平衡的调节方式是 。‎ ‎（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由 (填“抗体1”或“抗体2”)引起的。‎ 第五次周考生物试卷 ‎1——25 DACBD ACBBB BCBDB BDACC DCCDD ‎26（6×2=12分）‎ ‎（1）五点取样法 等距取样法 8 ‎ ‎（2）物种数逐渐增多，达到最多后保持稳定 S0‎ ‎（3）(n1＋n2＋n3)/(3S0)‎ ‎27（6×1+3×2=12分）‎ ‎(1)调节 色氨酸 非极性 (2)促进 抑制 两重性 （各1分）‎ ‎(3)适当稀释 生根数目大于6 生根数目小于6 （各2分） ‎ ‎28（8×2=16分）‎ ‎（1）感受器甲→4→下丘脑→5→丙 ‎ ‎（2）胰岛B细胞 血糖 神经递质 胰高血糖素 ‎（3）拮抗 神经和体液调节 （4）抗体1 ‎ ‎ ‎